整理版逻辑学课后习题答案.docx
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整理版逻辑学课后习题答案
形式逻辑学练习（堂上训练部分）
第一章绪论
一、填空:
1、普通形式逻辑研究的对象是:
思维形式思维基本规律简单逻辑方法_。
2、在抽象思维、形象思维和灵感思维三者中,普通形式逻辑研究的思维属于＿抽象思维_＿、
3、思维的逻辑形式又叫＿＿思维的形式结构_____,指具有不同思维内容的思维形式所共同具有的__共同联系方式__＿。
4、思维的形式结构是__由逻辑常项和逻辑变项结合而成＿_的符号系统。
５。
思维形式结构中固定不变的部分叫_＿逻辑常项＿,能够变化的部分叫__逻辑变项_＿。
二、指出下列命题的形式结构:
1、这个学生是三好学生。
（这个S是Ｐ）
2、马克思主义不是教条,而是行动的指南、 （非ｐ,但q）
3、这节课或者您来讲,或者我来讲。
或p,或q
4、假如不努力学习,就特别难取得好成绩、假如非p,那么,非q
三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项:
1。
所有S是P 逻辑常项:
所有,是。
逻辑变项:
S,P
２。
p←q 逻辑常项:
←,。
逻辑变项:
ｐ,q
３、有S不是P 逻辑常项:
有,不是。
逻辑变项:
S,P
4、（ｐ∧ｑ）→r 逻辑常项:
∧,→逻辑变项:
p,q,r
第二章概念
一、填空:
1、概念是 反映事物本质属性___的思维形式。
2、＿＿＿_内涵__和__外延_＿是概念的两个最显著的逻辑特征。
3。
概念的内涵和外延之间存在着_＿反变_关系、
４、概念间的相容关系包括__全同__关系、_真包含于_关系、_真包含_＿关系和＿_交叉＿_关系;不相容关系亦称___全异_关系,包括__矛盾__关系和___反对__关系。
５、明确概念的逻辑方法有__定义_＿、＿_划分＿_、__限制＿＿和＿概括_＿。
6。
限制、概括、划分都必须在概念间的＿_＿从属＿＿关系中进行。
7、定义的最常用方法是__属加种差法__。
8。
＿二分法＿＿是一种特别的一次划分方法、
9、概念的＿_＿确定性__＿是指在同一思维过程中,一个概念的内涵和外延是确定的,不能任意改变、
二、指出下列概念是单独概念依然普遍概念:
1、我国人口最多的城市（单独概念） 2。
《鲁迅全集》（单独概念） 3、比尔·盖茨（单独概念） 4、《普通形式逻辑》课本（普遍概念） 5、电脑（普遍概念） 6、那张纸（单独概念） ７、共产党（普遍概念） ８、中国共产党（单独概念）９、国庆节（普遍概念） 1０。
中国人（普遍概念）
三、指出下列加横线概念是集合概念依然非集合概念:
1、人民群众是历史的创造者、（集合概念）
2、政府官员要关怀爱护人民群众。
（非集合概念）
3。
青年是早晨八九点钟的太阳,（集合概念）青年必须努力学习科学文化知识。
（非集合概念）
４、《祝福》是鲁迅的小说,（非集合概念）鲁迅的小说不是一天能读完的。
（集合概念）
四、指出下列概念是正概念依然负概念:
1、无济于事（正概念）2、败诉（正概念） 3、不料（正概念）4。
不作为（负概念）
五、指出下列各题加横线概念之间具有什么关系?
并用图形表示出来:
１、句子由短语和词组成,按结构句子能够分为单句和复句、
句子（a）,短语（b）,词（c）,单句（d）,复句（e）
de b ｃ
ａ
2。
他是一名教师,对文学特别有兴趣,写了特别多小说,是当地有名气的作家、
他（a）,教师（b）,文学（c）,小说（d）,作家（e）
ba eｃ d
3、营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置明显的未成年人禁止进入标志,不得允许未成年人进入。
。
营业性舞厅（ａ）,人（b）,场所（ｃ）,成年人（d）,标志（e）,未成年人（f）
ａｃ d ｆ e
４、共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。
共同犯罪（a） 二人以上共同故意犯罪（b）
ab
六、下列限制是否正确？
为什么？
①把”森林"限制为"树”。
（不正确,因为”森林”与"树”不具有从属关系。
”森林＂是集合概念,＂树＂是非集合概念、）
②把"概念”限制为”概念的内涵、（不正确,因为＂概念"与”概念的内涵"不具有从属关系,而是整体与部分的关系。
）
③把”欧洲"限制为”法国”。
（不正确,因为”欧洲＂与"法国"不具有从属关系。
”法国＂是”欧洲”的一部分。
）
④把＂颜色＂限制为”红色”、（正确,因为"颜色"是”红色”的属概念。
"红色”是＂颜色"的种概念。
）
⑤把＂犯罪”限制为"杀人罪＂、（不正确,因为”犯罪”与＂杀人罪＂不具有从属关系,"杀人罪＂是罪名,"犯罪”是行为。
）
七、下列概括是否正确？
为什么?
①"等边三角形"概括为”等角三角形”、（不正确,因为”等边三角形＂与"等角三角形”是全同关系）
②把”广东省"概括为＂中国＂。
（不正确,因为”广东省"与"中国"是部分与整体的关系,不具有从属关系（真包含于）关系）
③把＂概念"概括为"思维形式”。
（正确,因为"概念”与＂思维形式”具有从属关系。
）
④把”党员”概括为"干部”。
（不正确,因为＂党员"与"干部＂是交叉关系、）
⑤把"天安门”概括为＂单独概念＂、（正确,因为”天安门"属于"单独概念”,具有从属关系、）
八、指出下列定义违反什么规则?
犯什么逻辑错误？
①概念就是对客观事物的反映、（违反”定义必须相称”规则,犯”定义过宽”的逻辑错误。
）
②主观主义就是主观地考虑和处理问题。
（违反”定义不能循环＂的规则,犯"同语反复＂的逻辑错误。
）
③整数就是带正号的自然数和带负号的自然数。
（违反"定义必须相称”规则,犯”定义过窄”的逻辑错误。
）
④合同就是契约。
（违反＂定义项不能循环”的规则,犯”同语反复"的逻辑错误。
）
⑤建筑是凝固的音乐、（违反＂定义应清楚确切”的规则,犯"比喻定义"的逻辑错误。
）
九、指出下列划分违反什么规则?
犯什么逻辑错误?
①一年分春、夏、秋、冬四季。
（不是划分,”一年＂与”四季”不具有从属关系、）
②概念间的关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。
（违反”划分层次必须清楚"的规则,犯"越级划分＂的逻辑错误、）
③句子能够分为陈述句、疑问句、祈使句。
（违反"划分必须相称＂规则,犯"划分不全"的逻辑错误。
）
④近亲属包括夫、妻、父、母、祖父、祖母、子、女、同胞兄弟姐妹。
（违反"划分必须相称"规则,犯"划分过宽"的逻辑错误。
）
⑤这次歌手大奖赛获奖的歌手有专业的、业余的,还有不少军旅歌手。
（违反”划分标准必须同一"的规则,犯＂多标准划分”的逻辑错误）
第四章 命题的概述简单命题
一、填空题:
1、命题是具有_＿真假意义__＿的陈述性的语句、
2。
命题的逻辑特征是___有所陈述,有真假之分__。
３、判断则是对事物情况有所断定的__思维形式＿_＿。
４、直言命题是直接断定对象具有或不具有_＿＿某种性质_＿的命题。
５、直言命题的周延性,是指在直言命题中对主词、谓词外延数量的___断定情况＿_＿。
６、矛盾关系是一种__＿＿_不可同真,也不可同假___＿的关系。
7、关系命题是断定___事物之间关系＿_＿的命题。
８、假如aRb,同时ｂRｃ成立,那么aRc也一定成立,这种关系就是＿传递关系__关系。
二、下列语句是否表达命题?
为什么？
1。
解放思想,实事求是、（表达命题。
因为这个陈述句具有命题的”有所陈述＂和＂有真假之分"的逻辑特征。
）
2、我还有特别多情况要办。
（表达命题。
因为该陈述句具有命题的两个逻辑特征、）
3。
这部电脑为什么老出毛病?
（不表达命题。
这是一个一般的疑问句,它只是提出了一个问题,亦无所谓真假。
）
4、人非圣贤,孰能无过?
（表达命题、这是一个反诘句,具有命题的两个逻辑特征）
5、请把窗户关上！
（不表达命题、这是一个祈使句,仅体现一种希望和请求,亦不存在真假问题。
）
６、人啊,人！
（不表达命题。
这个感叹句仅抒发一种希望和请求,未对思维对象”人"有所陈述,亦不存在真假问题。
）
7、祝您身体健康！
（不表达命题。
这个感叹句中只表达一种良好的祝愿,不具有命题的两个逻辑特征。
）
8、这场拳击是甲胜依然乙胜？
（间接表达命题。
相当于＂这场拳击或者是甲胜,或者是乙胜"。
）
９、昨天她穿上了红衣服、（表达命题。
这是一个陈述句,具有命题的两个逻辑特征、）
10、花儿为什么如此红？
（不表达命题。
它不具有命题的两个逻辑特征。
）
三、指出下列直言命题的种类和主谓词的周延情祝:
1、桂林是广西最美丽的旅游城市。
（单称肯定命题。
主词”桂林”周延:
谓词"广西最美丽的旅游城市"不周延。
）
2、没有一个商人不想赚钱。
（该命题实为"所有的商人都是想赚钱的＂,全称肯定命题（Ａ）。
主词”商人"周延,谓词”想赚钱的＂不周延。
）
3、占全市人口二分之一的产业工人都不是懒惰无能的人。
（全称否定命题（E）主词”产业工人＂和谓词"懒惰无能的人”都周延。
）
4、有些问题暂时得不到解决。
（特称肯定命题（I）。
主词"问题"和谓词”暂时得不到解决”都不周延。
）
5、那个人不是老实人、（单称否定命题、主”人"和谓词”老实人”都周延、）
6。
绝大部分同学来自外省。
（特称肯定命题（I）。
主词＂同学"和谓词"来自外省”都不周延）
四、依照命题的对当关系,选择相应的命题驳斥下列命题:
1、所有中国人都是不怕死的。
（有的中国人不是不怕死的。
（SOP））
2。
有的商品不是用于交换的。
（所有的商品都是用于交换的。
（SAP））
3、所有景点都不是自然景点。
（有的景点是自然景点。
（ＳIP））
4;有的党委书记不是党员、（所有的党委书记都是党员。
（SAＰ））
五、问答题:
甲说:
依照对当关系,由已知"有的科学家是自学成才的”为真,能够判定:
①＂所有科学家都不是自学成才的＂为假。
②”所有科学家都是自学成才的"可真可假。
③"有的科学家不是自学成才的＂可真可假、
乙说:
您这话好没道理,明明"所有科学家都是自学成才的"是假的,”有的科学家不是自学成才的＂是确实,您干嘛都说它们”可真可假”呢?
问:
甲、乙两人谁的话有理,为什么？
答:
甲的话有道理,乙的话不合逻辑。
ﻫ 因为该题目要求运用同素材的Ａ、E、Ｉ、Ｏ之间的真假制约的关系,即对当关系来回答问题的。
已知的命题为Ｉ、由它判定Ａ、E、O的真假情况。
据逻辑方阵,Ｉ与E是矛盾关系,两者不能同真,也不能同假,故由Ｉ 真,必能判定E假;I与A是差等关系,两者能够同真,也能够同假,故由I真,只能判定Ａ可真可假;I与Ｏ是下反对关系,两者能够同真,但不能同假,故由I真,也只能判定O可真可假。
ﻫ乙由于没有掌握对当关系知识,单纯考虑具体命题的真假,而偏离了命题的相互制约的关系－—对当关系中的逻辑形式的真假（逻辑值的真假）,因此违反了逻辑,所讲的话没有道理、
六、从关系的对称性指出下列各句带横线的概念属于什么关系?
1、父母关怀子女、（非对称关系）
2、地球大于月亮。
（反对称关系）
3、黄强和赵强是朋友。
（对称关系）
４、A命题等值于Ｂ命题、（对称关系）
5、语句甲和语句乙是矛盾的、（对称关系）
6。
这个三角形和那个三角形相似。
（对称关系）
7、李白和杜甫是同时代人。
（对称关系）
８、王五终于起诉了张三。
（非对称关系）
七、从关系的传递性指出下列各句带横线的概念属于什么关系？
1、学生甲崇拜他的老师,他的老师崇拜著名作家A。
（非传递关系）
2、甲队战胜乙队,乙队战胜丙队。
（非传递关系）
3、操场Ａ大于操场Ｂ,操场Ｂ大于操场Ｃ、（传递关系）
4。
甲比乙长两岁,乙比丙长两岁。
（反传递关系）
5、SＡP等值于SEP ,SＥP 等值于（SIＰ）（传递关系）
6、我赞成您的意见,您赞成他的意见。
（非传递关系）
7、今年的产量比去年多一倍,去年的产量比前年多一倍。
（反传递关系）
8、张三信任李四,李四信任王五。
（非传递关系）
第五章复合命题
一、填空:
1、联言命题是陈述若干事物情况__同时存在__的命题。
2、选言命题是对若干估计的事物情况__至少有一种＿_或只能有一种真情况存在的陈述。
3、假言命题是陈述某一事物情况的存在是另一事物情况存在的_条件_的命题。
4、负命题是否定__某个命题＿＿而构成的复合命题。
５、普通形式逻辑是__二值__逻辑,即对任何命题来说,其真值只有两个:
真和假。
6、n个不同的变项就有_＿2ｎ__种不同的取值组合。
7、永真式又叫__重言式__,这种逻辑形式不管变项取何值,它都是确实。
二、下列语句各表达什么复合命题？
请写出其逻辑式:
１、罗老师或者担任逻辑课,或者担任现代汉语课。
（相容选言命题,ｐ∨ｑ）
2、您做了特别多好事,但老挂在嘴边也不行。
（联言命题,p∧ｑ。
）
3、关于传统文化,或者全盘否定,或者全部吸收,或者有批判地继承。
（不相容选言命题,p˙ｑ˙ ｒ）
4、假如西部地区的投资环境进一步改善,就能吸引更多的外资。
（充分条件假言命题,p→q）
5。
只要同时只有坚持改革开放,中国的经济才能持续发展。
（充分必要条件假言命题,p←→q）
6。
只有大力发展教育,才能习惯现代化建设对人才的需要、（必要条件假言命题,p←q）
7、在半世纪以来,没有一个马克思主义者是理解马克思的！
!
（负命题,¬p）
8。
名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足。
（多个有关联的假言命题,ｐ→q∧q→s∧s→ｖ∧v→n∧n→ｆ∧f→k）
三、下列语句是否表达选言命题？
如表达,各表达什么选言命题？
请写出逻辑式:
1、这次登山是导游先登上顶峰,依然登山队员先登上顶峰？
（一般疑问句,不表达相容选言命题）
2。
这次旅游或者走西线,或者走东线。
（表达不相容选言命题,p q）
3。
失败仅仅是暂时的,或者说,这只是前进中的曲折。
（不表达选言命题）
4、他的进步或是主观原因,或是客观原因,或是二者兼而有之。
（表达相容的选言命题,p ｑ r）
5、不管刮风依然下雨,他从不迟到。
（全句是无条件命题,前半句表达相容选言命题:
（p∨q）← r
6、要么您走,要么他走,没第三种选择。
（表达不相容选言命题,p ｑ）
四、下列语句是否表达假言命题?
如表达,各表达什么假言命题？
请写出逻辑式:
１、逆水行舟,不进则退。
（表达充分条件的假言命题,ｐ→ｑ）
2,放开一点,您的课会上得更好。
（表达充分必要条件的假言命题,pｑ）
3。
除非遇到大刺激,她才会哭。
（表达必要条件假言命题,p←q）
4、有正则有反。
（表达充分必要条件的假言命题,p）
５、不出成绩,绝不心甘。
（表达充分条件的假言命题,p→q）
６、假如说这部作品思想性特别强,那么,关于艺术性就不敢恭维了。
（不表达假言命题）
注:
假如把"不……不"看成逻辑联结词,则表达必要条件假言命题,pｑ、
五、下列语句是否表达负命题？
如表达,各表达什么负命题？
请写出逻辑式:
1、任何新生事物的成长都不是一帆风顺的。
（不表达负命题）
２、说"人都是自私的”,这不对（表达负命题,p）
３、这个领导并非真抓实干。
（表达负命题,（p∧q））
4。
没有一个人赞成这个主意。
（表达负命题,p）
5、不是有些人不用呼吸空气。
（表达负命题,p）
6。
除非不去考,才不及格。
（不表达负命题）
7、并非有资金就能赚大钱。
（表达负命题,（p→q））
8。
并没有要么甲发言,要么乙发言之说。
（表达负命题,（ｐ ｑ））
第六章 模态命题
一、填空:
1、狭义的模态命题是指含有"__估计＿__"和＂__必定＿_"这类模态概念的命题。
2、估计肯定命题是断定事物情况_＿有估计存在_＿_的模态命题。
3、必定肯定命题是断定事物情况_＿必定存在__的模态命题。
二、下列句子各表示什么模态命题？
请写出它们的逻辑式:
1、不按客观规律办事的人必定要碰钉子、
（必定肯定命题,逻辑式:
S必定是P,简写为:
必定ｐ,符号式为:
□p。
）
２、被告估计不是有罪的、
（估计否定命题,逻辑式:
S估计不是P,简写为:
估计非p,符号式为:
◇p）
3、B星系中必定没有低级生物。
（必定否定命题,逻辑式:
Ｓ必定是非P,简写为:
必定非p,符号式为:
□ｐ）
4、Ａ球队获得这场球的胜利不是不估计的。
（估计肯定命题,逻辑式:
S估计是P,简写为:
估计p,符号式为:
◇p）
5、明天估计要下雨。
（估计肯定命题,逻辑式:
S估计是P,简写为:
估计ｐ,符号式为:
◇p）
6、甲肯定不去天津。
（必定否定命题,逻辑式:
S必定不是Ｐ,简写为:
必定非p,符号为□p）
第七章普通形式逻辑的基本规律
一、填空题:
1、普通形式逻辑的基本规律有_＿同一律__、__矛盾律__和__排中律__。
２、在同一思维过程中,三条基本规律都共同要求保持＿_思维的确定性__。
3、违反同一律的要求,就会出现"＿＿混淆概念__”和"_转移论题__"的逻辑错误、
4、违反矛盾律的要求,就会出现"＿_互相矛盾___”的逻辑错误。
5。
违反排中律的要求,就会出现"＿两不可_＿"的逻辑错误。
二、下列各段文字是否符合同一律要求？
如不符合,犯了什么逻辑错误？
1、甲:
今年您们厂的产值是多少？
乙:
今年原材料提了特别多价,不亏本就算好了。
（不符合,犯了转移论题的逻辑错误。
）
2、上面不是老说领导要多听群众意见？
我是群众,可领导总是不听我的意见、
（违反同一律要求。
议论中前后出现的两个"群众",尽管语词相同,但所表达的概念不同。
前者是集合概念,后者是非集合概念,犯了混淆概念的逻辑错误、）
3、这门课程特别难学,我花了特别多时间依然学不行。
（违反同一律要求,"课程＂是一个集合概念,句中把它误用作非集合概念,犯了混淆概念的逻辑错误、）
４、凡是您所没有丧失的,就是您有的;您没有丧失角,因此您有角、
（违反同一律要求。
在这段议论中,”您有角＂是论题。
为了论证这个论题,诡辩者用了如此的推理,即:
凡您没有丧失的东西就是您有的东西,
您没有丧失角,
因此,您有角。
在这个推理中,”没有丧失的东西＂（应指原来具有现在还没有失掉的东西）与＂没有丧失角（从来没有的东西）意思不一样,不是同一概念。
因之犯了”四名词错误",从前提推不出结论来、从基本规律的角度看,犯了偷换论题的逻辑错误、）
5。
唐代以后古体诗转韵的也不少,如白居易的《长恨歌》、《琵琶行》就是如此。
（这个议论违反了同一律的要求。
"唐代以后”与"唐代"是两个不同的概念。
前面说”唐代以后古体诗转韵的也不少＂,后面所说的白居易的《长恨歌》、《琵琶行》却是唐代的作品,不能说明唐代以后的情况,犯了转移论题的逻辑错误）
补充:
（【堂上操练】所没有的习题）
1、下面是司马光与夫人的一段对话:
司马光夫人:
我要去看花灯。
司马光:
家中这么多灯,何必出去看？
司马光夫人:
我还要看游人。
司马光:
家中这么多人,何必出去看。
答:
”灯＂、"人"是属概念,”花灯＂,”游人＂是种概念。
司马光听夫人说要去看＂花灯",便说家中灯特别多,不必出去看灯。
这就以属概念（灯）替代了种概念（花灯）,接着又以属概念（人）替代了种概念（游人）,偷换概念,违反了同一律。
2、下面是甲、乙两人的一段对话:
甲:
您看过什么书?
乙:
《红楼梦》、
甲:
好啊,您看黄色小说！
还看过什么书？
乙:
《红与黑》。
甲:
您竟把红的与黑的掺到一块,是何用心？
还看过什么书?
乙:
《悲惨世界》。
甲:
您好反动啊,把我们的社会看成什么模样了！
答:
在这段对话中首先用了一个省略三段论、其形式如下:
《红楼梦》是黄色小说,
您看的书是《红楼梦》,
因此,您看的书是黄色小说。
尽管这个三段论推理形式没有错,但它的大前提是虚假的,因此而推出的结论是荒谬的。
其次,甲把《红与黑》理解为把"红的与黑的掺到一块”。
这种说法违反了同一律的要求。
因为乙所说的《红与黑》是法国一部小说的名称,而甲头脑中的"红”象征革命,＂黑"象征反动,因此就有了对乙的指责,甲犯了概念的逻辑错误、
最后,《悲惨世界》也是法国一部古典小说的名称,而甲误解为描述"我们的社会＂的。
同样,犯了偷换概念的逻辑错误。
三、下列各段文字是否符合矛盾律和排中律的要求？
如不符合,指出违反了哪条基本规律和犯了什么逻辑错误:
1、这个公司今年做了差不多一百万元以上的生意。
（"差不多"（不足一百万元）与”一百万元以上”（超过了一百万元）,二者互相矛盾,违反了矛盾律,犯了自相矛盾的逻辑错误。
）
2、张三考试作弊,一种意见是要处分,一种意见是不要处分,这两种意见我都不赞成,关键是做好张三的思想工作、
（＂一种意见是要处分"与＂一种意见是不要处分"是两个互相矛盾的命题。
对此,都加以否定,这就违反了排中律,犯了两不可的逻辑错误。
）
3、有的人死了,他还活着;有的人活着,他差不多死了、
（不违反矛盾律的要求、这几句所揭示的是辩证矛盾。
）
4、万里长城是我国劳动人民智慧的结晶,也是我国的天然屏障。
（这段议论违反矛盾律。
”长城是我国劳动人民建造的"与”长城是我国的天然屏障”（即”长城不是我国劳动人民建造的”）是两个互相否定的命题,二者不能同真、）
5、＂鲁迅是一个乡土作家＂是一种意见,”鲁迅不是一个乡土作家"也是一种意见,对这两种意见我特别难表态。
假如一定要我表态的话。
我认为:
”假如鲁迅是一个乡土作家,那么,他就是一个乡土作家,假如鲁迅不是一个乡土作家,那么,他就不是一个乡土作家。
"
（这个议论违反排中律、 第一、”鲁迅是一个乡土作家"与＂鲁迅不是一个乡土作家”是两个互相矛盾的命题。
依照排中律的要求,二者不能同假,不能含糊其辞。
第 二、"假如鲁迅是一个乡土作家,那么,他就是一个乡土作家;假如鲁迅不是一个乡土作家,那么,他就不是一个乡土作家。
”这种说法貌似有所判定,实际无所判定,既不肯定,也不否定,关于”是不是乡土作家”始终没有作出明确的回答、上述两种情况都犯＂两不可"错误、）
６。
既不能说这筒胶卷每张相片都照得特别好,也不能说这筒胶卷每张相片都照得不行、
（、这个议论违反排中律。
”这筒胶卷每张相片都照得特别好”与"这筒胶卷每张相片都照得不行＂具有反对关系,议论中对两个互相反对的命题全部否定,这就犯了”两不可"的逻辑错误、）
补充:
１、这座大桥将在今年元旦前建成。
答:
＂元旦"是一年的第一天、说＂今年元旦＂,只要过了＂元旦"这一天今年就没有"元旦”了,一定是差不多过去了、但”将”却表示以后,还没有过去、对两个具有矛盾关系的概念同时加以肯定,犯了自相矛盾的逻辑错误。
2、贝贝问的的:
"’逸事＇这个词如何解释？
”的的回答:
"所谓逸事,就是指散失没有流传的事迹。
"
答:
的的回答不对、"散失没有流传的事迹"是不为人所知的, 而现在既然为人所知,就不是”散失没有流传的事迹＂、显然的的回答包含着互相矛盾的逻辑错误、
正确的解释是:
逸事同”轶事"。
世人不甚明白的事迹,多指未经史书记载的事迹、
第八章简单命题推理
一、填空:
1、推理是从_＿一个或几个__已知命题推出一个新命题的思维形式。
2、演绎推理的逻辑特征是__前提真实__和__形式有效__、
3、形式有效只针对__必定性推理＿_＿,即从真实的前提通过一定的形式必定推出真实的结论,该形式才称得上
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