骨干班主任培训课程方案教学提纲.docx
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骨干班主任培训课程方案教学提纲
骨干班主任培训课程方案
骨干班主任培训课程方案
班主任培训模块讲座网络必选课程（9个模块，30讲，必选32学时，记3.2学分）
班主任培训模块讲座网络必修课程
课程简介
班主任培训模块讲座网络必修课程，包括班主任工作规范、优秀班主任经验报告、班级管理、班级主题活动、法制教育、安全教育、心理健康教育、指导家庭教育、问题生教育，9个模块，30讲，必选32学时，记3.2学分。
学习要求
班主任培训模块讲座网络必修课程，由班主任学员在东城区班主任培训研修网，自主学习完成，每讲上传百字学习心得或相关教育感悟，网络计时、网络统计作业上交情况。
考核办法
除网络计时、网络统计百字学习心得或相关教育感悟外，每位班主任学员在完成模块讲座网络必修课程时，还须上传一份班级主题活动设计或班会教案，作为培训合格的考核或评优的参考。
序号
模块
讲座内容
专家姓名
作业
课时
学分
1
班主任工作规范
1
各项文件、法规、中小学班主任工作规定
于长学
分别上传百字学习心得或相关教育感悟
2学时
0.2学分
2
2
班主任工作规范和“因班施教”
王宝祥
2学时
0.2学分
3
优秀班主任经验报告
1
了解学生－做好班主任工作的基础
（一）
丁榕
任选2讲学习，分别上传百字学习心得或相关教育感悟
4学时
0.4学时
4
2
了解学生－做好班主任工作的基础
（二）
丁榕
5
3
以心灵赢得心灵
（一）
李镇西
6
4
以心灵赢得心灵
（二）
李镇西
7
5
教师素质与班主任工作艺术
（一）
任小艾
8
6
教师素质与班主任工作艺术
（二）
任小艾
9
班级管理
1
让每一位班主任都学会建设班集体
（一）
唐云增
任选2讲学习，分别上传百字学习心得或相关教育感悟
4学时
0.4学时
10
2
让每一位班主任都学会建设班集体
（二）
唐云增
11
3
班级管理从爱出发（上）
陈真
12
4
班级管理从爱出发（下）
陈真
13
5
班级管理民主化、科学化
（一）
魏书生
14
6
班级管理民主化、科学化
（二）
魏书生
15
班级主题活动
1
主题班会及其设计
迟希新
任选2讲学习，上交一份班级主题活动设计或班会教案
4学时
0.4学时
16
2
班级活动设计与组织
任小艾
17
3
开展学生欢迎的班级活动
（一）
丁榕
18
4
开展学生欢迎的班级活动
（二）
丁榕
19
5
班级主题活动4--班级活动创新
（一）
丁如许
20
6
班级主题活动4--班级活动创新
（二）
丁如许
21
法制教育
1
让法制教育的阳光温暖孩子的心
（一）
尚秀云
任选8讲学习，分别上传百字学习心得或相关教育感悟
16学时
1.6学分
22
2
让法制教育的阳光温暖孩子的心
（二）
尚秀云
23
安全教育
1
切实做好中小学安全工作（案例分析）
（一）
郑增仪
24
2
切实做好中小学安全工作（案例分析）
（二）
郑增仪
25
心理健康教育
1
班主任与心理健康教育
林崇德
26
2
中小学生心理行为问题及其教育
林丹华
27
指导家庭教育
1
中小学班主任怎样指导家庭教育
（一）
王宝祥
28
2
中小学班主任怎样指导家庭教育
（二）
王宝祥
29
问题生教育
1
关于问题孩子的教育
（一）
王晓春
30
2
关于问题孩子的教育
（二）
王晓春
总计
32学时
3.2学分
班主任案例式培训网络必选课程（6个模块，48讲，必选12学时，记1.2学分）
班主任案例式培训网络必选课程
课程简介
班主任案例式培训网络必选课程，包括班主任的每一天、班主任的每一学年、班主任与每次活动、班主任与每个班级、班主任与每个学生、做一个专业的班主任，6个模块，48个案例培训讲座，每个模块任选1讲，必选12学时，记1.2学分。
学习要求
班主任案例式培训网络必选课程，由班主任学员在东城区班主任培训研修网，自主学习完成，对自选讲座上传百字学习心得或相关教育感悟，网络计时、网络统计作业上交情况。
考核办法
除网络计时、网络统计百字学习心得或相关教育感悟外，每位班主任学员在完成班主任案例式培训网络必选课程时，还须上传一份教育案例故事，作为培训合格的考核或评优的参考。
模块
主持
专题
教育主题名称
案例名称
学习要求
学时
学分
1、班主任的每一天
王宝祥
1
打招呼
“打招呼”与尊师爱生
老师不理我
任选一讲学习，上传百字学习心得或相关教育感悟
2学时
0.2学分
2
日计划
忙要忙到点子上
忙乱的一天
3
迟到处理
保护学生和遵守规则冲突时
替学生“撒谎”
4
课堂管理
班主任只是协调者
从“管不住”到“管住”自己
5
课间十分钟
不容忽视的课间十分钟
我没有发现问题呀
6
广播操
比赛的“输与赢”
预定“倒数第一”
7
午餐午休
案例
挑食的孩子
8
逃学/旷课
把旷课学生吸引到学校里来
他又旷课了
2、班主任的每一学年
陈爱苾
9
学年开始
自我教育从自定目标开始
48份目标的故事
任选一讲学习，上传百字学习心得或相关教育感悟
2学时
0.2学分
10
编排座位
排座位有学问
自由找座位
11
布置教室
布置教室也要立足教育
一波三折小柜面
12
选班委会
让学生体味公平公正的班级民主生活
选举班委会风波
13
制定班规
使班规建设成为学生自管自育过程
李老师和班规的故事
14
家校联系
促家长成为教育的助力
用书信和家长会搭连心桥
15
评价评奖
评价价值取向的冲突
“评教”给我上了一课
16
学年结束
信任源于实事求是
学年结束时的一幕
3、班主任与每次活动
熊华生
17
安全教育活动
安全教育能不走过场吗？
抗震奇迹：
安县桑枣中学师生无一伤亡
任选一讲学习，上传百字学习心得或相关教育感悟
2学时
0.2学分
18
成长主题活动
学生们可能自己解决成长中的问题吗
“秘密花园”
19
参加艺术节与运动会
如何看待成败？
比赛失败之后
20
沟通与交往主题活动
沟通与交往的学问
我们也“实话实说”
21
社会实践活动
志愿者活动一定出于自愿吗?
走近老人，爱心涌动
22
班级管理主题活动
为什么我不可做自己？
剪短发风波
23
节日纪念日活动
只有亲身体验才刻骨铭心
一天的体验，一生的收获
24
心理健康主题活动
心理学是教人自我欺骗吗?
学会积极的心理暗示
4、班主任与每个班级
齐学红
25
班主任与差乱班
找到打开学生心灵的那把钥匙
让我们有尊严地活着
任选一讲学习，上传百字学习心得或相关教育感悟
2学时
0.2学分
26
班主任与优秀班
优秀不仅仅是成绩
让优秀成为一种过程
27
班主任与新接班
校规与民主管理的平衡
穿校服的争论
28
班主任与寄宿班
如何引导寄宿生的交往
写在墙上的博客
29
班主任与全纳班
不让一个孩子掉队
你是我们班上的一面镜子
30
班主任与外来务工子女班
对弱势群体的尊重与关爱
爱心也“伤心”
31
班主任与小班
他最终为什么会离开学校？
教育不能承受之重
32
学生与科任教师冲突
架设心灵间的桥梁
好药不能治百病
5、班主任与每个学生
吴增强
33
优秀生辅导
优秀生也需要心理辅导
想转学的优秀生
任选一讲学习，上传百字学习心得或相关教育感悟
2学时
0.2学分
34
留守儿童辅导
留守儿童――一群需要关爱的孩子
真实地去爱留守学生
35
厌学生辅导
如何对待学生厌学
谁扰乱了他平静的生活
36
异性交往困惑生辅导
女生“早恋”的困惑
忍不住要去想
37
网络成瘾生辅导
学生网络成瘾怎么办？
如何让小浩彻底告别网瘾
38
情绪失调生辅导
只要解决问题，怎么做都行吗？
投石问路
39
行为偏差生辅导
慎重对待行为偏差学生
把我当道错题“叉叉”了吧
40
灾后生辅导
班主任如何做心理援助
“过去，我们不再提”
6、做一个专业的班主任
张万祥
41
沟通能力
先改变学生，还是先改变自己？
黛玉进了花果山
任选一讲学习，上传百字学习心得或相关教育感悟
2学时
0.2学分
42
读书习惯
如何才能真正优秀？
“购物发票”变身为“购书发票”
43
写作能力
如何对待专业写作？
想说爱你不容易
44
总结反思
如何把先进的东西内化？
为什么我总走回头路
45
职业道德
如何坚持公平公正？
撕心裂肺的伤痛
46
实践智慧
如何面对传统榜样与现代偶像的冲突
学生走进崇拜误区了吗？
47
应对挑战
面对嫉妒与挫折
在打击降临时
48
网络技能
怎样在学习中自我调控？
网上学习怎会这样难？
总计
12学时
1.2学分
东城区骨干班主任问题研讨式培训项目流程（必修16学时，记1.6学分）
东城区骨干班主任问题研讨式培训项目流程
阶段
时间
地点
参训
人员
内容
学时
学分
培训启动
2012.03.13（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心阶梯教室
全体骨干班主任学员
培训启动仪式
4学时
0.4学分
问题研讨式培训的方案解读
培训平台的使用说明
宣读问题研讨式培训计划
第一场现场培训——丰富多彩的班会课
2012.03.20（周二）
教育难点问题的提出与解决策略的初步制定
2012.03.27（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
高中骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
4学时
0.4学分
每位骨干班主任学员提出自己在教育工作中的具体教育难点问题
所有学员、指导教师出谋划策，制定解决方案
布置课后实践计划，安排下次问题反馈及教育案例撰写
2012.04.03（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
初中骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
每位骨干班主任学员提出自己在教育工作中的具体教育难点问题
所有学员、指导教师出谋划策，制定解决方案
布置课后实践计划，安排下次问题反馈及教育案例撰写
2012.04.10（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
高小骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
每位骨干班主任学员提出自己在教育工作中的具体教育难点问题
所有学员、指导教师出谋划策，制定解决方案
布置课后实践计划，安排下次问题反馈及教育案例撰写
2012.04.17（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
初小骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
每位骨干班主任学员提出自己在教育工作中的具体教育难点问题
所有学员、指导教师出谋划策，制定解决方案
布置课后实践计划，安排下次问题反馈及教育案例撰写
2012.04.24（周二）
反馈问题解决情况、调整策略再实践
2012.05.08（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
高中骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
4学时
0.4学分
每位骨干班主任学员反馈问题解决情况
所有学员、指导教师，出谋划策，调整解决方案
布置课后再实践计划，安排下次问题反馈及教育案例撰写
2012.05.15（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
初中骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
每位骨干班主任学员反馈问题解决情况
所有学员、指导教师，出谋划策，调整解决方案
布置课后再实践计划，安排下次问题反馈及教育案例撰写
2012.05.22（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
高小骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
每位骨干班主任学员反馈问题解决情况
所有学员、指导教师，出谋划策，调整解决方案
布置课后再实践计划，安排下次问题反馈及教育案例撰写
2012.05.29（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
初小骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
每位骨干班主任学员反馈问题解决情况
所有学员、指导教师，出谋划策，调整解决方案
布置课后再实践计划，安排下次问题反馈及教育案例撰写
2012.06.05（周二）
反馈问题解决情况、总结教育策略的优势与不足
2012.06.12（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
高中骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
4学时
0.4学分
每位骨干班主任学员反馈问题解决情况及教育案例初稿
所有学员出谋划策，总结教育策略的优势与不足，提出案例修改建议
布置教育案例修改计划，安排下阶段任务
2012.06.19（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
初中骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
每位骨干班主任学员反馈问题解决情况及教育案例初稿
所有学员出谋划策，总结教育策略的优势与不足，提出案例修改建议
布置教育案例修改计划，安排下阶段任务
2012.06.26（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
高小骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
每位骨干班主任学员反馈问题解决情况及教育案例初稿
所有学员出谋划策，总结教育策略的优势与不足，提出案例修改建议
布置教育案例修改计划，安排下阶段任务
2012.07.03（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心中楼219
初小骨干班主任学员
反馈东城区班主任网络培训平台使用情况
每位骨干班主任学员反馈问题解决情况及教育案例初稿
所有学员出谋划策，总结教育策略的优势与不足，提出案例修改建议
布置教育案例修改计划，安排下阶段任务
合计
16学时
1.6学分
总结表彰
2012.09.11（周二）8：
30--11：
30
东城区北片教师研修中心阶梯教室
全体骨干班主任学员
优秀案例汇报
优秀学员表彰
颁发结业证书
专家讲座
升级会员 