中学生中华民族优秀文化知识竞赛初一语文试题.docx

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中学生中华民族优秀文化知识竞赛初一语文试题

宁阳实验中学011-12学年七年级语文上册第四单元达标题

语文学科七年级上册第四单元《化石吟》达标题A卷

１．解释词语。

（１）腐朽：

（２）化为乌有：

（３）潜行：

（４）海枯石烂：

（５）葱茏：

（６）叹服：

２．改正成语中的错别字。

事在必行（）   其貌不洋（）   坐想其成（）  以逸代劳（）   

故技重演（）   针贬时弊（）  言不由中（）   出神入画（）

３．给下列诗句划分朗读节奏。

肉体虽早已腐朽化为乌有，

生之灵却悄然潜行在地下。

黑色的躯壳裹藏着生命的信息，

为历史留下一本珍贵的密码。

４．当参观自然博物馆或在翻阅介绍古生物的资料时，你有何感想呢?

能否也写一首小诗，来抒发你的思想感情?

语文学科七年级上册第四单元《化石吟》达标题B卷

1．给下列加粗字注音：

骸骨（　　）　裹藏（　　）　葱茏（　　）　潜行（　　）　猛犸（　　）

2．《化石吟》是一首                 的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。

吟，是古典诗歌的一种名称，这里是         的意思。

3．指出下列句中运用了何种修辞手法。

①你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。

（   ）

②黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

（   ）

4．简要地分析一下这首诗前后照应的特点。

5．诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用？

6．根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：

化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?

沉睡亿年的石头说了什么话?

语文学科七年级上册第四单元《化石吟》达标题C卷

（一）阅读下列诗句、答题：

21世纪教育网

时光在你脸上刻下道道皱纹，

犹如把生命的档案细细描画，

海枯，石烂，日转，星移……

生命的航船从太古不息地向近代进发。

1．根据下面句子的含义概括出相应的成语。

①形容经历了极长的时间，一般多指誓言。

反衬意志坚定，永远不变。

（   ）

②太阳和星星的位置发生变化，指季节已改变。

（   ）

2．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”一句的含义是什么？

答：

________________________________________________。

3．“生命的航船从太古不息地向近代进发”表达了什么思想感情？

答：

________________________________________________。

（二）阅读下列诗句、答题：

复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，

重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

啊，你——令人叹服的大自然，

高明的魔法师，卓越的雕刻家！

4．下列说法不正确的是（）

A．“猛犸”即大象，也称为“毛象”、“猛犸象”，是古代哺乳类动物

B．文中破折号的作用是解释说明[来源:

21世纪教育网]

C．诗中“高明的魔法师”“卓越的雕刻家”都是指大自然

D．本节诗运用了比喻的修辞手法，充分表现了自然造化的神奇魅力

5．请写出你所知道的恐龙的种类及其生活情况。

________________________________________

6．请模仿本节诗的最后两句句式，以“时间”或“历史”为对象写两句诗。

________________________________________

________________________________________

【答案】A

１．（１）物质由于长时期的风吹雨打或微生物的侵害而破坏。

（２）变得虚幻，不存在。

（３）在水面以下行动或秘密行走。

（４）直到海水枯干，石头粉碎，形容经历很长的时间。

（５）青翠茂盛。

（６）称赞而且佩服。

2．势 扬 享 待 伎 砭 衷 化

3．肉体/虽/早已腐朽/化为乌有，

生之灵火/却/悄然潜行/在地下。

黑色的躯壳/裹藏着/生命的/信息，

为历史/留下/一本/珍贵的/密码。

4．略。

B【答案】

1．略　

2．赞颂化石；赞颂　

3．①拟人②比喻

4．“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。

这两节的后两句也互相照应。

可以说，第7节是对第2节的回答。

5．通过问句的形式，引发读者的想像。

连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门。

6．略　

C

1．①海枯石烂②星移斗转或日转星移

2．作者把化石比做人的脸，人脸上的皱纹是生命历程的写真，那么刻在化石上的皱纹其实就是地球古生物的档案，是古生物进化生存的历史记载。

3．表达了地球上的生命是生生不息，繁衍不断的，生

命是在不断地延续，是由低级向高

级演化的。

赞叹着大自然的神奇，人类的伟大。

4．A　

5．略

6．注意修辞和句式应以“时间”或“历史”为本体，选两个比喻句。

21世纪教育网21世纪教育网

语文学科七年级上册«看云识天气»达标题A卷

1．解释下列句子中词语的意思：

⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

“招牌”：

⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

预兆：

2．指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。

⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。

（）

⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。

（）

⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的

天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

（）

3．文章最后一段指出：

“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。

”对这句话意思的理解，你同意哪一种？

（　　）

A．这句话是在否定“看云识天气”的作用。

B．这句话是说明“看云识天气”的范围有限。

C．这句话是指明“看云识天气”的作用有限。

D．这句话是阐明“看云识天气”并不科学。

4．指出下列各句的说明方法：

⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。

（）

⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

（）

⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。

意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。

（）

⑷积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。

（）

5．说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。

⑴云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

本体：

喻体：

相似点：

⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

本体：

喻体：

相似点：

说明文运用比喻应注意：

6．下面四句中哪句语言风格不同，简要说明。

⑴“华”的颜色排列是里紫外红，跟晕刚好相反。

⑵地球的赤道也不是正圆，而类似椭圆。

⑶在太阳和月亮周围，有时会产生一种美丽的七彩光圈。

⑷那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。

7．美国科学家富兰克林说过这样一句名言：

“空袋子难以直立。

”

⑴这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。

请说出这个道理。

⑵请举出一个与这

句名言相符的事实来。

阅读分析

天上的云，姿态万千，变化无常：

有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

8．本文段的中心意思是什么？

请用简洁的语言概括出来。

9．本段的结构形式是。

10．本段运用的修辞手法有。

11．这段文字的说明语言有什么特点？

12．本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？

13．《看云识天气》一文中写了很多关于天气的谚语，请将你积累的关于天气的谚语写出两条。

语文学科七年级上册«看云识天气»达标题B卷

一、给下列划线的字注音

1．穹窿（　　　）（　　　）　2．棉絮（　　　）

二、写出下列各句运用的修辞方法

1．卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

（　　　）

2．人们常说：

“东虹轰隆西虹雨”。

（　　　）

3．他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

（　　　）

4．大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了梦乡。

（　　　）

三、分类说明

《看云识天气》一文提到了卷云、卷积云、积雨云、高积云、积云、高层云、卷层云、雨层云等八种云。

请写出晴朗天气和阴雨雪天气遇到的分别是哪几种云？

各有什么特点？

1．晴朗的天

（1）种类：

（2）特点：

2．阴雨雪天

（1）种类：

（2）特点：

四、阅读文段

（一）

天上的云，姿态万千，变化无常□有的像羽毛，轻轻地飘在空中□有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马□它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

1．在□内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。

（1）

（2）

（3）

2．解释加粗的词，并从原文找出与之相呼应的句子。

（1）姿态万千：

（2）变化无常：

3．用文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。

（1）原句：

（2）作用：

4．云的特征是什么？

5．这段话用了哪些说明方法？

________

6．这一段文字能概括全文中心的句子是[　　　]

A．天上的云千姿百态，变化无常。

B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

C．云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

D．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。

7．文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？

为什么？

语文学科七年级上册«看云识天气»达标题C卷

1．根据拼音写汉字。

①预zhào________②轻yíng________③líng________纱

④lín________波⑤崩tā________⑥点zhuì________

2．给加粗的字注音。

①峰峦（）②弥（）漫③月晕（）

④霎间（）⑤匀称（）⑥弧（）形

3．修改下列句中的错别字。

人群中，那个穿着破棉絮，恣态不正的姑娘，是来自福利院的一名弧儿。

在她八岁时，就缀学了，但她能背许多诗歌和颜语。

更正：

________________________________。

4．下列句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项是（）

A．经验告诉我们：

天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

[来源:

21世纪教育网]

B．卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

C．华环由小变大，天气将趋向晴好。

华环由大变小，天气可能转为阴雨。

D．当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。

5．指出下列各句的说明方法。

①刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

（）

②卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

（）

③人们常说：

“东虹轰隆西虹雨。

”意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。

（）

语段点将21世纪教育网

①天上的云，真是姿态万千，变化无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……②它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

③刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

④云就像是天气的“招牌”：

天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

1．理解填空。

①文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“________”来说明的，省略号后两个句子是紧扣天上的云“________”来说明的。

②“云就像是天气的‘招牌’”的意思是________。

这句话所用的说明方法是________。

2．本文的中心句是

（）

A．天上的云，真是姿态万千，变化无常。

B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

C．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

D．云就像是天气的“招牌”：

天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

3．本段运用了哪几种修辞手法？

请选出正确的一项

（）

A．比喻、排比、拟人、对比B．夸张、比喻、引用、对比

C．比喻、排比、引用、夸张D．排比、拟人、借代、引用

4．本段文字在结构安排上采取了什么方法？

答：

________________________________。

5．文中最后一句的“天气”不能改成“气候”，理由是什么？

答：

________________________________。

6．仿照省略号前面的句子，根据规定的内容，再写两个句子。

熙熙攘攘的观众，有的________，________；有的________，________；……

【答案】A

1．⑴本意是挂在商店门前写明商店名称的牌子，这里指各种各样的天气可能出现的标志。

⑵预先露出来的迹象。

　2．⑴生动说明⑵平实说明⑶生动说明　3．Ｃ　4．⑴打比方⑵打比方⑶引用、作诠释⑷摹状貌　5．⑴本体：

云；喻体：

招牌；相似点：

都有标志作用⑵本体：

卷云；喻体：

羽毛、绫纱；相似点：

颜色、动态；说明文运用比喻应注意：

喻体能够准确的说明事物的特征或事理。

　6．第四句，语言比较生动，其他的语言较平实。

　7．⑴一个人在自强自立，必须有丰富的知识。

或：

如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。

⑵略，符合要求即可　8．说明云与天气的关系密切，看云可以识天气。

　9．总——分——总　10．比喻、排比、对比　11．生动、形象，既准确又具体。

　12．准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。

　13．略

B

一、1．qiónglóng　2．xǜ

二、1．比喻　2．引用　3．排比　4．拟人

三、1．

（1）卷云卷积云积云高积云　

（2）轻高薄　2．

（1）卷层云高层云雨层云积雨云　

（2）密低厚

四、1．

（1）表示前面是总说，后面是具体描述。

（2）；表示前后是并列的句子，分别描绘了云的种种形态。

　（3）……表示云的变化情况还有许许多多，这里就不一一列举了。

　2．

（1）姿势与神态千变万化。

“有的像羽毛，……像雄狮，像奔马……”　

（2）变化不定。

“刚才还是白云朵朵，……大雨倾盆。

”　3．

（1）天上的云，姿态万千，变化无常；天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

（2）这段是全文的总说，后面将作具体说明。

　4．姿态万千，变化无常。

　5．打比方举例子作比较　6．C　7．不能。

因为“气候”一般是指较大地区里较长时间的气象情况。

“天气”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。

从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况，所以用“天气”恰当、准确。

C

1．①兆②盈③绫④鳞⑤塌⑥缀

2．①luán②mí③yùn④shà⑤chèn⑥hú

3．“恣”改为“姿”“弧”改为“孤”“缀”改为“辍”“颜”改为“谚”

4．D5．①作比较②打比方③引用、作诠释

（一）1．①姿态万千变化无常②云是天气变化的标志打比方2．D3．A4．总分总5．略6．略

（二）1．采用了举例子，列数字的说明方法，通俗而准确地说明了龙卷风造成的破坏异常惊人2．②④①③3．不能删，因为这里写龙卷风把人畜卷到空中，再扔下来，简直和开玩笑一样轻而易举，随随便便，生动形象地写出龙卷风风力之大，如果删去，就减弱了表达的力度，不能突出说明对象的特征

【提示】

“点将过关”第5题：

“气候”是指较大地区里较长时间的气象情况；“天气”指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。

从天上挂的云能识别的是一天较短时间的气象情况，所以用“天气”为宜。

“点将过关”第6题：

只要前部分选好恰当的喻体，后部分描绘好具体的情景即可。

语文学科七年级上册«绿色蝈蝈»达标题A卷

1．给下列加点字注音。

篝（）火喧（）嚣（）喑（）哑篡（）夺吮（）取静谧（）哀号（）狩（）猎劫掠（）窸（）窣（）

大颚（）嗉（）囊

2．文学常识填空。

《绿色蝈蝈》选自国昆虫学家所写的《》，此书与其他同类型的书相比，主要特点有。

3．在下列句子的横线上填入恰当的词语。

（１）它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被。

A．打扰B．扰乱C．打搅D．搅乱

（２）在我国北方，人们却让蝉了你的名声！

A．篡夺B．夺取C．争夺D．掠夺

（３）吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得了。

A．宽厚B．宽大C．纵容D．宽容

4．解释下列与昆虫有关的成语和俗语的含义。

21世纪教育网

（１）蝇头小利：

（２）千里之堤，溃于蚁穴：

（３）螳臂当车：

（４）蜻蜓点水：

（５）噤若寒蝉：

（６）螳螂捕蝉，黄雀在后：

（７）热锅上的蚂蚁：

（８）一条线拴两蚂蚱：

5．积累下列与动物有关的诗句。

（１）倚杖柴门外，　　　　　。

（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》）

（２）　　　　　，南冠客思深。

（骆宾王《在狱中咏蝉》）

（３）　　　　　　　，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）[来源:

21世纪教育网]

（４）　　　　　　　，望帝春心托杜鹃。

（李商隐《锦瑟》）

（５）行到中庭数花朵，。

（刘禹锡《春词》）

（６）银烛秋光冷画屏，。

（杜牧《秋夕》）

（７）稻花香里说丰年，　　　　　　　。

（南宋辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

【拓展阅读】

1．阅读短文，回答问题。

罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。

至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。

这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚁专门吞食植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。

然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。

据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。

在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗螟虫已有相当长的历史。

前苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植物效果的影响方面等进行研究。

这段文字说明了蚂蚁与人类是怎样的关系？

运用了哪种说明方法？

有何作用？

21世纪教育网

2．思考题：

楚汉相争，楚霸王项羽和汉王刘邦在垓下决一死战。

楚军大败，一直退到乌江边。

正当项羽要乘船渡江以图东山再起时，突然在江边看到由无数蚂蚁组成的“霸王自刎乌江”六个大字。

项羽大吃一惊，他不禁仰天长叹：

“此乃天意，非战之过也。

”于是便拔剑自刎了。

从此刘邦就一统天下。

所以后来有“汉室江山，蚂蚁聚成”之说。

请你动动脑筋，想想：

蚂蚁真能自己组成字吗?

[来源:

21世纪教育网]

3．课外选读法布尔的《昆虫记》中的文章，做好摘录笔记，并写下自己的心得体会：

《我与法布尔的对话》。

4．课外仔细观察一种小动物，做好它的形、声、色、味、食等方面特征的观察笔记，并整理成一篇文章。

语文学科七年级上册«绿色蝈蝈»达标题B卷

一、给下列加粗注音或根据拼音写出汉字。

窸窣（   ） 静谧（   ） 篡夺（   ） 吮取（   ）

蝉喙（   ） 妒忌（   ） gōu火（   ） shòu猎（   ）

低liè（   ） jié掠（   ） 贪lán（   ） 和mù（   ）

二、划出下列句子中的错别字并改正。

1．但它的休息常常被拢乱。

（   ）

2．在这暗哑而连续不断的低音中。

（   ）

3．蔽开这一点不谈。

（   ）

4．出于妒嫉，它便踢腿把对方赶走。

（   ）

三、结合语境解释加粗词语。

1．在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！

（       ）

2．但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣。

（       ）

3．在我的笼子里，我从来没有见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。

（       ）

4．这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。

（       ）

四、下面句子正确的排列顺序是

（   ）

1．它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。

2．我投入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。

3．这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。

4．自私心是到处存在的。

5．谁要是来咬这块美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把对方赶走。

6．嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。

7．吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。

五、阅读。

清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我（   ）了过去，那是一只蝈蝈正在（   ）着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（   ）蝉，而蝉则惊慌失措地飞起（   ）。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

1．给句中的空格选择合适的词语，并说明理由。

（1）我（   ）了过去，那是一只蝈蝈正在（   ）着处于绝境的蝉的肚子。

A．走、咬 B．

跑、啄 C．望、吃 D．跑、吃

选（   ），理由：

________________。

（2）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（   ）蝉，而蝉则惊惶失措地飞起（   ）。

A．追赶、逃跑 B．追捕、躲避 C．追击、避让 D．追捕、逃窜

选（   ），理由：

________________。

2．“就像鹰在天空中追捕云雀一样”，作者把谁比做鹰，把谁比做云雀，它们有什么相似的地方，又有什么不同？

3．在这一段文字里