五年级语文 阅读理解专项练习4.docx
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五年级语文阅读理解专项练习4
2019年五年级语文阅读理解专项练习4
一、母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：
“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。
”
下午，那个富有的朋友来了。
金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。
母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。
但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。
她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。
这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：
“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！
”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：
“，告诉我，康尼黎亚，你真的这么
穷吗？
什么珠宝都没有吗？
”
康尼黎亚坦然地笑道：
“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。
”‖
客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以
及深深的爱意。
数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
1、在“（）”里填上合适的词语。
（）的光芒（）的饰品
（）的翡翠（）的钻石
2、为文中划横线的句子加上合适的标点
3、在下列词语的错别字下面画上横线，再把正确的字写在括号里。
拆射（）辨子（）羡暮（）
根据分好段落，写出段落大意。
第一段：
第二段：
4、用“”画出文中一个比喻句。
5、短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？
采用了什么修辞方法？
6、母亲的珠宝是什么？
7、假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？
写下来。
参考答案：
1.耀眼 珍贵 碧绿 耀眼
2.
（1）“？
”。
（2）：
“？
！
”
3．拆（折） 辨（辫） 暮（慕）
第一段：
“富有的客人来康尼黎亚家做客，向康尼黎亚和她的两个孩子展示珠宝。
康尼黎亚说：
”我的珠宝比你的更贵重。
”
第二段：
康尼黎亚的珠宝就是他的两个孩子。
4．她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
5.行外貌描写，采用对比的修辞方法。
6.她的两个孩子
7.略
二、母亲的珠宝
（1）去年暑假，我去乡下的奶奶家，熟悉了小猪胖胖。
（2）它长的确实很胖，足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃的，大大的肚子左右摇摆，走动起来显得很吃力。
他还有两只扇形的大耳朵，鬃毛油黑发亮，屁股后的那条细细的小尾巴在吃食时，总是快活地甩来甩去，真可爱。
（3）胖胖是散养的，生活的可快活了。
奶奶每天都喂它三遍，每次吃食，他都像跟谁抢似的，不把肚子吃得滚圆，决不罢休。
要是吃够了，就会用它那长长的嘴巴把食槽里的食拱的到处都是。
这时候，奶奶就会气的给它一巴掌，它则夹着小尾巴跑得远远的，然后站住，瞪着小眼睛超奶奶看，那样子好像是为自己的恶作剧而得意哩！
（4）我发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，原来它是蹭痒痒！
我便过去帮它挠，胖胖非常乐意。
挠着挠着，他便“扑通”一声倒在地上，闭上眼睛享受起来。
当我挠到它的腿根时，它还会跷起来让我挠，嘴里舒服的打着呼噜。
小猪胖胖真会享受啊！
（5）胖胖真可爱，我真喜欢小猪胖胖。
1、辨字组词
休（）抢（）瞪（）
体（）枪（）澄（）
挠（）根（）
浇（）跟（）
散：
sǎn（）
sàn（）
2、写出下列词语的反义词。
熟悉——（）舒服——（）喜欢——（）
3、造句。
可爱——
4、用“‖”将短文分成三段。
5、从哪儿看出小猪胖胖很胖？
用“______”画下来。
6、用“_________”画出第（3）自然段的重点句。
7、“我”发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，“我”便________，可以看出“我”_______。
8、你认为小猪胖胖哪儿最可爱？
写一写。
_________________________________
参考答案：
1.略
2.陌生 难过 讨厌
3.略
4.
（1）‖
（2）（3）（4）‖（5）
5.它长的确实很胖，足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃的，大大的肚子左右摇摆，走动起来显得很吃力。
6. 胖胖是散养的，生活的可快活了。
7.过去帮他挠很喜欢小猪胖胖
8.略
三、蜜蜂和苍蝇
如果你将6只蜜蜂和6只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶底朝着窗户，会发生什么呢？
你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空——正是由于蜜蜂对光亮的喜爱和智慧才导致了它们的死亡。
蜜蜂以为出口必然在光线最明亮的地方，它们不停的重复着这种合乎逻辑的运动。
但是这种超自然的神秘之物，它们在自然界中没遇到过这种突然不可穿透的“大气层”。
而它们的智力水平越高，这种奇怪的障碍就越显得无法接受和不可理解。
那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞地碰了好运气；这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利获救。
因此，苍蝇得以最终发现那个正中下怀的出口，并因此获得自由和新生。
1写出下列词语的反义词。
喜爱——（）简单——（）
2为下面加点的字注音。
瓶颈（）逃逸一空（）力竭（）
3辨字组词
透（）障（）撞（）
绣（）樟（）幢（）
4蜜蜂在哪找出口？
结果如何？
5苍蝇在哪找出口？
结果如何？
6什么导致蜜蜂死亡？
7请你评价一下蜜蜂
参考答案：
1.讨厌 复杂
2.jǐng yì jié
3.略
4.瓶底 力竭倒毙或饿死
5.瓶颈 逃逸一空
6.蜜蜂对光亮的喜爱和智慧
7.略
四、牧羊狗
在欧洲北部和美洲北部，都有人饲养一些牧羊狗来牧羊。
当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡视着。
当一只调皮的羊跑羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来当野狼来袭击的时候，牧羊狗就拼命与狼搏斗保护羊群。
狗和羊不常常是冤家对头的吗？
为什么牧羊狗却对羊这样好呢？
原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同成长的羊，就十分富有感情，竭尽全力加以保护。
这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。
1、照样子，写成语。
雄赳赳 ______ ______
2、看拼音，写词语。
xúnshì xíjī jiéjìnquánlì
（ ）（ ）（ ）
3、把句子换一种说法。
这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。
_________________________
4、文中画“_____”的句子是（）。
（1）反问句
（2）设问句（3）疑问句
5、牧羊狗的作用是什么？
_________________________
6、是什么力量是牧羊狗从小改变了性格？
_________________________
7、你认为人的力量还可以改变什么？
写一写
_________________________
参考答案：
1、略
2、巡视袭击竭尽全力
3、这难道不是人的力量使牧羊狗从小改变了性格吗？
4、
（2）
5、赶回调皮的羊，保护羊群。
6、人的力量
五、苹果被冰雹砸伤了
有个专门种苹果的农夫，他种的苹果色泽鲜艳，美味可口，供不应求。
这一年，一场突如其来的冰雹把大多数苹果砸伤了，即将成熟的苹果上留下一道刀疤痕。
这对农夫来说无疑是一场毁灭性打击，这样的苹果，销售商怎么能接受呢！
苹果无法销出，还得赔款。
乐观的农夫却想到了一个绝妙的办法，他的苹果的包装上打出这样的广告词：
亲爱的顾客，您注意到了吗？
在我们脸上有一道道疤痕，这是上帝馈赠给我们的高原苹果的吻痕——高原上常有冰雹，因此高原苹果才有美丽的吻痕。
如果你喜欢高原苹果的美味，那么请记住我们的正宗商标——疤痕！
”
农夫这则绝妙的广告其打了神奇的效果，他的苹果（）没有滞销，（）销量比往年还高。
1在“（）”里填上合适的词语。
（）的冰雹（）的办法
（）的农夫（）的效果
2在下列词语错别字下面画上横线，再把改正后的字写在“（）”
色责鲜艳（）贡不应求（）致销（）
3在下面括号里填上合适的关联词
他的苹果（）没有滞销，（）销量比往年还高。
4什么让苹果留下一道道伤疤？
5什么起到了神奇的效果？
6这种苹果的商标是什么
7你也围着种苹果试着写一段广告词比较一下，看哪个好。
六、跟着自信走
我只身来到瑞士山区的游览胜地度假。
下午两点钟，安顿好住宿后，我迫不及待的走出旅馆，顺着林间小道向前走。
山苍苍，林莽莽，天蓝蓝，雪皑皑。
一轮边缘清晰得可用刀子切割的红日，悬挂在山顶上方。
我领略着旖旎的自然风光，赞叹造化钟灵毓秀。
不知不觉已是四点，该回头了。
我猛然收住脚步：
糟糕，迷路了！
岔道上走来一对青年男女，八成是度蜜月的新婚夫妇。
我正考虑向他们问个路，或干脆跟他们一块走，不知为啥，我忍住了已到舌尖的话，却悄悄扬起头，挺挺胸，脸上装扮出若无其事的自信来，转身，踏上归途。
我努力在大脑记忆库里搜索每一个模糊的信息，睁大眼睛辨认岔路口每一个似是而非的标记，不时还用眼角瞟一瞟十多米远的那对年轻人——他们不即不离、不紧不慢地走在我身后。
我更自信了：
没错，就是这条道！
我走的从容而潇洒，沉着又坚毅。
夕阳西沉，暮色苍茫。
终于看到了旅馆的红屋顶，我长长舒了一口气。
晚上，坐在流淌着蜜也似的灯光的小酒吧里，我享受着第一次历险后的惬意。
1从短文中找出两组反义词。
（）——（）（）——（）
2从短文中找出一组近义词。
（）——（）
3用“迫不及待”些一句话。
4“我”去哪度假？
5“我”为什么更加自信了
6“我”享受着什么？
7如果要是你迷路，你会选择怎么做？
写一写
参考答案：
1.是——非 清晰——模糊
2.从容——沉着
3.略
4.瑞士山区的游览胜地。
5.因为离“我”十多米远的那对年轻人走在“我”身后。
6.第一次历险后的惬意
7.略
七、小草
在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力！
你看，在沼泽地里，他们把彼此根须纠结到一起，一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。
再忍受绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地。
在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：
大自然不是不可征服的。
甚至在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦楞间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠；了偶尔流过的一点雨水，小草们艰难的但同样充满信心的迎接着生命。
1为下面红体字注音。
纠结（）繁衍（）坳部（）
2照样子，写词语。
一团团 _________ _________
大大小小 _________ _________
3把文中画“”的句子换一种说法。
4文中的勇士指谁？
文中加点的“那里”指哪儿？
小草用自己的勇气向人们宣示什么？
你认为小草有什么精神？
写一写理由。
参考答案：
1jiū yǎn ào
2略
3在小草那弱小的身躯里，蕴藏着很大的生命力。
4芨芨草
5沙梁的坳部
6大自然不是不可征服的
7略
八、自信是金
美国有位心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成了三组，对第一组表示信任并给予赞美和鼓励；对第二组采取不管不问放任自流的态度；对第三组则不断给予批评。
试验表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些进步，而被漠视的第二组则在原地踏步。
另一位心理学家为了让他的学生重视他人，信任他人，经常要求学生们站起来在课堂上当着大家面表扬某一个同学。
这种练习（）是全班同学感到愉快，（）是他们在人格上健康成长，其中最重要的是让学生们拥有了自信。
生活中也常常这样。
有时一个人的自信往往是通过别人或是一些小小的表扬而来的，最亲爱的人一声赞美，立即会令你信心百倍，而一举轻蔑的嘲讽，足以教叫人信心全无，需要花费很长时间去寻找和重建。
1写出下列词语的近义词。
立即——（）轻蔑——（）
2写出下列词语的反义词。
批评——（）嘲讽——（）
3在下面“（）”里填上合适的关联词语。
这种练习（）是全班同学感到愉快，（）是他们在人格上健康成长。
4填一填
试验表明：
_______进步最快，_______原地踏步。
5那种练习可以让学生拥有自信？
6什么会是你信心百倍？
7生活中你渴望受到表扬么？
写一写
参考答案：
1.马上蔑视
2.表扬赞扬
3.不仅……而且
4.第一组第二组（被经常鼓励的第一组被漠视的第二组更建议这样答）
5.要求学生们站起来在课堂上当着大家面表扬某一个同学。
6.小小的表扬与赞美
7.略
九、旭日
听人说，日出的景象非常美丽，我总想亲眼看一看。
今天我起了个大早，怀着新奇的心情悄悄地走到阳台上。
我仰望深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛。
周围的一切都是模模糊糊的。
我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。
过了一会儿，星星全都不见了，远处的楼房、树木、街道隐约可见。
渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断的向上扩展着。
终于，太阳公公露出半个火红的脸，染红了天边，我不由的深深吸了一口清新空气。
升高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。
周围的一切清晰的呈现在人们眼前，啊！
太阳升起来了，它把温暖洒向大地，把光明带给人间。
1“旭”是_______结构，用部首查字法应查_______部，除部首外还有_______画，本文组词是_______，词义可理解为_______。
2根据解释从文中找到合适的词语，填入括号内。
（1）看的不明显，不清楚（）
（2）清楚明白。
（）
3给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。
糊（húhū）露（lùlòu）呈（chéngchěng）
4短文赞美了太阳的_______、_______的精神。
5用“_______”标出描写旭日升起过程的句子。
6我怀着什么心情看日出？
7看过日出么吗？
写一写感想。
参考答案：
1.半包围九4旭日刚出来的太阳
2.
（1）模模糊糊
（2）清晰
3.hū√ lù√ chéng√
4.把温暖洒向大地 把光明带给人间
5.我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。
过了一会儿，星星全都不见了，远处的楼房、树木、街道隐约可见。
渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断的向上扩展着。
终于，太阳公公露出半个火红的脸，染红了天边，我不由的深深吸了一口清新空气。
升高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。
6.新奇的心情
7.略
十、每天为别人做一件善事
从前有个国王，他十分钟爱他的儿子，这位年轻的王子，没有任何欲望不能满足。
然而他仍然常常紧锁眉头，很不快乐。
有一天，一位魔术师走近王宫，对国王说，它能让王子快乐。
国王高兴地说：
“假使能办成这件事，你要求的任何赏赐我都答应。
”
魔术师将往自带进一间密室中，用白色的东西在一张纸上涂了涂。
他把这张纸交给王子，叫他燃起蜡烛，注视着纸上呈现些什么。
说完魔术师就走了。
年轻的王子在烛光的映照下，看见那些白色的字迹化做美丽的绿色，变成这样几个字：
“每天为别人做一件善事。
”王子遵命而行，不久，他果然变成了一个快乐的少年。
1比一比，组成词语。
仲（）浴（）唢（）
钟（）欲（）锁（）
2选词填空
热爱钟爱喜爱
（1）从前有个国王，他十分（）他的儿子。
照射照耀映照
（2）年轻的王子在烛光的（）下，看见那些白色的字迹化做美丽的绿色。
3从哪儿看出国王十分钟他的儿子。
？
4纸上呈现出什么？
5王子遵命而行，结果怎样？
6你也试着这样做，看看你能否变成一个快乐的人。
参考答案：
1.略
2.
（1）钟爱
（2）映照
3.他的儿子没有任何欲望不能满足.
4.变成几个字：
每天为别人做一件善事.
5.王子变成了一个快乐的少年。
6.略
附送：
2019年五年级语文阅读理解专项练习5
一、两棵柳树
王老汉的院子里长着两棵柳树，老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。
年轻的柳树却高昂着头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。
有一天年轻的柳树对老柳树说：
“你干吗老低头啊？
你看我多气派！
那些房子呀，人呀，谁不称赞我有高达又漂亮！
”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。
老柳树友好地说：
“我知道你长得漂亮，可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！
”
年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。
日子一天天过去了，由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
1辨字组词
棵（） 轻（）匀（）睬（）
垂（）漂（）颗（）青（）
均（）踩（）睡（）飘（）
2写出下列词语的近义词。
漂亮——（）称赞——（）
3写出下列词语的反义词。
低垂——（）谦逊——（）
4用“______”画出老柳树忠告。
5年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么？
6为什么年轻柳树变空了
7请你为短文写个结尾。
参考答案：
1.略
2.好看夸赞
3.高昂骄傲
4.可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！
5.不理睬。
6.因为他总是把吸收到的养分用在打扮外表上
7.略
二、仙人掌
今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。
当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺，我心想，他能活吗？
回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇了一点水，就不管了。
过了一个多星期，我无意中（发现发生）它的顶端钻出了一个小芽。
它（居然突然）活了。
天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，（依然虽然）那么青翠。
秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。
过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。
到了冬天，蟹爪兰开花了。
密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。
过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。
1按意思从文中找词语写在括号里。
烤，暴晒。
（）
把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植株。
（）
2划去文中括号里不恰当的词语。
3辨字组词
盛（）渐（）浇（）望（）
胜（）惭（）烧（）忘（）
4“_______”画出描写仙人掌成活的句子。
5你认为仙人掌有什么特点？
6人们为什么不应该忘记仙人掌？
7你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰？
写一些理由。
参考答案：
1.炙烤 嫁接
2.发生突然虽然
3.略
4.它的顶端钻出了一个小芽。
5.生命力顽强
6.因为他把营养都输送给了蟹爪兰，没有他蟹爪兰无法开花。
7.略
三、台湾的蝴蝶谷
祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，适度跌生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bān）斓（lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里景象非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶（）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（）的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么想在欢迎前来参观的客人呀！
1根据课文内容填空。
飞过（）穿过（）跳过（）
2照样子，写词语。
一群群 ________ ________ ________
3选词填空。
五彩缤纷五颜六色
有的山谷里有几种蝴蝶（）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（）的纸片，
4填一填，写一写。
（1）蝴蝶谷在_______ ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方？
________________________________________
（2）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷？
________________________________________
5用“~~~~~”标出第3自然段的重点句。
6用“______”标出文中一个比喻句。
7搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。
参考答案：
1. 花丛 树林 小溪
2. 略
3.五彩缤纷 五颜六色
4. 祖国宝岛台湾 因为气候温暖，水源充足，花草茂盛，
5. 蝴蝶谷里景象非常迷人。
6. 五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把五颜六色的纸片。
7. 略
四、一个我熟悉的人
十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。
是哪个老师呢？
就是那个我熟悉的樊老师。
樊老师是我幼儿园时的老师，她已经有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。
“风雨无情人有情”，樊老师就像个太阳，每当我遇到困难时，她就来帮助我。
一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？
我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。
看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。
忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。
我回头一看，呀！
是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。
我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱充满了我的全身。
她把伞给了我，亲切地说“回家吧。
”我说声了谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣带伞。
我恨不得一步跨到樊老师面前，把伞给她，可她那身影已在雨中消失。
啊！
多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：
师爱。
1、本文用了哪些修辞方法？
从文中找出来。
------------------------------------------------
2、仔细阅读课文，并补充词组。
（）的声音（）的樊老师
3、补充词语，并选择一个造句。
倾（）大（）和（）可（）
迫（）及（）
4、用自己的话说说“风雨无情人有情”的意思。
-------------------------------------------
5、你觉得“樊老师”是个怎样的人？
你身边有这样的老师吗？
请写一写。
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