广州版三年级英语下册知识点练习.docx

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广州版三年级英语下册知识点练习

U1Ilikered

Step1:

redyellowbluewhite

Ilikered.

Doyoulikered?

——

Yes,Ido.

No,Idon’t.

(学生模仿这个形式造句)

语法点:

do是助动词,可以用来帮助句子中的动词提问,把陈述句变成一般疑问句Do+主语/+动词…?

还可以简短回答Yes,Ido./No,Idon’t.。

do还可以帮助动词完成什么呢?

练习:

一、按要求改写句子,把肯定句改为否定句、疑问句和简短回答。

1.Ilikeyellow.

Idon’tlikeyellow.

Doyoulikeyellow?

Yes,Ido./No,Idon’t.

2,

3.

4.

do还可以用于构成否定句:

主语+don’t+动词。

二、仿照例子写句子。

Ihaveabluecar.

Idon’thaveabluecar.

Doyouhaveabluecar?

根据实际回答:

Yes,Ido./No,Idon’t.

三、按要求改写句子。

1.把肯定句变一般疑问句

Ihavearedcar.

2.把肯定句变一般疑问句

Ilikeblue.

3.把否定句变成肯定句

Idon’thaveawhitecat.

4.把疑问句变成肯定句

Doyouhaveadog?

5.根据实际情况进行简短回答

Doyouhavebrothersorsisters?

6.根据实际情况进行简短回答

Doyoulikeyellow?

总结:

do是助动词,无特别意思。

如果一个句子含有实义动词,那么当它变成疑问句、否定句和简短回答的时候就要使用助动词do。

在回答Doyoulike…?

和Doyouhave…?

的时候用Yes,Ido./No,Idon’t.

U2Let’scolourit

Step1:

下图的人脸缺少了什么?

请把缺少的部分画上,在只有一个的名词前面加a,在两个或两个以上的名词后面加s。

有个鼻子nose

有只耳朵ear

有张嘴巴mouth

有个只眼睛eye

英语中,单数的可数名词前要加冠词a或an,复数可数名词后要加s或es。

Step2:

看图仿照例子写短语。

akitetwokites

U3Where’smycar

在……里面在……上面在……下面

句型:

主语+be+介词短语(陈述句)

Janet找不到她的猫,大家帮忙找一下吧。

Isitonthedesk?

——No,itisn’t.

Isitunderthebed?

——Yes,itis.

句型:

Be+主语+介词短语(一般疑问句)

有be动词的句子的提问和简短回答,变否定句都不需要助动词do。

练习:

一、Ben找不到他的飞机,大家帮忙找一下吧。

Whereismyplane?

nearthecomputer?

——No,.

inthebox?

——Yes,.

二、根据中文意思补充句子:

Whereis…?

……在哪里?

(Where’s=Whereis)

Whereismyrobot?

我的机器人在哪里?

mydoll?

我的玩具娃娃在哪里?

mypencil-box?

我的笔盒在哪里?

?

我的小汽车在哪里?

It’son….它在……上面。

(It’s=Itis)

It’sonthedesk.它在书桌上。

It’s.它在床上。

onthechair.它在椅子上。

.它在桌子上。

It’sin….它在……里面。

It’sinthebag.它在书包里。

It’s.它在笔盒里。

.它在盒子里。

It’sunder….它在……下面。

It’sunderthechair.它在椅子下面。

It’s.它在桌子下面。

.它在书桌下面。

It’snear….它在……附近。

It’snearthebox.它在盒子附近。

It’s.它在椅子附近。

.它在书桌附近。

三、仿照例子写句子。

eg:

红色书在椅子上面。

Theredbookisonthechair.

Isitonthechair?

Yes,itis.No,itisn’t.

球在桌子下面。

风筝在桌子上面。

机器人在盒子里面。

玩具娃娃在盒子附近。

飞机在椅子下面。

注意:

itis和isit的区别:

It’s=itis…它是/它在……

Isit…?

它是/它在……吗?

Yes,itis.是的,它是。

U4Isitinyourbag?

infrontofbehindbeside

在……前面在……后面在……旁边

看图1,仿照例句尽可能多地说出物品所在的位置。

Thephotoisonthetable.

回答下列问题:

(1)Isthedollonthebed?

(2)Isthecatunderthetable?

(3)Where’stheball?

(4)Where’sthekite?

翻译句子。

(1)我的英语书在哪里?

(2)它在电视机前面吗?

——不是。

(3)它在你的书包后面吗?

——是的。

(4)我的球在床的旁边。

U5Happybirthday!

英文有别于中文,人或事物究竟是一个(单数)还是两个或两个以上(复数),一定要作区分。

不管是人还是物,都必须使用符合数量的形态来表示。

通常名词的复数形式词尾加s,但是也有一些单词词尾加es,更有不规则的复数形式。

练习:

一、看图片用英文写出下列短语,熟悉名词单复数。

语法点:

单数和搭配复数和are搭配

二、根据实际情况回答问题

Howoldareyou?

Areyouaboy?

Whereisyourbag?

Doyouhaveadog?

Doyoulikegreen?

Isyourbagonyourdesk?

U6MayIhaveyourtelephonenumber?

根据实际情况回答问题。

(1)Doyouhaveabike?

(2)Doyouhaveyourteacher’sphonenumber?

(3)Whereisyourpencil-box?

数字特训营

默写数字0-10

1234

5678

9100

听写数字,三个一组。

听写数字,四个一组。

听写数字,五个一组。

U7MayIhavesomegrapes?

Step1:

仿照例子写短语和句子。

anapplesomeapples

Doyouhaveanapple?

Dowehaveapples?

Yes,Ido.No,wedon’t.

U8Applesaregoodforus

现在终于开始要学be动词了,其实be动词非常简单,却也很复杂,乍看之下好像很容易,不过仔细一瞧,它可是不简单呢!

最让人头疼的特点,就是形式。

不但不同人才的表达方法不一样,还会随着单复数而有所变化。

be动词根据主语人称的不同,有am,is,are三种形式,如:

IamMary.我是玛丽。

Youaremyfriend.你是我的朋友。

Heisadoctor.他是位医生。

Itismycomputer.它是我的电脑。

Theyaremyparents.他们是我的父母。

怎么样?

有点复杂吧?

因此,我特地将be动词的变化规则归纳成以下表格。

人称

单数be动词的形式

缩写

第一人称

Iam

I’m

第二人称

Youare

You’re

第三人称

Heis

He’s

Sheis

She’s

Itis

It’s

人称

复数be动词的形式

缩写

第一人称

Weare

We’re

第二人称

Youare

You’re

第三人称

Theyare

They’re

总结:

I与搭配,

you与搭配,

单数与搭配,

复数与搭配。

练习

一、填空:

缩写形式:

I’m=,He’s=,She’s=,It’s=,

You’re=,We’re=,They’re=

它们的过去式分别是:

am/is→,are→

否定形式:

=isnot=arenot

二、把下列词或词组归类,把对应编号写在横线上

(1)he

(2)she(3)it(4)they(5)Tom(6)mymother(7)thetree(8)abook

(9)you(10)I(11)we(12)hisfather(13)theirteacher(14)hergrandma(15)yourbikes(16)Mary’scats(17)mybrothers(18)achicken(19)aduck

(20)asheep(21)birds(22)pigs

第一人称:

第二人称:

第三人称:

单数:

复数:

第三人称单数:

三、用am,is,are填空

1.I______fromBritain.

2.Who_______MrWebb?

He_______Janet’sfather.

3.Who________thoseboys?

They_______mybrothers.

4.What______that?

It_______myfamilytree.

5.Who_______thechildren?

They_______mycousins.

6.Whatisyourname?

I_____Sally.

7.Mike_______tallandstrong.

8.JackandI_________goodfriends(朋友)。

9.These_______myteacherbooks.

10.?

?

Yeah,she______astudent.

11.I______Jenny.He______Peter.

12.?

Howold______you?

I’mten.

13.?

_______thisacat?

14.?

You_____myfriend.

15.What_____this?

It’sacat.

16.Mysister_______ateacher.

17.Howold______yourbrother?

Module5

同学们在平常的学习生活中,一定有被人称赞过,或者也称赞过别人。

例如,妈妈称赞“Youaregreat你真棒”。

那在这个句子里面,“great棒”字是不是在形容你们啊。

那么这一类的词应该怎么用呢?

1.这辆自行车很贵。

Thisbikeisexpensive.→这是一辆很贵的自行车。

Thisisanexpensivebike.

2.你的妈妈真漂亮。

Yourmotherispretty.

3.我的书包是新的。

Mybagisnew.

4.她是一个好学生。

Sheisagoodstudent.

5.我的妹妹有一块漂亮的手表。

Mysisterhasabeautifulwatch.

6.我有一个和谐的家庭。

Ihaveaharmonyfamily.

归纳:

形容词有三种用法,分别是表语和定语。

1.当形容词作表语时,位于行为动词或be动词后面。

2.当形容词作定语时,它则放在被修饰的名词前面。

Unit11They’relovely

一.大家可以说出下图里有什么东西吗?

Thereisalamponthedesk.

Therearesomebooksonthedesk.

e.g:

TherearesomeanimalsintheXiangjiangZoo.在香江动物园有很多动物。

Therearesomebooksonthedesk.在桌上有一些书。

1.Arethereany……?

有一些……吗?

(此句型表示在哪里有什么)

——Yes,thereare./No,therearen’t.

2.Are/isthere…是Thereare/is…的疑问句形式

Arethereanyboysinyourclass?

在你的班上有很多男生吗?

(此类句型表示在哪里有什么)

看图模仿例句造句。

Thereissomebreadinthebag.

Thereisn’tanybreadinthebag.

Therearesomebananasinshop.

Therearen’tanybananasintheshop.

注意:

(1)any和some的区别与联系:

区别:

any:

用于否定句和疑问句

some:

用于肯定句

联系:

any和some后面都接名词复数

(2)只有在句型“wouldyoulike…”中只使用some,例如“wouldyoulikesomefood”

Unit12Whoserabbitsarethese?

一、Whose表示“…是谁的”

e.g:

1.Whosebooksarethese?

这些书本是谁的?

——TheyareLily’sbooks.它们是莉莉的。

2.Whosepencilisthis?

——Itismypencil

3.Whosemumisthatladyoverthere?

——SheisJiaming’smum.

二、人称代词对应的形容词性物主代词

Lookatthispicture.Thereare8peopleinmyfamily.

Theoldmanismygrandpa.

Heismygrandpa.

HisnameisEdwardBrown.

Theoldwomanismygrandma.

Sheismygrandma.

HernameisKateBrown.

Themanismyfather.

_____isateacher.

_____nameisRobertBrown.

Sueismymother.

______isathinwoman.

Iamthelittleboy.____nameisPeterBrown,

ThenJohnSmithismyuncle.AliceSmithismyfather’ssister.Herhairisblack.SarahSmithistheirbaby.

单数

I

you

she

he

it

my

your

her

his

its

复数

we

you

they

our

your

their

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