对外汉语写作课思考练习题总汇.docx

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对外汉语写作课思考练习题总汇

对外汉语专业写作课思考练习题总汇

（2009年8月14日整理完毕）

第一大节课后思考练习题（3题）

1、什么是写作？

什么是文章？

这两个概念的定义怎么讲？

2、什么是写作学？

它的研究对象是什么？

3、怎样对广义的文章进行分类？

请画出文章分类图表。

第二大节课后思考练习题（2题）

1.写作的基本作用是什么？

2.结合你的学习和生活经历谈谈你对写作的重要性的认识。

第三大节课后思考练习题（3题）

1.写作过程可以分为哪几个阶段？

每个阶段各包括哪些主要环节？

2.写作的主要特点有哪些？

3.写作课的教学内容主要有哪些？

第四大节课后思考练习题（8题）

1.什么是材料？

材料的含义怎么讲？

2.材料的3个相关概念“资料”、“素材”、“题材”的适用范围和含义是怎样的？

5.材料都有哪些种类？

它们是从什么角度划分的？

6.材料在文章写作中有什么作用？

7.应该怎样正确地进行观察？

8.观察为什么要与思考相结合？

第五大节课后思考练习题（13题）

一、观察

1.一般游记文章中采用的“移步换景”法是属于哪一种观察方法？

2.写作训练题：

写一篇观察笔记。

一、调查

3.调查方法主要有哪几种？

4.开调查会、个别访问、现场察访各适用于什么情况？

5.问卷调查有什么优点？

二、检索

6.检索是直接从生活中摄取材料的方法和途径。

（判断）

7.检索，专指书刊文献检索（或电脑检索）。

（判断）

8.如果我们想查阅某作者的全部或主要著作，最好的检索途径是什么？

9.利用书目、索引这些检索工具查找文献资料的检索方法，叫什么检索方法？

10.利用文献末尾所附录的参考文献查找有关文献资料的方法，叫什么检索方法？

11.图书馆藏书目录一般都提供哪几种检索途径？

12.文献检索的程序一般有哪几个步骤？

13.观察是从生活中直接采集材料的方式，检索是从文献和电脑网络中间接获取材料的采集方式。

（判断）

第六大节课思考练习题（7题）

1.阅读有什么方法？

2.阅读有什么要求？

3.阅读为什么要与思考相结合？

4.文献资料记录的内容主要有什么？

5.资料记录的方法主要有哪几种？

6.贮存文献资料的注意事项是什么？

7.怎样对搜集来的文献资料进行分类？

第七大节课后思考练习题（13题）

1.什么是主题，含义怎么讲？

2.主题在记叙文、议论文、说明文、文学作品、公文中一般习惯称作什么？

3.衡量文章质量高低、价值大小的首要因素是什么？

4.文章的什么要素是制约文章写作的重要依据？

5.主题是文章的核心，一篇文章无论是取舍材料，安排结构，还是选择表达方式，运用语言，目的都是为了能更好地表达主题。

（判断）

6.“意在笔先”是什么意思？

7.对主题的要求是什么？

8.怎样才能做到主题的深刻、新颖、集中？

9.怎样选择用到文章中的材料？

10.新颖的材料有两层含义，分别指的是什么？

11.选择最能表现主题的材料，具体讲，应该怎么选？

12.判断：

搜集占有材料，贵在一个“多”字，要多多益善；而选择材料贵在一个“严”字，要严格把关。

13.写作训练题（待拟）

第八大节课后思考练习题（4题）

1.文章结构的含义怎么讲？

2.“谋篇布局”是什么意思？

3.安排文章结构的原则是什么？

4.在文章写作中，结构解决什么问题？

第九大节课思考练习题（10题）

一、选择：

1.文章结构的主要内容包括哪些方面？

2.设置段落有什么要求？

3.常见的照应方式有哪几种？

4.文章开头的方式主要有哪两种类型？

二、判断

5.段落可分为“意义段”、“自然段”、“大段”或“部分”。

6.层次总是大于段落。

7.段落是外在、显性的，有明显的外部标志，而层次却是内在的、隐性的，在文章字面上没有什么特殊标志。

三、问答

8.为什么写文章要有详略？

什么地方应该详写，什么地方应该略写？

9..文章层次的组合顺序（结构类型）主要有那几种？

四、写作训练

10.（待拟）

第十大节课思考练习题（11题）

1.文章写作中，常见的基本的表达方式有哪几种？

2.什么是叙述的六要素？

3.什么是第一人称叙述？

什么是第三人称叙述？

它们各有什么优缺点？

4.叙述的含义怎么讲？

5.从叙述的顺序角度划分，叙述的方式有哪几种？

6.运用倒叙有什么好处？

7.中国古代小说中所说的“花开两朵，各表一枝”，指的是什么叙述方式？

8.在什么类型的文章、作品中第一人称叙述的“我”可以认为是作者？

什么类型的作品不能？

判断

9.倒叙就是逆向叙述，即把事件的发展变化过程整个到过来叙述。

10.插叙就是在叙述过程中，对前面叙述的事件作某种补充。

11.补叙即在叙述过程中插入另外一些有关事情的叙述。

第十一大节课思考练习题（11题）

1.什么是描写，描写的含义怎么讲？

2.人物描写包括哪几个方面？

3.环境描写包括哪两个方面？

4.肖像描写的目的是什么？

5.心理描写的方法有哪几种？

6.什么叫场面描写，含义怎么讲？

7.细描、白描、直接描写、间接描写的含义怎么讲？

8.间接描写有什么好处？

判断：

9.语言描写要个性化，要符合人物的思想性格。

（）

10.细节描写的作用是以小见大，于细微之处见精神。

（）

11.行动描写不仅要写人物做了什么，更重要的还要写出他是怎么做的.（）

第十二大节课思考练习题（11题）

一、抒情

1.直接或间接抒情的特点是什么？

2.叙事抒情与一般叙述的不同之处表现在哪里？

3.论理抒情的特点是什么？

4.判断：

写作应该“为情而造文”，不能“为文而造情”。

5、简述抒情的一般要求。

二、议论

6.议论的含义怎么讲？

7.议论性文章中的议论有什么特点？

8.论据有哪两种类型？

9.议论文中使用事实论据有什么要求？

10.在一段完整的议论中，论点、论据、论证各解决什么问题？

11.长篇议论文中的中心论点和分论点是什么关系？

第十三大节课思考练习题（4题）

1.被说明的对象有哪两类？

2.说明的含义怎么讲？

3、找一段说明的文字，让你读后判断使用的是哪一种说明方法。

（也是选择题）

4.在各种表达方式中，客观性、科学性最强的是哪一种？

第十四大节课思考练习题（5题）

1.文章为什么需要修改？

2.写作过程的最后一个环节是什么？

3.文章修改的内容包括哪几个方面？

4.修改文章的一般程序是怎么样的？

5.文章修改的方法主要有哪几种？

第十五大节课思考练习题（6题）

1、什么是散文？

广义的散文和狭义的散文含义怎么讲？

2.散文是一种题材广泛、写法自由、个性鲜明、文情并茂，并有特点的文学体裁。

3.散文取材立意要有真情实感，要富有审美情趣。

（判断）

4.散文如何分类？

分成哪几类？

5.散文能不能虚构？

散文写真纪实的程度是怎么要求的？

6.塑造散文艺术形象可以从哪三个方面入手？

第十六大节总结的思考练习题（3题）

1、总结的正文一般要写哪三部分内容？

2、总结的公文式标题通常由哪几个要素构成？

3、写总结应该用什么人称叙述。

第十七大节调查报告思考练习题（4题）

1.调查报告的形成过程分哪三个环节？

2.调查报告在表达方式方面的特点是什么？

3.按照性质分，调查报告主要可以分成哪几种？

4.调查报告的正文应该怎么写？

第十八大节行政公文概述与公文格式课后思考练习题（19题）

1.行政公文的含义怎么讲？

2.行政公文的法定依据是哪个文件？

3.根据新《办法》的规定，行政公文文种共有多少种，都是什么名称？

4.按行文关系分，行政公文可以分成哪3类，每一类主要包括哪些文种？

5.按保密程度，行政公文可以分为哪几种？

怎么排序？

6.按办理时限分，行政公文可以分哪几种？

如何排序？

7.行政公文的作者是指公文的撰稿人吗，为什么？

8.公文写作是表现个人的思想观点，还是代机关立言？

9.公文落款签署行政首长姓名是代表他个人吗？

10.标引公文主题词的数量和顺序应该是怎样的？

11.人们一般习惯于从格式上把一份完整的公文分成三大块，是哪三大块？

12.发文字号由哪三部分构成？

各代表什么意思？

应该怎么写？

13.完整的公文标题是由哪三个部分构成的，这三个部分具体应该怎么写？

14.行政公文的省略式标题有哪几种形式？

15.书写公文标题时要注意什么？

16.什么叫主送机关？

17.单一机关制发的公文在落款处要不要写发文机关名称？

18.行政公文的成文日期应该怎么确定，具体怎么写？

19.公文加盖印章的要求是什么，盖章的具体位置在哪里？

第十九大节

（一）决定的思考练习题（6题）

1.新《办法》对“决定”文种的适用范围是怎么规定的？

2.布置日常工作和处理一般事项，也可以用“决定”写吗？

3.决定文种在使用权限上有限制吗？

4、“决定”的使用范围很广，从中央到地方的各级党政机关、企事业单位和群众团体都可以使用。

（判断）

5、决定的正文一般由————、————和———三部分组成。

（填空）

6.决定的正文最主要的两个部分是什么？

（二）通报的思考练习题（10题）

1.通报的适用范围在新《办法》中是怎么规定的？

2.通报的使用权限有什么限制吗？

3.按内容和用途分，通报可分为哪几种？

4.通报有什么特点？

5.一般的好人好事或错误行为能用通报表彰或批评吗？

6.判断下列事项，哪些可以用通报行文？

A某县工会拟表彰奋不顾身抢救落水儿童的青年工人。

B某厂拟向市工业局汇报该厂遭受火灾的情况。

C某市安全生产办公室拟向全市各有关单位知照全市安全大检查的情况。

7.表彰性通报的正文怎么写？

8.批评性通报的正文怎么写？

9.通报正文的“叙述和评议事实”部分，一般采用什么样的表达方式，是详细叙述加大段的议论还是概括性叙述加精当的议论？

10作文训练：

病文析改。

关于李××的通报

各系、处、室，各班级：

我院97计算机班学生李××，1998年11月30日中午到学院饭堂吃饭的时候，看到排队打饭的人多，就要强行插队打饭，有同学劝他要遵守纪律时，他还大声说：

“关你屁事！

”一位纠察队员走过来阻止他，他不管三七二十一，拿起搪瓷饭碗就打在纠察队员头上，致使那位纠察队员头部受伤。

李××的行为引起了在场其他同学的公愤，有人甚至叫嚷要把他拉到派出所去关押起来。

据查，李××平时学习也不够刻苦，上学期期末考试有一科仅得61分。

经学院领导研究决定，给予李××记大过一次处分。

希望广大同学以此为戒，努力学习，争取在学年考试中取得好的成绩。

××职业技术学院

一九九九年五月二十日

第二十大节通知的思考练习题（18题）

1.在所有的公文文种中，什么文种的使用频率最高？

2.通知的适用范围在新《办法》中是怎么规定的？

3.通知只是用来告知某一事项信息的文种。

4、通知是所有公文中适用范围最为广泛的一种。

（判断）

5.通知的使用权限有什么限制吗？

6.通知不受发文机关级别、性质的限制，党政机关、群众团体、企事业单位都可使用。

（判断）

7.按内容和用途分，通知可分为哪几种？

8.颁转性通知依据被转公文制发机关的不同，可以分“发布（印发）”、“转发”和“批转”3个小类型。

它们针对的对象有什么不同？

9.任免基层干部职务，应该使用什么文种？

10.颁转性通知的标题应该怎样拟制？

选择：

11在批转性通知的发文方式中，将下级机关报送来的文件，加上批语式的通知，再发放给有关机关单位，叫（）

A批转；B转发；C发布；D颁布

12.在批转性通知的发文方式中，将上级机关或不相隶属机关发来的文件加上批语式的通知，发放给有关机关单位，叫（）

A批转；B转发；C发布；D颁布

13.如遇多层转发，转发性通知的标题应该如何拟制？

14.颁转性通知的正文应该怎么写？

15.颁转性通知是一种复合体的公文，包括通知本身和被转发的文件，那么被转发的文件全文应该附录在通知的什么位置？

16.会议通知的正文应该怎么写，有哪些主要内容？

17.任免通知的标题和正文应该怎么写？

18、作文：

病文析改。

阅读下面的通知，然后加以修改，使之成为一份条理清楚、内容完整、比较规范的通知。

关于举办速记培训班的通知

市直各部门、各企事业单位办公室：

市政府办公室决定3月10日起举办速记培训班，为的是提高秘书人员的业务素质和办公效率。

参加培训班的同志请提前来信联系，同时交足学杂费200元。

培训时间三个月，6月10日结束。

参加培训班的同志食宿费自理。

培训地点在市二所四楼会议室，主要学习速记意义、速记基础及速记能力的培养等知识。

培训结束后，经考试合格发给结业证书，作为我市考核秘书人员业务水平的一项依据。

请各单位领导对参加培训的同志做好思想工作，安排好他们的生活。

这是办公室提高办事效率的重要措施之一，各单位要密切配合，共同把我市的办公室工作搞好。

×市人民政府办公室

19××年×月×日

第二十一大节报告的思考练习题（15题）

1.新《办法》对报告的适用范围是怎么规定的？

2.从内容和用途上分，报告可以分成种哪几种？

3.某地发生一突发性重大事故，向上级反映此事故及其他有关情况，可用报告行文。

（判断）

4.关于申请修建教学大楼的报告。

（判断）

5.关于扩建油库的请示报告。

（判断）

6.如果需要上级机关对本机关单位的工作明确表态，可用“请示报告”的形式行文。

（判断）

7.报告和请示都是上行公文，主送机关都是直接上级领导机关。

因此，为节约时间、精力，提高工作效率，可以把请示事项写在报告中，一并呈送上去。

（判断）

选择：

8.报告是一种陈述性的（）

A上行公文B下行公文C平行公文D泛行公文

9.报告的特点有（）

A行文的单向性B行文的双向性C语言的陈述性D语言的评论性

10.报告应该（）

A事前行文B事后行文C事中行文

11可用报告陈述的事项有（）

A向上级机关汇报工作，反映情况；B向下级机关或有关方面介绍工作情况；

C答复群众的咨询、提问；D答复上级机关的询问。

12简答：

为什么说“请示报告”是错误的？

13.为什么报告中不能夹带请示事项？

14.事故报告一般采用什么样的写作思路？

15.工作报告的正文应该怎么写？

第二十二大节请示的思考练习题（10题）

1.新《办法》对请示的适用范围是怎么规定的？

（请示是适用于向上级机关（）的行政公文。

A请求指示和批准；B汇报工作情况；C通报突发情况；D提出意见和建议）

2.从内容和用途上分，请示可以分成种哪几种？

（请示的类型有（）

A报告工作情况的请示B请求指示的请示

C请求批准的请示D提意见和建议的请示）

3.请示的特点是什么？

（请示的特点有（）。

A事前行文B单向性C期复性D单一性）

4.请示是（）的上行公文。

A期复性的B答复性的C陈述性的D建议性的

判断正误：

5.请示可以一文一事，也可以一文多事。

6.请示可以同时主送两个或两个以上机关。

7.请示一般不直接报送上级领导个人。

简答

8.比较请示与报告的异同。

9.写请示为什么必须要一文一事？

10.作文训练：

请示病例析改

关于要求解决学生宿舍拥挤等问题的请示

××市政府、××市教委：

我校今年由于住校生急剧增加，已有的学生宿舍已无法容纳，现在住校生基本上是一铺二人住宿，严重影响学生的身心健康。

为解决这一困难，我校需再建一栋学生宿舍。

另外我校图书馆也尚未达省“两基”标准，望上级部门给予适当支持。

特此请示，请回复。

××市第二中学

1998年年×月×日

第二十三大节

（一）批复的思考练习题（20题）

1.新《办法》对批复的适用范围是怎么规定的？

2.批复适用于答复下级机关的请示事项。

（判断）

3.批复是一种的下行文，主要作用是对下级机关请示的事项作出明确的答复，以推进工作的顺利进行。

4.和请示的种类相对应，批复可以分成哪几种？

5.批复的特点是什么？

6.批复是上行文还是下行文，是被动行文还是主动行文？

7.批复的主要特点是针对性，它总是针对请示被动行文的，这也是批复有别于其他公文的主要特点。

（判断）

8.批复是主动行文。

（判断）

9.批复的主送机关也就是它所答复的那份请示的机关。

10.批复开头一般怎么写？

11批复开头应该直接阐述上级机关的批复意见。

（判断）

12.“批复引据”惯用的表述形式是什么样的？

13.批复引语正确的写法是（）。

A引述来文的标题和发文字号；B概括来文主要内容，引述其发文字号；

C引述来文的标题和发文日期；D只写发文字号；

14.批复的主送机关也就是它所答复的那份请示的（）

A发文机关B主送机关C抄送机关D抄报机关

15.批复开头部分的一般写法是（）

A开门见山，直接阐述批复意见；B引述来文的发文字号和标题。

C概括全文主要内容。

16.下列关于批复性质的说法，正确的是（）

A下行公文；B上行公文；C被动行文；D主动行文

17.批准性批复的批复意见所表达的上级机关的态度一般有几种情况？

应该怎么写？

18.批复和请示一样，也应一事一文。

（判断）

19.为什么批复意见必须态度明确、意见具体？

20.作文。

为以下请示写一则批复：

关于举办省第一届大学生职业技能大赛设备经费的请示

省高教厅：

我校将承办200×年省第一届大学生职业技能大赛，大赛要求使用的设备种类繁多，我校现有的设备无法满足比赛需要，为保证比赛顺利进行，亟需改善和添置设备，请省厅拨给专用经费。

经核算，共需经费10万元，请审批。

附件：

省大学生职业技能大赛设备预算表（略）

××大学

二○○×年十二月三十日

要求：

以省高教厅的名义写一则批复，同意该校的要求。

（二）意见的思考练习题（8题）

1.新《办法》对意见的适用范围是怎么规定的？

2.意见适用于对提出见解和处理方法。

3.从行文方向和内容、作用上分，可以把意见分为哪几种？

4.“意见”可以上行，下行或者平行吗？

5.（判断）意见的行文方向具有多向性，既可以上行，也可以下行和平行。

6.意见的行文方向是多样性的，因此它的作用、性质也有所不同。

下行文意见的作用、性质类似于计划、工作要点和通知，具有性；上行文的意见除类似于计划、工作要点外，有的还类似于请示和报告，具有或者说参考性。

7.需要批转的意见即呈转性意见的惯用结束语应该怎么写？

8.不同种类的意见，在语言表述方面有什么不同的要求？

第二十四大节

（一）函的思考练习题（24题

1.新《办法》对函的适用范围是怎么规定的？

2.函适用于（）之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

A不相隶属机关；B上下级机关；C所有机关）

3.新《办法》对函的适用范围规定中的“不相隶属机关”这个概念应该怎样理解？

4.函的基本特点是什么？

（函的基本特点是（）。

A行文方向的单向性；B行文关系的平行性；

C行文方向的多向性；D行文关系的上行性）

5.按内容和用途分，函可以分为哪几种？

6.按行文方向分，函可分为哪两种？

7.按行文方向划分，函可分为哪两类（）

A去函与来函；B请批函与批准函；C发函与复函；D询问函与答复函

8.用于不相隶属机关单位之间商洽工作、联系有关事宜的函叫什么函？

9.用于不相隶属机关单位之间商洽工作、联系有关事宜的函称（）

A询问函B答复函C请批函D商洽函

10复函的主送机关和与它相对应的发函的什么机关应该是一致的。

11复函的主送机关和与它相对应的发函的（）应该是一致的。

A主送机关B发文机关C抄送机关

12发函与复函正文的写法有何不同？

13.复函正文的写法与（）一致。

A请示B批复C报告D意见

14.某市教育局行文请求市财政局增拨教育资金，应使用的文种是什么？

15.某县教育局行文请求县财政局增拨教育资金，应使用的文种是请示。

16.某集团公司拟行文到某大学联系本公司员工进修事宜，应使用什么文种？

17.某集团公司拟行文到某大学了解本公司员工进修情况，应使用函。

18.函的写作，对语言表述有什么要求，为什么？

19.函的语言表述要求措辞得体，语气谦和，态度诚恳，平等待人。

一般不用“必须”、“应该”、“注意”等指示性的语言。

20.函的语言表达为什么要措辞得体，语气谦和？

21.复函正文的写法与什么文种是一致的？

22.请批函与请示的区别何在？

23.答复函、批准函与批复的区别何在？

24.作文训练：

病文析改

商洽函病文：

××大学校长：

首先让我们以××电子工业学校的名义，向贵校表示衷心的感谢。

感谢你们为我校办学给予的大力帮助。

目前我校又面临一个很难解决的问题。

事情原来是这样的；我校开办不久，师资力量很差，决定派××位年轻教师进修一年。

我校与贵校有关部门多次商量。

但××位年轻教师进修住宿问题，至今也没有得到解决。

提高教学质量的关键是师资。

为提高我校教师质量，恳请贵校设法解决我校进修教师的住宿问题。

贵校府高庭阔，物实人济，且具宽大为怀、救人之危的美德。

以上区区小事，谅贵校不难解决。

我们不知贵校还有什么实际困难，如果这些困难我校能帮助解决的话，就尽量提出，我校会竭力去办。

再说一句，贵校如能给解决我校进修教师的住宿问题，我们以我校领导的名义向贵校领导深深地表示谢意。

万望函复。

××市电子工业学校

××××年×月×日

（二）会议纪要的思考练习题（11题）

1.新《办法》对会议纪要的适用范围是怎么规定的？

2.会议纪要和会议记录有什么区别？

3.会议纪要的中间主体部分写什么内容，主要有几种写法？

选择

4.会议纪要是（）。

A对会议情况的现场记录；B对会议材料整理加工后形成的；

C会议前对会议的计划和预测

5.写会议纪要要做到（）。

A详细记录会议的全过程；B有言必录，所有代表的发言都要记下来；

C有所选择、归纳要点，反映会议主要精神；

6.会议纪要与其他公文不同之处是可以没有（）

A标题；B主送机关；C正文；D印章。

7.会议纪要的开头应该（）。

A写明开会的缘由；B直接写会议内容、议定事项；

C概括会议的基本情况

判断

8.会议纪要就是会议记录。

（）

9.写会议纪要应围绕会议主题，抓住要点，突出重点，把会议的主要精神反映出来。

（）

10.会议纪要就是对会议情况的原始记录，可以作为备忘备查的原始材料使用。