结构化面试题本六大类已整理.docx
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结构化面试题本六大类已整理
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一、自我认知
答题思路：
1.自我认知与职业匹配——投射性职位需要什么，我具备
2.虚实相合：
用虚词更要用实词、准确打击
多举例子，用事实说话
3.注意发掘自己的特质：
人无我有、人有我优真实可信，情感打动
4.注意言语的表达方式
（一）你理想中的学校是什么样子的？
（二）师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？
1、首先回答选择教师行业的原因及动机（如教师是自己从小的梦想、或
者教师是受人尊敬的行业、或喜欢与学生在一起等）
2、回答教师的伟大之处时可以结合经历（包括自身或他人的经历，如教
师对学生的关心改变了学生对学习乃至生活的态度等）
人生价值：
精神追求；与学生交流；知识储备；人生规划、求职意向；性格举例子
（三）请谈谈你对教师职业的看法？
1、教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要
关心爱护学生的健康成长。
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2、教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，
还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的
3、教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心
4、教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。
因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范。
思路一：
从职业的意义和要求阐述
思路二：
从教师的特点和使命回答
（四）教师岗位的工作内容有哪些？
（标准答案）
教书：
传到授业解惑
育人：
引导学生正确的世界观、人生观、价值观
管理工作：
班级管理、班风、学风建设
（五）你为什么选择报考教师这个职位？
参考要点：
学以致用：
师范类；实现价值；锻炼自己：
理论和时间相结合；求职需要：
就业现状，应届毕业生，福利待遇不错；表态：
如果我有幸被录用，能成为一名人民教师，我会，努力做到；
能够成为一名人民教师我感到非常光荣。
我选择教师队伍的原因有以下几
点：
首先是符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校；
其次我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；
再次我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，我身边的人都说我做事有耐心，有毅力，这些也都符合教师的职业特点。
通过对自我的深度分析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次招考，希望能够有幸走上讲台。
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如果此次我能通过招考，成为一名人民教师，我一定
（六）每个人都有自己的优点和缺点，你如何在实际的工作中做到扬长避
短？
思路：
分析：
每个人都有有点和缺点，在实际工作中做到扬长避短很重要。
策略：
应对：
我会我将
（七）你觉得作为一个××（学科）老师需要的基本素质有哪些？
（标准答案，不全）
基本素质：
学科专业知识；职业道德修养；教育教学能力；健康的心理
知识补充：
（八）你对工资和福利有什么期望?
1、最好不要准确表达你所期望的薪资数字。
委婉的表示贵校的薪资体系比较健全，表扬学校的同时也避免正面回答这个问题。
（因为在你不了解贵校工资待遇时，如果要求太低，那显然是贬低自己的能力；如果要求太高，那又会显得你分量过重，别人受用不起。
）
2、可以借此表示自己对工作内容及工作机会的期望高于工资待遇，显示对
工作的热爱。
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（九）关于教师收入，你有什么样的看法？
答：
作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。
如果教师
无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。
当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业。
（十）你的座右铭是什么？
我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：
教师是太阳底下最光辉的职业。
这句话告诉我们教师首先无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的职业。
这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是我大学读了师范院校。
在毕业之际，我一如既往地选择参加教师招聘考试，我希望通过自己坚持不
懈的努力能够早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。
（十一）你到一个新环境，怎样开展工作？
【解题思路】这道题主要是考察考生面对一个新岗位时的适应能力和短期计
划等。
当面对这道问题时，考生可以从熟悉环境、熟悉同事（人际沟通）、开展
工作三个方面阐述自己的想法和计划。
如果我到了一个新的工作环境，我主要从以下三个方面着手，逐步开展工作：
首先，在熟悉环境方面，我会在较短的时间内，对新的工作环境多加了解和熟悉。
不但要了解自身的工作职责和工作内容，还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作，以及相关工作流程。
而且，在人际沟通方面，我会多向领导请教，多和同事交流，树立主动积极的意识，以感恩、包容、分享、结缘的良好心态与他人交往，促进和谐人际关系的形成。
在学习提升方面，我会继续加强学习，在做人中学习，在做事中学习。
树立
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正确的工作作风，努力做好本职工作，力争实现工作能力的全面提升。
我会不断加强自身理论学习并不断总结经验，推进自身素质的不断提升。
（十二）如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算？
我能进入面试自己特别高兴，因为对面试特别重视，可能不自觉的有些紧张，没能完全展示自己。
如果此次真的没有被录用，我会从以下几个方面来正确看待这次失败。
第一、要敢于面对，面对这次失败不气馁，接受现实。
要有自信，相信自己经历了这次之后经过努力一定能行，能够超越自我.
第二、善于反思，对于这次面试经验要认真总结，思考剖析，能够从自身的
角度找差距。
正确对待自己，实事求是地评价自己，辩证的看待自己的长短得失。
第三、认真工作，回到原单位岗位后，要实实在在、踏踏实实地工作，争取在本岗位上做出一定的成绩。
第五、再接再厉，成为教师一直是我的梦想，以后如果有机会我仍然会再次参加考试。
教师的职业角色：
传统：
知识传授者、示范者、管理者、朋友、研究者
现在：
教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者和研究者、社区型的开放教师。
教师的职业素养：
职业道德素养、知识素养、能力素养、身体素养、心理素养
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二、综合分析
答题思路：
现象类：
扣题：
述现象，破本质—分析：
谈影响，析原因—对策：
谈措施，提方案—升华：
结合自身岗位、联系政策理论、展望未来方向
消极现象类：
扣题（消极）；分析（问题原因）；对策（针对问题逐条阐述）；升华积极现象类：
扣题（积极）；分析（意义）；升华（坚持）
现象类
（一）当前，我国以“儒学”为主要组成部分的国学盛行。
对于国学热现象，你怎么看？
（扣题）国学是我国悠久历史中流传下来的精神文明，这不仅是我们构建和谐社会赖以取资的文化资源，更是我们不可或缺的精神资源。
（分析）以“儒学”为主要组成部分的国学对于当代社会有着重大的意义：
1.可以传承中华文明，实现文化认同与民族认同，扭转国人对本民族文化的陌生和疏离；2.可以提升国人的道德水准，维持良好的社会秩序，对构建社会主义
和谐社会有重大意义；3.可以增强我国文化竞争力和国际影响力。
所以，当前的国学热是一种好的现象，确实能够起到继承、改善、推动、发展国学的作用。
（对策）当然我们也应该看到“国学热”现象背后所隐藏的问题：
1.国学热只是一种初步的热、表面的热，能够深入了解国学的内涵，从中汲取精粹的人只是一部分；2.目前国学热只是一种单一的热，现在所探讨的国学，还过于单一，主要是儒家学说，其他学说中的只是比较初级的、非常肤浅的部分。
我们学习中国传统文化，应以儒家为主，兼顾他家；3.国学热中的一部分人是种盲目的热，对于国学的所有内容一股脑的拿过来，而不加以辨别、去粗取精。
（升华）总体来讲，国学热是一种值得鼓励的现象，我们应该把它发扬光大，但是我们也要警惕其中可能出现的问题，及时的加以引导和解决。
我们学习国学要用去粗取精的科学分析方法、要持严谨、负责的态度，要建立相互切磋的优良学风，在此基础上，相信国学的意义一定能够实现。
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（二）某县存在教师吃空饷的现象，你怎么看
【扣题·背景】教师吃空饷的现象在全国很多地方都普遍存在，这一现象已成为很多地方的公开秘密。
【分析·原因】教师吃空饷现象危害很大，究其根源，则是法纪松弛、社会不公、特权横行，是诚信意识淡薄的体现。
具体来说教师吃空饷最主要的原因就是管理不规范、不透明、不合理，所以导致了部分教师钻了空子，有了吃空饷的机会。
【对策·措施】加强规范管理，对教师流动实行透明管理，实行暗访、交叉检查制度，加大举报和曝光力度等。
【升华·展望】总之，我们的政府要对此现象高度重视起来，我们相信这种现象一定可以避免。
（三）古有“孟母三迁”，现在也有很多家长为了孩子上学搬到学校附近，你是如何看待这种现象的。
1、表明这种现象确实存在，对此现象要辩证地看待。
（扣题）
2、“孟母三迁”的理由，主要是为了让孟子在良好的生活和学习环境中成长。
3、现在的家长为了孩子上学搬到学校附近的原因：
优质教育资源分布的不
均衡；就近上学的政策；家长“只认成绩”的教育观念等。
4、辩证地看待家长的做法：
一方面，有可以理解的地方；另一方面，家庭
的生活质量下降；只看重成绩的教育观点不利于孩子性格的培养等。
5、家长应量力而行，采用恰当的方式使孩子受到更好的教育；国家已经对
教育高度重视，相信教育资源分布不均的现象能够得到改善。
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观点类：
1、是什么？
解释、分析观点/名言警句的含义或寓意，或表明立场
2、怎么看？
这句话的现实意义,以及我们在日常的工作、生活和学习中该如
何正确认识、看待和处理。
或解释原因。
或阐述意义
3、怎么做？
站在教师的角度表态。
主要内容有：
“为什么要这样做，不能那样做”或“站在教师角度分析阐述重要性。
”。
（一）“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
部分赞同。
（表明态度）
因为每个学生都希望自己在班集体中得到重视，同时也希望受到老师的信
任和尊重。
既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能
力，体验成功的快乐，激发他们的积极性。
老师要善于引导学生，放手让学生自
己管理自己。
但是xx阶段的学生身心发展还不成熟，自控能力比较差，并且这
个时期的学生对事物的认识还不够深刻和全面。
所以，让学生自己管理自己应有
一个前提，那就是在一定的范围内。
（分析原因）
在教学中要信任学生而不是放任学生。
（总结延伸）
（二）同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：
希望自己将来能做马戏团的小丑。
一位老师的评语是：
"胸无大志，真没出息！
"一位老师的评语是：
"愿你把欢笑带给全世界！
"请你对两位老师的评语分别做出评价。
显然是第二位老师的评价更合适。
第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：
"工作有尊贵和卑微之分"。
给学生灌输了一种错误的价值观
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社会中有并且需要各种各样的职业，只要是合法的，对人类的发展有益的，
我们就应该尊重和肯定其价值。
我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。
（三）教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法
【答题思路】辨析题的基本答题思路如下：
（1）提出自己的观点，我认为教学既是一门艺术，又是一门技术。
（2）对自己的观点进行分析。
首先，我认为教师是一种专业性很强的职业，需要很深专业功底，故而教学是一门技术。
其次，教学劳动有复杂性和创造性的特点，需要教师的教育智慧，所以它又是一门艺术。
（3）用一句话总结自己的观点。
故而，我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。
（四）你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
答题思路：
1首先如果知道这类名言出处时要尽量回答出来。
2其次展示自己对这句话是否赞同，并用证据验证自己的观点。
可以用辩证
的观点去分析，运用教育学的知识，从学生和老师的角度分别去考虑。
可以自圆其说自己的观点即可。
（五）一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。
一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。
这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。
教师，没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。
几天后，这位学生在日记里表达了对教师这种做法的不满，如果你是老师，应该如何去分析和处理这件事？
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答题思路：
（1）首先客观的分析这件事情，表明自己对教师的做法持否定态度（教师在与学生相处时要尊重、关心学生）。
（2）其次回答如果自己是老师，如何去处理这件事情。
（如可以借学生对教师信任的机会与学生建立良好的师生关系，让学生能够通过教师的关爱和开导走出阴影，进而能够全面发展，提高自信）。
三、组织管理
（一）校长打算让你组织一次新近教师的联谊会你如何组织？
（二）十个大学生到你们学校学习，领导让你负责这件事，你怎么安排？
（三）如何组织一次班会？
（试着自己再答下）
意义；
会前；会中；会后
（四）单位里准备组织退休老教师外出旅游，由你负责，你该怎么组织？
参考要点：
学校织老教师外出旅游，不仅可以丰富退休教师们的的业余生活，还可以增
进教师间的沟通和了解，所以我会认真积极的组织这次活动，让老教师们在旅游中获得身心的愉悦。
首先，我会制定一个详细的活动计划，通过与领导、老教师的沟通，向大家征询意见，来制定合理的计划。
如选择合适的旅行社及导游，广泛征询老教师意见，确定旅游的地点等。
同时，算好经费，报领导审批。
其次，在旅游过程中，我会安排医疗人员准备好必备的药品等，时刻注意关注老人们的身心情况。
同时我会做好旅游过程中的协调工作。
让老教师们真正玩的开心，玩的放心。
在旅游结束后，相信老教师之间的交流会更加深刻，我会搜集老教师在旅游途中拍的照片，做个性的影集赠与老教师们，让大家在旅游后仍然能够感觉到学
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校对老教师分关心，同时我也会做好此次旅游的总结，上报领导，同时做好个人
的总结，为以后举办类似的活动提供经验借鉴。
四教育教学
（一）对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？
（二）如果学生不喜欢你的课，你会怎么想？
（三）在课堂上，学习知识重要，还是提高能力重要？
（四）做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你
认为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】：
做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师
拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
（五）如何培养后进生的学习兴趣？
（六）新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？
参考答案：
感谢学校领导对我的信任，给我这样一个锻炼自己能力的机会，我会努力工作完成这个任务
计划：
了解情况，收集相关信息，制定新学期教学计划，相信没有差的学生，只有不会教的老师．
实施：
１、发挥教育合力作用，既充分联系科任教师、家庭的合力，与科任教师、家长交流沟通，有机配合，及时发现问题，解决问题，
２、了解学生从而做到关心热爱每一个学生，只有让学生感受到老师的热爱尊重才能更好自觉自愿的学习．
3、组建好班委和团支部,充分发挥班干、团干的作用
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（七）如何对待差生？
如何发现"差生"身上的闪光点？
本题是一个有关教师如何发掘学生优点的问题。
当然，关于这一问题这很多
的方法和观点，但在答题时，可以主要从以下方面展开：
（1）发现优点是建立在尊重和爱的基础之上的，教师应该尊重学生，公平
对待学生；
（2）理解学生的基本情况，要发现优点，必须理解不同学生的背景和特点，
才能有针对性；
（3）通过各项活动为学生创设良好的机遇，使学生能够有机会发挥自身的
特长。
（八）小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
答题思路：
分析小明的学习情况，一种是成绩一直很优秀，这是偶尔的失败，一种情况
是小明平时很努力，但成绩一直不理想。
针对每种两种情况，分别采取不同的处理方法。
对于一直很优秀的学生，这是一次挫折教育的好机会，训练其对逆境的承受能力。
老师可以静观其变，让学生自己调整。
然后再适当地进行激励。
如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。
引导他勇于面对这次的挫折，及时调整学习方法，继续努力。
假如小明依然不能振作，我会找他单独谈话，分析原因，进行鼓励，
（九）伴随着网络的普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾
病。
调查显示，我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15％。
假如你的邻居
家的孩子是一个网瘾少年，你的邻居向你讨教。
你作为一名教师，会告诉他们哪
些教育挽救网瘾少年的好办法？
1.分析原因，疏堵结合。
2.采取合适的教育方式。
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3.营造和睦的家庭氛围，多与孩子沟通。
严重时求助心理医生。
（十）初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？
你将怎样帮助他纠正？
答案要点：
1.列出性格缺陷：
自卑、孤独、封闭，不合群等等
2.针对性格缺陷进行成因分析：
父母离异；家庭环境；先天内向等等
3.针对性格缺陷提出纠正措施
沟通谈心（了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，共同制定计划改
善目前的情况）；
与家长联系（家访、电话联系、到校面谈，寻求解决途径，与家长制定共同解决办法）；
班干部帮带；组织丰富多彩的集体活动；创造课堂发言的机会
（十一）学生早恋怎么办？
你支持学生早恋吗？
答题思路：
对于学生的早恋，教师肯定不能支持，但是也不能反对。
首先
应该分析学生早恋的原因，也可以开关于青春可贵的主题班会，让学生主动地认识到青春宝贵。
也可以找学生单独聊天，说一说对爱情的看法，动之以情，晓之以理。
不要将‘爱慕’，当做爱情。
（十二）如何处理特殊学生？
首先结合案例中的具体事例讲讲如果自己是这个学生的老师会怎么做再从教师的角度说明培养学生健全人格的重要性
从尊重学生的角度提出对待特殊学生的具体方法
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（十三）一堂好课的标准是什么？
【答题思路】本题可以从两个维度进行回答。
（1）站在教师的角度，教师怎么做才能保证上一堂好课。
可以从教育目标
明确，重点突出，内容正确，方法得当，表达清晰，组织严密这几个方面作答。
站在学生的角度，学生达到了怎样的学习效果算是上好了一堂课。
可以从三维教学目标达到的角度作答，包括：
知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面。
五人际沟通
答题思路：
（态度—原因—化解—避免）
（一）一个班级，有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
（二）如何对待班里的“双差生”？
（三）一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应该怎么处理？
（四）你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
（五）你撰写了一个教学改革方案，领导不仅没有采纳，批评了你，对此，你怎么办？
1、（态度）面对领导批评难免会难过，但是，一个人的工作不可能一帆风顺，
遇到问题不可怕，关键是看我们怎么正确对待它，因此，我会保持冷静，不急、
不燥，以平和的心态处理好这件事。
2、（原因）冷静后，我会认真分析原因，一是是否自己工作能力有问题，
二是方案是否不具有操作性；三是否是由于自己平时工作方式、方法不妥及其它
问题，引起领导对自己的看法和误解。
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3、（化解）找准原因后，如果是教学改革方案本身不具有操作性，我会进一步调查研究，虚心向领导求教、同事求教，使方案更完善、符合实际、具有可操作性，争取得到采纳；如果是自身的问题，我会在适当时机、采取适当方式，主动向领导汇报思想、认识不足，沟通情况，争取领导的批评教育、帮助指导、培养提高。
4、（避免）总之，我不会因为方案没有被采纳，反而受到批评，而影响自己
的工作积极性，在今后一方面要继续努力工作；另一方面要克服不足，完善自我，向优秀教师迈进。
（五）老魏是个性格耿直的老教师，但是老是针对你，谈下你怎么处理？
（态度）老魏是一个耿直的老教师，他为我们学校的发展做了很多贡献，是学校的一笔宝贵财富。
如果如题目所说，老魏老是针对我的情况，我会从大局出发，以工作为重，本着尊重理解的态度去处理这个事情。
（原因&化解）其次我会思考老魏针对我的原因，如果因为我的生活和工作的态度和方式方法，使老魏不满，我会积极主动地向他道歉，并向他学习，端正自己的工作态度和调整自己的工作方法，争取他的谅解。
如果因为工作上业务能力不高，综合素质不强，影响了大家工作的进度，
我会将老魏的批评作为动力和鞭策，多向老魏及其他同事学习教育教学经验，努力提升自己的工作能力，争取得到大家的认可。
第三，如果是因为我和老魏之间平时的沟通和交流较少，对一些看法不同，存在误解。
那么我会多与他进行沟通，多站在老魏的角度去思考问题，同时也把年轻人的理念，新的思想以及新的知识和老魏共享，形成相互学习相互帮助的良好和谐气氛。
（避免）像老魏这样的老教师是工作中的良师，有很多的宝贵经验和阅历值
得我们去借鉴。
在以后的工作中我会虚心求教，在生活中尊重和照顾老教师，并时刻按一个优秀教师的标准要求自己，使自己的表现让老教师们满意，共同促进单位的进步。
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（六）有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教的不好，你怎么办？
首先，发生这样的事情，我要保持冷静，不能因此影响了教学工作的正常开展；（态度）
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