初三化学填空题.docx

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初三化学填空题

1．5月20日是“中国学生营养日”，请你用所学化学知识关注营养问题：

（1）妈妈每天为小东准备的食品有：

奶类、豆类、鱼肉类、水果、蔬菜、面食等，这些食品中含有______________、_____________等人体所需营养素（只需填写两种即可），可以保证营养均衡。

（2）同学们喜爱喝的酸奶，其配料表部分为：

①纯净水②鲜牛奶③白砂糖④柠檬酸⑤食用香精⑥维生素E等多种维生素。

其中能为人体提供能量的是（填编号）。

2．在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系，从下列物质中选择恰当物质填空：

小苏打、硫酸、熟石灰、活性炭、一氧化碳、甲醛、烧碱、氯化钠

生理盐水是医疗上常用的溶液，该溶液的溶质是_________；发酵粉可以使食品松软可口，属于发酵粉成分之一的是；农业技术人员对某些菜地的土壤进行分析，发现土壤呈酸性，不利于作物生长。

你认为应当施用适量的___________来改良土壤结构；用于除去冰箱异味的是_________；用于制作动物标本的是________；用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内______排放不畅而引起的。

3．根据所给信息，在横线上填上相应的化学式：

（1）燃气热水器在燃烧不充分时产生的有毒气体；

（2）空气中含量最高、常用做保护气；（3）导电、导热性最好的金属；（4）地球表面约71%被它覆盖，常用做化学实验的溶剂；（5）在池沼的底部通常含有一种可燃气体。

4．手机锂电池的工作原理是：

锂（Li）跟MnO2作用生成LiMnO2。

请回答：

（1）在LiMnO2里，锂元素显＋1价，则锰元素的化合价为。

（2）锂电池放电时的化学方程式为：

。

（3）电池充电时是将电能转化为（填字母）：

A．机械能、B．化学能、C．热能。

5．有①维生素C、②蛋白质、③生石灰、④尿素、⑤硝酸钾、⑥铁粉六种物质中，可用来做食品“双吸剂”（即能除去水蒸气和氧气）的是；属于复合肥料的是________；水果、蔬菜富含的的营养素是_________（本题填序号）。

6．水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。

（1）请你说出“保护水资源，刻不容缓”的两点理①；②。

（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。

在日常生活中，人们常用的方法来降低水的硬度。

如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用来检验。

7．化学就在我们身边。

请从下列物质中选择适当的字母序号填空：

A.盐酸B.纯碱C.新制氢氧化铜D.碘化钾淀粉溶液E.聚乙烯、聚氯乙烯等塑料

（1）人体胃液中含有的酸是；

（2）侯氏制碱法中的“碱”是；

（3）“白色污染”物是指；（4）常用来检验食盐是否加碘的是；

（5）测定患者尿液中葡萄糖含量的物质是。

8．Na2CO3俗称纯碱，是一种白色粉末，可以跟CO2和H2O反应生成NaHCO3，该反应的化学方程式为；Na2CO3与稀盐酸反应放出CO2，但实验室却不用这个反应制备CO2，其主要原因可能是；已知Na2CO3的溶解度比NaHCO3大，那么在饱和的Na2CO3溶液中连续通人CO2，可观察到的现象是。

9．2011年11月，我国环保部发布的《环境空气质量标准》，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．

（1）大雾天气导致呼吸病患者增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（填字母序号）；

A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入颗粒物

（2）防PM2.5的专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的作用．PM2.5是威胁人类身体健康的主要污染物之一，请写出一种治理PM2.5改善大气质量的措施．

10．月球的沙土中含有丰富钛铁矿，主要成分为TiO2、Fe2O3等，若用CO还原这种矿石，其中生成铁的化学方程式为：

；用稀盐酸清洗铁钉表面的铁锈（主要成分是Fe2O3），其化学方程式为：

，该反应的反应类型是反应。

11．人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。

下图是金属在实际生活中的应用。

        电线                金属丝                   炊具

（1）地壳中含量最高的金属元素是        。

（2）根据上图推断，说出金属具有的两点物理性质有____________、____________。

（3）2008年奥运会主运动场“鸟巢”使用了大量的钢铁。

钢铁与                 直接接触容易生锈造成损失，在钢铁表面涂油、刷漆等，都能防止钢铁生锈。

（4）用稀硫酸除去铁锈，其反应的化学方程式是。

12．近年来，多次发生煤矿瓦斯爆炸事件。

瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。

（1）当瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是（填序号）。

A、站在原地不动

B、背对爆炸地点迅速卧倒

C、若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻

D、选择合适通道迅速逃生

（2）煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件：

瓦斯纯度达到爆炸极限、足够的和。

对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸。

你认为采取那些措施可以预防瓦斯爆炸事故？

（任写二点）。

这类事故的发生也提醒我们在做易爆气体的实验时应注意。

13．小魔术“空瓶生烟”方法如右图：

A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中产生浓浓的白烟。

由此回答：

（1）若“

”表示氢原子，“

”表示氮原子，“

”表示氯原子，上述反应过程如右下图。

则该反应的化学方程式为：

；根据右下图，你能得出的结论是（写一条）：

。

（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是：

。

（3）生成物氯化铵是一种常见的化肥，它属于化肥中的（填：

氮、磷、钾）肥，此化肥不能与混合使用。

14．右图是某补钙剂“高钙片”说明书的一部分。

（1）写出胃液（含盐酸）与“高钙片”中的含钙物质发生反应的化学方式；

（2）由贮藏方法推测维生素D具有的性质之一是；由此想到在实验室也有一些类似原因需要密封保存的药品，例如（举一例）：

。

15．右图是一瓶开启后的“XX牌”碳酸饮料的示意图。

据图回答下列问题：

（1）饮料成分中属于氧化物的是（选填一种物质编号）；

（2）开启时，大量的气泡从罐内冒出，该现象说明的减小使气体的溶解度减小；

（3）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现。

16．金属钛（Ti）是21世纪最重要的金属之一。

某化学兴趣小组的同学为探究铝、铜、钛的金属活动顺序，做了如下实验：

①先用砂布将金属表面擦光亮。

②将大小、厚薄相同的三种金属片分别放入到盛有相同体积的同种盐酸的试管中，观察到的现象如下：

金属

钛

铝

铜

与盐酸反应的现象

放出气泡缓慢

放出气泡快

无现象

（1）依据上表现象推断三种金属的活动性顺序从强到弱为：

，把金属钛放在硫酸铜溶液中能否发生反应？

（填“能”或“不能”）；

（2）根据三种金属的性质和用途回答：

①建筑常用铝合金做门窗，原因是

（答2点）；②把钛或钛合金放在海水中数年，取出后仍光亮如新，这说明金属钛具有很强的性。

17．请根据右面碳循环图回答以下问题：

（1）大量排放CO2会造成的后果是；

（2）天然气燃烧化学方程式为：

；

（3）从图中可知植物和会吸收CO2，植物通过光合作用吸收CO2放出氧气的化学方程式为：

6CO2+6H2O

X+6O2，那么X为；（4）请你写出一条减少二氧化碳排放的措施。

18．下图为有关元素在周期表中的位置及有关粒子的结构示意图

ABCDE

回答下列问题：

（1）镁元素的原子序数为__________；氯原子的结构示意图为__________。

（填序号）

（2）镁元素与氯元素最本质的区别是__________。

（3）C、E两种元素组成化合物的化学式为__________。

19．下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。

据表回答下列问题：

（1）“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？

。

（2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是。

（3）在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是，其反应的方程式为。

（4）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。

二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：

NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为；NaClO中氯元素的化合价为。

20．小亮设计如图所示装置进行趣味实验。

（1）使用甲装置进行实验时，将滴管中的物质挤入烧杯中，然后打开止水夹，可以观察到烧瓶内产生美丽的喷泉。

你推测烧瓶中的物质可能是（只填一种，下同）滴管中的物质可能是。

（2）使用乙装置进行实验时，也同样形成了喷泉。

小亮同学加入的固体物质不可能是（）

A、锌粒B、碳酸钙C、木炭D、镁粉

（3）公园中常见的喷泉以及自然界中的火山爆发原理与上述（填“甲”或“乙”）装置原理相同。

21．某镇硫酸厂排出的尾气中含有SO2，废水中含有H2SO4。

请回答：

（1）该镇经常下酸雨，酸雨的pH5.6（填：

＞、＜、＝）；要粗略地测定酸雨pH，通常用精密试纸。

（2）请举一例酸雨的危害：

。

（3）用熟石灰处理该厂废水的化学方程式为：

。

（4）该厂的下列整治措施不妥的是（填序号）：

A．废气循环利用B．将废气点燃后排放

C．废水用碱中和后排放D．改进工艺，减少废气废水的产生

22．下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表回答

（1）60℃时，氯化钠的溶解度为g。

（2）在30℃时，100g水中加入50g硝酸钾，充分搅拌后得到的溶液质量为g。

（3）欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取方法。

（4）由表中数据分析可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是g。

23．某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。

（1）硝酸铵属化学肥料中的（填序号）：

A、钾肥B、氮肥C、磷肥

（2）硝酸铵应具有的性质是（填序号）：

A、易溶于水B、有挥发性C、受热易分解

（3）硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：

NH4NO3+NaOH

NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是：

；施用该类肥料时，要避免与（填“酸”或“碱”）性物质混用，否则会减低肥效。

24．如图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算：

（1）用60mL的浓盐酸可以配制溶质质量分数为10%的盐酸则他至少每天要喝多少毫升牛奶？

B：

（第1，2小题各1分，第3小题2分）

（2）利用刚配好的盐酸测定某二价金属（R）的纯度：

他取8克该不纯金属粉末（所含杂质不与酸反应，也不溶解于水）再取刚配好的盐酸溶液73克混合至恰好完全反应后过滤，将滤液蒸干，得到粉末状固体的质量为13.6克．

①金属R发生反应的化学方程式；

②利用已知条件求解反应生成氢气的质量（x）比例式；；

③该金属的纯度；

④若反应后的溶液只含有一种溶质，向反应后的溶液中加入56.7克水，则此时溶液中溶质质量分数．

25．们日常生活与化学密切相关．

（1）汽车燃烧的汽油和做饭燃烧的天然气等均为化石燃料产品．化石燃料属（填“可再生”或“不可再生”）能源．

（2）雨后晴天的空气清新洁净，此时的空气属于（填“纯净物”或“混合物”）．

（3）下列着火的应急处理不合理的是（填序号）．

①实验室燃着的酒精灯被碰倒着火，立即用湿毛巾盖灭；

②油在炒菜锅内因温度过高着火，立即向锅内倒入冷水灭火；

③电器着火时，立即断电，再用干粉灭火器灭火．

26．某农场附近新建了一座燃煤火力发电厂后该农场的小麦产量急剧下降。

经农场技术员测定：

雨水pH约为4、土壤pH约为5。

已知一些重要作物最适宜生长的土壤的pH如下表：

（1）据上表数据，你认为这种土壤最适合种植的作物是（填编号）_________。

（2）继续种小麦，你认为最好选用以下（填编号）________试剂来改良土壤。

①工业盐酸②熟石灰③纯碱

（3）该地区形成酸雨的主要原因是。

参考答案1．

（1）蛋白质、糖类、维生素（只需填写两种即可）

（2）②③

【解析】

试题分析：

只有熟悉六大营养素在食物中的分布和在人体内的作用，才能正确解答本题。

（1）奶类、豆类、鱼肉类中富含蛋白质；水果、蔬菜中富含维生素；面食中富含糖类．

（2）蛋白质、糖类、油脂能为人体提供能量．②鲜牛奶富含蛋白质，因此能提供能量；③白砂糖属于糖类，因此能提供能量．

故答案为：

（1）蛋白质、糖类、维生素（只需填写两种即可）；

（2）②③

考点：

生命活动与六大营养素．

点评：

本题主要考查六大营养素在食物中的分布和在人体内的作用，难度较小．

2．氯化钠、小苏打、熟石灰、活性炭、甲醛、一氧化碳

【解析】

试题分析：

物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

生理盐水是氯化钠的水溶液．故填氯化钠．小苏打受热分解生成二氧化碳、碳酸钠和水．故填：

小苏打．氢氧化钙显碱性，可以中和显酸性的土壤．故填：

熟石灰．活性炭有吸附作用．故填：

活性炭．甲醛能防腐．故填甲醛．碳不完全燃烧时能生成有毒的一氧化碳气体．故填：

一氧化碳．

考点：

化学性质与物理性质的差别及应用．

点评：

本题主要考查了一些物质的想和用途方面的知识．

3．

（1）CO；

（2）N2；（3）Ag；（4）H2O；（5）CH4。

【解析】

试题分析：

欲正确解答本题，须知一氧化碳的性质，空气的成分，电的良导体、水的性质、甲烷的性质等．

（1）燃气热水器在燃烧不充分时产生一氧化碳，一氧化碳有毒，化学式为CO；

（2）空气中含量最高的气体是氮气，化学性质不活泼可用作保护气，化学式为：

N2；

（3）金属一般都是良导体．其中导电性能最强的是银，化学式为：

Ag；

（4）地球表面约71%被水覆盖，水能溶解很多种物质，是一种最常用的溶剂．其化学式为：

H2O；（5）在池沼的底部通常含有一种可燃气体为甲烷，化学式为：

CH4．

故答案为：

（1）CO；

（2）N2；（3）Ag；（4）H2O；（5）CH4．

考点：

化学式的书写及意义；空气的成分及各成分的体积分数；一氧化碳的毒性；常见的溶剂；金属的物理性质及用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．

点评：

本题主要考查学生对一些常见物质的性质和作用的了解．本题设计的知识点较多，学生须非常熟悉这些内容，才能正确解答．

4．

（1）＋3

（2）Li+MnO2=LiMnO2（3）B

【解析】试题分析：

（1）在LiMnO2里，锂元素显+1价，O元素的化合价为-2价，设Mn元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）+x+（-2）×2=0解得x=+3，故答案为：

+3；

（2）由工作原理锂跟MnO2作用生成LiMnO2可知，放电时锂与二氧化锰反应生成LiMnO2，该电池反应的方程式为Li+MnO2=LiMnO2，故答案为：

Li+MnO2=LiMnO2；（3）因电池放电时是化学能转变为电能，则充电与放电是相反的过程，即充电时电能转化为化学能，故答案为：

B．

考点：

有关元素化合价的计算；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

点评：

本题以电池的工作原理为切入点来考查电池反应、能量转化、化合物中元素化合价的计算，学生应抓住习题中的关键信息来解答，正所谓答案从题中来，同时注意知识的迁移应用．

5．⑥；⑤；①。

【解析】试题分析：

铁能和水、氧气反应生成铁锈，可以用作“双吸剂”；尿素和硝酸钾都是化肥，它们的化学式分别是：

CO（NH2）2、KNO3，根据化学式可知硝酸钾中含有氮和钾两种营养元素，所以是复合肥；蔬菜中富含的营养元素是维生素．故答案为：

⑥；⑤；①．

考点：

金属锈蚀的条件及其防护；常见化肥的种类和作用；食品、药品与健康食品中的有机营养素．

点评：

根据物质的性质判断其作用，如铁可与空气中的水和氧气反应，被用作“双吸剂”．

6．

（1）可利用的淡水资源有限，而用水量不断增加；水资源受到不断污染

（2）煮沸水肥皂水

【解析】

试题分析：

：

（1）根据地球上的淡水资源有限，且分布不均匀；工业生产中的废水，废渣，废气的任意排放；农业上使用的农药，化肥随雨水流入河中；生活中使用含磷洗涤剂，排泄物及生活垃圾的随意堆放等都会造成水体的污染；使原本紧张的水资源更显短缺；

故答案为：

淡水资源有限；水资源正在不断受到严重的污染；

（2）根据生活中通过煮沸水可以降低水的硬度；

鉴别硬水和软水的方法：

分别用两只烧杯取等量水样．向两只烧杯中分别滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的为软水．反之，泡沫少、浮渣多的为硬水；

故答案为：

煮沸；肥皂水．

考点：

硬水与软水；水资源的污染与防治．

点评：

本题考查了鉴别硬水和软水的方法，珍惜水资源，保护水资源，人人有责．

7．ABEDC

【解析】

试题分析：

熟记课本中所讲的胃液中的酸、侯氏制碱法中的“碱”、“白色污染”物是什么物质；以及碘与淀粉的反应的特点，新制氢氧化铜与葡萄糖的反应特点．据所学知识可知人体胃液中含有的酸是盐酸；侯氏制碱法中的“碱”是纯碱；“白色污染”物是指聚乙烯、聚氯乙烯等塑料对环境造成的污染；碘遇淀粉变成蓝色，故可用碘化钾淀粉溶液检验食盐是否加碘；新制氢氧化铜在加热的条件下与葡萄糖可以生成红色沉淀，人们利用这一性质测定患者尿液中葡萄糖含量．

故答案分别为：

（1）A

（2）B（3）E（4）D（5）C

考点：

白色污染与防治；酸的物理性质及用途；纯碱的制取；加碘盐的检验；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．

点评：

本题通过对生活中常见现象的考查，使学生了解化学与生活的关系．

8．Na2CO3+CO2+H2O

2NaHCO3Na2CO3与稀盐酸反应速度太快，产生的CO2不易收集溶液变浑浊（或有晶体析出）

【解析】

试题分析：

根据题给条件可以写出纯碱生成碳酸氢钠的化学方程式，在实验室中制取气体需选择反应速率适中的反应来进行，向饱和的碳酸钠溶液中加入二氧化碳后会生成碳酸氢钠．可以据此来答题．可以根据题给信息直接写出化学方程式，碳酸钠与盐酸反应速率太快，不易收集，碳酸钠与二氧化碳反应后要生成碳酸氢钠，而碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠，故本题答案为：

Na2CO3+CO2+H2O

2NaHCO3Na2CO3与稀盐酸反应速度太快，产生的CO2不易收集溶液变浑浊（或有晶体析出）

考点：

碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

点评：

确定反应物、生成物、反应条件，正确书写化学方程式；并且掌握书写化学方程式的方法和步骤；掌握确定反应类型的方法．

9．

（1）D．

（2）吸附；使用清洁能源，工业废气不随意排放等；

【解析】

试题分析：

：

（1）空气污染的途径主要有两个：

有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物．

（2）活性炭具有吸附性，所以可以吸附空气中的可吸入颗粒物，PM2.5又称入肺颗粒物，治理PM2.5的措施有使用清洁能源、减少工业废气的排放等；

故答案为：

（1）D．

（2）吸附；使用清洁能源，工业废气不随意排放等；

考点：

空气的污染及其危害；碳单质的物理性质及用途．

点评：

本题难度不大，理解题意、掌握空气的污染、活性炭的性质等是正确解答本题的关键．

10．3CO+Fe2O3

2Fe+3CO2Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O复分解

【解析】

试题分析：

一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，故答案为：

3CO+Fe2O3

2Fe+3CO2

盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，该反应由两种化合物相互交换成分形成两种新的化合物，符合复分解反应的概念，属于复分解反应，故答案为：

Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，复分解．

考点：

一氧化碳还原氧化铁；金属锈蚀的条件及其防护；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

点评：

在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式．

11．

（1）Al（或铝）；

（2）导电性、导热性、延展性、金属光泽等（答出二种即可）（

（3）氧气（或O2）和水（或H2O）（4）3H2SO4+Fe2O3===Fe2（SO4）3+3H2O

【解析】

试题分析：

：

（1）地壳中元素的含量由多到少的顺序为：

氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢．而氧和硅都是非金属元素，故答案为：

Al，

（2）物理性质：

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．如：

颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等，故答案为：

导电性、导热性、延展性，

（3）铁制品的锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程，故答案为：

空气（O2）和水．

（4）铁的氧化物合算的反应3H2SO4+Fe2O3===Fe2（SO4）3+3H2O。

考点：

金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；地壳中元素的分布与含量；铁的氧化物的性质。

点评：

只要有新物质生成的就是化学变化，此时表现出来的性质就是化学性质．没有新物质生成的就是物理变化，此时表现出来的性质就是物理变化．

12．

（1）A；

（2）火源；氧气；通风、及时检测甲烷浓度、避免明火等（答出二种即可）；点燃气体前要先检验气体的纯度（或从遵守规章制度或注意安全等方面均可）

【解析】

试题分析：

（1）①站在原地不动易受伤害，要采取主动措施，所以错误；②背对爆炸地点迅速卧倒，可降低爆炸时对身体的伤害，所以正确；③若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻，可防止爆炸引起衣服燃烧及吸入有毒气体，所以正确；④选择合适通道迅速逃生，是自救的安全有效方法，所以正确．

（2）爆炸是可燃性的气体或粉尘与空气或氧气的混合物在有限的空间内急速燃烧，短时间集聚了大量的热，使气体体积迅速膨胀引起的，要发生瓦斯爆炸需同时具备三个条件，①瓦斯纯度需达到爆炸极限；②有足够的氧气；③使可燃物温度达到着火点的因素，如明火、电火花、静电等；要防止爆炸的发生，可进行通风处理，一方面稀释瓦斯所，防止达到爆炸极限，另一方面降低温度，防止瓦斯气体的温度达到着火点；由事件知，可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易爆炸，故在做易燃气体的实验时应注意检查气体的纯度．

故答案为：

（1）①；

（2）氧气；使瓦斯气体的温度达到着火点；检查气体的纯度．

考点：

燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；防范爆炸的措施；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯

点评：

燃烧和爆炸是初中化学上的两个基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理、爆炸的分类和发生条件、防火防爆的措施等，理解燃烧和爆炸的定义是解题的前提．

13．

（1）NH3+HCl==NH4Cl原子在化学变化中不会改变（合理答案均给分）

（2）两种气体反应生成了固体，使瓶内压强减少。

（3）氮肥碱性物质。

【解析】

试题分析：

：

（1）根据题目的叙述及图示的反应，可以确定反应物氯化氢和氨气，生成物是氯化铵，各物质的化学式前化学计量数分别是1，1，1，故化学方程式为：

NH3+HCl═NH4Cl；由图示可发现，反应前后原子的种类和数目不变，或原子是化学变化中的最小粒子，或化学变化的实质是分子破裂和原子重组等．

（2）两种气体反应生成固体，会使瓶内气体减少，气压变小，塑料瓶变瘪．

（