LOGO的程序画花.docx
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LOGO的程序画花
LOGO的程序画花
教学内容：
用圆旋转画花、用叶旋转画花。
教学目的：
1、使学生能使用画圆和画叶的过程去画花。
2、通过编程作图，培养学生认真思考的习惯和积极探索的精神。
3、通过对学习方法的归纳，培养学生使用新知识的能力。
教学重点：
1、用圆旋转画花。
2、用叶旋转画花。
教学难点：
画花过程中转角的计算。
教学准备：
PowerPoint幻灯片、用彩色纸剪成的叶、圆及拼成的花。
教学过程：
一、复习。
二、新课。
1、海龟在中心点的花 2、海龟不在中心点的花
三、总结。
四、练习。
五、板书设计。
一、复习。
1、填空，完成画出左圆、右圆的过程。
（教师出示幻灯片，指名答。
）
画右圆：
TOYUAN
REPEAT36[RT FD:
R* RT ]
END
画左圆：
TOZYUAN:
R
REPEAT36[ 5FD:
R* 5]
END
2、填空。
完成画出左弧、右弧的过程。
（教师出示PowerPoint幻灯片，指名答。
）
画左弧
TOZHU:
R :
D
REPEAT [LT5FD LT5]
END
画右弧
TOHU:
R
REPEAT [RT5FD RT5]
END
3、填空。
完成画出左叶、右叶的过程。
（教师出示PowerPoint幻灯片，指名答。
）
画左叶
TOZYE
REPEAT 2[ZHU:
D:
R RT ]
END
画右叶
TOYE
REPEAT [HU:
D:
R RT ]
END
二、新课。
幻灯出现一朵由圆旋转成的花，一朵由叶旋转成的花。
师：
同学们，这是两朵美丽的花。
你想不想让你的小海龟把它们画出来呀？
今天，我们就来学习（出示课题：
用圆和叶的过程画花）
通过今天的学习，我们要达到以下目标：
1、会用圆的过程旋转画花。
2、会用叶的过程旋转画花。
3、会用圆的过程旋转画花。
（一）海龟在中心点的花。
1、前面我们学习了正方形旋转成田字的过程，还记得吗？
（教师出示田字及用正方形旋转成田字的过程。
）
TOZFX:
B
REPEAT4[FD:
BRT360/4]
END
TOTZ:
B
REPEAT4[ZFX:
BRT360/4]
END
请回答下面的4个问题（师幻灯出示问题）:
a.基本图形是什么?
b.基本图形的过程怎样编?
c.基本图形有几个?
d.转角怎样计算?
指名回答上面4个问题。
生：
基本图形是正方形；基本图形的过程是正方形的过程；基本图形有4个；转角是360/4。
师：
认为对的请举手。
答对了！
2、师：
看看我们今天要画的这朵花，请你回答同样的4个问题。
（指名答）
生：
基本图形是圆；基本图形的过程是圆的过程；有4个基本图形；转角是360/4。
师：
非常好！
你能模仿画田字的两个过程来编写过程画这朵花吗？
让我们试试看：
用圆旋转画花
第一步：
编写基本图形圆的过程。
（板书）
TOYUAN:
R
REPEAT36[RT5FD:
R*0.174RT5]
END
第二步：
编写用圆旋转成花的过程。
（板书）
TOHUA1:
R
REPEAT4[YUAN:
RRT360/4]
END
第三步：
执行HUA1的过程。
（板书）
如：
HUA150，画出由4个半径是50的圆旋转成的花。
4、让我们上机试一试，看能不能画出这朵花。
学生上机，师巡视。
5、同学们都画出来了，不错！
刚才我们用4个圆旋转画花，所以转角是360/4，如果我们用5个圆、用6个圆、用8个圆画花呢？
转角应该怎样计算？
（指名回答）
生：
应该分别是360/5、360/6、360/8。
师：
对！
基本图形有几个，就用360除以几。
板书：
转角=360/基本图形的个数
想一想：
改变一下画花的圆的个数或半径，你还能画出什么样的花？
上机试一试。
（学生上机）
6、刚才我们是用圆来旋转画花的，如果我们把圆改成叶，用叶来旋转画花呢？
又怎样进行？
请你用我们刚才用圆旋转画花的方法来分析一下。
4人小组讨论修改方法，然后分小组上机操作，看哪一组最先画出这朵花。
小组讨论上机，教师巡视。
评出又快又对的组，奖励一面小红旗。
最后，教师用幻灯出示正确答案。
用叶旋转画花：
第一步：
编写基本图形叶的过程。
TOHU:
D:
R
REPEAT:
D/10[RT5FD:
R*0.174RT5]
END
TOYE:
D:
R
REPEAT2[HU:
D:
RRT360/2-:
D]
END
第二步：
编写用叶旋转成花的过程。
TOHUA2:
D:
R
REPEAT4[YE:
D:
RRT360/4]
END
第三步：
执行HUA2的过程。
如：
HUA29050，画出由4个半径是50的90度弧围成的叶旋转成的花。
7、刚才我们用4个叶旋转成花，所以转角是360/4。
如果我们用5个叶、用6个叶、用8个叶画花呢？
转角应该怎样计算？
（指名回答）
生：
应该分别是360/5、360/6、360/8。
师：
对！
表扬他！
和刚才的计算方法一样，基本图形有几个，就用360除以几。
再次出示板书：
转角=360/基本图形的个数
想一想：
改变一下画花的叶的个数或画叶的弧的半径或度数，你还能画出什么样的花？
上机试一试。
（学生上机，教师巡视。
）
（二）海龟不在中心点的花。
刚才，我们学习了海龟在中心点的花，如果海龟不在中心点，该怎样画花呢？
（师出示下图的花）
同样，请你回答4个问题：
a.基本图形是什么?
生答：
基本图形是叶。
b.基本图形的过程怎样编?
生答：
基本图形的过程是叶的过程。
c.基本图形有几个?
生答：
基本图形有5个。
d.转角怎样计算?
还是360/5吗？
生答：
不是。
师：
（引导分析图中海龟的转角）画上图的花，海龟一共只要转角180度。
所以，计算转角应该是：
180/5。
现在，你能画出这朵花吗？
学生尝试编程。
师给出正确过程（PowerPoint幻灯片显示）：
第一步：
编写基本图形叶的过程。
TOHU:
D:
R
REPEAT:
D/10[RT5FD:
R*0.174RT5]
END
TOYE:
D:
R
REPEAT2[HU:
D:
RRT360/2-:
D]
END
第二步：
编写用叶旋转成花的过程。
TOHUA3:
D:
R
REPEAT5[YE:
D:
RRT180/5]
END
第三步：
执行HUA3的过程。
如：
HUA39050，画出由5个半径是50的90度弧围成的叶旋转成的花。
你是这样编过程的吗？
对的同学请举手。
（检查一下有多少学生正确）
三、总结。
刚才我们学习了画海龟在中心点的花和海龟不在中心点的花，我们发现，画图的时候用弄清4个问题（师幻灯出示，生齐读）：
a.基本图形是什么?
b.基本图形的过程怎样编?
c.基本图形有几个?
d.转角怎样计算?
师：
无论哪一种旋转图，转角都可以这样计算（生齐读）：
转角=海龟的总转角/基本图形的个数
四、练习（教师出示PowerPoint幻灯片）。
1、填空，完成过程画出由3个半径是50的90度弧围成的叶旋转成的花。
第一步：
编写基本图形叶的过程。
TOHU:
D:
R
REPEAT[RT5FD:
R*0.174RT5]
END
TOYE:
D:
R
REPEAT2[HU:
D:
RRT ]
END
第二步：
编写用叶旋转成花的过程。
TOHUA4
REPEAT3[ RT 360/ ]
END
第三步：
执行HUA4的过程。
2、填空，完成过程画出相应的图形。
（1）画出5个任意大小的圆旋转成的花。
第一步：
编写基本图形圆的过程。
TOYUAN
REPEAT36[RT5FD RT5]
END
第二步：
编写用圆旋转成花的过程。
TOHUA5
REPEAT5[ RT 360/ ]
END
第三步：
执行HUA5 ，画出由5个半径是50的圆旋转成的花。
（2）画出6个任意大小的圆旋转成的花。
第一步：
编写基本图形圆的过程。
TOYUAN :
R
REPEAT [RT FD :
R* RT ]
END
第二步：
编写用圆旋转成花的过程。
TOHUA6
REPEAT6[ RT 360/ ]
END
第三步：
执行HUA6 ，画出由6个半径是50的圆旋转成的花。
（3）画出8个叶旋转成的花。
第一步：
编写基本图形叶的过程。
TOHU:
D:
R
REPEAT [RT5FD:
R*0.174RT5]
END
TOYE:
D:
R
REPEAT2[HU:
D:
RRT ]
END
第二步：
编写用叶旋转成花的过程。
TOHUA8
REPEAT8[ RT ]
END
第三步：
执行HUA8 ，画出由8个半径是50的90度弧构成的叶旋转成的花。
2、上机，画出由10个半径是50的圆旋转成的花。
3、上机，画出由12个叶（半径是50，弧度是100）旋转成的花。
*4、上机，画出下图的花。
板书设计：
用圆和叶的过程画花
一、编写基本图形过程。
二、编写用圆旋转成花的过程。
转角=360/基本图形的个数
三、执行画花的过程。
方法：
思考以下几个问题，逐一解决。
a.基本图形是什么?
b.基本图形的过程怎样编?
c.基本图形有几个?
d.转角怎样计算?
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