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顺义电大

顺义电大“一村一名大学生计划”

乡镇企业管理（专科）毕业作业（社会调查）实践教学环节实施细则

北京广播电视大学“一村一名大学生计划”管理类乡镇企业管理专业（专科）培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决企业中的实际问题。

该专业融理论、技能于一体，应用性较强。

为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。

北京电大是依据中央广播电视大学“一村一名大学生计划”管理类乡镇企业管理专业（专科）综合实践环节教学大纲制定集中实践环节实施细则，并报中央电大审核备案。

社会调查（毕业作业）具体内容和要求如下：

一、社会调查与毕业作业具体内容和要求

（一）社会调查的目的

社会调查是素质教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。

通过查阅文献资料，通过调查了解当前农村管理或农业生产状况，使学生得到社会调查方法的训练，增强学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，结合所学理论知识对资料进行综合、分析，提出改进管理、工作的意见和建议，完成调查报告（即毕业作业），为今后工作打下基础。

（二）社会调查的时间安排

社会调查安排5周，计5学分。

可结合当地生产实际安排，将所学理论知识、技能综合应用于解决实际问题。

（三）社会调查的组织实施

1．各教学点应十分重视社会调查的组织，成立社会调查领导组。

根据学生和社会调查开展情况，将学生分成社会调查小组，并确定组长。

指导教师指导各组学生制定社会调查计划。

2．社会调查组织情况（包括调查计划、选题、调查单位、指导教师、调查小组成员名单等）均应报送北京电大备案。

选题一经确定，一般不再作变动。

特殊情况必须修改的，须报北京电大审批。

3．指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。

4．对社会调查指导教师的要求：

应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有工商管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

每一指导教师同时指导的学生不超过8人。

5．指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为初评成绩的依据。

6．社会调查成绩由县级电大指导教师给出初评成绩，由北京电大专业责任教师验收，中央电大抽查、终审。

（四）社会调查的要求

1．乡镇企业管理专业的学生，必须参加社会调查。

2．选题：

要求指导教师与学生共同研究确定调查题目、调查提纲和调查内容。

选题应符合本专业计划要求，要结合学生的工作，研究乡镇企业管理现状和发展趋势等。

题目不宜过大。

3．选点：

调查地点一般可选学生所在乡镇，应就近安排。

应事先将调查提纲提交对方。

4．调查方法：

社会调查可采取到乡镇经济管理部门、村实习、实地综合考察、访谈、问卷等形式。

要求掌握社会调查的基本方法，会设计问卷，能组织座谈会。

5．查阅文献资料和整理分析：

了解国内有关主要期刊文献，掌握查询方法。

应基本掌握资料的整理和综合分析方法。

6．社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。

参加社会调查的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告包括：

社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。

7．撰写报告：

调查报告由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。

要求学会撰写调查报告。

报告要求理论联系实际，调查报告一般应包括所调查内容的意义、背景（问题的提出）、文献资料、现状等，进行分析，得出结论（也可以是体会或建议）。

具体要求见下面第（五）项。

（五）毕业作业（调查报告）的写作要求

毕业作业即调查报告。

旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业作业，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。

1．要求学员独立完成，禁止抄袭、剽窃。

2．毕业作业的篇幅应不少于4000字。

3．毕业作业的选题应当在企业管理专业范围之内，并符合乡镇企业管理的特点。

毕业作业选题分为规定性命题和自选命题两种。

选题需要结合我国农村经济发展中的现实，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前乡镇、村农业生产管理中亟待解决的实际问题进行研究。

4．学生在指导教师指导下确定初步选题后，由分校（工作站）上报北京电大教学部，专业责任教师签署意见并加盖公章后，分校（工作站）实施并存档。

5．选题一经确定，一般不再作变动。

特殊情况必须修改的，须报北京电大审批。

6．凡修完乡镇企业管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分的学生，经申请可参加毕业作业实践。

毕业作业为乡镇企业管理专业学生必修环节，不得免修。

7．毕业作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。

选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性题目，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。

8．毕业作业应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。

9．毕业作业的形式为调查报告。

文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业作业提出。

10．毕业作业主要内容包括：

摘要、关键词、目录、正文、参考文献。

所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。

引用其他参考资料也应注明资料来源。

11．写作格式要求：

见“北京广播电视大学社会实践报告、毕业论文（设计、作业）格式要求及模版”。

12．指导教师对毕业作业的成绩评定：

（1）指导教师对毕业作业的评语内容，毕业作业工作量（学时数、字数等）的情况；毕业作业质量（文字、内容、结构、形式等）情况及其实用价值；学员独立完成毕业作业的情况；学员发现（提出）问题、分析问题、解决问题的能力；学员完成毕业作业的表现（科学的态度、刻苦的精神等）。

（2）成绩评定标准作业成绩评定采用百分制，分优、良、及格、不及格四等。

具体要求如下：

优（85——100分）：

独立完成作业；有所在单位、地区的特色，问题有针对性和实际应用性、创造性；原始资料齐全，能运用科学方法进行加工整理；分析问题正确、全面，具有一定的深度，对生产有一定的指导意义或已经实施、实现；中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。

良（75——84分）：

原始资料基本齐全，能较好地进行加工整理；分析问题正确、全面，对生产有一定的参考意义；中心突出，论据较充分，数据基本可靠，层次比较分明，文句通顺。

及格（60——74分）：

有一定的原始资料，进行一定程度的加工整理；有一定的分析问题和解决问题的能力；有一定的论据，主要数据基本可靠，文字尚通顺。

不及格（60分以下）：

原始资料残缺不全，加工整理差；问题分析有严重错误，层次混淆不清；基本内容属抄袭他人作品。

凡字数不足、内容不全、未参加社会调查活动、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。

凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校（工作站）和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

二、格式及模板

1.纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左装订线0.5cm

2.装订顺序：

中央电大毕业设计（论文）评审表→目录→中文摘要→英文摘要→正文→注释→参考文献→致谢→附录（黑体部分为必备项目）

论文装订方式统一规定为左装订。

3.目录:

“目录”黑体小二号，加粗居中；内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：

一级标题“一、”；二级标题“

（二）”；三级标题“3.”

4.中文摘要:

[摘要]和[关键词]均为宋体小四号加粗，内容宋体小四号，行距1.25cm

5.正文:

（1）标题:

黑体二号居中,上下各空一行

（2）正文：

小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25

（3）一级标题格式：

一级标题：

序号为“一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点

（4）二标题序号为“

（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。

（5）三级标题：

序号为“1.”，起首空两格，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。

（6）四、五级标题序号分别为“

（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。

若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。

每级标题的下一级标题应各自连续编号。

（7）注释（根据需要）：

正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。

注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。

注释的格式要求：

著作:

[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页

①严元章.中国教育思想源流[M].北京:

三联书店出版社，1993.11:

137-141.

期刊：

[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号（期数）.引用部分起止页

①陈素雅.体育教育专业改革应注重调整培养目标[J].山西师大体育学院学报,

2002.2.26-28

会议论文集：

[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页。

①朱小蔓.关于学校道德教育的思考[A].二十一世纪中国德育改革与创新[C].银川:

学苑出版社,2002:

121-133

（8）论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。

序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：

图2.1、表3.2、公式（3.5）等。

6.参考文献:

[参考文献]五号宋体加粗；内容五号宋体；单起页。

参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计（论文）有参考价值的文献。

参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。

毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于5篇。

参考文献的表示格式为：

著作：

[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。

期刊：

[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号（期数）.

会议论文集：

[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。

7.页码：

从正文起排，页面底端居中。

目录（黑体小二号，加粗居中）

中文摘要与关键词……………………………………………………………………1

一、教育成本的含义………………………………………………………………1

二、电大系统进行教育成本管理的意义…………………………………………1

（一）教育成本应是合理确定学费标准的依据…………………………………2

（二）建立教育成本核算管理制度是降低成本开支的保证……………………2

（三）电大办学方式的多样化决定了进行教育成本管理的必要性……………2

三、电大系统教育成本管理的方法探索……………………………………………3

（一）教育成本管理必须遵循的原则………………………………………………3

1.成本管理原则…………………………………………………………………4

2.成本分配的原则………………………………………………………………4

（二）电大系统教育成本管理方法选择……………………………………………5

1.有条件的部门可实行企业化管理……………………………………………6

2.在全校范围内大力推广目标经济责任制……………………………………7

参考文献………………………………………………………………………………8

（内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：

一级标题“一、”；二级标题“

（二）”；三级标题“3.”）

[摘要]随着教育市场竞争机制的日趋完善，“以质论价”、“成本核算”，这些反映市场规律的名词，如今也走进了学校，走近了教育。

如何加强高校教育成本的核算，必将成为高校财务管理的重点。

作者认为要加强教育成本管理，必须遵循以下原则：

1.成本管理原则；2.成本分配的原则。

文章认为应区分不同的情况实施不同的管理办法，即有条件的部门可实行企业化管理，同时在全校范围内大力推广目标经济责任制。

总之，要想降低教育成本，就要树立成本意识。

[关键词]电大系统；教育成本；成本管理；成本意识

（[摘要]和[关键词]均宋体小四号加粗，内容宋体小四号，1.25cm）

（纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;装订线0.5cm）

论文题目××××××标题:

黑体二号居中,上下各空一行

广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正文：

小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25）

因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战的时代。

成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。

一、教育成本的含义（一级标题格式：

序号为“一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点）

（一）教育成本的含义（二级标题格式：

序号为“

（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。

）

广义的教育成本，是指投入教育的总成本。

××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××①××。

（二）教育成本划分

教育成本可按用途不同或投入途径不同分类××××××××××××××

1.按成本的用途划分学生所放弃的收入。

学生为了×××××××××××××××××××××××××。

（三级标题格式：

序号为“1.”，起首空两格,空一格后接排正文，小四号宋体，加粗）

（1）教学成本。

它是指××××××××××××××××××××××××

（2）学生生活成本。

它包括学生×××××××××××××××××××××××××××××。

（四、五级标题序号分别为“

（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。

若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。

每级标题的下一级标题应各自连续编号。

）

2.按教育成本投入途径不同划分按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：

（1）社会直接成本。

主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××

（2）个人直接成本。

它指学生×××××××××××××××××××××

（3）社会间接成本。

×××××××××××××××××××××××××

（4）个人的间接成本②。

××××××××××××××××××××××××××××××××××

（三）教育成本的××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

二、电大系统进行教育成本管理的意义

（一）教育成本应是合理确定学费标准的依据

近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。

虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然××××××××××××××××××××

为了加强成本管理，建立全额成本核算是高校会计发展的必然，但在目前的高校会计制度中没有设置教育成本核算的科目，高校会计界对教育成本的核算也尚在探索中，对教育成本核算没有规范的标准。

但作者认为要加强教育成本管理必须遵循以下两个原则：

1.成本管理原则为了更好地反映成本管理成果，本着先易后难、循序渐进的方式逐步开展成本核算工作。

×××××××××××××××××××××

（1）统一领导、分级管理。

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

（2）逐步建立资源（包括人力资源和实物资源）有偿使用制度。

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

（3）鼓励各部门在有关法规允许的范围内充分利用现有资源，遵循谁受益谁承担费用的原则。

×××××××××××××××××××××××××

（4）正确处理压缩成本开支和大力发展教育事业的矛盾。

××××××

2.成本分配的原则注释（根据需要）：

正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。

注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。

成本分配也要讲究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所带来的效益要远大于成本分配的成本才行。

××××××××××××××××××××××××××××××各项成本费用分配给受益对象，反对将本应在上期或下期分配的成本费用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

（1）受益性原则

成本分配的受益性原则可以概括为两句话，即谁受益、谁负担；负担多少，视受益程度而定。

这一原则，要求选用的分配标准能够反映受益者受益的程度。

（2）及时性原则

是指要及时将各项成本费用分配给受益对象，反对将本应在上期或下期分配的成本费用分配给本期。

不及时分配成本费用必然会影响到成本的及时计算和计算结果的准确性，也必然会影响成本信息的质量，造成经济决策的失误。

（3）基础性原则

成本分配要以完整的、准确的原始记录为依据，不能凭主观臆断乱分配，更不能故意搞乱成本分配秩序，制造虚假成本信息。

×××××××××⑤×××××××××××××××××××××××××

论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。

序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：

图2.1、表3.2、公式（3.5）等。

[参考文献]（五号宋体加粗）

[1]陈素雅.体育教育专业改革应注重调整培养目标[J].山西师大体育学院学报,2002.2:

26-28（五号宋体）

[2]严元章.中国教育思想源流[M].北京:

三联书店出版社，1993.11:

137-141.

[3]朱小蔓.关于学校道德教育的思考[A].二十一世纪中国德育改革与创新[C].银川:

学苑出版社,2002:

121-133

[4]鲁洁.关系中的人:

当代道德教育的一种人学探寻[A].二十一世纪中国德育改革与创新[C].银川:

学苑出版社,2002:

3-4

[5]张春兴.教育心理学[M].杭州:

浙江教育出版社,1998.5:

140

参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计（论文）有参考价值的文献。

参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。

毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于5篇。

参考文献的表示格式为：

著作：

[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。

期刊：

[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号（期数）.

会议论文集：

[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。

三、毕业作业参考题目

1．关于改进我乡××厂生产的建议

2．提高××产品科技含量设想

3．××如何建立现代企业制度

4．××工厂环境治理调查

5．××地区如何构建和谐环境，吸引外资

6．××乡镇企业多渠道、多形式培训技术人员、经营管理人员和生产人员，并采取优惠措施吸引人才调查

7．调查企业市场环境，分析企业机遇与威胁

　8．为企业设定战略目标

　9．调查企业组织结构是否与企业战略相一致

　10．如何调动企业职工的主动性与创造性

　11．××民营企业劳动保障制度的建立与完善

12．××民营企业稳定员工队伍的措施

　13．××员工队伍建设与培训

　14．××人力资源薪酬体系的建立与完善

15．如何成为优秀的民营企业家

　16．企业的社会责任

　17．××需求分析

　18．消费者行为分析

　19．××各种类型的市场分析

　20．××企业组织结构研究

　21．××企业文化模式研究

　22．电子商务在企业的应用与模式研究

　23．关于企业实施名牌战略的研究

　24．关于各种零售业态的研究

　25．××广告策略研究

　26．××家族企业文化研究

　27．XX企业集团发展战略浅议

　28．浅谈XX企业经营战略

　29．论××现代企业制度的建立与职工民主管理

　30．浅论××企业多角化经营战略

　31．论××中小企业的竞争战略

　32．××企业并购战略浅析

　33．论××企业经营战略

34．××企业管理基础工作

35．浅论××企业现场管理

36．论系统原理在××企业管理中的应用

37．浅议商标策略的运用

38．浅谈市场竞争中的广告策划

39．××企业市场策略常见缺陷分析

40．浅谈××企业降低成本的途径