培智学校教案 模板共8篇.docx

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培智学校教案模板共8篇

培智学校教案模板〔共8篇〕

第1篇：

培智语文教案1、学校1、学校

一、教学目的

1、学习由整体到局部，由近及远地观察画面，看懂图意。

2、学会本课的7个生字和由它们组成的词语，学习并掌握“片〞、“石〞两个部首。

3、理解3个句子的意思。

4、会正确地朗读课文。

5、认识街道，会认读门牌。

教育学生热爱自己的学校，热爱自己的家乡。

二、教学重、难点

学习由整体到局部，由近及远地观察画面，看懂图意。

三、教学时数：

3课时

四、教学过程

第一课时

一、视读训练。

1、词语：

jiedao门pai

号码

piao亮

长qing路

2、句子：

我们的学校在嘉庚路，门牌号码是57。

二、介绍课题，导入新课。

三、指导看图。

1、指导学生由整体到局部，由近及远地观察画面。

2、让学生明确这幅图上主要画的是一所学校，然后指导学生由近及远地观察：

校门外的景物；又长又宽的街道；家长和孩子；校门口的景物、校牌、门牌、师生的活动；校内的景物、新颖美丽的教学楼、优美洁净的校园……

3、在观察画面的根底上，启发学生想象：

教室是如何明亮、舒畅，学校是怎样漂亮、可爱。

四、初读课文，学习生字。

教师范读课文，教学生字词。

出示生字卡片。

1、指导读准字音

2、分析字形

街：

左中右结构，与“行〞字做比拟，指导书写。

道：

半包围结构。

部首是三画。

牌：

左右结构。

新授部首“片〞字旁，共4画。

码：

左右结构。

新授“石〞字旁，写时注意左窄右宽。

3、理解词义，扩词。

街道：

两边有房屋的，比拟宽阔的街道。

门牌：

是固定在门上表示路名或号码的标志，实物观看。

码：

表示数目的符号。

漂亮：

美丽、好看的意思。

五、课堂练习。

抄写生字。

第二课时

一、复习。

1、抽读生字词。

2、朗读课文。

二、学词学句。

1、在学句时随机出现“长庆路〞、“漂亮〞二词，结合学句和说话来理解词义。

2、朗读课文，说说共有几句话。

〔1〕长庆路是一条怎样的街道？

〔齐读第一句〕。

〔2〕这所学校在哪里？

门牌号码是多少？

〔齐读第二句，指名读〕〔3〕指名观察图，由图上可以觉得这所学校怎样？

〔指名读第三句〕〔4〕用“很〞练习说话。

很——这朵花很漂亮。

我们的学校很漂亮。

池塘里的水很清。

教室的地板很干净。

很。

〔5〕指导学生逐个说说自己家的地址，门牌号码是多少？

例：

集美小学在嘉庚路，门牌号码是57。

三、稳固字词。

1、认读生字并扩词。

2、找出左右结构的字。

四、朗读课文

总结：

通过本课学习，我们懂得了我们集美小学的地址要怎样记，先看在什么街道，再记门牌号码。

五、布置作业。

1、抄写词语：

街道长庆路门牌号码学校漂亮

2、用“很〞练习说话。

第三课时

一、复习。

听写词语。

二、指导学生完成课后作业。

1、看图读句子，指名答复下列问题。

〔1〕图上画的是什么地方？

有哪些人？

〔2〕这所学校在哪里？

门牌号码是多少？

2、读读写写。

除指导学生读准，写正确外，引导学生进行扩词训练。

如：

庆〔国庆〕〔庆祝〕〔欢庆〕〔庆贺〕等。

3、写出带有下面部首的字。

片〔〕石〔〕彳〔〕辶〔〕

4、用“很〞写一句完整的话。

让学生先口头练说，然后再写下来。

第2篇：

培智学校体育教案〔推荐〕体育公开课教学设计

体操训练

一、教学目标：

〔一〕知识与技能：

A类：

掌握播送体操〔1-4节〕的每个小动作。

培养学生身体的正确姿势和节奏感。

B类：

在老师的指导下掌握根本的动作步骤，跟着A类学生完成体操训练。

C类：

培养保持课堂纪律，听从指挥的精神。

〔二〕过程与方法：

整个教学活动根本教学目标和游戏活动相结合的根底上进行。

老师按学生的实际情况制定教学要求，强调个别训练。

〔三〕情感态度与价值观：

让学生们养成良好学习习惯，培养纪律意识。

二、教学重难点：

重点：

掌握播送体操第四节的根本动作难点：

掌握音乐和动作的节奏感

三、教学准备：

八个标志物

四、教学方法：

示范法个别指导法鼓励发训练法

五、教学手段：

在整个教学活动中老师指导学生们的学习，训练活动。

六、教学课型：

复习课

七、教学课时：

2课时

八、教学过程：

〔一〕课堂常规

1.点学生人数，排队整好，强调上课不迟到、不早退。

2.〔准备局部〕列队慢跑2道3.教师宣布本节课的内容，任务

〔二〕新授1.跟着学

师：

今天我们练播送体操第四节。

〔学生站一排，教师讲解动作方法和要求，然后做完整正确的示范。

〕2.个别指导

学生集体练习，教师个别指导。

老师示范讲解完以后让学生每一个小动作分开练。

训练中对每个学生进行动指导。

要求动作连贯协调准确。

3.分组训练

把全体学生分两组，在组长的指导下练习动作。

〔三〕游戏〔障碍赛跑〕

老师讲规那么：

1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

2、没比赛的学生们评定动作正确与否。

3、全班同学分5组，在每次一组的两位同学互相比赛。

4、每个队员的比赛次数相等。

〔四〕小结

老师总结本节课的总体情况，表扬表现好的同学。

八、板书设计：

〔忽略〕

九、作业：

回家在父母的帮助下好好练播送体操1-4四节。

十、课后反思：

第3篇：

培智学校体育公开课教案课题：

跑步

•学情分析：

1.学生概况：

二年级一班共有学生11名，包含智力障碍、多动症，自闭症、脑瘫儿童、发育缓慢等，根据智力情况、学习能力和肢体协调能力划分出A类学生4名，B类学生7名。

2.有利因素：

小孩子都天性活泼，兴趣浓，可塑性强.3.不利因素：

学生致病因素不一，程度不一，训练难以照顾全面。

•教学目标：

•认知目标：

A类学生能够区分短跑和长跑并能掌握跑步的规那么。

B类知道短学生跑和长跑的区别.•技能目标：

A类学生能掌握跑步的起步姿势和跑步时的正确姿势和提速技巧，B来学生积极参加体育运动，强身健体。

•康复目标：

所有学生在重复练习下，粗大动作能力和感知觉统合能力有一定提高。

•情感目标：

培养所有学生的组织纪律性，爱运动的习惯和一定的社会适应能力.•重点难点

•重点：

听见口令才起跑。

步幅要开阔，摆臂要有力。

•难点：

学生肢体协调能力和学习能力较差，我应该重复屡次的训练，还有语言沟通存在一定的障碍，我应该加强自身维语的学习和对学生国语的教育。

教法学法

1.教法：

讲解示范法、分组练习法和游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用，以充分调动学生学习的主动性，充分尊重学生是学习的主体、认识的主体，开展的主体，注重表达教与学合理的运行机制。

2.学法：

通过老师的引导、讲解、示范，充分激发学生的主体作用，让学生在引导中思考，在思考中学习，在学习中进步。

教学手段：

器材辅助教学教学器材：

护膝起跑器教学过程

导入局部：

首先列队集合，每一节体育课我都必须要求学生列队集合，为了培养孩子的组织纪律性，其次给学生们讲解龟兔赛跑的故事，激发学生们对跑步的兴趣，为50米短跑的学习做铺垫，同时能进行德育渗透，让孩子们懂得勤能补拙的道理。

根底局部：

这局部是本节课的主干，是解决教学重难点的关键，首先我会给学生们讲解跑步的起步准备姿势——双手撑地，左腿弯曲前倾，右腿向后伸直，在没有听到起跑口令之前不得起跑；其次讲解跑步时候的正确姿势——步幅要大，双臂要摆动，摆动要有力。

在每一局部的讲解的时候我都会做出示范动作，考虑到培智学生的学习能力和肢体协调能力较差，我会很有耐心的重复讲解和示范，也会让他们屡次练习。

对于掌握情况较差的学生我会进行一对一辅导。

稳固提高局部：

跑步需要耳朵接收信号，大脑发出指令，四肢做出动作，眼睛判断动作的范围等等，其间的信号传导有上亿次之多，由于培智学生感知觉异常，感知统合能力差，身体的协调能力和思维惯性也就差于常人，所以我将学生分类分组重复屡次的练习，刺激他们的感知觉，到达康复训练和稳固提高的目的。

平安预估

任何一个学校平安都是重中之重，考虑到体育活动的户外性和培智学生的特殊性，我添加了平安预估

•训练场地：

学校操场并且在老师的视野之内

•训练强度：

预计心率120—140%预计训练密度30—40%〔连续运动时长不超过14分钟〕

第4篇：

培智学校优秀体育教案设计实用标准文档

课题：

向后转、游戏不倒翁

学校：

沈阳市铁西区春晖学校

教者：

赵焱

科目：

运动与保健

年级：

七年

【教学目标】知识目标：

尝试进行反响练习的各种练法，掌握向后转的方法。

能力目标：

利用走的各种练习，激发学生对体育课的兴趣，开展学生向后转的能力，提高学生的综合素质。

德育目标：

1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛，充分享受体育运动的快乐。

2、培养学生团结互助、反响迅速、灵敏的良好品质。

【分组情况】

A组：

能独立完成向后转的动作。

B组：

在老师的帮助下能完成向后转的动作。

【教学重点】向后转动作与方向〔向左〕

【教学难点】脚的方向与角度

【教学方法】观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法

【教学资源】木棒一根，录音机1台、磁带1盒

【教学过程】：

一、激趣：

游戏：

不到翁〔8分钟〕【教师活动】质疑：

〔1〕谁能知道向后转应该是怎样转呢？

〔2〕怎样转才能转的对？

引导：

巡视指导，与生同乐

鼓励：

鼓励学生向前方标志物转，提高敏捷性。

【学生活动】

1、自由练习。

2、互相探索向后转的方法。

3、自由组合，比一比谁转的对。

4、让转得对的同学表演。

５、给转得好的同学贴上小红花。

6、注意平安。

品德教育：

学好动作，培养正确转的姿势

二、运动参与能力培养

〔一〕向后转：

重点：

转的方向与角度〔向左〕〔１５分钟〕【教师活动】质疑：

他为什么会转的对呢？

引导：

〔1〕向左转。

〔2〕巡视指导，帮助同学进一步掌握动作。

鼓励：

不断鼓励同学：

我能行。

敢于向更高目标挑战。

【学生活动】

1、学生同教师做徒手模仿练习。

2、教师指导学生做动作练习。

3、学生自由练习，敢于挑战自我。

4、共同探索怎样才能转的对。

5、向后转得好的学生表演

6、学生分组练习。

7、进步快的学生表演

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8、给转得好、进步快的同学分别贴上小红花。

9、注意平安。

品德教育：

不怕困难、勇攀顶峰、互相帮助、共同进步

〔二〕游戏：

《不倒翁》〔８分钟〕

【教师活动】提问：

不倒翁到了，它开始出来活动，怎样才能让它立住呢？

１、教师讲解游戏规那么。

２、教师及时给予指导。

３、强调平安与品德方面教育。

【学生活动】

１、学生听音乐利用眼睛观察与耳朵听“扶木棒〞。

２、根据自我的能力，调整扶的远近，从而挑战自我。

３、注意平安。

三、结束局部〔２分钟〕

〔一〕评价小结质疑：

〔1〕这一节课同学们学得快乐吗？

〔2〕我们都学习了什么呀？

生：

畅所欲言，体验快乐。

鼓励：

鼓励同学互相帮助共同进步。

〔二〕收拾器材：

教师带着同学收拾器材。

品德教育：

养成热爱劳动的好习惯。

四、预计运动负荷：

１、平均心率约：

105次／分

２、根本局部密度：

25％

３、全课密度：

38％

４、心理负荷：

良好

学校：

春晖学校

教者：

张光明科目：

运动与保健

年级：

九年

教学目标：

知识目标：

尝试进行报纸的各种玩法，掌握投掷的方法。

能力目标：

利用报纸的各种练习，激发学生对体育课的兴趣，开展学生投掷的能力，提高学生的综合素质。

德育目标：

1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛，充分享受体育运动的快乐。

2、培养学生团结互助、机智灵敏的良好品质。

分组情况：

A组：

能独立完成投掷动作。

B组：

在老师的帮助下能完成投掷动作。

教学重点：

投掷方向〔向前、向高〕教学难点：

出手角度

教学方法：

观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法教学资源：

纸飞机12架（自折），录音机1台、磁带1盒教学过程：

一、激趣：

游戏：

掷纸飞机〔５分钟〕

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教师活动质疑：

〔1〕你们自折的纸飞机为什么能飞呢？

〔2〕怎样掷才能飞得高又远？

引导：

巡视指导，与生同乐

鼓励：

鼓励学生向空军叔叔们学习，树立远大理想。

学生活动

1、自由练习。

2、互相探索飞得高又远的方法。

3、自由组合，比一比谁的飞机在空中飞得高又久。

4、让投得好的同学表演。

5、给投得好的同学贴上小红花。

6、注意平安。

品德教育：

学好本领为国争光

二、运动参与能力培养

〔一〕原地投掷：

重点：

投掷方向〔向前、向高〕〔１５分钟〕教师活动质疑：

他为什么会投得远呢？

引导：

〔1〕向前向高投掷。

〔2〕巡视指导，帮助同学进一步掌握动作。

鼓励：

不断鼓励同学：

我能行。

敢于向更高目标挑战。

学生活动

1、学生同教师做徒手模仿练习。

2、学生同教师持报纸团做动作练习。

3、学生自由练习，敢于挑战自我。

4、共同探索怎样才能投的远。

5、投得好的学生表演6、学生分组练习。

7、进步快的学生表演

8、给跳得好、进步快的同学分别贴上小红花。

9、注意平安。

品德教育

不怕困难、勇攀顶峰、互相帮助、共同进步

〔二〕游戏：

《灭四害》〔８分钟〕教师活动

提问：

春天到了，很多害虫都开始出来活动，谁能说出四害是什么？

１、教师讲解游戏规那么。

２、教师及时给予指导。

３、强调平安与品德方面教育。

学生活动

１、学生听音乐利用所学本领“灭四害〞。

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２、根据自我的能力，调整投掷的远近，从而挑战自我。

３、注意平安。

三、结束局部〔２分钟〕

〔一〕评价小结质疑：

〔1〕这一节课同学们学得快乐吗？

〔2〕我们都学习了什么呀？

鼓励：

鼓励同学互相帮助共同进步。

畅所欲言，体验快乐。

〔二〕收拾器材教师带着同学收拾器材。

品德教育

养成热爱劳动的好习惯。

四、预计运动负荷：

１、平均心率约：

120次／分

２、根本局部密度：

35％

３、全课密度：

43％

４、心理负荷：

良好

课题：

《持轻物投远》教学目的：

1、通过学习，开展学生的力量。

2、培养学生勇于克服困难的精神。

教学要求：

高层次：

能够掌握动作要领，并做运动。

中层次：

能够学习动作要领，并在老师的辅助下练习动作。

低层次：

在老师的指导下学习动作并练习。

教学重点：

掌握持轻物投远动作要领。

教学难点：

能根据动作要领做动作。

教具：

小沙包、长绳

教学手段：

电教、直观、游戏教学过程：

一、准备局部〔课堂常规〕

1、体委整队。

2、报告人数。

3、师生问好。

4、宣布内容。

教法：

1、听从口令。

2、师生同做。

要求：

1、动作标准。

2、精神饱满。

组织：

二、根本局部

〔一〕、持轻物掷远

教法：

1、讲解动作方法；2、学生练习；3、教师指导纠正；要求：

1、高中层次掷的远且准；

2、低层次同学学会投掷，并有一定远度；组织：

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XXX

〔二〕、游戏《电风扇》

教法：

1、讲解游戏规那么及方法；2、学生游戏；要求：

按规那么进行。

组织：

三、结束局部

放松：

1、随音乐做动作。

2、各关节充分放松。

板书设计：

XXX

课后回忆：

通过本课的学习，大局部同学能够掌握持轻物投远的动作要领，但个别学生的精确度不够。

体育课《游戏课》教学活动设计班级：

4年1班科目：

体育

教学题目：

游戏课教学总目标：

运动技能目标：

通过本节课的游戏，使学生掌握各种体育技能。

身体健康目标：

培养良好的体育技能，开展身体的协调性。

心理健康目标：

培养集体主义精神和顽强拼搏不怕苦不怕累的意志品质。

教育分目标：

1组：

掌握游戏的方法，掌握各种体育技能。

2组：

在教师的指导下掌握游戏的方法，初步掌握各种体育技能。

教学重点：

掌握游戏的方法，掌握各种体育技能。

教学难点：

掌握各种体育技能。

教学资源：

操场、垫子、录音机、球教学过程：

活泼情绪启发兴趣：

课的常规1、师生问好

2、宣布本课内容与要求

3、队列：

向左转、齐步走

组织：

二列横队精神饱满排面整齐

教法：

教师口令学生集体练习活泼情绪开展运动：

准备活动听音乐做律动

重点：

动作自然，协凋准确。

难点：

动作到位，跟上节奏。

组织：

体操队形占位跟着老师做律动操集体练习

一、游戏：

龟兔赛跑

重点：

听信号，快速跑和爬。

难点：

迅速找到物品

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组织：

1、听老师讲龟兔赛跑的故事，提问：

在现实生活谁跑的快？

如果你是小兔子你怎么办？

2、教师讲动作方法和要领。

3、教师做正确的示范。

4、学生认真听动作方法和要领。

5、学生练习和师生同戏。

二、游戏：

拔鸭毛

重点：

。

快速将鸭毛从衣服拔出来。

难点：

快速躲闪，追逐鸭子时不能相互碰。

组织：

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、师生同做

4、总结：

谁拔的鸭毛多？

三、游戏：

打大灰狼

重点：

练习投准

难点：

小垒球是投，不是扔小垒球。

组织:

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、学生分组来做

4、学生比赛稳定情绪恢复身心：

一、放松活动

1、教师组织领做

2、组织：

二列横队

二、总结

1、指出本课优点与缺点

2、学生听，

三、下课

课题：

篮球教者：

田飞教具：

篮球２个本课任务：

１、学习移动、传、接球根本技术。

２、提高学生身体协调配合、灵敏和快速反响能力，促进身体正常发育，补偿运动缺陷。

３、培养学生组织、纪律观念和团队精神。

一、

准备局部

〔１０分钟〕

１、课堂常规〔３分钟〕

组织：

▲▲▲▲▲▲

练习：

１、站队▲▲▲▲▲

２、师生问好

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３、队列练习教法：

听从指挥

２、准备活动〔７分钟〕

组织：

▲▲▲▲▲

►►►►►▲▲▲▲▲

►►►►►

教法：

师生同做

练习：

１、慢跑

练习强度：

中小

２、全身徒手操

二、

根本局部

〔２５分钟〕

〔一〕移动

“比一比，看谁做的好〞

〔１１分钟〕组织：

▲▲▲▲▲○教法：

１、教师讲解、示范。

练习：

１、侧身跑

练习强度：

小强

２、学生练习。

２、跨步

３、分组比赛。

３、转身教师指导、纠正。

〔二〕传、接球“增加难度的比赛〞

〔１４分钟〕

组织：

▼▼▼▼▼

►►►►►…○▲▲▲▲▲

►►►►►…○教法：

１、教师讲解、示范。

２、学生练习。

３、分组比赛。

４、教师指导、纠正。

练习：

１、原地双手头上传球。

练习强度：

中强２、行进间双手胸前传球。

三、

结束局部

〔５分钟〕〔一〕放松活动

〔４分钟〕

组织：

►►►►►

▲▲▲▲▲

►►►►►

▲▲▲▲▲教法：

听从指挥。

练习：

１、慢走。

练习强度：

小

２、徒手操。

３、调整呼吸。

〔二〕小结，下课。

〔１分钟〕

教

者：

张昊课题：

《侧向投掷小沙包》教学目的：

1、通过学习，开展学生上肢力量及协调性。

2、培养学生团结协作、互帮互助的精神。

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教学要求：

高层次：

能够掌握动作要领，并做运动。

中层次：

能够学习动作要领，并在老师的辅助下练习动作。

低层次：

在老师的指导下学习动作并练习。

教学重点：

掌握侧向投掷小沙包的动作要领。

教学难点：

能根据动作要领做动作。

教具：

小沙包、呼啦圈教学手段：

电教、直观、游戏教学过程：

一、准备局部〔课堂常规〕

1、体委整队。

2、报告人数。

3、师生问好。

4、宣布内容。

教法：

1、听从口令。

2、师生同做。

要求：

动作整齐大方。

组织：

二、根本局部

〔一〕、侧向投掷小沙包

教法：

1、教师讲解动作及要领。

2、学生做分解动作。

3、纠正评比。

4、集体练习。

要求：

1、高层次独立完成动作。

2、中低层次同学在帮助下完成。

组织：

〔二〕、游戏《火车赛跑》

教法：

1、教师讲解游戏规那么及方法。

2、学生进行游戏。

要求：

按规那么进行。

组织：

三、结束局部

放松：

教法：

1、音乐伴奏。

2、师生同做。

要求：

充分放松各关节。

组织：

同上。

板书设计：

课后回忆：

通过学习，大局部同学能够掌握其方法、要领，动作到位，整体效果较好。

教

者：

张昊课题：

《站立式起跑》教学目的：

1、初步学会站立式起跑，提高跑的技术，开展跑的能力。

2、培养学生团结协作的精神。

教学要求：

高层次：

能够掌握站立式起跑的动作要领，并会做。

中层次：

能学习站立式起跑并学习动作。

低层次：

在老师的帮助下学习站立式起跑。

教学重点：

掌握站立式起跑的动作要领。

教学难点：

能按照动作要领做动作。

教具：

足球、垒球

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教学手段：

直观、游戏教学过程：

一、准备局部〔课堂常规〕

1、报告人数。

2、师生问好3、宣布内容。

4、热身运动。

教法：

1、体委组织2、有节奏进行。

要求：

1、队形整齐。

2、精神饱满。

组织：

二、根本局部

〔一〕站立式起跑

教法：

1、教师讲解方法。

2、教师示范动作，学生模仿练习。

3、分解练习。

4、集体练习，并纠正其错误。

要求：

1、身体重点落于前脚，身体前倾。

2、按“预备跑〞口令进行。

组织：

〔二〕游戏《大小球接力赛》

教法：

1、教师讲解规那么及方法。

2、学生比赛。

要求：

1、按规那么进行。

2、注意平安。

组织：

同上。

三、结束局部

放松要求：

充分放松各关节。

板书设计：

（略）课后回忆：

通过训练，学生们对于站立式起跑个别的姿势还并不标准，还有个别学生不配合老师练习，还有待努力。

教

者：

张昊课题：

《30米加速跑》教学目的：

1、培养学生跑的正确姿势，开展跑的速度。

2、培养学生勇于向前，克服困难的精神。

教学要求：

高层次：

能掌握30米跑的正确姿势，并练习跑步。

中层次：

能在老师的帮助下，学习30米跑的动作要领。

低层次：

在老师的指导下，联系30米跑。

教学重点：

掌握30米跑的动作要领。

教学难点：

能根据动作要领进行跑步训练。

教具：

录音机

教学手段：

电教、游戏教学过程：

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一、准备局部〔课堂常规〕

1、体委整队。

2、报告人数。

3、师生问好。

4、宣布内容。

教法：

1、有节奏练习。

2、随老师做。

3、动作到位。

要求：

1、队形整齐。

2、注意力集中。

组织：

二、根本局部

〔一〕、准备活动

〔二〕、30米加速跑

教法：

1、讲解动作要领。

2、学生练习。

3、纠正指导。

4、两组比赛。

5、评比。

要求：

1、动作自然大方。

2、姿势正确。

组织：

〔三〕、游戏《抢站圈》教法：

1、教师讲解游戏规那么与方法。

2、学生游戏。