教师工作风格总结.docx
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教师工作风格总结
教师工作风格总结
篇一：
教师工作风格总结
教学风格总结
亚林一小张秀兰光阴似箭，转眼间我担任教师工作近三十年了，作为一名老教师，在工作中虽然积累了
一些教学经验，但是，还是跟不上现代教育形式的步伐。
回顾这几年，在各位老师的帮助和
支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
，对自己的工作表现也有满意
和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任四年五班数学和语文的教学工作。
在教学工作方面，做为一名新教师，
基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1.多学习，多请教。
在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教
学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。
我经常利用空余时间去请教和观摩其他
老师的教学活动并学以致用。
2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。
在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向
其他老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点难点。
为了上好一节课，我上查资料，集
中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生
都参与到课堂中来。
及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。
做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3.多看书，多上。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论
作为指导，更好的进行教育教学。
我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断
的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，
给自己充电。
还经常上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
这四年多
的学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很
大的进步。
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一
个新的高度;
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。
不断提高自己的理论
水平，同时也要积极参与课题探究。
4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学
风格吸引学生，打动家长。
不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
篇二：
个人教学风格的总结个人教学风格的总结
辽源市实验中学吴艳玲
教师形成个人风格的途径是多种多样、因人而宜的。
其基本途径主要有：
（1）实践升华
所谓实践升华，是指教师对教学中不断积累的丰富的教学经验进行总结归纳、抽象升华，
取其典型特征转化成个人的教学风格。
这种方法一般包括如下一些形式：
教师在长期的教学
实践活动中勤于探索、善于总结，积累了大量而丰富的教学实验经验；通过归纳整理、认真
筛选，获得能反映教学效果和教学个性的典型经验；将典型经验进行理论概括、抽象升华，
揭示其本质特点；将本质特点发扬光大，形成个人教学风格。
所有这些，教体现着实践经验
的价值和经验筛选的特点。
（2）理论渗透
理论渗透是指教师在教学中自觉地以先进的教学理论或教学思想为指导，通过多方渗透，
在各个教学环节都表现在明显的教学特点，从而最终形成个人独特而鲜明的教学风格。
这种
方法一般包括如下一些形式：
教师如饥似渴地学习、研讨教育教学理论，思考其实践价值；
将所学教育教学理论的全面渗透，促使教学活动呈现出相应的特色；将教学特点培育发展，
形成鲜明的教学风格。
所有这些，都体现着理论指导的价值和演绎的特点。
（3）扬长避短
每个教师都有自己的长长和优势，通过在教学中充分发挥优势，扬长避短，从而逐步形
成个人别其特色的教学风格。
一般包括如下一些形式：
教师经过教学实践的认真探索和多方
尝试，找到适合自己个性和特长发挥的教学方式；将这种教学方式加以有意识地培育，使之
成为个人的教学优势；再将这种个人优势在教学中发挥得淋漓尽致，逐步形成独特而鲜明的
风格。
所有这些，都是教师意在通过对个人优势的着意培育和发挥，最终塑造个人教学风格
的做法。
（4）重点突破
重点突破是指教师在教学中注意结合个人特长或教学需要选择突破口，重点攻关，从而
以点带面达到创立教学风格之目的的一种方法。
主要包括如下一些形式，教师注重研究教学
效果，吸收反馈信息；注重研究教学动态，了解教学中亟待解决的问题；根据个人特长和教
学需要选择其一问题作为突破口；在教学中重点攻关，以求解决；寻找有效措施，形成教学
特色；总结成功经验，推广到整个教学之中，从而形成独特而鲜明的的教学风格。
所有这些，
都紧紧围绕主攻目标——教学突破口而展开，其结果是形成个人的教学风格。
（5）兼容并蓄
教师年终个人工作总结格式教师年终个人工作总结格式
一、师德表现
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的
学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓
住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安
排，人际关系融洽。
本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得王校长曾经对我们说过：
虽然你面对的是五、
六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们
不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!
我认
同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的
朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：
赵老师，如果能每一天
每一节课都是你给我们上课那该多好呀!
听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
二、教育、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培
训活动，认真记录学习内容。
脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领
悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教
师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起
舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。
学校的论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进
经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加
充实。
通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获
奖。
学校无小事，处处是教育。
值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地
对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。
让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文
明、懂礼貌的学生。
我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南
岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术
节活动的优秀组织工作者。
在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演
打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。
在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈
《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。
为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：
民族精神代代传的晚
会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》，整个舞蹈从排练到演出
只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进
行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度
赞扬，说我们的节目是放心节目、效果好、符合晚会气氛......10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当
看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。
为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，经过
不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在
课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是
在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我
的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。
XX
年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的XX
年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
篇四：
教师工作总结教师个人工作总结怀着对教育的梦想，我光荣地踏入了教师的行列中。
转眼间我步入教师行列已一学期了，
在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
回顾这
一学期，对自己的工作表现有满意也有遗憾，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实
实在在的做人。
作为一名新教师，在半年多的教学中，我深刻地体会到了教师的辛苦与快乐。
在这短短的时间里，我学到了很多教学经验，感受到了不同教师的教学风格，同时也被学校
的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，
下面我对自己在这半年多的工作进行一下工作总结。
一、在思想道德认识上，我认真学习新的教育理论，并根据自己的教学实践，及时写下
教学反思，并在反思中不断更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的笔记，听后及
时写下自己的学习感受，在不断的学习中丰富自己的综合素质。
在学校教学理念的熏陶下，
我不断学习学校文化，并在实践中践行学校的文化理念。
同时，我坚持听课学习，学习教师
应该具备的优秀品质，认真践行教师职业道德，做到爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课
上课，认真批改作业，认真辅导学生;做到关心热爱学生，平等公平对待每一位学生;做到坚
持教书育人的理念，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，
促进学生全面发展;做到为人师表，严于律己，以身作则;并且不断学习，树立终身学习的理
念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、
在教学工作方面，做为一名新教师，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主
要做了以下几点：
１、备课开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行备课，仔细听，认真记，领会
精神实质。
然后根据要求，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教
材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
为了学生能更直观
地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、多学习，多请教
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努
力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。
我经
常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
坚持参加校内外教学研讨活
动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在
一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
坚持参加教研活
动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。
3、认真备课，钻研教材，认真上好每一节课在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。
为了上好一节课，我上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，使学生学有所得。
4、多看书，多上
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进
行教育教学。
我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不
断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。
还经常
上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
这一年的学习，无论是在和学
生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，都使我收获不少。
4．及时写教学反思
我坚持记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，使自己的教育教
学能力不断进步。
当然，在这一学期中，有收获，也有遗憾：
对教材驾驭不够到位；教师用语不够精炼，
缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教学机智；缺乏将教育落实到细微之处
的能力；控班能力仍待加强。
针对以上问题，我也想到了解决对策：
认真对待每一节课，精练教案，备学生，找准重
点，抓好难点。
多看教育教学理论和专业知识的书籍，增强自己的教学理论积淀。
通过经验
的累积，不时的精练自身的教学语言。
课下及时反思，及时调整。
不论是在生活中，还是在工作中，都有很多东西需要我去学习。
我会继续努力，以一种
饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，使自
己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。
篇五：
数学教师个人教学
风格总结
数学教师个人教学风格总结个人教学风格总结教学风格是指教师在长期的教学实践过程中逐步形成的，在一定的教学理念指导下，创
造性地运用各种教学方法和技巧，所表现出来的一种稳定的个性化的教学风貌和格调。
作为
一名数学老师，十三年的教学经历，培养了我理智型的教学风格。
一、平实中见思维的严密平实也是一种美，不需要华丽的多媒体课件，也不必设置热闹的讨论场面，只需要引导
学生认真的听、静静的想，师生间、生生间有着平等的互动，清晰的争论。
我的课堂教学更
加注重实效、实用，更关注学生的发展。
二、简约中显课堂的高效
我的数学课堂追求简约。
简约不同于简单，是摒弃一切不需要的奢华与作秀，从而使课
堂变得更为简洁、深刻，进而达到优质和高效。
要想使课堂简约高效，课前准备充分是优化课堂教学的基础。
教材是承载课程标准理念
的主要载体，是主要的教学资源，也是教与学的主要凭借。
在感悟教法的基础上，我创造性
地使用教材，对教材中的某些不足，大胆地改进、补充和重组，积极地开发和利用课程资源，
把有利于教学目标达成的各种课程资源都用来服务教学、服务学生，这样才使我的数学教学
“活”起来，“实”起来。
课堂教学的实施是实现高效课堂的关键。
我把课堂还给学生，充分体现学生的主体性。
重视课堂气氛，尽量创设良好的课堂气氛，使师生处于最佳状态下的交流，有利于师生在课
堂教学活动中，都有一个积极、愉悦的心理体验，从而提高课堂教学效果。
我尊重学生的创
造性，在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导和
帮助，提高合作学习效率。
三、理性中促能力的提升数学课堂是需要实效的，更重要的是数学思想和数学能力的培养。
小学生的数学学习，
应当是具体的形象可感的，让学生从生活的角度去发现数学问题，并在解决数学问题的过程
中，发展和培养学生的数学能力。
理性的数学课堂要让学生自己学会去观察、去思考、去推
导、去计算、去验证。
这样让数学的“张力”引导学生去追求更高的数学境界。
培养学生的思维能力是教育工作的重点之一，通过指导学生在数学学习中去发现问题和
解决问题，并在这一过程中，发展学生的数学思维，使学生的数学思维能够形成更高层次的认知结构。
小学数学教学主要是培养学生的初步逻辑思维能力，并以此为
基础，让学生养成良好的思维习惯。
我在不断的实践、反思、探索中，理性的思考着教学中遇到的问题，课堂上形式化的东
西少了，呈现的是平实、真实、扎实、务实的教学景观。
篇二：
教师个人教学风格总结
教学风格总结
亚林一小张秀兰
光阴似箭，转眼间我担任教师工作近三十年了，作为一名老教师，在工作中虽然积累了一些教学经验，但是，还是跟不上现代教育形式的步伐。
回顾这几年，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任四年五班数学和语文的教学工作。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1.多学习，多请教。
在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。
我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。
在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点难点。
为了上好一节课，我上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。
做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3.多看书，多上。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。
我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。
还经常上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
这四年多的学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4.及时写教学反思。
我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。
不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。
不断提高自己，完善自己，
努力使自己早日成为一名优秀的教师。
篇三：
交流教师工作总结
篇一：
教师交流工作总结
教师交流，共建优质教育平台
XX年8月，带着一份憧憬和期待，有幸参加七星区教师交流活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。
自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认真学习，扎实工作，尽己所能，出色地完成交流任务。
一年的时间已结束，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅，现将这一年工作心得总结如下：
一、领导关怀，同事帮助，为交流工作打下坚实基础。
到樟木小学的日子里，首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。
在校期间，我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。
时刻不忘自己是一名交流老师，学习樟木的教学经验。
我深深地感觉到樟木小学老师强烈的责任感，他们关爱每一位学生。
到樟木以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。
二、锐意进取，学有所获
1、深入学习。
来到樟木小学，校领导安排我任教二年级语文学科教学兼班主任工作。
虽然之前有过班主任经验，但是对于农村的孩子，作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材施教，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，在应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
因此，要教好思想既单纯孩子，班级事务，自己能做的，努力动手去做，以身作则，并培养学生的能力；重要的是要从心底爱这个班，就像是自己的家一样，爱这个家中的每一个成员。
学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
2、搞好教研。
交流之初，在科研处教学视导中，主动进行听课、评课，认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法，让我的教育理念得到了进一步更新。
通过听课、看校园，接触师生，让我深感城乡交流的重要性和必要性。
业务学习中和老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，并积极参加教研教改，始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划，及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。
通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。
无论是教育还是管理都让我耳目一新，例如，在学校进行“同课异构”教学比赛中，我就领略到了优秀教师在课堂中对教材不同的解读和剖析。
对教学过程中的手段和方法的处理。
在集体备课中，将和同年级的教师一起钻研课文，集思广益，对单元中强调的重难点一一突破，扎实开展教学工作，这样浓郁的教研氛围使我的教育视野得到了进一步拓宽。
三、交流感悟和建议
1、通过教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。
这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。
2、在樟木小学的学习中，让我感受到该校的教育教学范围很浓烈，教师的责任心很强，积极性也很高涨，但是对在学生活动方面能更加的丰富些，学生的综合素质会更加强，可以根据实际情况发展学生的“第二课堂”，可以借鉴他校校本特色开展“学生社团活动”，让学生在“动”“静”结合的环境中学习，让课堂变为学堂，让学校成为学生的乐园。
在本次交流活动中，再次感谢樟木小学领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能
这次机会和对我的培养。
XX年7月10日篇二：
教师交流工作总结
教师交流工作总结
教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。
这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。
今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。
一、我校出外交流教师的基本情况我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙
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