感受文化影响优秀教案感受文化影响教案word版.docx

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感受文化影响优秀教案感受文化影响教案word版

　　第二课第二框《感受文化影响》教案

　　主备人郝九州

　　【教学目标】

　　1、知识目标识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响；理解文化对人的影响的特点迁移默化、深远持久。

　　2、能力目标引导学生积极参加健康向上的文化活动，培养正确的交往方式、思维方式；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。

　　3、情感态度和价值观目标通过本课的学习，激发学生参与文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展。

　　【教学重点难点】

　　1、重点理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。

　　2、难点评述文化生活对人们交往方式、思维方式的影响。

　　【教学方法】

　　采用情景分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法，设置情景，提出问题思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解。

　　【学生分析】

　　通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系，明白了第一课是从社会发展的角度看文化，这就为本节课的学习奠定了基础。

本课是从人的发展的角度看文化，需要学生结合自身体验展开探究，需要教师用有效的方式加以启发和引导。

　　【教学过程】

　　导入

　　老师教师节我收获了两个感动一个是看电影《沂蒙六姐妹》，一个是教师节早晨收到学生祝福短信。

电影、手机短信属于文化，体现文化对我的影响。

同学们每天也都会受到文化的影响。

这节课我们一起来感受文化影响。

文化影响面面观

　　听了我刚才的亲身经历，大家思考一个问题文化对人的影响是如何产生的？

即，来源于哪里？

学生文化对人的影响，来自于两方面。

刚才的例子是文化活

　　动对我的影响，下面这个例子是文化环境对人的影响。

　　讨论

　　课本13页第一组图片，反映的是中西方在饮食文化上的区别。

　　问题从两幅画面中你能够发现哪些文化上的区别？

　　学生餐具、饭菜、用餐方式