感受文化影响优秀教案感受文化影响教案word版.docx
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感受文化影响优秀教案感受文化影响教案word版
第二课第二框《感受文化影响》教案
主备人郝九州
【教学目标】
1、知识目标识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响;理解文化对人的影响的特点迁移默化、深远持久。
2、能力目标引导学生积极参加健康向上的文化活动,培养正确的交往方式、思维方式;从丰富的文化生活材料入手,培养学生的分析、概括比较能力。
3、情感态度和价值观目标通过本课的学习,激发学生参与文化活动,不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性,初步树立正确的世界观、人生观、价值观,接受优秀文化,促进自身全面发展。
【教学重点难点】
1、重点理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。
2、难点评述文化生活对人们交往方式、思维方式的影响。
【教学方法】
采用情景分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法,设置情景,提出问题思考讨论,师生共同探究,从而加深对知识的理解。
【学生分析】
通过第一课的学习,学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系,明白了第一课是从社会发展的角度看文化,这就为本节课的学习奠定了基础。
本课是从人的发展的角度看文化,需要学生结合自身体验展开探究,需要教师用有效的方式加以启发和引导。
【教学过程】
导入
老师教师节我收获了两个感动一个是看电影《沂蒙六姐妹》,一个是教师节早晨收到学生祝福短信。
电影、手机短信属于文化,体现文化对我的影响。
同学们每天也都会受到文化的影响。
这节课我们一起来感受文化影响。
文化影响面面观
听了我刚才的亲身经历,大家思考一个问题文化对人的影响是如何产生的?
即,来源于哪里?
学生文化对人的影响,来自于两方面。
刚才的例子是文化活
动对我的影响,下面这个例子是文化环境对人的影响。
讨论
课本13页第一组图片,反映的是中西方在饮食文化上的区别。
问题从两幅画面中你能够发现哪些文化上的区别?
学生餐具、饭菜、用餐方式