1、感受文化影响优秀教案感受文化影响教案word版第二课第二框感受文化影响教案主备人郝九州【教学目标】1、知识目标识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响;理解文化对人的影响的特点迁移默化、深远持久。2、能力目标引导学生积极参加健康向上的文化活动,培养正确的交往方式、思维方式;从丰富的文化生活材料入手,培养学生的分析、概括比较能力。3、情感态度和价值观目标通过本课的学习,激发学生参与文化活动,不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性,初步树立正确的世界观、人生观、价值观,接受优秀文化,促进自身全面发展。【教学重点难点】1、重点理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的
2、特点。2、难点评述文化生活对人们交往方式、思维方式的影响。【教学方法】采用情景分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法,设置情景,提出问题思考讨论,师生共同探究,从而加深对知识的理解。【学生分析】通过第一课的学习,学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系,明白了第一课是从社会发展的角度看文化,这就为本节课的学习奠定了基础。本课是从人的发展的角度看文化,需要学生结合自身体验展开探究,需要教师用有效的方式加以启发和引导。【教学过程】导入老师教师节我收获了两个感动一个是看电影沂蒙六姐妹,一个是教师节早晨收到学生祝福短信。电影、手机短信属于文化,体现文化对我的影响。 同学们每天也都会受到文化的影响。这节课我们一起来感受文化影响。 文化影响面面观听了我刚才的亲身经历,大家思考一个问题文化对人的影响是如何产生的?即,来源于哪里? 学生文化对人的影响,来自于两方面。刚才的例子是文化活动对我的影响,下面这个例子是文化环境对人的影响。讨论课本13页第一组图片,反映的是中西方在饮食文化上的区别。问题从两幅画面中你能够发现哪些文化上的区别?学生餐具、饭菜、用餐方式