美妙的声音作文500字.docx
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美妙的声音作文500字
美妙的声音作文500字
【篇一：
我最喜欢的声音作文5篇】
我最喜欢的声音
有人喜欢大海的声音，有人喜欢闹钟的声音，有人喜欢下雨的声音，而我却喜欢动物的声音。
当春天到来的时候，小燕子从南方飞回来了，站在树枝上叽叽喳喳地唱起歌来，好像告诉人们：
春天来了。
这时，花儿开了，蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，春天的景色太美了！
炎热的夏天到了，知了在树上吱吱地叫着，好像在说：
热死了！
热死了！
小狗在树荫下伸着舌头，哈哈喘着粗气。
秋天到了，各种昆虫在田野里此起彼伏地叫着，好像在开音乐会。
好像在告诉人们，秋天到了，注意添加衣服哦。
而冬天到了，动物们也害怕冷，躲在家里睡大觉呢！
听，是不是听到了他们打呼噜的声音？
大自然中，动物的叫声多美啊！
我热爱大自然，更爱动物的声音。
我最喜欢的声音
有人喜欢下雨的声音，有人喜欢动物的声音，有人喜欢闹钟的声音，也有人喜欢海浪的声音，而我却喜欢人们的笑声。
你总听过人们的笑声吧？
当老师讲了一个好笑的笑话时，当人们遇到开心时，当你考了一百分，妈妈微笑时。
在那些声音里，我最喜欢的是妈妈那清脆悦耳的笑声了。
有一次，我晚上解小便的时候，把自己的脸盆当成了马桶，早上洗脸的时候才发现，快把我恶心死了。
我把这件事告诉了我的妈妈，妈妈非但没有批评我，反而哈哈地大笑起来，说：
你这个小迷糊呀，叫我说什么好呢？
我说：
你不要嘲笑我，你也有迷糊的一天。
妈妈点点头说：
宝贝，你说得对，我们每个人都有迷糊的一天。
为了多听到妈妈的笑声，我每天都在努力学习，等考一百分，就能听到妈妈清脆悦耳的笑声了。
我每次听到妈妈的笑声，就表示她很高兴。
她高兴，我也高兴。
为了让她高兴，我几乎每天写完作业都帮妈妈干活。
妈妈那清脆悦耳的笑声真好听，我喜欢。
我最喜欢的声音
每个人都有自己喜欢的声音，有人喜欢小鸟叽叽喳喳的声音，有人喜欢大海拍打海岸的声音，有人喜欢小雨淅淅沥沥的声音，而我却喜欢小动物的声音。
小青蛙唱歌是快乐、兴奋的表现，小鸟唱歌是在相互交流，大公鸡唱歌是催人起床。
公园里有好多好多动物，我听过大老虎惊天动地的吼声，听过猴子围在一起的吱吱声，也听过小山羊咩咩的叫声。
那一次，在公园里，我被鹦鹉的声音吸引了。
走到鹦鹉前，我发现，鹦鹉真漂亮啊！
有黄色的、红色的、绿色的真是五颜六色啊！
它们叽叽喳喳的，好像在开会一样。
我们从公园回家时，小狗汪汪，小猫喵喵，好像在说：
小主人，你回来了。
我喜欢小动物的声音。
每个人都有自己喜欢的声音，你也来说说你喜欢的声音吧！
我最喜欢的声音
世界上有各种各样的声音。
有人喜欢闹钟丁零丁零的声音，因为它能早上叫人起床；有人喜欢知了吱吱的声音，因为它能让人知道天气很热，而我却喜欢下雨的声音。
春天那毛毛细雨的沙沙声，夏天那大雨砸向屋顶的哗啦哗啦的声，秋天那缠缠绵绵的秋雨声。
冬天，没了雨声，寒风却在呼呼地刮着，好像再告诉我们，要下雪了，要下雪了。
这一切，都是多么地动听，多么地美好！
你总听过雨的声音吧？
当小雨滴滴答答地下在草地上，当细雨沙沙地落在河水里，当大雨哗啦哗啦地砸在树叶上，当暴雨猛烈地奔向森林，你总该听到些什么吧？
今年入秋时，就下了一场大雨，滴答、滴答整整下了一周才停下来，原来那么好听的雨声，这时却真叫人们心烦。
可是，雨停以后，我仔细观察，看到树被雨洗得更干净了，小草也更清新了。
一切都变得更美了！
雨水能够洗刷尘土，让世界变得更加美丽，雨声能够给人带来无限遐思。
小朋友们，这就是我喜欢的雨声。
每个人都会有自己喜欢的声音，认真听吧，你一定会听到很多美妙的声音，那时，你就会知道我们这个世界多么丰富，多么美妙！
我最喜欢的声音
生活中有各种各样美妙的声音：
有悠扬的琴声，欢快地鸟鸣声，朗朗的读书声，沙沙的春雨声这些美妙的声音都给我带来了无穷的欢乐，而我却喜欢妈妈说话的声音。
因为，我名列前茅的声音就是妈妈说出来的。
记得有一次，正是我们语文考试第一单元，回到家后，我用最大的声音兴奋地告诉妈妈：
今天上午，我们语文考试，我都会。
妈妈听了也很高兴。
吃过午饭后，老师噌地用校信通把成绩发了过来。
妈妈大声把我叫到房间里让我看成绩，我一看，怎么这么差？
妈妈严厉地批评我，我哭了。
然后又鼓励我，说：
宝贝，加油！
我相信你一定能行！
加油！
正好，那天是假期，我想睡到九点钟，没想到的是，妈妈七点就叫我起床了，我假装没听见，妈妈又接着吼，我还是躺着不动。
妈妈将冰凉的手放在被子里揪着我的耳朵，我只好无奈地起床。
星期五晚上，我打开电脑玩坏小孩回家的游戏，不巧被妈妈发现了，妈妈看了大声吼：
你还有一大堆作业没做完呢！
就知道玩电脑，赶紧写作业。
我慢慢地发现我已经离不开妈妈吼声了。
我爱妈妈说话的声音，不管是严厉的吼声，还是温柔的话语。
【篇二：
听,美丽的世界（500字）作文】
精选作文:
听，美丽的世界（500字）作文
世界有许多感人的故事，世界也有许多需要帮助的人，如：
失明的盲人、失聪的
聋人，说话有障碍的人。
这些人都需要我们都需要我们的帮助，需要我们的温暖，自从看了
《梦想合唱团》，我就他们感动了，尤其是那对双胞兄弟深深地打动了。
这对兄弟穿着淡黄色
的t血衫和牛仔裤，他们在朗诵一首诗。
本来笑呵呵的我，却被他们说的第一句就深深地打
动了我的心灵。
当我听到这一句时耳朵耳朵你快醒醒，你怎么睡着了，我们要听见世界上的
声音，那优美动听的声音。
听完后，我有一种想哭的感觉。
本来我觉得他们挺好玩的，可我
错了，他们能背出这首诗，不知他们在背后下了多大的功夫，有着多么强大的毅力，才能够
在这舞台上朗诵出来。
俗话说：
台上十分钟，台下十年功。
我们不再是听不见声音的聋子了，
我们的耳朵睡醒了，我们的世界不再沉暗、不再孤单；世界是美妙的、是生动的、是绘声绘
色；我们的未来向我们招手，我们的未来充满了希望！
这是他们说的最后一句话，也是让我
最感动的一句。
我哭了，热泪溢满眼眶，流了出来。
是啊，他们听到声音，这声音是美妙的，
是生动的。
哈哈是笑声、朗朗的读书声、啾啾的鸟叫声、沙沙的落叶声、滴答的下雨声。
这
些美妙的声音聋人是听不到的，只要我们手牵手，心连心，让他们感受到我们的温暖，他们
的世界将变得更美丽，更美好，更精彩！
初一:
刘云清
篇一：
美丽的世界
下页余下全文篇二：
作文试听课教
案
小朋友们好，当你们来到学校的时候，
慢慢地我们接触到了作文，有许多小朋友犯了难，不会写，怎么办？
不用着急，今天，老师
金田学苑学习作文。
在语文基本功里经常会提到四个字“听、说、读、写”
，听和说是放在首位
的，由此我们知道学习语文，先要训练听说能力。
一、怎样才能提高我
们的听说能力呢？
倾听既是对别人的
尊重，更是一个良好的学习语文的习惯。
我们常常会说这样的话：
“请把你听到的告诉我。
”
“我刚才已经说过了，你怎么还不会说？
你是怎么听的？
”这些说话无疑告诉我们，“听”和
“说”是一对孪生兄弟，它们互相依存，你中有我，我中有你。
无论偏离了谁，都不能达到
良好的效果。
你们如果能把这两兄弟结合在一起，多在生活中和学习中，潜移默化地训练加
以提高，那么作文的感觉就有了。
我们要多观察生活，
生活是一切写作的源泉，怎么观察生活，就要调动五大感觉器官。
小朋友们，人体有哪五大
感觉器官（与学生互动），眼睛（看这个美丽的世界）、鼻子（去闻各种气味）、嘴巴（除了吃
饭，说出自己的想法和意见）、耳朵（听各种声音），皮肤（去触摸）。
我们的耳朵像一台录音
机，把听到的一切录下来，存到大脑里。
（一）让耳朵“录音”
⒈给大自然“录音”。
去听风声、雨声（大雨时的哗哗声，小雨时的滴答声、淅沥声）、雷声（轰隆声）、波浪声、各种动物的叫声等。
你们听的多了，也许就会有一种急于表达的欲望。
听得多了，你的耳朵就越来越灵，表达能力就越来越强。
⒉给他人“录音”。
把别人的话听清楚，听明白，找出重要的有意义的内容，上课要认真仔细地听老师讲课。
听电视里人物的对话，看各种演出都会有收获。
（二）让眼睛“拍照”，让嘴巴“播报”。
把看到的感兴趣的、有意义的事物存到大脑里。
把自己的想法和意见用嘴巴说出来。
说话是每个人的权利，有的同学长着嘴巴，却不说话，甘当小哑巴，这是因为怕自己说不好，被别人笑话，要不就是不会说。
因此，1
我们在作文课上要训练你们的说话能力，通过各种活动，比如（相互采访、绕口令比赛、讲故事，复述故事等），让你们变得敢说，会说。
我们要练习在课堂上敢说，在活动中敢说，在公共场合敢说。
活动：
找学生上台自我介绍，说说自己的姓名、年龄、家庭（你家有几口人，住在什么地方、爸爸妈妈做什么工作）、学校、班级、最喜欢做什么事，喜欢吃什么东西等。
例句1：
星期天，爷爷在河边钓鱼。
（时间）（谁）（在什么地方）（干什么）要求有四个要素
仿说：
________________________________________________
例句2：
池塘的荷叶上有一只大青蛙。
（什么地方）（有）（什么）
仿说：
________________________________________________
例句3：
这支铅笔断了。
（什么东西）谁（怎么样）
仿说：
________________________________________________
例句4：
黄山真高啊！
仿写一句感叹句：
________________________________________________
例句5：
你家的大花
猫还好吗？
仿写一句问句：
________________________________________________
我们今天就先练习到这，在今后的练习中，我们会来学习怎样说优美的句子。
2
阅读短文，回答问题。
在学校里，孙亮上课专心听讲，积极举手回答老师提的问题。
下课了，他和同学们在操场上丢沙包，跳绳，拍皮球。
放学后，他主动帮助学习有困难的同学，教他们认字，给他们讲数学题，大家都夸他是一名好学生。
1、短文一共有（）句话。
（2分）
2、篇三：
美丽的夏夜作文
美丽的夏夜作文
柳树摇着扇子说：
“人类乱砍乱伐树木，让我的很多兄弟都消失了，树木越来越少，地球的温度越来越高，太热了！
”蛐蛐戴着口罩说：
“人类不把垃圾扔到垃圾箱，乱丢到草丛里，简直臭死了！
”小鱼探出头呼吸新鲜空气：
“人们把工厂的污水大量地排入河里，河水变的脏兮兮的，我们再也看不见清澈的小河了。
”
我听了，想：
对啊，花草树木可以抵挡风沙，美化环境。
小河的水加工后，可以给我们人类引用。
大自然是人类和动物植物共有的，让我们都伸出双手，保护环境，创造一个和谐美丽的世界。
篇四：
优秀作文
【作文试题】
在别人有困难的时候，慷慨地伸出你的援助之手，你会感到快乐；在接受别人帮助的时候，你会感到世界是多么温暖。
爱心是美的化身，因为她的存在，世界才会变得更加美丽。
用爱传递爱；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
请以“让世界充满爱”为主题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
中心明确，条理清楚，详略得当；写出自己独特的体察和感悟；文体不限。
【命题解读】“让世界充满爱”，主题并不新颖。
但在雪凝灾害、汶川地震的背景下，面对一方有难，八方支援；众志成城，
抗灾救灾的无数可歌可泣的感人事迹，联系身边的人和事，联想自己得到过的、自己付出过的“爱”，试题就有了新的含义，作文就有了新的视野、新的题材。
“写出自己独特的体察和感悟”，正是建立在这样的基础上的作文要求。
文题看似平常，却蕴含着命题者的良苦用心。
文题中的提示性文字，降低了审题难度，表明只要扣住“爱”抒写属于自己的真情实感，无论从哪个角度选材立意都能出彩，为考生的个性化写作提供了广阔的空间。
我撒了一个谎在短暂的谎言中，寻找真实与爱。
——题记
嘘，请听我说，今天，我撒了一个谎。
我说伊拉克没有战争，没有漫天飞舞的烟尘，没有头顶上呼啸而过的战斗机，更没有突然在身边爆炸的地雷和破门面入的劫匪，伊拉克有的只是晚辈对长辈的侍奉，长者对孩提的疼爱，有的只是恋人们的花前月下和山盟海誓。
那个女孩会由妈妈精心装扮好后带到照相机前，绽出连太阳都逊色的夺目笑容，她的身后不是断壁残垣，而是红的玫瑰，粉的百合以及金黄的向日葵！
嘘，请听我说，今天，我撒了一个谎。
我说非洲没有苦难，没有荒芜的田地，没有因干涸而变得扭曲的胡杨树，没有因饥饿而倒在路边的斑马群。
那个缓慢爬向救济处的非洲小女孩一定会领到满满一袋大米，她枯瘦的身躯一定会因为柴米油盐的温暖重新丰满起来。
那只停息
在枯树枝上的秃鹰一定不会扑向那个孩子。
它只是累了，等它休息好，它又会飞回蓝天的怀抱中去，那里，没有硝烟。
嘘，请听我说，今天，我撒了一个谎。
我说人类很乖，说我们没有打架，没有乱砍森林，没有猎杀藏羚羊，我们与我们的朋友和睦地相处。
那个因蓄意挑起战争的狂热分子虽然被美国关进监狱，可美国朋友对她很好，天天拉着散步，给他吃美国的“汉堡”和“薯条”。
我们对我们的家园——地球很好，给他穿上绿色的大衣，而不是脱掉它白色的帽子。
上帝爷爷很爱我们，经常挤出眼泪，带给我们甘霖，经常故意跺一跺脚，让我们从梦中醒来，继续做好该做的事。
嘘，请听我说，我撒了一个小小的谎。
希望我的谎言不再只是一个谎言。
【点评】
在考场上，在短短的时间里，小作者驰骋联想和想象，从伊拉克战争到非洲的贫困，到人类对生态环境的蓄意破坏，表现了关爱生命，和睦相处，爱护人类赖以生存的家园的无疆大爱。
这个谎撒得好，撒出了小作者对我们这个世界、对人类的真诚希望与期待。
文章立意新颖、构思精巧，前后照
应浑然一体。
寻找爱的足迹小时候，我总问妈妈“什么是爱？
”妈妈告诉我，“爱”就是别人对你的关心或帮助，你对别人的关心和帮助，我似懂非懂的点点头，我告诉妈妈：
我自己要去寻找爱的足迹。
一次，我在院子里玩，不小心滑倒了，胳膊受了伤，流了很多血。
妈妈心疼地把我抱在怀里，我看见她眼里闪着泪水，心里感到暖暖的，忽然我挣脱出她的手大叫，“妈妈，妈妈，我知道爱是什么了”。
妈妈告诉我：
那是母爱。
那天，我在放学的路上，天空忽然变黑了，接着便是雷鸣电闪，豆大的雨点从天而降，“不带伞就是这个结果”我自言自语的说着。
啊！
怎么没下雨了，想必是上天可怜我吧？
我转身才看到原来是我的同桌，“看你,就是不喜欢带伞，这回尝到苦头了吧”，她一边说着，一边把伞往我这边移，就这样一把伞为我们两
人撑出了一片天空，在雨中我们笑着，闹着?
?
回家我把这事告诉了妈妈。
妈妈告诉我：
这是友爱。
5月12日，这个日子已深深的刻在人们的心上。
一场灾难，夺走了数万同胞的生命，我们在悼念同胞的同时，更应该付之于行动。
看，成千上万的自愿者奔赴灾区，再多的艰难险阻也挡不住他们前进的脚步。
他们含着泪水，带着物资，怀着爱心去挽救生命，重建家园。
当一个个生命在废墟中重新站起，当一个个生命从死神手中逃回来，当一顶顶帐篷撑起来时，那些紧强，勇敢，连自己受伤都从未掉泪的人哭了。
哭声是那么感人，感动了整个中国，感动了世界。
是什么支撑他们连续奋斗几天几夜而不眠，几天几夜而不叫一声苦，不说一声累，是“爱”，是他们对同胞的大爱。
生活中无处不充满爱，你看，这不就是爱的足迹吗？
让我们用爱传递爱，将爱传到每个人的手中、心中?
?
【点评】
带着似懂非懂的疑问，小作者去寻找爱。
他感受到了母爱，体会到了友爱，找到了人们对地震灾区同胞的无边大爱。
用询问的语气诠释爱，沿自己的思绪寻找爱，用生动的事例播撒爱。
鲜明的主题、清晰的思路、新颖的构思、完整的结构，使文章脱颖而出，成为考场上不可多得的佳作。
我在你身旁
当最后一片花瓣凋零的时候，花瓣并不孤单，因为有泥土的陪伴；当天际最后一颗流星陨落的时候，流星并不孤单，因为有星空的庇护，当你的最后一滴泪水滑落脸庞时，你并不孤单，因为我在你身旁。
当我看到你跪倒在坍塌的教学楼前时，我的心被狠狠地揪痛了。
你止不住号啕大哭，涕泪四流，顿时哭成了泪人。
我多么想把你紧紧的拥入怀中，轻轻地抚摸你的头发，告诉你不要害怕，安抚你受伤的灵魂，可是，我却做不到！
因为我们太远了，就连泰戈尔的诗都无法把我们叙写，即使只隔一个电视屏幕的距离，却注定我们天各一方。
即使我们天各一方，
【篇三：
初夏的声音（500字）作文】
精选作文:
初夏的声音（500字）作文高邮实验小学五（3）班周皓雯初夏已经悄
悄地来到了我们身边，这是一个令人心旷神怡的季节，这是一个青翠欲滴的季节，让我们一
起去倾听初夏那婉转动听的声音吧。
初夏的早晨，我打开窗户，花花草草散发出的清香
扑鼻而来，小鸟儿站在枝头唱着一首初夏的歌，歌声似乎都比春天时唱得要清脆、动听许多。
初夏，花草树木发疯似的生长。
田野里的小草随着风姑娘的节奏翩翩起舞，好像有人在指挥
它们一样，我还能听见它们咯咯咯的欢快的笑声呢！
初夏的微风无处不在，它吹过小河，
河面上荡漾起了圈圈的波纹，在阳光下泛着微光，小鱼儿哗的一声跳出水面和它打招呼；微
风吹过田野，它像一把梳子把田野梳得井井有条；微风吹过小树林，小树沙沙地和它招手。
初夏，那些爱美的小姑娘们早就穿上了裙子，对着镜子转圈圈。
她们不约而同地来到了小花
园，这儿闻闻，那儿嗅嗅，时不时地摘下一朵漂亮的小花戴在头上，花园里不时传来笑声。
传球！
远处，男孩子们的呐喊声时不时地传入我的耳朵里，他们的呐喊声是多么的爽朗，那
么吸引人加入她们的游戏。
初夏发出的声音，需要我们用心灵去聆听，用心去体会，那
样你才能听到初夏生机勃勃的心跳。
五年级:
周皓雯
篇一：
关于夏天的作文：
夏天的声音
关于夏天的作文：
夏天的声音
夏天的一个中午，我
来到池塘边的一棵大树下玩，听到了夏天的声音，知了弟弟知了知了的声音是夏天走来的脚
步声，小歌星青呱呱呱的声音是夏天快乐的歌声，水珠妹妹滴嗒滴嗒的声音是夏天洗澡的声
音．
我喜欢夏天，喜欢夏
天美妙的声音．
篇二：
关于夏天的作
文：
夏天的声音
关于夏天的作文：
夏天的声音
夏天的一个中午，我
来到池塘边的一棵大树下玩，听到了夏天的声音，知了弟弟知了知了的声音是夏天走来的脚
步声，小歌星青呱呱呱的声音是夏天快乐的歌声，水珠妹妹滴嗒滴嗒的声音是夏天洗澡的声
音．
我喜欢夏天，喜欢夏
天美妙的声音．
篇三：
夏的声音
夏的声音
夏天的最强音就是
阳光吧那么热烈积攒了三个季节一下子的爆发感动地人们汗流浃背从里到外从头到尾
感觉吧热辣辣的声
音然后就是蝉鸣蛙闹是欢快还是烦躁都是夏的气息夏的声音在声音里读着走着感受
着
这个有个性的季节
欣赏着真的很感谢这么酷热是炙烤的历练熊熊火焰的燃烧热到极致就是秋的来临秋来
了
风就唱主角了?
?
篇四：
聆听大自然夏
天的声音
聆听大自然夏天的声音
大自然的夏天，神奇，美妙，美好，令人神往，令人勾起无限遐想。
现在，让我们闭上眼睛，竖起耳朵，用心去聆听大自然的夏天美妙的声音。
夏天是怎么来的？
夏天是雷雨擂出来的。
它不似春雨，不似韩愈笔下“天街小雨润入苏，草色遥看近却无。
”那般；也不想杜甫大诗人笔下的春雨————“随风潜入夜，润物细无声。
”；而是如苏轼笔下的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”这样。
夏天的雷雨不似春雨轻轻柔柔，绵绵细雨，而是热烈的，奔放的，豪迈的，欢快的。
听！
“山雨欲来风满楼。
”只见雷雨闪亮登场，紧接着，“轰隆隆”“哗啦啦”“啪啪啪”这无疑正在奏响着热情、奔放、豪迈、欢乐的交响曲。
雷雨来得快去得也快，雨过天晴，旭日当空，碧空如洗，彩桥横空，绚烂耀眼，引得人们纷纷拿起手机、照相机，“咔嚓一声”，让这圣洁，美丽的七彩桥流进了相册里，也流进了他们的心里。
夏天是怎么来的？
夏天是小虫儿唱出来的。
“呱呱呱”池塘里的青蛙告诉了我们答案。
噢，原来是一幅幅茂盛的景象，不是吗？
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”听！
树上停息着的知了们也不甘落后，纷纷卖弄起自己的歌喉来了，叫声此起彼伏，瞧知了们用此来表示自己的快乐之情。
法布尔笔下的音乐大师————蟋蟀也开始了自己的演唱会呢！
在月光的沐浴下，自家的平台成了露天舞台，它们披着月光，弹起了拨动人心心弦的月光小夜曲。
夏天是怎么来的？
夏天是小孩子们笑出来的。
看！
城里的孩子们高兴时去游泳池龙腾虎跃一番，如鱼得水，不亦乐乎，他们的嬉笑声回荡在游泳池雪白的浪花上；乡村的顽童更是乐不可支，打破了原野的宁静：
“看呀！
看呀！
快来看呀！
”“泥鳅！
是条小泥鳅！
”叫声、笑声飘散在天边火红的夕阳中，使人不禁深深感到了夏天的快乐。
夏天是怎么来的？
是雷雨擂出来的，是小虫儿唱出来的，是小孩子笑出来的。
啊，大自然的夏天是如此神奇、美妙、美好、令人神往啊！
我爱大自然的夏天！
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