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1、屈原庙赋答案屈原庙赋答案【篇一：2013【三维设计】高一语文必修1教师用书：第四单元 第15课课下作业)】s=txt一、基础巩固(25分) 1下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)( ) 2下列句子中加点字的解释全都不正确的一组是(3分)( ) 唯庚寅吾以降(降生，出生) 名(名字)余曰正则兮 朝搴(摘取)阰之木兰兮 夕揽(采摘)洲之宿莽 日月忽(疏忽)其不淹兮 不抚(把握)壮而弃秽兮 何桀纣之猖披(猖狂放肆)兮 夫唯捷径(便捷的小路)以窘步 及前王之踵武(足迹) ab c d 解析：“名”是取名；“忽”意为迅速，过得很快的样子；“捷径”是邪路。 答案：c 3下列句子中加点的虚词意义和用法相

2、同的一组是(3分)( ) a又重之以修能 路幽昧以险隘 b夕揽洲之宿莽 岂余身之惮殃兮 c既遵道而得路 羌中道而改路 d岂维纫夫蕙茝 唯夫党人之偷乐兮 解析： a项，以：介词，拿、把/连词，而且；b项，之：结构助词，的/取消句子独立性；c项，而：顺承连词/表转折。 答案：d 4从词类活用看，下列句子中加点的词的用法，与例句中加点的词的用法相同的一句是(3分)( ) 例句：名余曰正则兮 a纫秋兰以为佩b字余曰灵均 c杂申椒与菌桂兮 d不抚壮而弃秽兮 解析：例句与b项均为名词作动词。a项，动词作名词；c项，形容词作动词；d项，形容词作名词。 答案：b 5下列各句对本课中第1、2段内容的分析不正确的

3、一项是(3分)( ) a诗的前六句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来，表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。 b“扈江离”“纫秋兰”“朝搴”“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。 c第八句写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极进取的生活态度。 d最后六句用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。 解析：“美人”指的是“有才德和有作为的人。一说指楚怀王”。 答案：d 6将下面的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。(2分) 译文：_ _ (2)彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。(3分)

4、译文：_ _ (3)忽奔走以先后兮，及前王之踵武。(2分) 译文：_ _ (4)指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。(3分) 译文：_ _ 答案：(1)流年似水我好像赶不上呀，年岁无情恐怕不会等待我。 (2)那尧舜是多么光明正大啊，他们顺着治国的正确方向，已经走上了正确途径。 (3)(我)匆忙地在你前后奔走效力，为的是辅助你赶上先王的足迹。 (4)我敢手指苍天让它给我作证，我一切都是为了君王的缘故。 二、阅读鉴赏(22分) 阅读下面的文字，回答711题。 屈原庙赋 苏 轼浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟 子之故乡。伊昔放逐兮， 渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫

5、！人固有一死兮，处死之为难。 徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。赋怀沙以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章 之惨烈兮，逝将去此而沉吟。 “吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。 生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷(传说中的黄河之神，即河伯)教之以上诉。历九关而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。” 峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在？况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又 或为之臣佐。变丹青于玉莹兮

6、，彼乃谓子为非智。 “惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？” 呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。ks5u 注 曰惟：句首语气助词。伊：助词。处死：处理死的方式。惊湍：惊人的急流。逝：发语词。沉吟：犹豫不决。退默：引退隐居。九关：九重天门。中浦：水滨。要：总结。 7下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分)( ) a浮扁舟以适楚兮 适：到 b去家千里兮 去：离开 佐：辅佐 勉：鼓励 c又或为之臣佐 解析：d项，勉：努力。 答案：d 8下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(3

7、分)( ) ?自伤兮怨慕兮?赋怀沙以?独嗷嗷其?a. b. ?以尔车来，以?我贿迁其如土石何? ?过屈原之遗宫?c.?帝高阳之苗裔兮?d黾勉于乱世而不能去兮 ?黾勉于乱世而不能去兮?d.? ?不抚壮而弃秽兮? 解析：c项中的两个“之”都用在主谓之间，取消句子的独立性；a项为连词“来”和介词“把”；b项为助词和语气副词，表反问语气；d项，为连词，分别表转折和修饰。 答案：c9下列句子的句式结构与其他三项不同的一项是(3分)( ) a子孙散兮安在b宜夫人之不吾与 c曰惟子之故乡 d句读之不知 解析：c项为判断句，a、b、d三项为宾语前置。 答案：c 10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项

8、是(3分)( ) a苏轼的屈原庙赋是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原，其词气与屈原有暗合之处。 b本赋叙事、议论、抒情相结合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情。抒发了作者追慕屈原高洁的人品，渴望匡时济世的情感。 c苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。 d本文同离骚一样，大量运用句尾助词“兮”字，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。 解析：c项，“劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害”说法错误，应是“哀叹孤独

9、的个人面对社会压力和人生必死的脆弱性，也是他流放后的理性思索”。 答案：c 11将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。(3分) 译文：_ _ (2)怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。(3分) 译文：_ _ (3)贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。(4分) 译文：_ _ 答案：(1)生前既不能奋力争辩直谏忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。 (2)我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。 (3)贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而使它变成圆滑。 参考译文： 小船浮波顺流来到了楚地，经过屈原大夫生

10、活过的遗居。我放眼眺望江上重叠的山峦，这便是你魂牵梦萦的故里。想当年，你再次被放逐南荒之地，曾渡过大江的汹涌巨浪。你离开家园跋涉千里，生无归宿啊死无墓地。悲哀啊！人当然都不免一死，可是决定怎样死却很不容易。你独自在江边徘徊不已，想离开人间又未拿定主意，你俯首千丈峭壁，江中的急流让人心惊胆悸。你吟成怀沙自伤感怀，令人叹息你为什么独抱着自沉的心意。诗的结尾陡然惨烈至极，你决心离开人世却沉吟犹豫。 “难道我不能远走高飞到国外游历？难道我不能急流勇退、洁身隐居？我独自嗷嗷不停地倾诉对君王的怨慕，只恐怕君臣的关系更加疏离。生前既不能奋力争辩直谏忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。如果我的祖国已遭到颠覆

11、，我也决心不吝惜生命而苟活下去。我拜托江神代我告冤，黄河之神却叫我向上天申诉。我一连闯过九重天门去见上天，上天也为我悲伤却不能救助。我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。” 江峡上的山峰巍峨高大，屈原故居荒废使行人悲哀。你的子孙后代都散失在哪里？何况我又见到你故居残败的高台。你离开人世迄今已过千年，世道更加褊狭，人生更加艰难。贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而使它变成圆滑。人们在乱世中竭力挣扎，却舍不得洁身退隐，有的竟然做了助纣为虐的大臣。你想把一幅色彩脏乱的图画改成美玉般洁白，人们就说你太不明智。 “只有高尚的节操是可望而不可即的，那些小人当然不是

12、我的同类。告别祖国，抛弃人世，义无反顾地赴死，难道这不足以免受后人的非议指责吗？” 啊！君子之道，难道一定要这样追求完美吗？保全生命，远离祸害，或许也是正确的吧！我叹息你专心一意，独自去努力做困难的事。尽管你的言行过于激烈不够适中，但要紧的是，你不愧是一位高尚贤良的君子。那么，我还悲伤什么？屈子啊，愿你的灵魂安息吧！ 三、表达交流(12分) 12农历五月五日是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。(6分) 要求：主题鲜明，语言生动；80字左右。 尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！_ _ _ _ 下面请欣赏晚会的精彩节目。 参考答案：两千多

13、年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。) 13在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊【篇二：雅礼中学2016级高一12月阶段检测语文试卷】 class=txt总分：150分 时量：120分钟 一、语文知识及运用（18分，每小题3分） 1、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） 2、下列词语中没有错别字的一句是（ ） a.葳蕤 遗施 主薄 小人所腓 b.伶俜 公姥 帷裳 淇水汤汤 c.戌边 孔棘 赍钱 士也罔极

14、 d.婀娜 掷躅 嗟叹 碣忠尽智 【答案】b 主簿 戍边 踯躅 竭忠尽智 3、下列各句中加点的成语使用错误的一项是（ ） a.作为中航工业沈飞发展的“掌舵人”，几年来，他夙兴夜寐，务实创新，践行“航空报 国，强军富民”的宗旨和“敬业诚信，创新超越”的观念不断创造航空制造的新奇迹。 b.地卖不动，虽然只是个别现象。但是，一叶知秋，这个现象给我们传递了一个重要信号： 现在的房地产市场，不但消费者无法承受，开发商承受的压力也加大了。 c.各大卖场纷纷打出环保牌，摆出各种各样的质量认证来招揽顾客，有商家甚至信誓旦旦地向消费者承诺“假一罚十”。 d.为躲开外界监督，有人想出了变送礼为“试吃试用”的高招，

15、但说穿了，“试吃试用”不过是巧言令色，改变不了其慷公家之慨、营一己之私的腐败实质。 【答案】d 巧言令色：指用花言巧语和 媚态伪情来迷惑、取悦他人。不合语境。a夙兴夜寐：早起晚睡.形容勤劳。b一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天已经来临。比喻由细微的迹象可以预料出事物的发展趋向。c信誓旦旦：誓言说得极为诚恳。 4、下列各句中，没有语病的一句是（ ） a.联合国设立“国际家庭日”的目的是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的认识，促使家庭的和睦与幸福。 b.中国文字博览馆是一座集陈列展示、文物保护、科学研究为一体的国家级专属博物馆，荟萃历代中国文字样本精华，展示中华民族灿烂的文化和

16、辉煌的文明。 c.近日，美国联邦储备委员会宣布，为进一步巩固美联储在实现充分就业和保持物价稳定所取得的进展，将维持联邦基金利率现有水平，暂不加息。 d.中国人口老龄化问题日趋严重，平均每年增加老年人860万，2015年60岁以上老人达到2.21亿左右，老龄人口占总人口的16%。 【答案】b a句式杂糅，“目的式”与“是为了”保留其一。c成分残缺，可在“稳定”后加“上”。d不合逻辑，可去掉“左右”。 5、根据语境，请选出句子顺序排列恰当的一项（ ） 诗经是中华民族永恒的精神故乡。，；但诗经的传唱，使原本遥远的地域变得可以想象，可以亲切地感知。，因此说，。 这当然不利于人们建立地理意义上“天下”的

17、概念 春秋战国时期，乃至更早，诗经就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量的作用 在当时，由于相距遥远，交通不便，普通人的旅行范围都是非常有限的 诗经在当时各国之间，缔造了宝贵的文化亲缘 齐国的海、宋国的河、秦晋的高山、他乡丰富的物产、奇异的风情，都因诗经的描绘而进入人们的视野 a. b. c. d. 【答案】c 抓住总领句和一些关键词，如“在当时”等来排序即可。 6、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） a.诗经是中国现实主义诗歌的源头，因它的内容以反映劳动人民生活的国风为主。“风、雅、颂、赋、比、兴”，合称诗经“六义”。 b.离骚中的香草美人意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，使得诗

18、歌蕴藉而生动。其中，这些种类繁多的香草作为装饰，丰富了美人意象。同时香草意象作为一种独立的象征物，象征着品德和人格的高洁。 c.陌上桑和孔雀东南飞都是汉乐府民歌，后者是我国古代汉民族最长的叙事诗。孔雀东南飞与木兰诗合称“乐府双璧”。 d.古诗十九首是东晋末年一批文人诗作的选集。它反映了生死乱离的动荡时代，抒发了诗人对命运、人生的看法。它是文人五言诗成熟的标志。刘勰称之为“五言诗之冠冕”，钟嵘赞之为“惊心动魄，一字千金”。 【答案】d “东晋”应为“东汉”。 二、课内阅读（21分，每小题3分） （一） 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已

19、焉哉！ 7、结合氓全文思考，下列对选段的赏析，不正确的一项是（ ） a.“淇则有岸，隰则有泮”运用了比兴的表现手法，一方面诉说自己的哀怨痛苦，另一方面也表明自己的态度，对男子的忍耐已经到了极限。 b.文段中的男主人公表现为寡情易变，女主人公表现为清醒决绝。 c.氓恋爱时“信誓旦旦”，变心则为钱财已得，“以尔车来，以我贿迁”即可为证。 d.关于“淇水”，全诗三处提及，所写淇水有实有虚，它成了一场悲剧婚姻的见证：谈婚论嫁时，淇水喻示了爱情的缠绵；遭弃归途中，淇水湿帷，淇水暗含了婚姻的变故。 【答案】c 变心是因为女子色衰，以及氓品行不好。“以尔车来，以我贿迁”是当时的婚俗。 （二） 昔我往矣，杨柳

20、依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！8、下列对课文选段的赏析，不正确的一项是（ ） a.前四句情景交融，以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲。 b.这是抒情伤怀。情境变化之中，戍卒深切体验到了生命的流逝、生活的虚耗以及战争的痛楚。 c.归路漫漫，道途险阻，又饥又渴，但这眼前的困难并不是他忧伤的原因。 d.一别经年，生死存亡，两不可知。“行道迟迟”中，包含了戍卒对父母妻儿的担忧。 【答案】c 这眼前的生活困境加深了他的忧伤，可认为是他忧伤的原因之一。 （三） 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以

21、离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 9、下列加点的词的意义和用法相同的一项是（ ） a.制芰荷以为衣兮 b.余独好修以为常 c.及行迷之未远 d. 虽九死其犹未悔 余独好修以为常 退将复修吾初服 高余冠之岌岌兮 虽体解吾犹未变兮 【答案】d 即使。 a用?做；以之为，把他当作?。b美好的品德；整理。c主谓之间取独；定语后置的标志。 10、下列各句句式与所给例句相

22、同的一项是（ ） 例：进不入以离尤兮 a.谣诼谓余以善淫b.不吾知其亦已兮 c.高余冠之岌岌兮d.虽体解吾犹未变兮 【答案】d 例句与d均为被动句。“入”被（君王）接纳；“体解”，被肢解。a状语后置。b宾语前置。c定语后置。 （四） 府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄。以我应他人，君还何所望！” 府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾

23、亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！ 府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。” 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。 两家求合葬，合葬华山傍。东

24、西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。 11、下列加点的“相”字的意思和用法归类正确的一项是（ ） 蹑履相逢迎 儿已薄禄相 怅然遥相望 黄泉下相见 仰头相向鸣 枝枝相覆盖 a./ b./ c./ d./ 【答案】d 代表焦仲卿，可译为“他”； 相貌；相互，互相。 12、下列加点的词意义和用法相同的一项是（ ） a.府吏闻此变，因求假暂归 b.故作不良计，勿复怨鬼神 c.慎勿为妇死，贵贱情何薄 d.多谢后世人，戒之慎勿忘 沛公起如厕，因招樊哙出 故不积跬步，无以至千里 父母之爱子，则为之计深远

25、 旦日不可不蚤自来谢项王 【答案】c 均作介词“为了”。a于是，就；趁机。b故意，有意；所以。d告诉；道歉。 13、下列对原文有关诗句的分析不正确的一项是（ ） a.“未至二三里，摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的氛围。 b.“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。 c.“儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！”主要表现的是焦仲卿虽然没有足够的勇气违抗母命，但他以殉情来报复母亲也是很有胆量的。 d.“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何

26、薄！”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。 【答案】c “报复”一词不妥，结合全诗，焦仲卿对母亲是充分尊重和孝顺的，殉情是面对难以违抗的母命，而心怀对刘兰芝矢志不渝的爱情时，情非得已的选择。 三、课外文言文阅读（15分，选择题每小题3分） 阅读下面的文言文，完成14-17题。 屈原庙赋 苏轼 浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟子之故乡。伊昔放逐兮， 渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫！人固有一死兮，处死之为难。 徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。赋怀沙以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝将去此而沉吟。 吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷教之以上诉。历九关而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。 峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在？况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。黾勉于乱世