电机拖动基础实验报告.docx
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电机拖动基础实验报告
第组西华大学实验报告（理工类）
开课学院及实验室：
实验时间：
年月日
学生姓名
学号
成绩
学生所在学院
电气与电子信息学院
年级/专业/班
课程名称
电机拖动基础
课程代码
实验项目名称
项目代码
1（必做）
指导教师
项目学分
西华大学实验报告（理工类）
开课学院及实验室：
电气与电子信息学院6A203实验时间：
2016年05月21日
学生姓名
XXX
学号
3120140806XXX
成绩
学生所在学院
电气与电子信息学院
年级/专业/班
14-电气-X班
课程名称
电机与拖动基础
课程代码
106088259
实验项目名称
实验一：
单相变压器实验
项目代码
指导教师
王光宇
项目学分
一、实验目的和任务
1、通过空载和短路实验测定变压器的变比和参数。
2、通过负载实验测取变压器的运行特性。
二、实验原理
1、空载试验：
接线如图2-1所示。
为了便于测量和安全起见，通常在低压侧加电压，将高压侧开路。
为了测出空载电流和空载损耗随电压变化的曲线，外加电压应能在一定范围内调节。
在测定的空载特性曲线I0=f（U1），p0=f（U1）上，找出对应于U1=U1N时的空载电流I0和空载损耗p0作为计算励磁参数的依据。
2、短路试验：
接线如图2-2所示。
为便于测量，通常在高压侧加电压，将低压侧短路。
由于短路时外加电压全部降在变压器的漏阻抗Zk上，而Zk的数值很小，一般电力变压器额定电流时的漏阻抗压降I1NZK仅为额定电压的4~17.5％，因此，为了避免过大的短路电流，短路试验应在降低电压下进行，使Ik不超过1.2I1N。
在不同的电压下测出短路特性曲线Ik=f（Uk）、pk=f（Uk）。
根据额定电流时的pk、Uk值，可以计算出变压器的短路参数。
三、实验仪器、设备及材料
序号
型号
名称
数量
1
D33
交流电压表
1件
2
D32
交流电流表
1件
3
D34-3
单三相智能功率、功率因数表
1件
4
DJK10
三相心式变压器
1件
5
D42
三相可调电阻器
1件
6
D43
三相可调电抗器
1件
7
D51
波形测试及开关板
1件
四、实验步骤
图2-1空载实验接线图
1、空载实验
1）在三相调压交流电源断电的条件下，按图2-1接线。
被测变压器选用三相组式变压器DJK10中的一只作为单相变压器，其额定容量SN=50VA，U1N/U2N=127/31.8V，I1N/I2N=0.4/1.6A。
变压器的低压线圈a、x接电源，高压线圈A、X开路。
2）选好所有电表量程。
将控制屏左侧调压器旋钮向逆时针方向旋转到底，即将其调到输出电压为零的位置。
3）合上交流电源总开关，按下“开”按钮，便接通了三相交流电源。
调节三相调压器旋钮，使变压器空载电压U0=1.2UN（UN=31.8V），然后逐次降低电源电压，在1.2～0.2UN的范围内，测取变压器的U0、I0、P0。
4）测取数据时，U=UN点必须测，并在该点附近测的点较密，共测取数据7-8组。
记录于表2-1中。
5）为了计算变压器的变比，在UN以下取3点测取原方电压的同时测出副方电压数据也记录于表2-1中。
2、短路实验
1）按下控制屏上的“关”按钮，切断三相调压交流电源，按图2-2接线（以后每次改接线路，都要关断电源）。
将变压器的高压线圈接电源，低压线圈直接短路。
图2-2短路实验接线图
2）选好所有电表量程，将交流调压器旋钮调到输出电压为零的位置。
3）接通交流电源，逐次缓慢增加输入电压，直到短路电流等于1.1IN（IN=0.4A）为止，在（0.2～1.1）IN范围内测取变压器的UK、IK、PK。
4）测取数据时，IK=IN点必须测，共测取数据6-7组记录于表2-2中。
实验时记下周围环境温度（℃）。
五、实验过程记录（数据、图表、计算等）
表2-1
序号
实验数据
U0（V）
I0（A）
P0（W）
UAX（V）
表2-2室温℃
序号
实验数据
UK（V）
IK（A）
PK（W）
六、实验结果分析及问题讨论
1、思考：
变压器的空载和短路实验有什么特点？
实验中电源电压一般加在哪一方较合适？
2、思考：
在空载和短路实验中，各种仪表应怎样联接才能使测量误差最小？
3、思考：
如何用实验方法测定变压器的铁耗及铜耗。
指导教师签字：
第组西华大学实验报告（理工类）
开课学院及实验室：
实验时间：
年月日
学生姓名
学号
成绩
学生所在学院
电气与电子信息学院
年级/专业/班
课程名称
电机拖动基础
课程代码
实验项目名称
项目代码
1（必做）
指导教师
项目学分
西华大学实验报告（理工类）
开课学院及实验室：
电气与电子信息学院6A203实验时间：
2016年05月21日
学生姓名
XXX
学号
3120140806XXX
成绩
学生所在学院
电气与电子信息学院
年级/专业/班
14-电气-X班
课程名称
电机与拖动基础
课程代码
106088259
实验项目名称
实验二：
三相变压器的联接组实验
项目代码
指导教师
王光宇
项目学分
一、实验目的和任务
1、掌握用实验方法测定三相变压器的极性。
2、掌握用实验方法判别变压器的联接组。
二、实验原理
1、测定极性：
由于变压器高、低压绕组交链着同一主磁通，当某一瞬间高压绕组的某一端为正电位时，在低压绕组上必有一个端点的电位也为正，则这两个对应的端点称为同极性端，并在对应的端点上用符号“．”标出。
绕组的极性只决定于绕组的绕向，与绕组首、末端的标志无关。
我们规定绕组电动势的正方向为从首端指向末端。
当同一铁心柱上高、低压绕组首端的极性相同时，其电动势相位相同；当首端极性不同时，高、低压绕组电动势相位相反。
2、连接并判定联接组：
高、低压绕组的相电动势均从首端指向末端，线电动势
从A指向B；同一铁心柱上的绕组（在连接图中为上下对应的绕组），首端为同极性时相电动势相位相同，首端为异极性时相电动势相位相反；相量图中A、B、C与a、b、c的排列顺序必须同为顺时针排列，即原、副方同为正相序；对于星形接法
（
）、
（
）是真实的；对于三角形接法
（
）、
（
）是假定的。
三、实验仪器、设备及材料
序号
型号
名称
数量
1
D33
交流电压表
1件
2
D32
交流电流表
1件
3
D34-3
单三相智能功率、功率因数表
1件
4
DJK10
三相心式变压器
1件
5
D51
波形测试，开关板
1件
四、实验步骤
（1）测定相间极性
被测变压器选用三相心式变压器DJK10，用其中高压和低压两组绕组，额定容量SN=152/152VA，UN=220/55V，IN=0.4/1.6A，Y/Y接法。
测得阻值大的为高压绕组，用A、B、C、X、Y、Z标记。
低压绕组标记用a、b、c、x、y、z。
1）按图2-4接线。
A、X接电源的U、V两端子，Y、Z短接。
2）接通交流电源，在绕组A、X间施加约50%UN的电压。
3）用电压表测出电压UBY、UCZ、UBC，若UBC=│UBY-UCZ│，则首末端标记正确；若UBC=│UBY+UCZ│，则标记不对。
须将B、C两相任一相绕组的首末端标记对调。
4）用同样方法，将B、C两相中的任一相施加电压，另外两相末端相联，定出每相首、末端正确的标记。
2-4测定相间极性接线图
（2）测定原、副方极性
1）暂时标出三相低压绕组的标记a、b、c、x、y、z,然后按图2-5接线，原、副方中点用导线相连。
2）高压三相绕组施加约50%的额定电压，用电压表测量电压UAX、UBY、UCZ、Uax、Uby、Ucz、UAa、UBb、UCc，若UAa=UAx-Uax，则A相高、低压绕组同相，并且首端A与a端点为同极性。
若UAa=UAX+Uax，则A与a端点为异极性。
图2-5测定原、副方极性接线图
3）用同样的方法判别出B、b、C、c两相原、副方的极性。
4）高低压三相绕组的极性确定后，根据要求连接出不同的联接组。
4、检验联接组
（1）Y/Y-12
图2-6Y/Y-12联接组
（α）接线图（ｂ）电势相量图
按图2-6接线。
A、a两端点用导线联接，在高压方施加三相对称的额定电压，测出UAB、Uab、UBb、UCc及UBc，将数据记录于表2-6中。
根据Y/Y-12联接组的电势相量图可知：
为线电压之比
（填表2-6）
若用两式计算出的电压UBb，UCc，UBc的数值与实验测取的数值相同，则表示绕组连接正确，属Y/Y-12联接组。
（2）Y/Y-6
将Y/Y-12联接组的副方绕组首、末端标记对调,A、a两点用导线相联，如图2-7所示。
图2-7Y/Y-6联接组
（α）接线图（ｂ）电势相量图
按前面方法测出电压UAB、Uab、UBb、UCc及UBc，将数据记录于表2-7中。
根据Y/Y-6联接组的电势相量图可得
（填表2-7）
若由上两式计算出电压UBb、UCc、UBc的数值与实测相同，则绕组连接正确，属于Y/Y-6联接组。
（3）Y/△-11
按图2-8接线。
A、a两端点用导线相连，高压方施加对称额定电压，测取UAB、Uab、UBb、UCc及UBc，将数据记录于表2-8中
图2-8Y/Δ-11联接组
（α）接线图（ｂ）电势相量图
根据Y/Δ-11联接组的电势相量可得
若由上式计算出的电压UBb、UCc、UBc的数值与实测值相同，则绕组连接正确，属Y/Δ-11联接组。
（填表2-8）
五、实验过程记录（数据、图表、计算等）
表2-6
实验数据
计算数据
UAB
（V）
Uab
（V）
UBb
（V）
UCc
（V）
UBc
（V）
UBb
（V）
UCc
（V）
UBc
（V）
表2-7
实验数据
计算数据
UAB
（V）
Uab
（V）
UBb
（V）
UCc
（V）
UBc
（V）
UBb
（V）
UCc
（V）
UBc
（V）
表2-8
实验数据
计算数据
UAB
（V）
Uab
（V）
UBb
（V）
UCc
（V）
UBc
（V）
UBb
（V）
UCc
（V）
UBc
（V）
六、实验结果分析及问题讨论
1、思考：
联接组的定义。
为什么要研究联接组。
国家规定的标准联接组有哪几种。
2、思考：
如何把Y/Y-12联接组改成Y/Y-6联接组以及把Y/Δ-11改为Y/Δ-5联接组。
指导教师签字：
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