最新精选人教版高中语文选修第六单元 《墨子》选读练习题十四.docx
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最新精选人教版高中语文选修第六单元《墨子》选读练习题十四
最新精选人教版高中语文选修第六单元《墨子》选读练习题十四
第1题【单选题】
对文句的解释不正确的一项是（）
A、滔滔者，天下皆是也，而谁以易之?
——社会纷乱，天下都是这样，你跟谁去变革它呢?
B、且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉?
——况且你与其跟随孔子那样躲避正常人群的人，哪比得上跟随我们这些避世隐居的人呢?
C、鸟兽不可与同群。
——我不能避世隐居，与鸟兽相伴。
D、天下有道，丘不与易也。
——天下若是太平了，我也就不跟人们在一起从事改革了。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列对划线词解释有误的一项是（）
A、涕落百余行（鼻涕）沛公今事有急，亡去不义（死）
B、暮而果大亡其财（丢失）先破秦入咸阳者王之（使……为王）
C、郯子之徒（类）寡人虽亡国之余，不鼓不成列（灭亡）
D、河曲智叟亡以应（没有）沛公欲王关中（统治）
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列句子按句式特点归类，正确的一项是（）
①他日，见于王 ②王尝语庄子以好乐 ③不若与众 ④今王田猎于此 ⑤何以能鼓乐也 ⑥然而不王者，未之有也
A、①④/②/③/⑤⑥
B、①④/②/③⑤/⑥
C、①/②④/③⑥/⑤
D、①/②④/③/⑤⑥
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列语句从句式角度看，分类正确的一项是（）
①求人可使报秦者②和氏璧，天下所共传宝也③秦城恐不可得，徒见欺④设九宾礼于廷⑤会于西河外渑池
⑥而君幸于赵王⑦廉颇者，赵之良将也⑧以勇气闻于诸侯⑨何以知之⑩臣诚恐见欺于王而负赵
A、①/②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨
B、①②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨
C、①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨
D、①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列各句中“以”表示修饰关系的一项是（）
A、夫夷以近，则游者众
B、秦贪，负其强，以空言求璧
C、余与四人拥火以入
D、以其求思之深而无不在也
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列划线词语的解释正确的一组是（）①率赂秦耶率：
全部②盖失强援盖：
因为③较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 其实：
实际上④暴秦之欲无厌厌：
厌烦⑤与赢而不助五国也与：
结交⑥始速祸焉速：
很快⑦洎牧以谗诛洎：
等到⑧当与秦相较当：
应当⑨或未易量量：
估量⑩为国者无使为积威之所劫哉！
劫：
侵略
A、①③⑤⑦⑧
B、①②⑤⑦⑨
C、③④⑥⑧⑩
D、②④⑥⑨⑩
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列各句中“之”字意义与用法不同于其他三项的是（）
A、老当益壮，宁移白首之心
B、悦亲戚之情话
C、是臣尽节于陛下之日长
D、奚以之九万里而南为
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A、樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。
B、荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为人分忧的思想品质。
C、过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。
D、易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列各句中句式类型不同于其他三项的是（）
A、戍卒叫，函谷举
B、然今卒困于此
C、其间一日阻风不行
D、汉军至，无以渡
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
“曾益其所不能”中“曾”通______。
【答案】：
【解析】：
第11题【文言文阅读】
阅读下面的文言文，完成各题
李商隐，字义山，怀州河内人。
商隐幼能为文。
令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。
楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。
楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。
开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。
会昌二年，又以书判拔萃。
王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。
茂元爱其才，以子妻之。
茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。
德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。
时令狐楚已卒子绹为员外郎以商隐背恩尤恶其无行俄而茂元卒来游京师久之不调。
会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。
大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。
亚坐德裕党，亦贬循州刺史。
商隐随亚在岭表累载。
三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。
明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。
弘正镇徐州，又从为掌书记。
府罢入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。
会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。
大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。
商隐能为古文，不喜偶对。
从事令狐楚幕。
楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。
博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。
与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六体”。
文思清丽，庭筠过之。
而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。
名宦不进，坎壈（lǎn坎坷不顺）终身。
（节选自《旧唐书》）
下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A、时令狐楚已卒/子绹为员外郎/以商隐背恩/尤恶其无行/俄而茂元卒/来游京师/久之不调。
B、时令狐楚已卒子/绹为员外郎/以商隐背恩尤恶/其无行/俄而茂元卒/来游京师/久之不调。
C、时令狐楚已卒/子绹为员外郎/以商隐背恩/尤恶其无行/俄而茂元卒来游京师/久之不调。
D、时令狐楚已卒/子绹为员外郎/以商隐背恩尤恶/其无行/俄而茂元卒来游京师/久之不调。
下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A、“弱冠”是指古代男子十五岁行成年加冠之礼，因未及壮年，故称弱冠。
B、“释褐”指脱去平民穿的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始担任官职。
C、“诔”和“奠”都属于祭文，诔文是韵文，多用作“上对下”“尊对卑”。
D、“博士”是古代学官名。
唐有太学博士、算学博士等,皆教授官。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A、李商隐幸得贵人助：
令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬，使其与读书人交游；王茂元爱惜义山的才华，把女儿许配给他。
B、李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。
C、李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。
D、李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏；他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。
②而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。
名宦不进，坎壈终身。
【答案】：
【解析】：
第12题【文言文阅读】
阅读下面的文言文，完成下列小题。
赵率教，陕西人。
万历中历官延绥参将屡著战功已劾罢辽事急诏废将蓄家丁者赴军前立功。
率教受知于经略袁应泰，擢副总兵，典中军事。
天启元年，辽阳破，率教潜逃，罪当死，幸免。
率教请于经略王在晋，愿收复前屯卫城，率家丁三十八人以往。
蒙古据其地，不敢进，抵中前所而止。
其年，游击鲁之甲以枢辅孙承宗令，救难民六千口，至前屯，尽驱蒙古于郊外。
率教乃得入，编次难民为兵，缮雉堞，谨斥堠，军府由是粗立。
既而承宗令裨将陈练以川、湖土兵来助，前屯守始目。
而率教所招流亡至五六万。
择其壮者从军，悉加训练。
余给牛种，大兴屯田，身自督课，至手足胼胝。
承宗出关阅视，大喜，以己所乘舆赠之。
六年二月，蒙古以宁远被围，乘间入犯平川、三山堡。
率教御之，斩首百余级，夺马二百匹，追至高台堡乃还。
捷闻，帝大喜，立擢都督同知，实授总兵官，代杨麒镇山海关。
寻论功，再进右都督，世荫本卫副千户。
时满桂守宁远，亦有盛名，与率教深相得。
及宁远被围，率教遣一都司、四守备东援。
桂恶其稽缓，拒不纳，以袁崇焕言，乃令入。
既解围，率教欲分功，桂不许，且责其不亲援，两人遂有隙。
七年五月，大清兵围锦州，率教与中官纪用、副将左辅、朱梅等婴城固守，发大炮，颇多击伤。
相持二十四日，围始解。
明年，大清兵由大安口南下。
率教驰援，三昼夜抵三屯营。
总县朱国彦不令入，遂策马而西。
十一月四日战于遵化，中流矢阵亡，一军尽殁。
帝闻痛悼，赐恤典，立祠奉祀。
率教为将廉勇，待士有恩，勤身奉公，劳而不懈，与满桂并称良将。
二人既殁，益无能办东事者。
（选自《明史·赵率教传》，有删改）
下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A、万历中／历官延绥参将／屡著战功／已劾罢／辽事急／诏废将蓄家丁者赴军前立功
B、万历中／历官延绥参将／屡著战功／已／劾罢／辽事急／诏废将蓄家丁者赴军前立功
C、万历中／历官延绥参将／屡著战功／已劾罢／辽事急／诏废将蓄家丁者／赴军前立功
D、万历中／历官延绥／参将屡著战功／已／劾罢／辽事急／诏废将蓄家丁者／赴军前立功
下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A、“弹劾”是指君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状。
B、“经略”是指明清两代有重要军事任务时特设经略，掌管一路或数路军、政事务，职位高于总督。
C、“世荫”是指在封建时代，子子孙孙因为先人或祖上有卓越的功勋而世袭官职。
D、“屯田”是指中国历代封建王朝组织劳动者在官地上进行开垦耕作的农业生产组织形式。
有官屯与民屯之分，以官屯为主。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A、赵率教屡建战功，善于应变。
辽东战事紧急，他虽被罢职，但率家丁到前线立功。
得到经略袁应泰的赏识，被提升为副总兵，掌管中军的事务。
B、赵率教审时度势，身先士卒。
在蒙古兵盘踞前屯卫城时，他没有进击；当他人把蒙古人驱逐到郊外时，他才敢进入。
训练、屯田时他亲力亲为。
C、赵率教不计名利，与人为善。
当宁远被围时，他派多人前去援助；宁远之围解除后，他想与满桂共享战功。
当三屯营被清兵围困时，他亲自驰援。
D、赵率教廉洁勇猛，待人厚道。
尽管他和满桂产生了一点矛盾，还是一起被人们看作良将，他们死后，明朝廷就更加没有能办理辽东战事的人了。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①率教乃得人，编次难民为兵，缮雉堞，谨斥堠，军府由是粗立。
②既解围，率教欲分功．栳不许，且责其不亲援，两人遂有隙。
【答案】：
【解析】：
第13题【文言文阅读】
阅读下面的文言文，完成小题。
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。
及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。
高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。
陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。
陆生因说佗曰：
“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。
今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！
且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。
项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。
然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。
五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。
天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。
君王宜郊迎，北面称臣。
乃欲以新造未集之越，屈强于此。
汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。
”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：
“居蛮夷中久，殊失礼义。
”因问陆生曰：
“我孰与萧何、曹参、韩信贤？
”陆生曰：
“王似贤。
”复问：
“我孰与皇帝贤？
”陆曰：
“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。
今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！
”尉佗大笑曰：
“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！
”乃大悦陆生，留与饮数月。
曰：
“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。
”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。
归报，高祖大悦，拜为太中大夫。
（节选自《说苑·奉使》）
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。
秦时已并天下。
至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。
即被佗书，行南海尉事。
嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。
秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。
高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。
汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。
（节选自《史记·南越列传》）
【注】①椎结：
同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。
下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A、天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授君王印
B、天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦且休之/遣臣授君王印
C、天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君王印
D、天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣/授君王印
下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A、箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。
《战国策?
燕策三》:
“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰……。
”
B、足下，敬词。
古代下称上或同辈相称都可用。
《战国策?
秦策二》：
“愿为足下扫室布席，幸无我逐也。
”
C、剖符，符，凭信。
古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯或功臣，称为“剖符”。
《史记》：
“仆之先非有剖符丹书之功……。
”
D、北面，面北，面向北。
指臣服于人。
古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。
《史记·项羽本纪》：
“汉王曰：
吾与项羽俱北面受命怀王……”
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A、陆贾极具政治才干。
他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。
B、尉佗自傲自大。
与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。
C、尉佗亦能审时度势。
他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。
D、陆贾游说技巧高超。
为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。
把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
①今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！
②吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！
【答案】：
【解析】：
第14题【文言文阅读】
阅读下面的文言文，完成小题。
吴先生行状
姚永概
先生讳汝纶，字挚甫，世居桐城之南乡。
父征君居乡里，孝友任恤，勇于作事，不顾利害。
先生犹其风类也。
弱冠中同治甲子科举人，乙丑成进士，以内阁中书用。
曾文正公见先生文于方先生宗诚所，大奇之。
又闻征君善教，遂延教其孙，而奏留先生于幕府十余年。
文正公薨，李文忠公继之，复致礼焉。
世传曾、李奏议，多出先生手。
当文正公办天津教案时，从容谓先生，曰：
“吾大臣任国事不当计毁誉。
子年少，名甫立，盍稍避乎？
”先生笑不应。
及李公用事，其所经画皆前古未尝有，而当外交之冲，操纵应付，尤惊骇世俗，非庸人所易知。
先生佐佑其间，竭思虑自効，不肯诿谢。
故二公深相倚重，大疑大计，悉取资之。
尝补深州直隶州知州，丁父忧，服阙，署天津府知府，补冀州直隶州知州。
乾隆时，方恪敏公为总督，下教建立义仓。
方公薨，仓储浸坏。
咸丰兵燹以后，乃尽耗矣。
同治十年，钱敏肃公为布政使，复修方公仓制，先生在深州独进曰：
“不可复也，又且扰民。
”钱公曰：
“何谓也？
”先生曰：
“方公当国家全盛，上下交和，名器贵重，故给七品以次，即争纳粟。
今富人亡虑皆四五品矣，安肯为劝其积也，必箕敛，甚者威之。
其储也，责之仓正耗减取偿焉。
其散而复敛也，敦率之不还。
若息不足，必勾摄而敲朴之，故曰不可复也，又且扰民。
”钱公曰：
“子之言然。
”深州独止不复。
其在冀也，开渠四十余里，导积水入滏，商旅既便，田得河流，变为肥沃，又少水潦患，民大便之。
先生所著尚有《写定尚书》、《尚书故》、《易说》、诗、铭碑、论书、杂文、笔记、评论诸书。
闿生偕门人方编次刊行。
谨就闿生所述，参以见闻，稍加撰次，以待名公卿上闻，付史馆编录。
谨状。
（选自《慎宜轩文集》，有删节）
对下列划线词的解释，不正确的一项是（）
A、从容谓先生从容：
不慌不忙
B、不肯诿谢诿：
推脱
C、及李公用事用事：
到任
D、谨就闿生所述就：
借助
下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A、弱冠：
古代男女二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠。
B、服阙：
守丧期满除服。
古人守丧期间要穿用本色的粗布或麻布做成的丧服。
C、义仓：
旧时储粮备荒的一种习俗，是一种以赈灾自助为目的的民间储备。
D、《尚书》：
儒家经典之一，是中国第一部古典文集和最早的历史文献。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①子年少，名甫立，盍稍避乎？
②故二公深相倚重，大疑大计，悉取资之。
③苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
请简要概括曾文正公和李文忠公都重用吴先生的原因。
【答案】：
无
【解析】：
第15题【文言文阅读】
阅读下面的文字，完成下题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：
“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？
”荆卿曰：
“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：
“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！
”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：
“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
”樊将军仰天太息流涕曰：
“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
”轲曰：
“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？
”樊於期乃前曰：
“为之奈何？
”荆轲曰：
“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？
”樊於期偏袒扼腕而进曰：
“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！
”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）
A、进兵北略地略：
掠夺
B、今行而无信，则秦未可亲也。
信：
凭信之物
C、秦王购之金千斤，邑万家购：
重金征求
D、秦之遇将军，可谓深矣深：
深厚
下列句中，加横线词语的意义和用法相同的一组是（）
A、与燕督亢之地图献秦王备他盗之出入与非常也
B、樊於期乃前曰：
“为之奈何？
夫晋，何厌之有？
C、愿得将军之首以献秦以乱易整，不武
D、驰往，伏尸而哭今有人大功而击之
下列句子中加横线词不属于古今异义的一项是（）
A、樊将军以穷困来归丹
B、樊将军仰天太息流涕
C、樊於期偏袒扼腕而进
D、此臣日夜切齿拊心也
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、太子丹对荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉含蓄婉转，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。
B、荆轲在燕国危如累卵之际，挺身而出，毅然允诺，但他提出要取信于秦王，则蔣献上“樊将军首”和“燕锊亢之地图”。
C、荆轲三问樊於期，先动之以情，再晓之以理．最后告之以谋．推心置腹，以诚感人．使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。
D、通过对话和动作描写．两个性格鲜明的人物形象跃然纸上：
荆轲侠肝义胆，狠心毒辣；樊於期义勇刚烈，热肚直肠。
把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！
②然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有总乎？
【答案】：
【解析】：
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