增城市实验小学集体备课记录表789新.docx

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增城市实验小学集体备课记录表789新

增城市实验小学集体备课记录表

年级：

四年级科目:

英语

课题

Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave

备课时间

四周一第一节

主备教师

缪琴

辅备教师

温月娥、张清得、罗美娟

主备栏

辅备栏

教学目标

（一）语言知识目标、语言技能目标

1.熟悉数字1-10.

2.熟悉询问有关数量问题的句型:

Howmany…arethere?

Thereis/are…

能用所学的英语数数并计算,并能用英语说出得到物品的数量。

（二）学习策略目标

1.能够通过教师的动作、表情,大胆猜测语言的意思。

2．能积极参与，合作学习，细心观察，推理思考。

3.拓展课外阅读，初步培养阅读的习惯。

四、教学重点

1．单词：

class,blackboard,star,does,each,group,see,Let’smesee,winner,Chinese,maths。

2．学习句型：

询问数量的句子：

Howmany…arethere？

…has…

五、教学难点

句型的熟练及运用。

六、教学策略

先学；积极参与，小组合作学习，细心观察，推理思考。

七、教学过程

（一）复习

1.Singasongwithactions.TenlittleIndians

2.FreeTalk

3.Game：

SimonSays

老师用英语讲数字，全班学生用手做出相应的手势。

当学生听到SimonSays的时候，学生才能做动作；如果老师没有说SimonSays，学生就不能做动作，犯规者要被扣分。

1）请一位学生来当小老师，其他学生根据小老师的指令做动作。

2）每组请出一或两名代表站在黑板前，面向其他学生，背向老师。

（通过各种形式的活动激发学生学习热情，同时让学生更加熟悉各形状单词。

）

3.宣讲教学目标。

（二）学习歌曲Icancountfromonetoten

1.首次播放歌曲，让学生在听的过程中找出歌曲中提到的数字，提及的物品。

2.重放歌曲，让学生尝试跟唱这歌曲。

（三）呈现与操练

1．Activity1：

看幻灯片回答问题

A.老师快速地闪现幻灯片里的内容，提问：

Howmany…arethere…?

B.学生回答。

2．引出句子：

Howmanystarsdoeseachgrouphave?

出现课本的图片，要求学生在5秒数出物体的数量。

随后图片消失。

T：

Howmany…？

Ss记忆回答：

Group1has…

3.Game：

DoandGuess

他们要用Group1has…来回答。

4.学习单词class,blackboard,star,does,each,group,see,Let’smesee,winner,Chinese,maths

5.游戏

大小声的游戏，来放松课堂气氛和激发孩子的兴趣。

（四）作业布置

1.抄写单词，每个抄两个。

2.听课文录音带三次，尝试朗读课文。

八、板书设计

Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?

class,blackboard,star,does,each,group,see,Let’smesee,winner,Chinese,maths

Howmany…arethere？

…has…

教学

反思

最大亮点

有待改进

增城市实验小学集体备课记录表

年级：

四年级科目:

英语

课题

Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave

备课时间

四周一第一节

主备教师

缪琴

辅备教师

温月娥、张清得、罗美娟

主备栏

辅备栏

（一）语言知识目标

1.熟悉数字1-10.

2.熟悉询问有关数量问题的句型:

Howmany…arethere?

Thereis/are…

（二）语言技能目标

能用所学的英语数数并计算,并能用英语说出得到物品的数量。

（三）学习策略目标

1.能够通过教师的动作、表情,大胆猜测语言的意思。

2．能积极参与，合作学习，细心观察，推理思考。

3拓展课外阅读，初步培养阅读的习惯。

四、教学重点

1．单词：

class,blackboard,star,does,each,group,see,Let’smesee,winner,Chinese,maths。

2．学习句型：

询问数量的句子：

Howmany…arethere？

…has…

五、教学难点

句型的熟练及运用。

六、教学策略

先学；积极参与，小组合作学习，细心观察，推理思考。

七、教学过程

（一）复习

1.Singasongwithactions.TenlittleIndians

2.FreeTalk:

Howmany…?

3.Game

4.复习单词

5.宣讲教学目标。

（二）呈现与操练

1．复习句子Howmanystarsdoeseachgrouphave?

Ss记忆回答：

Group1has…

4.Game：

考记忆力

他们要用…has…来回答。

（通过这样的情景创设，为学生提供操练目标语言的机会。

爱这样的情景之中，通过学生的做和猜，能增加游戏的挑战性，让学生更好地投入到英语课堂的学习中去。

）

4.朗读课文

（1）听录音带，回答问题。

（2）跟读课文。

（3）分角色朗读课文

5.表演课文

6.检测题目。

（四）作业布置

1.听写单词。

2.听课文录音带三次，朗读课文。

八、板书设计

Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?

class,blackboard,star,does,each,group,see,Let’smesee,winner,Chinese,maths

Howmany…arethere？

…has…

教学

反思

最大亮点

有待改进

增城市实验小学集体备课记录表

年级：

四年级科目:

英语

课题

Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave

备课时间

四周一第一节

主备教师

缪琴

辅备教师

温月娥张清得罗美娟

主备栏

辅备栏

（一）语言知识目标

1.熟悉数字1-10.

2.熟悉询问有关数量问题的句型:

Howmany…arethere?

Thereis/are…

（二）语言技能目标

能用所学的英语数数并计算,并能用英语说出得到物品的数量。

（三）学习策略目标

1.能够通过教师的动作、表情,大胆猜测语言的意思。

2．能积极参与，合作学习，细心观察，推理思

3.拓展课外阅读，初步培养阅读的习惯。

四、教学重点

1．单词：

class,blackboard,star,does,each,group,see,Let’smesee,winner,Chinese,maths。

2．学习句型：

询问数量的句子：

Howmany…arethere？

…has…

五、教学难点

句型的熟练及运用。

六、教学策略

先学；积极参与，小组合作学习，细心观察，推理思考。

七、教学过程

（一）复习

1.Singasongwithactions.TenlittleIndians

2.FreeTalk

3.复习单词

4.宣讲教学目标。

（二）呈现与操练

1．打开书本40页，第一题，Listenandcircle.

Letthechildrenlistenfirst,andthenchecktheanswer.

2.Game.

（通过这样的情景创设，为学生提供操练目标语言的机会。

爱这样的情景之中，通过学生的做和猜，能增加游戏的挑战性，让学生更好地投入到英语课堂的学习中去。

）

3.Lookandcount.

Letthechildrendofirst,andthenchecktheanswer.

4.Askandanswer.

5.Singalong

6.检测题目。

（三）作业布置

1.背诵课文。

2.唱本课的歌曲给家长听。

八、板书设计

Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?

Funwithlangue

Howmany…arethere？

…has…

Singalong

教学

反思

最大亮点

有待改进

增城市实验小学集体备课记录表

年级：

四年级科目:

英语

课题

Unit8IlikeEnglishbest

备课时间

四周一第一节

主备教师

缪琴

辅备教师

温月娥、张清得、罗美娟

主备栏

辅备栏

教学目标

（一）语言知识目标

1.词汇。

“四会”掌握单词：

subject,favourite,best,write,story,about,Whatabout…?

Andyou…?

everything,learn,sing,song,sport,science,understand,world

2.学会用英语表达你最喜欢的学科。

（二）语言技能目标

1.能流利并准确地运用英语询问和回答你最喜欢的学科

2.能理解和连贯朗读对话，语音、语调和停顿基本正确，基础好的学生能表演对话。

（三）学习策略目标

1.通过游戏让学生学会用英语说出你最喜欢的学科。

2.通过多种互助合作活动，让学生熟练掌握课文并能用所学进行交流。

3.拓展课外阅读，初步培养阅读的习惯。

（四）情感态度目标

在学习过程中学会互助、合作。

四、教学重点

1.掌握好新单词。

2.能熟读和背诵课文。

3.能运用英语说出你最喜欢的学科。

五、教学难点

学生能运用What’syourfavouritesubject?

Ilike..best.来表达自己对学科的喜好。

六、教学策略

充分利用实物、图画以及自制教学课件等资源辅助教学，使英语课堂教学生动化、生活化和情景化。

这两篇对话具有较强的现实性和情景性，与生活实际结合紧密。

因此，教师应通过创设情景和运用多媒体课件充实教学内容和丰富课堂教学形式；通过小组活动的形式，开展课堂教学活动；教学中组织形式多样的英语游戏，让学生在听、说、读、唱、玩、演、练、玩中加大词汇的复现，从而深化学生对单词音、形、意的掌握,提高其英语交际的能力。

七、教学过程

（一）复习准备

1.教师和学生之间进行freetalk活动。

2.Singasong.

（二）呈现与操练

1.呈现课题和本节课的学习目标。

引出并学习新单词subject。

2.呈现和学习课文。

3利用金太阳软件整体呈现课文。

4活动:

让学生带着问题看课文对话,然后从学生回答问题的情况来检查学生是否理解课文。

5学习新单词favourite.

6学习新句子What’syourfavouritesubject?

Ilike..best.

7操练句子

8学习单词best,write,story,about,Whatabout…?

Andyou…?

9朗诵小诗ILoveEnglish。

10游戏

（三）巩固与发展

1.活动：

做个小小调查员，询问别的同学喜欢什么学科

完成一个调查表。

Name

Subjecthe/shelikes

（四）布置作业

1.记忆单词。

3.询问并记录同学喜欢哪个学科。

八、板书设计

Unit8IlikeEnglishbest

favourite，

best,What’syourfavouritesubject?

write,Ilike..best.

story,about,

Whatabout…?

Andyou…?

教学

反思

最大亮点

有待改进

增城市实验小学集体备课记录表

年级：

四年级科目:

英语

课题

Unit8IlikeEnglishbest

备课时间

四周一第一节

主备教师

缪琴

辅备教师

温月娥张清得罗美娟

主备栏

辅备栏

教学目标

（一）语言知识目标

1.词汇。

“四会”掌握单词：

subject,favourite,best,write,story,about,Whatabout…?

Andyou…?

everything,learn,sing,song,sport,science,understand,world

2.学会用英语表达你最喜欢的学科。

（二）语言技能目标

1.能流利并准确地运用英语询问和回答你最喜欢的学科

2.能理解和连贯朗读对话，语音、语调和停顿基本正确，基础好的学生能表演对话。

（三）学习策略目标

1.通过游戏让学生学会用英语说出你最喜欢的学科。

2.通过多种互助合作活动，让学生熟练掌握课文并能用所学进行交流。

3拓展课外阅读，初步培养阅读的习惯。

（四）情感态度目标

在学习过程中学会互助、合作。

四、教学重点

1.掌握好新单词。

2.能熟读和背诵课文。

3.能运用英语说出你最喜欢的学科。

五、教学难点

学生能运用What’syourfavouritesubject?

Ilike..best.来表达自己对学科的喜好。

六、教学过程

（一）复习

1.Singasongwithactions.

2.FreeTalk:

What’syourfavouritesubject?

Ilike..best.

3.Game

4.复习单词

5.宣讲教学目标。

（二）呈现与操练

1．复习句子What’syourfavouritesubject?

Ilike..best.

2.Game

3.学习新单词：

everything,learn,sing,song,sport,science,understand,world

4．Game（读单词大小声）

5.朗读课文

（1）听录音带，回答问题。

（2）跟读课文。

（3）分角色朗读课文

6.表演课文

（三）巩固与发展

1.活动：

做个小小调查员，询问别的同学喜欢什么学科

完成一个调查表。

Name

Subjecthe/shelikes

2.检测题目。

（四）布置作业

1.记忆单词。

2.背诵课文。

八、板书设计

Unit8IlikeEnglishbest

favourite，

best,What’syourfavouritesubject?

write,Ilike..best.

story,

about,Whatabout…?

Andyou…?

everything,

learn,sing,

song,sport,

science,understand,

world

教学

反思

最大亮点

有待改进

增城市实验小学集体备课记录表

年级：

四年级科目:

英语

课题

Unit8Funwithlanguage&storytime

备课时间

四周一第一节

主备教师

缪琴

辅备教师

温月娥、张清得、罗美娟

主备栏

辅备栏

教学目标

（一）语言知识目标

1.词汇。

“四会”掌握单词：

subject,favourite,best,write,story,about,Whatabout…?

Andyou…?

everything,learn,sing,song,sport,science,understand,world

2.学会用英语表达你最喜欢的学科。

（二）语言技能目标

1.能流利并准确地运用英语询问和回答你最喜欢的学科

2.能理解和连贯朗读对话，语音、语调和停顿基本正确，基础好的学生能表演对话。

（三）学习策略目标

1.通过游戏让学生学会用英语说出你最喜欢的学科。

2.通过多种互助合作活动，让学生熟练掌握课文并能用所学进行交流。

3拓展课外阅读，初步培养阅读的习惯。

（四）情感态度目标

在学习过程中学会互助、合作。

四、教学重点

1.掌握好新单词。

2.能熟读和背诵课文。

3.能运用英语说出你最喜欢的学科。

五、教学难点

学生能运用What’syourfavouritesubject?

Ilike..best.来表达自己对学科的喜好。

六、教学策略

先学；充分利用实物、图画以及自制教学课件等资源辅助教学，使英语课堂教学生动化、生活化和情景化。

这两篇对话具有较强的现实性和情景性，与生活实际结合紧密。

因此，教师应通过创设情景和运用多媒体课件充实教学内容和丰富课堂教学形式；通过小组活动的形式，开展课堂教学活动；教学中组织形式多样的英语游戏，让学生在听、说、读、唱、玩、演、练、玩中加大词汇的复现，从而深化学生对单词音、形、意的掌握,提高其英语交际的能力。

七、教学过程

（一）复习

1.Singasongwithactions.

2.FreeTalk:

What’syourfavouritesubject?

Ilike..best.

3.Game

4.复习单词

5.宣讲教学目标。

（二）呈现与操练

1．复习句子What’syourfavouritesubject?

Ilike..best.

2.Game

3.听写单词：

everything,learn,sing,song,sport,science,understand,world

4．Funwithlanguage.

5.Askandwrite.

6.Playagame.

7.Dotheproject.

8.Storytime,

（三）作业布置

1.背诵课文。

2.完成《活动手册》30、31页。

八、板书设计

Unit8Funwithlanguage&storytime

What’syourfavouritesubject?

Ilike..best.

教学

反思

最大亮点

有待改进

增城市实验小学集体备课记录表

年级：

四年级科目:

英语

课题

Unit9LookatthisT-shirt

备课时间

四周一第一节

主备教师

缪琴

辅备教师

温月娥张清得罗美娟

主备栏

辅备栏

教学目标

（一）语言知识

1、“四会”掌握以下词汇：

T-shirt,clothes,blouse,much,verymuch,howmuch,hundred,yuan,too,expensive,will,won’t=willnot,take,cap,jacket,coat,shirt,dress,skirt,grey,sweater

2、句型：

Howmuchisthe…?

It’s…yuan.

That’stooexpensive.

Iwon’ttakeit.

（二）语言技能

1、能听懂、理解本课的词汇、主要句型和课文；

2、能熟读和表演课文。

3.拓展课外阅读，初步培养阅读的习惯。

（三）情感态度

培养学生礼貌待人和对符合自己的穿着打扮的审美观。

三、教学重点、难点

1、衣物的英语表达；2、价格的表达；

3、购物用语的运用；4、hundred和expensive的发音。

四、教学资源

教学课件、配套图片和金太阳软件。

五、教学过程

Warmingup

1、复习1到99的数字并学习hundred。

2、欣赏歌曲《Littlereddress》并学习dress。

Presentation&Practice

1、从歌曲的reddress引入到衣物单词的学习，并结合颜色单词组成短语:

ablackcap,abrownhat,apurplejacket,ablackcoat,anorangeshirt,ayellowT-shirt,ablackdress,awhiteskirt,abrowncoat,agreysweater

2、创设情景（问价格的情景）（老师可以根据自己的情况来创设）如：

你们已经认识了这些衣物，你们想不想知道它们的价格呢？

现在我们就去shopping，问一问价钱，ok？

Let’sgo!

3、先让一名成绩优良的同学合作，让他扮演售货员：

T:

Howmuchistheblackcap?

P:

It’s15yuan.

（老师板书）

4、把课文衣物的图片和价格打在黑板上，先教数字的读法，然后四人小组机械练习问价格的句型。

5、四人小组读熟课文，准备表演课文。

6、表演课文。

Consolidation&Development

1、四人小组进行替换词条练习新对话

2、表演新对话。

Summary

老师和学生一起总结今天所学的单词和句型。

Homework

1、读、背Unit9单词和课文；

2、家听Unit9单词。

教学

反思

最大亮点

有待改进

增城市实验小学集体备课记录表

年级：

四年级科目:

英语

课题

Unit9LookatthisT-shirt

备课时间

四周一第一节

主备教师

缪琴

辅备教师

温月娥张清得罗美娟

主备栏

辅备栏

一、教学内容

Unit9Funwithlanguage,Soundfamily

二、教学目标

（一）语言知识

1、继续巩固在Let’stalk所学的词汇。

2、继续巩固以下句型：

Howmuchisthe…?

It’s…yuan.

That’stooexpensive.

Iwon’ttakeit.

3、wh,u-e,u和ur在单音节单词中的发音。

（二）语言技能

1、能用英语从1数到999，并能把这些数字运用于实际生活中；2、能熟用英语谈论服装和购物。

3、能读出含有wh,u-e,u和ur的单音节单词。

4.拓展课外阅读，初步培养阅读的习惯。

（三）情感态度

培养学生礼貌待人和对符合自己的穿着打扮的审美观。

（四）学习策略

先学；对所学的购物用语能主动练习和实践。

（五）文化意识

注意中西购物的差别。

三、教学重点、难点

1、衣物的英语表达；

2、价格的表达；

3、购物用语的运用。

四、教学资源