人教统编版五年级下册语文2《祖父的园子》课时测评卷A卷.docx
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人教统编版五年级下册语文2《祖父的园子》课时测评卷A卷
人教统编版五年级下册语文2《祖父的园子》课时测评卷A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？
今天就让我们来检测一下吧！
一定要仔细哦！
一、字词模块（共4题；共5分）
1.（1分）看拼音，写字词。
mǐnjié kǒnglóng róngqià
________ ________ ________
zàntíng lǎnduò lěnɡkù
________ ________ ________
2.（1分）按拼音写汉字
dǎniān________ lǎngsòng________ shǔluò________
3.（1分）读拼音写词语。
yìyángdùncuò
zhùzú guānkàn
zhānyǎngyíróng
________
________
________
4.（2分）比一比,再组词。
幻________ 净________ 桌________ 执________
幼________ 挣________ 卓________ 折________
二、句子模块（共1题；共6分）
5.（6分）品读句子，完成练习。
（1）八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
①在这两句话中，作者主要运用了________的修辞手法，描写了天热时________、________、________这三种动物的不同表现，生动地写出了八月天气热的特点。
②列举多个事物类似的具体表现可以将一个重点写清楚。
请你仿照例句，用这种写法，将下面的句子写具体。
腊月，天多冷。
________冷得________，________冷得________，________冷得________。
（2）A．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
①例句________中，作者将________与________进行对比，表达了________之情。
（A、B任选一句分析）
②下面哪个句子在手法上与例句有着同样的妙处？
（）
A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
B．然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
C．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
③从A、B两句中选择一句，照样子，写一写。
三、读写模块（共3题；共23分）
6.（9分）阅读对话内容，完成练习。
缩写，就是在保持中。
思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”学会缩写能帮助我们更好地理解文章内容，提高把握文章要点和思路的能力，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力，
在不改变故事原意的前提下，判断哪些内容必须保留，摘录出来；哪些内容可以删去，就做适当的删减。
另外，可以把长甸子缩为短甸子，把几句话合并成一句话进行概括；还可以用自己的话把故事中具体的描写改写得更简洁、
（1）通过上述内容我知道了缩写故事的方法有________、________、________和________。
（2）关于缩写，下列说法不正确的一项是（）。
A.缩写前要读懂内容，抓住要点，将原文中的人物对话换成简短的转述句
B.将原文的篇幅缩短或去掉部分描写性的语句，保持情节完整
C.缩写不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序
D.缩写要删除人物具体的神态、动作、语言等细节的描写，保留关键词语
7.（13分）（2018六上·高阳期末）阅读短文，回答问题
放学
龙应台
①安安上小学了。
半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。
妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。
门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：
“怎么啦？
”妈妈生气地说：
“怎么啦？
还问怎么啦！
你过来给我坐下！
”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。
他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。
“你到哪里去了？
”审问开始。
“没有呀。
”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？
”“真的没有呀！
”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！
”他气愤地站了起来。
看样子孩子没说谎。
“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？
”安安点点头：
“我知道，可是我真的哪里都没有去。
”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l点半，放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
妈妈看看手腕，12点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。
安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。
他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。
死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
12点15分。
⑩史提方转弯。
安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧！
妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。
安安停下来。
他看见了一片美好的远景：
一块工地。
他奔跑过去。
妈妈心一沉。
工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。
他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。
12点25分。
⑪在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。
这一回，妈妈知道他在等什么。
松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。
有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑫在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。
他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
【注】踽踽（jǔ jǔ）：
单身独行、孤独无依的样子。
（1）放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？
按照示例简要概括：
①爬短墙、②________、③________、④找木棍和⑤________。
（2）第⑧段画线句子中省略号的作用是（）
A.表示列举的省略
B.表示重复内容的省略
C.表示话没有说完
（3）第⑨段画线句子作者运用细节描写，目的是（）
A.体现蚂蚁的有趣
B.体现蚂蚁工作的辛苦
C.体现孩子们观察的细致专注
（4）全文十多次写表示时间的词句，作用是________。
（5）读句子，注意划线的词句，体会这样写的好处，并把你的体会写下来。
①11点半，放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
②三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
（6）你觉得文中安安是个怎样的孩子？
请结合短文内容从不同角度写写你的看法。
8.（1分）续写《猎人海力布》，想象村子被淹没，海力布变成石头后会发生什么事情。
参考答案
一、字词模块（共4题；共5分）
答案：
1-1、
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解析：
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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二、句子模块（共1题；共6分）
答案：
5-1、
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5-2、
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解析：
三、读写模块（共3题；共23分）
答案：
6-1、
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6-2、
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解析：
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7-1、
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7-2、
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7-3、
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7-4、
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7-5、
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7-6、
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解析：
答案：
8-1、
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解析：
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