家具设计教案本.docx

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家具设计教案本

公司内部档案编码：

[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

家具设计教案本

GUANGDONGINNOVATIVETECHNOLOGYCOLLEGE

教案

课程名称：

家具设计

教师姓名：

向苏云

系别：

机电工程系

二○一三年至二○一四年第二学期

课程概况

课程名称:

家具

总学时：

64学时

周学时：

16周学时

教学起始周：

1周——16周

授课班级及时间：

12工业设计1班；周一第1,2节（第1-16周）；周四第3,4节（第1-16周）

12工业设计2班；周一第3,4节（第1-16周）；周四第5,6节（第1-16周单周）

12工业设计3班；周三第5,6节（第1-16周双周）；周四第1,2节（第1-16周）

教材概况（主编、出版社、版次等）：

《家具设计》杨中强主编高等教育出版社2012年7月第一版

教辅概况：

课时授课计划

一、授课具体时间：

周一第1,2节（第1周）；周四第3,4节（第1周）

周一第3,4节（第1周）；周四第1,2节，5,6节（第1周）

二、授课课题：

绪论和家具概述

三、教学目的要求：

能力目标：

1、了解中国家具业的发展概况；

2、了解家具的概念；理解现代家具的特性；

3、掌握家具设计的定义、性质、内涵和类型。

知识目标：

1、了解中国家具业的发展概况；

2、了解家具的概念；理解现代家具的特性；

3、掌握家具设计的定义、性质、内涵和类型。

四、教学重点难点：

重点：

1、现代家具的特性

2、家具设计的定义、性质、内涵和类型

难点：

家具设计的定义、性质、内涵和类型

解决方案：

结合实际案例讲解与加强学生实践训练相结合，快速掌握。

五、教学方法、用具：

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时

间分配、课外作业等）：

教学内容与方法

课前准备：

提前5分钟进入教室，检查教学设备和用品是否完好齐全，考入课件，做好课前准备。

1、组织教学（5分钟）

首次上课老师作简单自我介绍，检查学生出勤情况并让学生作自我介绍。

2、导入课题（5分钟）

讨论：

什么才叫家具设计

3、正课

（一）绪论（70分钟）

1.家具行业发展概况

中国家具行业由家具生产企业、销售企业、原辅材料生产企业、科研单位等组成。

目前中国家具生产企业达到5万家，从业人员近500万人，2007年行业产值达到人民币5400亿元，是中国经济发展中较具影响力的行业之一。

2.中国家具业发展前景

中国家具业发展面临着良好的国际与国内环境，预计今后相当长一段时间内，家具业将以稳定的速度持续发展。

主要表现在：

民用家具不断增长

公共家具快速发展

国际贸易发展良好

3.中国家具设计发展概况

4.家具设计人才培养概况

起源于20世纪50年代，我国最早的家具专业起源于林业大学的木材加工专业，改革开放后，林业、轻工、美术院校陆续开设了家具专业。

包括技校、中专、大专、本科、研究生等教育层次。

目前家具设计人才培养方面存在一定的问题，主要表现在：

艺术与技术相脱节、理论与实践相脱节、教育与市场相脱节。

5.课程性质与内容

《家具设计》是建筑装饰、室内设计、家具设计等专业的一门重要的专业课程。

通过比较系统地学习家具设计的理论知识，并进行相应的家具设计实践训练，掌握家具设计的基本过程与方法，能运用创新思维方法，完成家具的设计与表达。

学习的内容主要包括：

家具、家具设计；家具风格流派、家具材料；家具设计方法；家具尺寸设计；家具设计表达；家具造型设计；家具结构与工艺；家具装饰等。

6.课程特点与学习方法

本课程多学科之间相互交叉、渗透，课程覆盖内容广，理论性、指导性强，重视人文素质的培养与提高。

学习方法

多读相关专业书籍、专业杂志；

善于利用网络资源；

参观专业展览；

点滴积累，不断充实；勤思考，多练习。

7、小结

本章在讲述中国家具行业发展整体概况，中国家具设计的基本情况，家具设计人才培养的情况及存在的问题。

分析了课程的性质与主要内容，介绍了学习课程的基本方法。

（二）家具概述（80分钟）

1.家具的概念与特点

广义的家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。

狭义家具是指在生活、工作或社会实践活动中供人们坐、卧或支撑与贮存物品的一类器具与设备。

现代意义上的家具，是一种指生产的工业产品；是一种室内装饰功能性的艺术品；是一种在市场流通中的商品。

家具是一种物质形态，也是一种文化形态。

2.现代家具的特性

使用的普遍性

功能的二重性

丰富的社会性

3.家具与生活

家具是生活方式的缩影。

生活是家具设计与开发的源泉。

家具在建筑室内环境中，起到组织空间、分隔空间、丰富空间的作用。

家具要与建筑室内环境和谐统一。

4.家具设计综述

广义的设计，指人类一切有目的、有计划的创造性活动，包括观念、思想、理论、制度、法规等；而狭义的设计，专指艺术设计，即在与人的生活、工作方式相关的各种造型领域，应用美的艺术规律，结合科学与技术的一种造物活动，创造人类社会的新的生活形态。

总的来说中，设计就是设想、运筹、计划与预算，是人类为实现某种物特定目的而进行的创造性活动。

家具设计（FurnitureDesign），是为满足人们使用的、心理的、视觉的需要，在投产前所进行的创造性构思与规划，并通过图纸、模型或样品表达出来的过程。

现代家具是利用现代工业原材料，通过高效率、高精度的工业设备而批量生产的工业产品，因此家具设计属于工业设计的范畴。

5.家具设计

根据设计的性质和目的，可分为概念设计与商业设计。

根据家具设计的要求和特点，可分为原创设计与改良设计。

根据家具设计的主要内容，可分为造型设计、结构设计和工艺设计。

6.本章小结

本章在介绍家具概念的基础上，讲述了现代家具是人们普通使用的生活用品，是批量生产的工业产品，是具有装饰功能与审美功能的艺术作品；家具设计属于工业设计的范畴、其目的是满足人们的物质需要和精神需要；家具设计可以分为概念设计与商业设计、可分为原创设计与改良设计，包括造型设计、结构设计与工艺设计三大部分。

一、授课具体时间：

周一第1,2节（第2-3周）；周四第3,4节（第2-3周）

周一第3,4节（第2-3周）；周三第5,6节（第2-3周）；周四第1,2节（第2-3周）

二、授课课题：

家具风格与类型

三、教学目的要求：

能力目标：

1、了解中国传统家具的发展演变，掌握明清家具的艺术特色；

2、熟悉外国古典家具的发展演变，熟悉有代表性的家具风格特色；

3、熟悉近现代家具发展过程；熟悉家具分类的方法与类型；

知识目标：

1、了解中国传统家具的发展演变，掌握明清家具的艺术特色；

2、熟悉外国古典家具的发展演变，熟悉有代表性的家具风格特色；

3、熟悉近现代家具发展过程；熟悉家具分类的方法与类型；

四、教学重点难点：

重点：

1、了解明清家具艺术特色

2、了解英、法等国古典家具风格

3、家具分类方法及家具类型

难点：

家具分类方法及家具类型

解决方案：

结合实际案例讲解与加强学生实践训练相结合，快速掌握。

五、教学方法、用具：

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时

间分配、课外作业等）：

五、教学方法、用具：

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

教学内容与方法

课前准备：

提前5分钟进入教室，检查教学设备和用品是否完好齐全，考入课件，做好课前准备。

一、组织教学（2分钟）

检查学生出勤情况并调整学生精神面貌。

二、复习与提问（5分钟）

家具设计的定义、性质、内涵、类型

三、导入课题（3分钟）

1、本节课的教学内容及安排。

2、指出重点、难点以及课程目标，以便学生安排学习。

四、正课（70分钟）

1.中国传统家具

夏商西周－宗教神秘色彩

春秋战国－漆器　髹漆　雕刻

汉－低矮家具　品种多　漆器髹漆　雕刻镶嵌　

魏晋南北朝－高型家具出现　佛教装饰纹样

唐－造型丰满　装饰华贵

五代十国－向高型发展　装饰朴素　家具成套化

宋－高型家具成熟造型简洁装饰朴素

2.明清家具

品种：

明清家具的种类繁多，按照家具的使用场所分类、按照家具的制作材料分类、按照家具的使用功能分类等。

按使用功能不同，明清家具可分为椅凳类、桌案类、床榻类、橱柜类、其它类等五大类。

明式家具艺术风格

造型－以线为主，洗练大方

结构－严谨科学，榫卯合理

装饰－繁简相宜，手法灵活

选材－多用硬木，纹理优美

清式家具艺术风格

形制－式样丰富，体态凝重

用料－选材考究，作工精细

装饰－手法多样，繁缛华贵

艺术－博采众长，融汇中西

3.外国古典家具

课前准备：

提前5分钟进入教室，检查教学设备和用品是否完好齐全，考入课件，做好课前准备。

1、组织教学（3分钟）

检查学生出勤情况并调整学生精神面貌。

2、复习与提问（5分钟）

3、导入课题（2分钟）

1、本节课的教学内容及安排。

2、指出重点、难点以及课程目标，以便学生安排学习。

4、正课（70分钟）

1.家具分类

2.近现代家具

托耐特与曲木家具

迈克尔托耐特，作为一名家具师，托耐特以卓越的艺术才能着称；作为一名企业家，他拥有当时世界最大的家具厂；作为发明家和革新家,生产出了当时世界一流的家具产品.

工艺美术运动

英国工艺美术运动的代表人物约翰拉斯金,主张艺术与技术相结合。

另一位代表人物是威廉莫里斯,认为只有艺术家和工匠合作，才能获得优质的作品。

新艺术运动

新艺术运动兴起于法国，最初取得成功在比利时。

新艺术运动给人的设计思想观念带来了一场革命，历史传统主义不再是家具及室内设计的唯一要素，人们冲破了历史的束缚，走向一种更加自由、更自然的新艺术形式。

艺术与技术结合的同时，还必须与大工业结合才能真正实现艺术为普通大众服务的理想。

荷兰风格派

荷兰风格派运动是现代设计国际运动中一个非常重要的组成部分，提出了“艺术家、雕塑家、建筑师、设计家应当联系起来，成为一个有机的整体”的口号，专注能过艺术手段改造社会的目的，相信优秀的设计可以改变人们的生活方式。

德国包豪斯

包豪斯－Bauhaus，意为“建筑之家”，1919年成立，包豪斯解决了艺术与技术长期脱节的问题，使学生成为驾驭材料、设计、工艺与理论匠师，把学校教育与社会生产挂钩，一些师生设计的作品直接交给工厂生产。

北欧家具

北欧四国指丹麦、瑞典、挪威、芬兰四国，北欧设计，也叫斯堪的那维亚设计。

北欧家具设计坚持功能主义，注重人类工效学，坚持完美的结构与卓越的品质，具有优雅的创意和适当的功能，重视整体效果与局部细节，表现出对形式和装饰的节制，对传统价值的尊重，对天然材料的偏爱，对形式和功能的统一，对手工品质的推崇，显得既不冷漠也不张扬。

意大利现代家具

意大利式家具以质量上乘、造型新颖与风格独特而享誉世界，以新材料、新工艺为基点，不过分注重细节，而是在不断开发新形式上下功夫，设计师认为形式基于功能，美观生于实用，在家具设计上表现出强烈的个性化特征。

日本现代家具