高中生物 11《植物生命活动的调节》选择题单元测试 中图版必修3.docx
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高中生物11《植物生命活动的调节》选择题单元测试中图版必修3
第1章植物生命活动的调节
一、选择题
1．关于植物激素的叙述，正确的是（）
A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长
C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多
D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多
2．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（）
A．④⑤B．①②③C．①③④D．①④
3．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是（）
A、②④B、③④C、①②D、①③
4．荷兰学者FritsWent于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，经1~2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置测到、块的对侧弯曲生长（如图）。
该实验结果不能直接证明的问题是（）
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输
C．该物质能促进芽鞘的生长D．单向光刺激使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
5．在菜豆的幼根处作上标记如右图。
置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是（）
6．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是（）
A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高
B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外
C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸
D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用
7.下图表示一项关于生长素的研究实验。
以下是关于实验结果的叙述，其中正确是（）
A．M比N长得快B．N比M长得快
C．M弯向一侧而N不弯曲D．N弯向一侧而M不弯曲
8.右图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是（）
A．甲和乙都向右弯曲B．甲和乙都向左弯曲
C．甲向左弯曲、乙向右弯曲D．甲向左弯曲、乙不弯曲
9.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
据表得出的正确结论是（）
2，4—D浓度（mg／L）
0
5
10
15
20
25
30
35
无籽番茄平均重量（g／个）
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用
B．2，4—D与生长素的作用效果相同
C．2，4—D可以促进扦插枝条生根
D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L
10．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）
A．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
11．一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（）
A．子房壁B．受精极核C．幼嫩种子D．受精卵
12．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）
A．顶芽不再会产生生长素B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低
13．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用
14．下列各项中，激素和维生素共同具有的特性是（）
A．都从食物中摄取B．都是蛋白质
C．需要量很小，作用很大D．都是由体内细胞产生的
15．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（）
A．有无特定分泌腺体B．是否种类多样和特异性高
C．是否微量高效D．是否有调控代谢活性
16．在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为（）
A．种子的发育需要提供大量的营养物质
B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育
C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实
D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀
17．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（）
18.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）
A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度（例如10-2ppm）抑制生长
B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
19．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最
可能对应于乙图中的位置是（）
A．aB．bC．cD．d
20．下列有关顶端优势的叙述，错误的是（）
A．除去顶芽可促进侧芽生长B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性
C．在林业生产中常需要保持顶端优势D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势
21．丝瓜的花是单性花，小张用正常的丝瓜雌花验证“生长素具有促进果实发育的作用”，设计的方案是：
1号花开放前套上纸袋，花开后在雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素；2号花开放后进行人工授粉。
此方案最主要的缺陷是：
（）
A．2号花未套纸袋B．缺乏只作套袋处理的雌花
C．2号花未涂上等量的生长素D．缺乏自然传粉的雌花
22.右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图位置，以下说法正确的是（）
A、生长素浓度：
A.＞B，生长速度：
背地侧＞向地侧
B、生长素浓度：
A.＜B，生长速度：
背地侧＜向地侧
C、生长素浓度：
A.＝B，生长速度：
背地侧＝向地侧
D、生长素浓度：
A.＜B，生长速度：
背地侧＞向地侧
23.下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明（）
A．产生生长素的部位是根尖和茎尖B．生长素对植物生长的作用具有两重性
C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
24．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（）
A．背地（心）生长B．向水平方向生长
C．向光生长D．无法确定
25．下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸（）
A．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实
B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉
C．处理扦插的月季枝条，促使加快生根
D．处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗，使其继续生长
26．图一为生长素浓度对芽生长发育的影响示意图，下列叙述中正确的是：
（）
①a点是促进芽生长的浓度②b点是促进芽生长的最适浓度
③c点是抑制芽生长的浓度④d点是抑制芽生长的浓度
A、②④B、③④C、①②D、②③
27．假设图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和七个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）
A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞cB．a＝f＞d＝e＞b＝g＞c
C．c＞a＝f＞d＝e＞b＝gD．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g
28．如图所示，如果茎的a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）
A．在OA段范围内B．在BC段范围内
C．在BD段范围内D．在BA段范围内
29．下列生产实践与植物激素无关的是：
A．果树的整枝修剪B．扦插时至少要保留1-2个芽
C．番茄的单性结实D．进行遮光处理得到“黄化”韭菜
30．盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液。
此举对下列哪种植物有效：
（）
A．小麦B．玉米C．黄豆D．辣椒
31．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。
枝条及位置如图,下列有关处理方法及结构的叙述正确的是（）
A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在
B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在
C．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D．处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
32．.如图，在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽的生长情况将是（）
A．直立向上生长
B．不生长
C．向左弯曲生长
D．向右弯曲生长
33．绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是（）
A．受重力影响,向地性B．受重力影响,背地性
C．受水的影响,向水性D．受光的影响,向光性
34．下列关于生长素的叙述，不正确的是（）
A．生长素能够促进插条生根B．生长素浓度越高，植物生长越快
C．出掉顶芽可以促进侧芽生长D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致
35．下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,（图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性）图中能弯向光源生长的是（）
A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丁
36．剪去行道树主干的顶端，能更好地遮阴，其依据的原理是（）
A．呼吸作用B．蒸腾作用C．顶端优势D．光合作用
37.在下列农业生产技术中,利用植物顶端优势原理的是（）
A、柳枝扦插B、桃枝嫁接
C、茶树摘心D、水稻杂交
38．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）
A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差
C．2，4-D对小麦的生长无作用D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同
39．自然状态下，秋季植物体内含量较多的激素是（）
A．吲哚乙酸B．2，4-DC．脱落酸D．细胞分裂素
40.图示扦插的四种葡萄枝条,其中最易成活的是（）
二、非选择题
41．将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图），其中第②和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答。
（1）选择____________两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
（2）选择___________两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
（3）④装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是_________________。
如将④装置放在匀速旋转器上，茎尖的生长情况是______________________。
42．右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是__________mol/L，
此浓度对根的生长的效应是____________________。
（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应
依次是__________、__________、__________。
（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是____________________。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是____________________。
（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为____________________。
（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的______________________________不同，单独看一条曲线表明生长素具有____________________。
43、同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。
于是他设计了一个实验，想证实该结论。
他设计的实验步骤为：
第一步：
取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示）；
第二步：
观察幼叶叶柄的脱落情况。
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。
请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：
（1）在去掉幼叶的同时，还必须____________，因为_______________________。
（2）应增加一个对照实验，对照设置为：
取同一品种、生长状况相同的植物；然后_______________________________________________，观察幼叶叶柄的脱落情况。
以此对照实验来说明_____________________。
44．为证明光照和重力因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性小组进行了如下探究：
材料用具：
品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，尖刀等。
方法步骤：
（1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲乙丙丁）；在每个易拉罐内植入三颗种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待幼苗长到2cm左右时备用。
（2）将甲乙丙丁均用不透光的牛皮纸（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm左右的小孔，在他们的侧面0.5m处用100W的灯泡连续照射;丙丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1cm左的小孔，在他们的下方0.5m处用100W的灯泡连续照射;甲乙丙丁的其他条件相同。
实验现象:
两昼夜后,如下所示.甲直立生长;乙向光弯曲生长;
丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。
请根据实验现象分析原因并得出结论：
（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有_______________________特征，最可能的原因_______________。
（2）由丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有_____________特征，最有可能的原因________________________。
（3）由丙、丁装置内玉米苗生长情况可知：
______________________________________。
（4）若让丙丁装置失去重力，则丙装置内幼苗的生长方向是_________________________。
45．（5分）我国某地发现某种农作物优良新品种，其基因型为AaBb，为了保持该作物的优良性状。
某校同学展开了讨论，甲同学建议采用该作物的种子进行繁殖，乙同学提出利用枝条扦插进行繁殖，结果大部分同学同意乙同学提出的方法。
请分析并回答下列问题：
⑴为什么不能用该作物的种子繁殖后代？
请分析主要原因。
⑵如果采用枝条扦插进行繁殖，可利用人工合成生长素2-4D配制的溶液促进枝条生根，以提高扦插枝条成活率。
现为了找到最适宜促进扦插枝条生根的2-4D溶液浓度范围，请你完成下列实验步骤：
①配制___________________________________浓度的2-4D溶液。
②选择实验用的枝条必须粗壮，这样在枝条长出新叶前就有足够的营养物质，为了排除非实验因素的影响，各枝条的___________________及芽的数目等应基本一致。
⑶扦插枝条长出了新根，这些根细胞是由枝条的细胞通过_______________分裂方式而来。
46．植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验一：
将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。
提示：
EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。
将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。
根据上述实验结果，得出实验结论：
________________________________________。
实验二：
水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。
研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。
为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。
请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。
实验材料和用具：
胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。
实验步骤：
（4分）第一步：
取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。
第二步：
第三步：
（可用图表示）
第四步：
（3）实验结果：
_____________________________________。
（4）科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响。
当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。
请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
B
D
B
B
A
C
D
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
C
C
C
A
B
B
B
B
D
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
B
D
A
C
B
A
A
C
D
D
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
C
D
B
B
B
C
C
C
C
C
41.
（1）③④
（2）①③（3）向光（右）弯曲生长直立向上生长
42.
（1）10-4；抑制生长
（2）促进生长、促进生长、抑制生长（3）不促进、也不抑制生长（4）茎、芽、根（5）10-4（6）不同器官的作用程度不同；双重性
43.
（1）去掉顶芽顶芽产生的生长素向下运输，可到幼叶叶柄处，阻击叶柄脱落。
（2）去掉顶芽和幼叶，在叶柄横断面上，涂上一定浓度的生长素叶柄的脱落是缺乏幼叶产生的生长素所致。
44．
（1）向光性单侧光引起生长素分布不均匀，背光一侧生长素分布多、生长快。
（2）背地性重力影响了生长素分布，向地一侧生长素多，生长反而快。
（3）重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响。
（4）向下生长。
45．⑴因为杂合体有性生殖后代会出现性状分离（变异）。
⑵①系列不同（不同梯度）②大小、长短⑶有丝
46．实验一结论：
胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关。
实验二：
（2）实验步骤：
第二步：
将培养皿均分为两组，编号为A组、B组。
第三步：
在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块。
（如下图所示，文字说明和图示均可得分。
）
第四步：
将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。
（3）实验结果：
当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向下生长。
（4）生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生长，对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；
远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长。
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