噶米精编北京市房山区石窝中学七年级历史上学期阶段性检测试题扫描版 京改版.docx
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噶米精编北京市房山区石窝中学七年级历史上学期阶段性检测试题扫描版京改版
北京市房山区石窝中学2016-2017学年七年级历史上学期阶段性检测试题
2016—2017学年度第一学期联片阶段性检测答案
七年级历史
一、选择题（每小题2分，共60分）
下列各题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求。
请将正确选项前的字母填在下面表格中的相应位置。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
B
D
C
D
B
B
D.
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
C
C
C
B
B
B
B
B
B
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
A
C
D
A
C
B
B
B
B
D
二、综合题（共40分）
1、（5分）答案：
（1）要点提示：
一天中的劳动：
妇女和儿童等采集果实，男子打渔，集体捕猎野兽，获取食物；（1分）
一天中的学习：
长者要教幼者一些打猎的本领和生活的经验；（1分）
一天中的娱乐：
晚上有盛大的篝火晚会，竞技比赛等；（1分）
重要提示：
晚上一定要有专人负责看管火种；
其它：
可以展开合理的想象；
（2）喝过开水。
根据：
北京人会使用天然火。
（2分）
2、（4分）答案：
理由：
河姆渡人使用的是磨制石器而不是打制石器；（1分）河姆渡人种植的是水稻而不是粟；（1分）河姆渡人的住房式样是干栏式的而不是半地穴式的；（1分）制作红色并带有各种图案陶器的是半坡人。
（1分）
3、（8分）答案：
（1）分封制。
（1分）
（2）自己的子弟亲戚，功臣和古代先王的后代。
（1分）为了控制全国广大地区，巩固统治。
（1分）
（3）根据周王的授予，国君有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力。
与此同时，他们必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务。
不承担义务的，将受到惩罚。
（3分）
（4）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
（2分）
4、（5分）答案：
（1）B
（2）A（3）C（4）A（5）A
5、（8分）阅读材料，回答问题。
（1）①承认土地私有，允许自由买卖;②奖励生产，3、奖励军功（3分）
（2）统一度量衡（2分）
（3）法家（1分）
从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，已收到不用刑的效果。
但是单纯的威胁、恐吓，决不是一种好办法。
（2分）
6、（10分）答案：
（1）孔子.孟子；墨子； 老子 ； 韩非子。
（4分）
法家主张人们应该按照现实需要进行政治改革。
反对因循守旧，符合国家从分裂走向统一，君主加强中央集权的需要。
（2分）
（2）“百家争鸣”局面出现的最根本的原因是封建经济的迅速发展。
（1分）
意义：
百家争鸣形成中国的传统文化体系，奠定了中国文化的基础；是中国历史上第一次思想解放运动；对当时和日后社会的发展起了巨大的推动作用。
（3分）
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