报告会心得体会.docx

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报告会心得体会

报告会心得体会

　　学习张云泉

　　人们常常感叹当今社会让人感动的事情已经很少很少，但听了张云泉同志的专题报告，我相信我们的心灵都会受到强烈的震撼。

他忠诚党的事业，有着坚贞的理想信念。

张云泉同志坐的是"清水衙门"的位，当的是"无权无钱"的官，干的是"机关第一难"的活，但他22年如一日，真心诚意为民解难、为党分忧，用无声的行动践行着"三个代表"重要思想，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，维护了群众的合法权益，维护了社会的稳定，维护了党和政府的形象。

张云泉同志之所以能这样做，就在于他有着坚定的共产主义理想信念，有着对党的事业的赤胆忠心。

　　他坚持党的原则，有着坚强的党性观念。

在原则问题面前，张云泉力虽薄但气不短，凭着浩然正气和坚强的党性捍卫着人民群众的利益。

他敢于向邪恶势力挑战，面对失去良知的某地方负责人，他拍案而起，为两个无依无靠的盲人赢得了安身之所；他敢于向腐败分子挑战，面对官商勾结的地方小团体，他不退不让，用一身正气保护了人民群众的生命财产安全。

　　他严守党的纪律，有着高尚的品德情操。

他严格遵守党的组织纪律，对党组织交代的任务都是一干到底，从不讨价还价，从不打半点折扣。

他严格执行党风廉政建设的各项规定，从不以权谋私，他的妻子在濒临倒闭的企业当普通职工直至退休，他的儿子大专毕业后干的是电器维修的活儿；他始终保持艰苦奋斗的作风，公家为他配了专车，他不用，一辆自行车伴随他酷暑严冬；外出执行公务，他总是住条件简陋的旅社，自带小电饭锅烧饭吃，以致服务员怀疑他是"冒牌局长"。

点点滴滴，无不体现了一个共产党员高尚的品德和情操。

　　张云泉同志是我们身边真实、生动、鲜活的典型，是老百姓看得见、摸得着的"三个代表"，是真正"把人民群众放在心上，人民群众把他记在心中"的共产党员。

我们要以他为楷模，不断完善自我、超越自我，不断提升境界、提升形象，为实现我县经济社会全面跨越发展作出应有的贡献。

我个人觉得应在以下几个方面向张云泉学习，保持和增强自身的先进性。

　　一是牢固树立共产主义信念，在谋划发展、领导发展上体现先进性。

作为一名共产党员，最基本的也是最重要就是要牢固树立共产主义信念。

在市场经济日益发展、中西方文化日益交融的今天，我们尤其要保持清醒的头脑，防止"信

　　仰危机"。

我想，看一个共产党员有没有坚定的共产主义信念，首先要看他是不是始终忠诚于党的事业。

因此，我将继续在县委和局党组的坚强领导下，按照科学发展观的要求，理论联系实际，突出实践特色，进一步转变作风，改进工作，强化执行，把县委、县政府和局党组的工作思路、工作部署落到实处。

　　二是严格遵守党的原则，在锤炼党性、坚持党性上体现先进性。

学习张云泉同志，就是要不断加强党性修养和党性锻炼。

我将坚定不移地与县委和局党组委保持高度一致，模范执行党的路线、方针、政策，使党的意志在邹平文化市场得到全面贯彻落实；将始终坚持实事求是的原则，带头弘扬求真务实的作风，办实事、求实效，推动邹平文化市场沿着健康的轨道向前发展。

　　三是时刻做到廉洁从政，在严于律已、防微杜渐上体现先进性。

我将带头遵守党提出的"四大纪律"、"八项要求"，带头做到"两个务必"，时时、处处严于律己，慎独、慎始、慎微，自重、自省、自警、自励，努力塑造自身良好形象。

　　总之，学习张云泉同志，就是要时刻以一个共产党员的标准要求自己，真正做到"平常时刻看得出，关键时刻站得出，危急时刻豁得出"。

　　集团公司矿山救护大队参加第七届国际救援技术竞

　　赛夺冠事迹

　　12月6日下午，我聆听了唐口煤业公司组织的关于集团公司矿山救护大队参加第七届国际救援技术竞赛夺冠先进事迹报告会。

救护大队大队长李刚业、队员代表王建刚、队员家属代表赵冬梅等4位同志，从不同侧面、不同角度报告了艰难夺冠的感人事迹。

他们的报告感人肺腑、催人奋进，使现场听众受到了极大的心灵震撼和深刻的思想教育。

　　淄矿集团矿山救护大队作为中国唯一一支代表队，参加了澳大利亚举办的十国十六只队伍的国际救援技术竞赛，8名成员经过130多天的刻苦训练精心准备从北京出发赶赴澳洲。

他们本着竞争第一、为国争光的信念克服了一切困难最终争得冠军回！

付出终于得到了回报，当初的苦累、委屈也一笑而过。

听着他们骄傲、自豪的回忆着自己的夺冠历程，我的心，也随之而热。

　　台上三分钟，台下十年功。

我们只看到了他们夺冠后的光辉时刻，却看不到他们背后默默付出。

为了祖国和自己的荣誉，他们抛弃了一切。

朋友的冷落、家人的不解，他们只能看在眼里，吞在心理。

训练期间有的队员岳父去世、妻子病倒、朋友结婚、他们都身不由己无法顾及。

只能在电话里无奈的安慰家人，希望能得到他们的理解。

也正是他们坚强的毅力，始终如一的信念。

最终获得了家人朋友的理解认可。

得到了他们的支持，队员们最终抛弃了一切包袱全身心投入到训

　　练中去，牺牲吃饭、休息时间熟悉比赛用的新装备、新规则。

如此，夺冠势在必得！

　　他们自强不息、创新进取的拼搏精神激励着我们，勾起了我那棵曾经奋进的心，使现在平凡颓废的我重新焕发了激情。

我要向救护大队的队员们学习，学习他们顽强拼搏、迎难而上的精神。

定位自己的人生目标，努力奋斗，克服困难，最终体现自身价值。

　　开拓一队团支部

　　20XX-12-7

　　专家讲座给我启发

　　老高川学校张凯丽

　　10月7日我们学校组织全体教师参加全国教育专家吴政宪、徐立峰到我校做示范教学，下午徐立峰老师给我们做了讲座，专家老师讲的内容非常符合我们教师的教学实际，他着重讲了：

教师研究什么？

其一，教师要研究学生；其二，教师要研究新课标，新教材；其三，教师要研究课堂，其四，面对课程改革我们应该如何做。

他讲的内容既简明扼要，又非常符合我们教师教学的实际，给我启发。

　　首先我认为实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践报告能力为重点。

而课改的目的也在于此。

　　其次作为教师要培养学生的创新精神，那么教师首先要有创新精神，要大胆进行改革，敢于冲破旧的条条框框，积极投入课程改革实验，学习有关课改的文件和资料，聆听专家讲座，并认真领会其精神实质，做好各种业务学习笔记，写好学习心得，做到教学方向明，路子对。

在教学过程中，大胆创新，进行实践，改过去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

　　再者无论取得怎样的成绩，都应该牢记三尺讲台才是自己的归属，要把日常教育教学摆在首位，我希望：

学校成名，我成才，最终是学生受益。

因此，在设计活动中，要把握整体，全面考虑课程目标，尊重学生的实际与爱好，并保留已开发出的较好的课题，不断完善修改。

　　同时，必须热爱自己的教育对象——学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。

来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。

主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。

正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。

这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　面对课改，找准位置，做完善课改的促进者。

并找准问题症结，抓住思维方法，要树立起正确的思维方法。

思维不偏激不绝对，从整体方位来解决问题，思路决定出路。

　　我们多么希望再向专家零距离请教，给我们指明课堂改革的方向啊！

　　做一个幸福、快乐的班主

　　——听丁榕老师专题讲座心得体会

　　昌宁县第三中学　　段金舜

　　一、用爱关心每个学生。

　　丁老师讲到，“爱自己的孩子，那是人，因为无论什么样的人，傻子，呆子，她都懂得爱自己的孩子！

而爱别人的孩子，那是神啊！

那不容易啊！

”而老师就做着要爱别人的孩子的工作。

丁老师非常爱自己的学生，她爱学生就像爱自己的孩子一样。

她说：

“你能否做一名优秀的班主任，取决与你能否受到学生的喜爱，要想让学生喜爱你，你就必须爱学生。

”她用自己真诚的爱和无私的奉献赢得了更多孩子的爱。

丁老师正是用她的爱来诠释着当一名班主任的职责！

爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。

平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。

爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。

对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。

只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为一个成功的教育者。

　　二、提高自身基本素质，具有独特的魅力形象

　　班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。

必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。

丁榕老师结合自己的工作实际为我们举出一个鲜活的实例——月亮老师。

一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。

班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。

我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离。

对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。

当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。

首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习。

现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。

以德为先，以爱

　　为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。

所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。

班主任或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。

因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。

　　三、做学生的良师益友

　　丁榕老师为我们讲述了这样一个故事：

她的一位学生在奄奄一息之时，最想见到的人不是亲人，而是她的老师——丁榕。

这说明她的学生不只是把丁榕当成自己的老师，而是益友、亲人。

著名教育家魏书生说过:

“教师应具备进入学生心灵的本领。

育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。

”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。

对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

　　四、既要耕好自家的田，又要育好自己的园。

　　在这个培训学习中，这位69岁的老人，用沙哑的声音整整讲了三个小时，老人一直保持着站立的姿势，老人一口水没喝，她还时而走到讲台中央，关注着每一位听众，充满了激情，触动了每个人的心弦，整个讲座过程中掌声不断，深深感染了每一个到场的人。

她是一位智慧的班主任，一位幸福的教师，一位淡泊的长者，让人敬重，让人佩服。

为了让听课的老师容易理解和接受，在这个讲座中，她举了很多生动的事例，这些例子有她自己亲身经历的，还有发生在她身边的故事，丁老师的话如春风拂面，感觉十分的亲切动听。

她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉爽，给人以振奋和鼓励。

周老师这种治学和做人做事的态度深深地打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。

我以后在教学和工作中也要向丁老师那样做学问和做人。

因为她实在让我很佩服。

　　丁榕老师在讲座中最常提到的两个字是“激情”。

我在今后的工作中,要用自己的激情——丁榕老师带给我的激情去爱学生，去提高自身素质，去做学生的良师益友，去耕田育园，做一名优秀的班主任。

　　听崔跃松

　　7月24日再一次有幸来到政府礼堂，聆听了来自安徽省精神文明建设研究中心副秘书长、知名报告专家崔跃松老师的讲座，讲座中，崔跃松教授紧紧围绕践行社会主义核心价值体系建设这一主线，以“做一个有品的人、做一个有爱的人、做一个有才的人”为重点，采用鲜活的人物事迹、感人的典型案例，通过丰富动情的表达、深入浅出的阐述把社会主义核心价值体系的基本内容、践行社会主义核心价值体系的重大意义和如何践行社会主义核心价值体系融入到我们实际生活的点点滴滴之中，化深奥为易懂，变枯燥为生动，贴近生活贴近实际，把报告会变成了演讲会，使与会者入耳入脑入心，博得了阵阵掌声。

下面就本次报告会的几点体会总结如下，与大家分享：

　　打破固有模式，“不喝一口水、不看一张纸、不超一分钟”，是读万卷书，行万里路的真实写照。

从自律与他律、利己与利他、领导与领袖等诸多方面讲起，重点阐述了社会主义核心价值体系的基本内容。

在讲座的整个过程中，他的讲座通俗浅显，直白明了，生动、真切地吸引着每一个听众。

没有说教，没有固定的形式，没有刻意的回避，感情真挚，记忆力超群。

长达两个小时的报告会轻松愉悦，精彩纷呈，崔老师精确而巧妙的时间安排，正是以自己的实际行动告诉参会的老师们，既不提前一分钟下课，也不拖堂。

两个小时的报告听完后，没有一丝一毫地疲劳，相反兴致还很高，总觉得意犹未尽。

听了崔老师报告如沐春风，引领我今后工作的目标和方向。

　　如何做一个有大爱的人，做一个有素养、有责任的人，做一个心中有他人的人”崔老师用真实事例来启迪思维，以思维来改变人生。

它教会我们怎样去摆正心态，正确应用善意的力量，来改变自己。

他没有阴谋和虚伪，更加真实地还原了人们内心的善意，更深层地挖掘人类本能中的能量。

从写作上而言，该书形式新颖、思想深刻、语言诙谐幽默，事例平淡中透着哲理，以一种激励的方式不断地鼓舞人积极向上，读后就会受益，运用就会获益。

一个人自信也好，消沉也罢，最终的目的都是在完善着人内心的自我价值实现，这不仅仅是表象的激励，更是要入心要行动的象征。

　　不可高估自己的能力，不可低估自己的潜力，绝不可放弃自己的努力。

　　人能够走多远，要看与谁同行；人有多大发展，要看有谁指点。

人与人差别非常小，差别只在思维方式，这决定了成败。

　　泪水与汗水的化学成分相似，但前者带来无价值的同情，后者则可能带来成功。

　　放射自己的光芒，无须熄灭别人的灯。

　　我们没找到路，不等于没有路。

　　眼睛看到靠视力，眼睛看不到靠眼光。

　　内的任何一个公共场所，提示语随处可见，充耳可闻：

银行柜台前的“请在黄线外等候”；公交车上的“请给老人、孕妇让座”；马路边的“请勿随地吐痰”；会场内的“请不要吸烟”；高等学府的食堂里，总能见到“请不要浪费粮食”；公园的草坪上，随处可见“草儿青青，脚下留情”的话语；公共厕所里，几乎每一个便池上都写着“请将手纸扔进纸篓”，“来也匆匆，去也冲冲”；开各种会议，在开始的时候，总是听到主持人强调“现在开会，不要讲话，不要随意走动，请将手机调成静音或振动”?

?

实际上，尽管有这么多提示，仍有一些人视而不见，充耳不闻，提醒有时毫无用处。

问题出在哪里？

很多人认为这些都是小事！

经常听人说，不一定要做大官，但一定要干大事。

我不禁在想，何谓大事？

事又能大到何种程度？

也许正是这样的人适合干大事，不应该像我这般只能干小事的人在这样的被称作很小的事情上屡屡计较。

不知道从什么时候起，有些人开始喜欢说大话，而且大言不惭。

也许会有很多人不愿意承认，口是心非、说一套做一套已经是一部分人习以为常的事了。

有些人在生活中用真名字讲假话，在网络上用假名字讲真话。

　　做好小事，就是在公众场合自觉做到不大声喧哗，不随地吐痰；离开家门时很普通的那一声“爸妈再见”；住宾馆，时间再紧再忙也应铺叠好被褥，将洗漱用品摆放整齐；上厕所，一定要及时冲水；上下电梯，要知道女士优先的礼仪；家住楼上，不要把湿拖把放在阳台上；夜深人静时回家，关铁门时要轻轻地；开车上下班，请礼让斑马线，雨天开车要尽可能地放

　　慢速度，以防泥水溅到路人的身上；与人交往，极力以诚待人，热心相助，对那些对自己有误解，甚至是有成见的人要学着宽容，不去计较得失，不去理论恩怨。

要知道，攥着的拳头，手里只有空气，若是张开五指，却可以触摸整个世界。

　　因工作关系，我屡屡在外传播文明，既传道授业也好钻牛角尖儿。

授课内容再大，我也只会以小见大。

我不会去讲“核心价值体系”，因为本人水平实在有限，不仅自己不太懂，还总担心全国可能会有三分之二以上的人理解不了这类词。

现实一点，就我的水平我就给听众讲“做人”，讲“凡事要以他人为中心”。

孩提时代，就知道毛主席他老人家的“为人民服务”，但是至今我似乎真不明白“人民”是谁。

身边的人，比如家人，比如同事，他们到底是不是人民？

如果算是，我们应该如何去对待他们？

如果为了家人、为同事又算不算为人民？

我们应该对人民真诚，对他们呵护，对他们关爱，可现实中许多人已经习惯了听这些口号，却不愿用实际行动来践行。

在我们认为完全正确、很有必要的思维中，有没有冷静地去思考很多时候我们工作的效果究竟怎样？

正如我们有些大会的讲话稿，花了很大力气去准备，结果又有几个人会后还能够记住？

这种作风，人民会怎么看？

　　他给大家传输了孩子现在应当怎样过生日，要利用这个时期对孩子进行感恩教育，让孩子给父母送礼物或做孝敬父母的事，让我们懂得了应理性地对待孩子过生日，处处事事渗透对孩子教育；

　　崔老师还讲了以下经典话语：

“干工作，看你持什么样的心态。

　　人不可能天天快乐，要看你从生活的那一面看，用积极、阳光的心态看待生活，你就会快乐。

牢骚是垃圾。

在家里，牢骚多了，也就是垃圾多了，这个家你就不会喜欢了；在单位，牢骚多了，也就是垃圾多了，你就感觉脏了、累了，就不想干了。

我们在单位里工作，有四个“不能”：

1.不能让事情在我这里耽搁；2.不能让问题在我手里出现；

　　3.不能让孩子和家长在我这里受冷遇；4.不能让单位形象在我这里损坏。

他对“作风”最通俗的解释：

作风就是人的责任心；作风就是一桶水，你漏一滴，我漏一滴，桶里没有水。

今后有五个方面的人面临淘汰：

1.技能单一；2.知识老化；3.单打独斗；4.情商低下；5.语言表达欠佳的人。

等等”崔老师也看出了我校在宣传方面做的还很不够，提出现在是地球村，网络时代，你做的再好，不宣传别人不知道。

　　每一位教授、演讲家都有自己特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是具有敏锐的洞察力、正确的判断力和富有魅力的表达能力。

　　演讲没有专家，没有思想就不成为演讲。

演讲不同于朗诵，当然也有别于讲故事。

演讲的艺术，不是表演的艺术，是思维的创新与智慧的呈现。

他的讲座通俗浅显，直白明了，生动、真切地吸引着每一个听众。

　　并且能够充分的看出他对演讲艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等，使得我再一次投去佩服、折服的目光。

　　崔老师还讲了以下经典话语：

“要想一个人快乐，做梦；要想一家人快乐，做饭；要想一群人快乐，做东；要想一辈子快乐，做事。