河北省届高三语文下学期周考试题36.docx
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河北省届高三语文下学期周考试题36
河北武邑中学2015-2016学年下学期高三周日试题
语文试卷
时间：
150分钟分数：
150分
注意事项：
1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题
字内悟与字外悟
书法上的悟大致可分字内悟，字外悟。
这是从学习和创作两个阶段来区分的，两者缺一不可。
字内悟，主要是以古人为师，通过长期的临摹，逐渐领悟并掌握书法的书写法则，这是学习的第一阶段；字外悟，是在以古人为师的基础上，进一步以造化为师，从无法中求法，从观察天地万物的自然和变态中领悟书法的真谛，这是书法艺术创作的最高境界。
在书法学习中，要观其形、得其意，要写写想想，手摹心追。
清代书法家朱和羹在《临池心解》中这样说：
“观能书者，仅得数字揣摩，便自成体。
无他，专心即久，悟其用笔、用墨及结体之法，供我运用耳。
”他主张临摹应学得精到，关键在于用心揣摩，认真领悟古人用笔、结体的方法，从中找出规律性的东西，找出神妙之处。
近代书画家沈尹默先生曾谈到米芾的《十七帖》，对米芾的“惜无索靖真迹，观其下笔处”一语不理解而感到疑惑：
为什么米芾不说观其用笔处，而要说下笔处？
后来恍然大悟，原来历代名家下笔皆用中锋。
沈尹默用这个方法去发奋临摹王羲之的《兰亭序》，便渐能上手，心驰笔重。
这是字内悟的很好例子，由此可见，向古人求法绝非一朝一夕之易事，而是需要一个长期曲折的过程，要循序渐进，边学边想，屡疑屡悟，有了悟才能有长进。
字外悟与字内悟不同。
清代书法家宋曹认为，书无完法，“必以古人为法，而后能悟生于古法之外也。
悟生于古法之外而后能自我作古，以立我法也”。
这就是从字内悟“入门得法”而转化为字外悟。
“入”是为了“出”，能“出”方能创造书法艺术，创立“我法”而独树一帜。
字外悟，决不能浮光掠影、走马观花、马马虎虎，只停留在事物的表面现象上，必须深入事物的本质，探索它们发展变化的规律。
只有理通神会，才能进入“融天机于自得，会群妙于一心”的高妙境界。
古人从鹅群戏水、逆水行舟、担夫争道、群丁拔棹、人舞蛇斗、雨漏屋痕、夏云变幻、江涛翻腾等生活中司空见惯的现象中领悟书法的真谛，都是字外悟的生动事例。
字内悟与字外悟虽有区别，但又是互相沟通的。
历代书法家都是不断从字内悟又从字外悟中提高自己的书艺水平的。
宋代四大书法家之
一的黄庭坚就是善于妙悟的一个，他早年从周越学书20年但未能悟古人用笔之妙，所写的字死板呆滞，未能脱俗，后来得到张旭、怀素、高闲墨迹，才窥得笔法之妙，并进一步上求秦汉篆隶，乃悟古人用笔与笔意。
他自己说：
“近时士大夫罕得古法，但弄笔缠绕，遂号为草耳，不知与科斗、篆、隶同意，数百年来，惟张长史、永州狂僧怀素及余三人，悟此法耳！
”他从科斗、篆、隶中悟到草书用笔亦应向背分明
，并非随意弄笔屈曲，这是字中悟。
晚年他又云“得苏才翁子美书观之，乃得古人笔意”。
这也是字中悟。
“余寓居开元寺之怡思堂，坐见江山，每于此中作草，似得江山之助”。
这是字外悟。
黄庭坚勤于学习，善
于学习，好学善悟，书法水平不断提高，到了晚年，其笔力已是炉火纯青，臻三昧超妙之域了。
（节选自《文艺评论》，有删改）
1．关于“字内悟”与“字外悟”，下列表述不符合文意的一项是（）（3分）
A．字内悟与字外悟分别体现在书法艺术学习与创作两个阶段中，两者先后有序，不能颠倒。
B．字内悟是书法学习的第一阶段，它要求学习者从对古人书法的长期临摹中领悟并逐渐掌握书写法则。
C．字外悟属于书法艺术的创作阶段，强调的是以造化为师，要求对天地万物的自然和变态进行临摹。
D．字内悟与字外悟两者缺一不可，前者是后者的基础，而后者则是一种更高境界的升华与提高。
2．在书法学习中，下列表述不能体现“手摹心追”的一项是（）（3分）
A．以前人字帖为楷模，在长期的临摹中体会领悟进而掌握书写法则。
B．古人从鹅群戏水、逆水行舟、担夫争道等生活中的现
象中领悟书法的真谛。
C．用心临摹，认真体味古人书法作品，找出神妙之处，善于总结规律。
D．临摹字帖也要善于质疑，在质疑中发现问题，获得领悟，取得进步。
3．下列表述符合原文内容的一项是（）（3分）
A．书法艺术创作就是要完全摆脱前人的影响，独树一帜，从而达到“以造化为师，从无法中求法”的最高境界。
B．沈尹默先生在研究米芾《十七帖》时，发现问题并敢于质疑，后来又在对王羲之《兰亭序》的体悟中找到了答案。
C．历代书法家既主张字内悟与字外悟的不同，又强调两者的相通之处，从而在研究与创作中提高他们的书艺水平。
D．黄庭坚善于妙悟，他从前人字帖与自然中体悟到了用笔的精妙之处，从而摆脱了周越书法“死板呆滞”的缺点。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读，完成4-7题。
（19分）
顾成，字景韶，其先湘潭人。
祖父业操舟，往来江、淮间，遂家江都。
成少魁岸，膂力绝人，善马槊，文其身以自异。
太祖渡江，来归，以勇选为帐前亲兵，擎盖出入。
尝从上出，舟胶于沙，成负舟而行。
从攻镇江，与勇士十人转斗入城，被执，十人皆死。
成跃起断缚，仆持刀者，脱归。
导众攻城，克之，授百户。
大小数十战，皆有功，改成都后卫。
洪武六年，擒重庆妖贼王元保。
八年调守贵州。
时群蛮叛服不常，成连岁出兵，悉平之。
已，从颍川侯傅友德征云南，为前锋，首克普定，留成列栅以守。
蛮数万来攻，成出栅，手杀数十百人，贼退走。
余贼犹在南城，成斩所俘而纵其一，曰：
“吾夜二鼓来杀汝。
”夜二鼓，吹角鸣砲，贼闻悉走，获器甲无算。
进指挥使。
诸蛮隶普定者悉平。
成在贵州凡十余年，讨平诸苗洞寨以百数，皆诛其渠魁，抚绥余众。
恩信大布，蛮人帖服。
是年二月，召还京。
建文元年，为左军都督。
从耿炳文御燕师，战真定，被执。
燕王解其缚曰：
“此天以尔授我也！
”送北平，辅世子居守。
南军围城，防御、调度一听于成。
燕王即位，论功，封镇远侯，食禄千五百石，予世券。
命仍镇贵州。
成性忠谨，涉猎书史。
始居北平，多效谋画，然终不肯将兵，赐兵器亦不受。
再镇贵州，屡平播州、都匀诸叛蛮，威镇南中，土人立生祠祀焉。
其被召至京也，命辅太子监国。
成顿首言：
“太子仁明，廷臣皆贤，辅导之事非愚臣所及，请归备蛮。
”时群小谋夺嫡，太子不自安。
成入辞文华殿，因曰：
“殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民。
万事在天，小人不足措意。
”十二年五月卒，年八十有五。
赠夏国公，谥武毅。
（选自《明史·列传第三十二》，有改动）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．成跃起断缚，仆持刀者仆:
倒下B.尝从上出，舟胶于沙胶：
搁浅
C．土人立生祠祀焉焉:
他D.殿下但当竭诚孝敬但:
只
5．以下各组句子中，全都直接表明顾成多谋善战的一组是（3分）（）
①洪武六年，擒重庆妖贼王元保②手杀数十百人，贼退走 ③成斩所俘而纵其一
④燕王即位，论功，封镇远侯⑤土人立生祠祀焉 ⑥万事在天，小人不足措意
A．①③⑤B.①②③C．②④⑥D.③⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.顾成，祖上以摆渡为业。
他身材魁梧，身刺文身，力大无穷，作战勇敢，因此得以在太祖身边擎举华盖，深得太祖的信任。
B．明太祖时，顾成凭借战功，从帐前亲兵升为百户、成都后卫、指挥使，后因随傅友德征云南立功，而被封为左军都督。
C．虽然是败军之将，但是顾成深受燕王的倚重
，得到他后，就把他送到北平，让他去辅佐世子。
南军围城的时候，又让他统管防御、调度。
D．顾成侍奉三朝，他除了忠诚还很谨慎，比如他在北平，虽然常出谋划策，但是不肯统兵；也不肯辅佐太子监国。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）成在贵州凡十余年，讨平诸苗洞寨以百数，皆诛其渠魁，抚绥余众。
译文：
（2）从耿炳文御燕师，战真定，被执。
燕王解其缚曰：
“此天以尔授我也！
”
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8—9题。
水调歌头定王台①
南宋·袁去华
雄跨洞庭野，楚望②古湘州。
何王台殿？
危基百尺自西刘。
尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。
叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。
书
生报国无地，空白九分头。
一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。
徙倚霜风里，落日伴人愁。
注：
①定王台：
在今湖南长沙市东，相传是汉景帝之子定
王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。
②楚望：
唐宋时按各地的位置规模、发
展状况，把全国划分为若干等级。
楚望就是指湘州为楚地的望郡。
③陵阙:
皇帝的陵墓。
8.结合全词，分析“叹息繁华地，兴废两悠悠”两句的作用。
（5分）
9.这首词的下阕表达了作者哪些思想情感？
请简要阐述。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
①杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：
，。
②《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：
，。
③《登高》中道出诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：
，。
三、实用类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
中国现代考古学之父
大众对于李济这个名字是陌生的，但对于考古学、历史学界，他却是一个泰山北斗式的人物。
称他为“中国考古学之父”绝不是恭维之语。
初到美国，李济看到美国国会的卷宗里面记录当年限制华工入籍的理由：
中国人脑容量比较小，在进化上可能低白人一等。
李济很想寻绎中国人的始源，把中国人的脑袋量清楚。
1920年夏，他进入哈佛大学，改学人类学。
1922年12月，李济做了题为《中国的若干人类学问题》的报告，反响很大。
罗素撰著《中国问题》时，大段引用了李济的观点。
1923年５月，李济被授予哲学博士学位。
回国之初，李济应南开大学校长张伯苓之聘，教授社会学和人类学。
南开时期，李济结识了地质学家丁文江。
相识不久，李济就指出他在昆明做过的人体测量中有些数字是错的。
丁文江很欣赏这位“直道而行”的小兄弟，热情地把他推荐给地质学界、古生物学界。
1923年8月25日，河南新郑有人挖井挖出文物，一位陆军师长追缴了文物，又派工兵继续挖掘，竟然出土了一批青铜重器。
此事引来美、法、瑞典等国的考古学家纷纷前来“寻宝”。
美国弗利尔艺术馆也组织了“中国考古发掘队”来华。
1925年4月，清华国学研究院成立，年轻的李济受聘为唯一讲师。
二十世纪初，在中国考古的“光荣”皆由外国专家享受，李济希望这样的局面不会继续很久。
后来弗利尔艺术馆委员毕士博来信，邀请哈佛博士李济加入美国考古队。
李济回信提出：
在中国做田野考古，必须与中国的学术团体合作；在中国发掘出的古物，必须留在中国。
毕士博回信说：
“我们绝不会让一个爱国的人，做他所不愿做的事。
”
1926年2月李济与地质学家袁复礼沿汾河流域进行旅行调查，他们在西阴村发现了一片布满史前陶片的地方。
回到北京，他们决定对西阴村进行发掘。
毕士博与清华校长曹云祥商定：
考古团由李济主持，经费主要由弗利尔承担，文物暂由清华保管，今后交给中国国立博物馆。
1926年10月，李济率队来到山西省夏县西阴村，这是中国人第一次主持考古发掘。
李济没有将整个遗址挖开，只选择一小块面积，采用“探方法”。
处理探方时，他还首创了以“三点记载法”来表明文物的准确位置，发明了“层叠法”来逐件登记标本。
这些田野科学考古方法，奠定了现代科学考古的基石。
发掘过程中，李济还在遗物中找到半个蚕茧，且带有平整的人工切割痕迹。
这个发现表明，中华民族在史前就家养蚕茧。
1928年8月，史语所代所长傅斯年派董作宾前往安阳小屯对殷墟进行调查，回京后，董作宾向傅斯年建议对殷墟进行科学系统的发掘。
1929年年底，应史语所傅斯年邀请，李济任史言所考古组主任，自此他成了中国现代考古学的“掌门人”。
1929年10月，董作宾主持了河南安阳小屯遗址的试掘，发现了若干新的甲骨，但他的发掘不科学，李济直言“董君挖掘仍袭古董商陈法”。
李济对违背科学的人向来不给情面。
王国维说只有带款识的完整器物才有价值，他则告诫：
原始材料，哪怕是残陶碎骨，都能显现真正的学术价值。
李济接管殷墟发掘后，殷墟考古步入正轨。
1929年李济主持的第3次挖掘，出土了著名的“大龟四版”，龟版上刻满了殷商时代的占卜文字。
1935年梁思永主持的第11次挖掘，清理了10座大墓、1200多座小墓。
大墓中有大量石器、玉饰、青铜器等，小墓中的埋葬躯体，呈俯身、仰身、屈身等不同姿势。
显然，小墓是陪葬墓，大墓是殷商王陵。
1936年6月，石璋如主持对殷墟的最后一次挖掘，收获至为重要：
在小屯村一个地下贮藏坑里发现有字甲骨17096片，上面刻着
殷商的历史原貌。
至此，失落3300年的殷商王朝，天降般地出现在世人面前。
1937年7月，抗战爆发，发掘被迫终止。
殷墟发掘，不仅发现了鲜活的历史，也成了培养人才的摇篮。
李济现场指导，培养了尹达、夏鼐、董作宾等一批考古专家。
1948年底，岌岌可危的国民党政府决定将部分重要文物先行运往台湾。
当时，很多人反对将文物迁到台湾。
1949年，心里矛盾的李济最终选择了去台湾。
他说：
“文物在哪里，人在哪里。
”但他的名字自此在大陆消失了半个世纪。
李济到台湾后，筹建了台湾大学文学院考古人类学系，培养了多名享誉世界的学者。
他关心大陆的考古状况，敬佩陕西半坡遗址发掘、研究的成果。
他潜心研究安阳，先后完成十几部专著。
李济是位纯粹的学者，台湾当局要求学者在引用大陆书籍时必须加一个字“伪”字，他却坚持不加。
1979年，这位对考古怀有赤诚之意且“直道而行”的李济离开人世。
清点遗物时，未曾发现一件古董，一部珍本善本。
相关链接：
①李济（1896——1979）字受之，后改济之。
湖北钟祥郢中人。
人类学家、中国现代考古学家，中国考古学之父。
1911年考入留美预科学校清华学堂，1918年官费留美，入麻省克拉克大学攻读心理学和社会学，后改读人口学，1920年获得社会学硕士学位后，转入美国哈佛大学，读人类学专业，获哲学博士学位。
（摘编自“搜狐百科”）
②（曾经轰动世界的“北京人”化石及大批动物化石、石器于1941年12月，第二次世界大战太平洋战争爆发之际下落不明。
）1945年8月，日本投降后，父亲先后自费5次寻找“北京人”头骨而未果，他以头骨未回归祖国为终生憾事。
（摘编自李光谟《被淡忘的中国考古学之父》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．李济受爱国之心的驱使，留美期间先后攻读心理学、社会学和人口学，进哈佛后改学人类学，对中国人种问题进行深入研究。
B．李济的人格是高尚的，连美国弗利尔艺术馆委员毕士博都对他充满了敬意，回信支持他的坚持与在考古事业上的追求。
C．李济曾在山西主持了中国人第一次的考古发掘工作，他采用的“探方法”，继承了传统方法，奠定了现代科学考古的基石。
D．李济主持对殷墟的
挖掘期间，出土了刻满殷商时代贞卜文字和历史原貌的龟板，这也就意味着殷墟考古正式步入了正轨。
E．李济是个纯粹的学者。
国民党将文物运往台湾，他因不能割舍文物而去了台湾；在台湾期间，仍然心系大陆的考古状况。
（2）李济赢得考古学家的赞誉也与他的爱国情怀有关，请结合材料简要分析。
（6分）
（3）李济在考古方面有哪些重大贡献？
请结合材料简要概括。
（6分）
（4）为什么说李济做学问是“直道而行”？
请结合材料，谈谈你的看法。
（8分）
第Ⅱ卷 表达题（83分）
五．语言文字运用（23分）
13、依次填入下
列各句横线的词语，最恰当的一项是（）（2分）
①季羡林先生做学问＿＿＿，在翻译时遇到一个拿不准的词语，都要查阅资料，弄清这个词语的由来和多重含义。
②做杆秤的老手艺人刘少于三十余年以制称为生，他多年制秤的原则是，每一把秤的度量必须确保精准，＿＿＿。
③“两会”安保工作正逐步全面进入实战阶段，8000名公安民警正以饱满的精神状态，枕戈达旦誓保“两会”安保工作“＿＿＿、万无一失”。
A．毫厘不差滴水不漏一丝不苟B．滴水不漏一丝不苟毫厘不差
C．一丝不苟毫厘不差滴水不漏
D．一丝不苟滴水不漏毫厘不差
14. 下列各句中，没有病句的一句是（3分）（）
A.公众的知情权、参与权、话语权等得到一步步实质性的落实，是社会文明进步的体现，更是民主政治发展的体现。
B.“对发生在各个领域的行贿犯罪，要建立档案，向社会公布。
”最高人民检察院检察长贾春旺工作报告中的话很平实，却如同给行贿者们戴上了“紧箍咒”。
C.青年作家沈沉的《马鹿沟纪事》以深情、温暖的笔触，描绘了沉寂、喧闹的土地，宁静而又愤怒的河流，还有那些面朝黄土背朝天的农人。
《永不磨灭的番号》讲述了在抗日战争时期一支抗日武装，为了中华民族的解放事业，赴汤蹈火，勇往直前，为了抗日的胜利全部战死沙场。
15．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
扬州古称广陵，人们又叫它维扬，___________，___________，________，______
____，____________，_______。
杜牧写扬州的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。
①但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南
②以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南
③但它处在淮河以南，属不南不北之地
④清代之前，扬州靠着大运河，被誉为南北枢纽，淮左名都
⑤江南是以长江为界的，从这层意义上，扬州不算江南
⑥而且扬州的人文风气，山水风光，都是近南而远北
A.②①⑤④⑥③B.②⑥④⑤③①C.④③①②⑤⑥D.④②①⑤③⑥
16．下列通信的敬语使用正确的一项是（）
A．学生给老师写信说：
“敬颂教安。
”
B．长辈给侄子写信说：
“顺致安康。
”
C．小王给同学写信说：
“谨致鸣谢。
”
D．老张给同事写信说：
“特此函达。
”
17．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（2分）
美的社会效用主要在陶冶人的精神。
它能丰富人们的生活，愉悦人们的心情，启发人们的思想，。
正因为如此，人的审美活动，不论是美的欣赏，还是美
的创造，在整个人类社会历史发展中有着非常重要的作用。
A.使人们的精神更加振奋，视野更加开阔，灵魂更加纯洁
B.使人们的精神更加振奋，灵魂更加纯洁，视野更加开阔
C.使人们的视野更加开阔，精神更加振奋，灵魂更加纯洁
D.使人们的灵魂更加纯洁，精神更加振奋，视野更加开阔
18．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）（）
＿＿＿，＿＿＿。
＿＿＿，＿＿＿。
＿＿＿，中国是亚太大家庭的一员，愿意同所有家庭成员和睦相处、守望相助，也希望亚太各方能珍惜来之不易的和平稳定局面，共同推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐亚太。
①没有和平
②发展就是无源之水、无本之木
③受益而不觉，失之则难存
④家和万事兴
⑤和平犹如空气和阳光
A．①②④③⑤ B．①②④⑤③ C．④①②⑤③ D．⑤③①②④
六、写作（60分）
18．阅读下面的文字，按要求作文。
材料一：
周弘，赏识教育倡导者，被誉为“中国第一位觉醒的父亲”，“第一位发现孩子没有错的教育家”。
他用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且培养了一批“周婷婷”，改变了成千上万孩子和家庭的命运。
他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。
材料二：
最近，香港商人萧百佑以“狼爸”之名走红媒体。
他说，孩子12岁之前做得不对，就要打。
他以家里的“有道明君”自居，在品行、饮食、娱乐、社交、学习等方面制定了严格的家规，孩子违背了家规，就要受到训斥，“藤条伺候”，常常被打得伤痕累累。
狼爸用家法调教出的三个儿女相继被北京大学录取，创造了“一门三北大”的奇迹。
就上述材料所反映的社会现象，你有怎样的见闻或感想？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案
一．1、C（“要求对天地万物的自然和变态进行临摹”错误，原文是说从自然和变态中“领悟书法的真谛”）
2、B（只有心追，没有手摹）
3、C（A项“完全摆脱前人的影响”错。
B项原文是说用悟到的方法临摹《兰亭序》，而不是在《兰亭序》中悟方法。
D项“死板呆滞”是黄庭坚不得法时的书法特点，而非周越的书法特点）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读，完成4-7题。
（１９分）
4.（3分）A.仆，打倒，使动用法；
5.（3分）B．④不是直接表现其多谋善哉⑤⑥都不是表战争的内容
6.（3分）B顾成被封为左军都督，是在建文元年。
7．（10分）
（1）顾成在贵州共十多年，讨伐平定诸苗洞寨数以百计，全都诛杀了他们的头领，安抚其余众人。
（凡，总共；以百数，用百来计数或数以百计；渠魁，头领、统帅；抚绥，安抚。
每点1分，句子连贯1分）
（2）跟随耿炳文抵御燕军，在真定作战，被俘。
燕王解开他身上的绑绳说：
“这是上天把你送给我啊！
”（御，抵御；执，抓捕；缚，绳索；以尔，把你。
每点1分；句子连贯1分）
8．①结构:
承上启下，收束了上片的怀古，引出下片的伤今。
（3分）②内容:
指出从来繁华难久，盛衰无常，定王台的变迁就是历史的见证;由此联想到人世沧桑、朝代兴废，触发了反观现实的深沉思绪。
（2分）
9.答案：
①表达了岁月如流、生命短暂的感慨之意。
“登临处”三句，写眼前看到的万古不变的乔木落叶和大江奔流，在哀叹历史的情绪上生发出岁月易逝之叹。
（2分）②抒发了有心报国、无路请缨的悲愤之情。
“书生报国无地，空白九分头”直抒胸臆，写出报国无门之恨。
（2分）③写出了满目疮痍、山河破碎、国势日颓的忧国之思。
作者借苍凉冷落的深秋景色，从侧面渲染出定王台的残破衰败，暗引南宋王朝满目疮痍、国势日颓的江山残破。
（2分）
10、
（1）岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
（2）小学而大遗，吾未见其明也。
（3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
11.
（1）选E给3分，选A给2分，选B给1分。
（B．“在考古事业上的追求”原文无据。
C．“继承了传统方法”错。
D．“刻满殷商时代历史原貌”的发现不属于李济。
）
（2）①为证明中国人不低白人一等而改学人类
学，研究中国人脑量。
②希望中国人靠自己在中国的土地上获得考古成绩。
③加入美国考古队，坚持以中国为主，掘出的古物留在中国。
④日本投降后，5次赴日本寻找“北京人”头骨。
（每点2分，三点即可。
）
（3）①考古发掘：
他创造的探方法、三点记载法、层叠法奠定了现代科学考古的基石。
②考古发现：
他找到的半个蚕茧证明了我国在史前就家养蚕茧。
③考古发现：
他掌管的殷墟发掘，找回了殷商王朝。
④考古人才：
他为考古培养了许多优秀人才。
⑤考古著述：
先后完成十几部专著。
（每点2分。
三点即可。
）
（4）①对丁文江做过的人体测量，直接指其数据错误。
②对董作宾的发掘，直接批评其不科学。
③对王国维的观点，直接给与驳斥。
④对台湾当局的要求，他不予理会。
（每点2分。
）
13．C．【一丝不苟：
形容办事认真。
毫厘不差：
连很小的误差都没有，形容极其精确。
滴水不漏：
一滴水也不外漏。
形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。
】
14.（3分）答案C.A语序不当，是民主政治发展的体现，更是社会文明进步的体现。
B搭配不当，不能带上紧箍咒。
D成分残缺，讲述了在抗日战争时期一支抗日武装，为了中华民族的解放事业，赴汤蹈火，勇往直前，为了抗日的胜利全部战死沙场的故事
15．D。
【①和③均以“但”字开头，一班转折复句“但是”在后，找出能和它们构成转
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