高中数学篇目索引 上海市甘泉外国语中学资料室提供.docx
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高中数学篇目索引上海市甘泉外国语中学资料室提供
2006年高中数学篇目索引
上海市甘泉外国语中学资料室提供
由一道高考题反思解析几何的教学/展国培(江苏省靖江市第一中学)//中学数学(武汉).—2006,no.1.—P.10
由一堂探索性问题专题课想到的/霍乙光,翟小军(江苏省东海高级中学)//中学数学(武汉).—2006,no.1.—P.14
用导数的几何意义求切线方程的另一“误区”/孟祥礼,孟祥东//中学数学(武汉).—2006,no.1.—P.26
试论类比推理在数学解题中的几个误区/黄加卫(浙江省湖州市第一中学)//中学数学(武汉).—2006,no.1.—P.30
一类视角最值问题的变式与高考题/任念兵//中学数学(武汉).—2006,no.1.—P.39
完全四边形的一条性质及应用/沈文选(湖南师范大学数学系)//中学数学(武汉).—2006,no.1.—P.44
对一道求值域题的“三思”/苗大勇(河南省舞阳县第一高级中学)//中学生数学(北京).—2006,no.1.—P.26
让数学教育体现更多的人文关怀——高中学生写数学周记的尝试与思考/谢志庆(武汉市第十一中学)//数学通报(北京).—2006,no.1.—P.15
新课标背景下的高中数学情境创设策略的探讨/刘允忠(浙江省宁波市北仑区明港中学)//数学通报(北京).—2006,no.1.—P.18
对高中实验教材中一些问题的商榷/韩裕娜(华南师范大学数学系)//数学通报(北京).—2006,no.1.—P.25
学生为什么不善于利用几何意义解题——从一道二次函数题学生解答受阻谈起/王国栋(北京一零一中学)//数学通报(北京).—2006,no.1.—P.28
摆线的课件制作/王怀昌(山东省枣庄市第三中学)//数学通报(北京).—2006,no.1.—P.40
变式教学诱发一题多解/陈迪军(湖北省大冶市第一中学)//数学通报(北京).—2006,no.1.—P.44
“取倒数”技巧的妙用/刘祖希,苏希常(苏州市第一中学)//数学通报(北京).—2006,no.1.—P.49
从一道高考题的解答谈分析讨论思想/孙芸(江苏省海们锡类中学)//数学通报(北京).—2006,no.1.—P.54
数学教学中有效“问题情境“的创设及案例分析/应之中(浙江省丽水中学)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.9
课堂教学要呈现“教学本质“/陈柏良(浙江绍兴市高级中学)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.11
例谈用本原性问题驱动数学概念教学/杨玉东(上海教育科学研究院),李伟峰(上海市建平世纪中学)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.15
课例:
用二分法求方程的近似解/张国良(江苏前黄高级中学)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.21
一个优美三角结论的秒用/任伟芳(浙江宁波鄞州高级中学)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.33
高考数学模拟新题集锦/本刊试题研究组//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.39
三角函数高考题回顾与展望/季青等//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.95
2006年上海市普通高等学校春季招生数学试题/本刊//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.98
高一数学第一学期阶段测评题/金良(山西省长治学院附属太行中学)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.101
高二数学第一学期阶段测评题/张世林,田宏梅(湖北省巴东一中)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.104
圆锥曲线的几何性质/刘康宁(西安铁一中)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.1-2.—P.107
高中信息安全与密码课程的一次教学尝试/陈言(福建省福州格致中学)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.4
学生的质疑是数学教学的珍贵资源/申治国(河南省滑县教师进修学校高中部)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.36
对数学选择题的思考/周齐/(上海市震旦中学)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.15
对一道不等式习题的探究性学习/陈天雄(福建省莆田第五中学)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.16
高中“问题解决学习”的一次实践/万自成(上海市奉贤区前桥中学)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.19
对函数中几个易误易混的剖析/刘智强(浙江省绍兴市稽山中学)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.25
例说几何中的形外发展策略/许冬云(江苏省南通高等师范学校)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.29
例谈立体几何中探索性问题的向量解法/朱永厂(江苏省南京师范大学附中江宁校区)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.31
激活试题的裂变效应/岳荫巍(北京市同仁中学)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.34
函数原来还可以这样教——学习高中数学新课程手迹/王鹏远(北大附中)//数学通报(北京).—2006,no.2.—P.16
奇思秒想自然来——从点到直线的距离公式推导所想到的/黄坪(上海市曹杨二中)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.28
一堂概率统计课的片断实录——让学生的“异想”延伸/蒋映(重庆市江北区203中学)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.33
到两点距离之积是常数的点的轨迹之研究——高二数学研究性学习一例/朱华根(浙江省华维外国语学校)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.37
通过类比联想寻找解题思路和方法/李爱清(曲阜师范大学附中)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.40
巧用构造图形法解题/任伟芳(浙江省宁波市鄞洲高级中学)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.43
一个征解问题的证明与加强及引申/李成龙(江苏省沫阳县选远中学)//数学教学(上海).—2006,no.2.—P.50
浅谈数学教学如何适应社会网络化趋势/杨建湖(湖南湘潭教育学院)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.2.—P.4
感受·体验·感悟/叶亚美(江苏省无锡市惠山区教育局教研室)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.2.—P.19
一节意外的探究性习题课/李怀忠(甘肃省景泰县京华高级中学教研室//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.2.—P.26
探析高考创新试题“新”的特点/虞关寿(浙江省绍兴鲁迅中学)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.2.—P.60
新课程标准下的数学教学应处理好六种关系/肖林元(江苏省南京市教研室)//中学数学(湖北).—2006,no.2.—P.1
两圆的“公共弦”——探究性教学案例/戴海林(浙江省瑞安中学)//中学数学(湖北).—2006,no.2.—P.14
一类圆锥曲线关于焦点弦问题的新解法/王立新(西北师范大学数学与信息科学学院)//中学数学(湖北).—2006,no.2.—P.18
剖析错解原因探究解题规律——对一道新颖的平面区域面积题的思考/孙芸(江苏省海门市锡类中学,曹军(江苏省海门师范学校)//中学数学(湖北).—2006,no.2.—P.28
从近两年高考题看高考题趋势/李苑青(广西师范大学),江鸿(湖北大学数学系)//中学数学(湖北).—2006,no.2.—P.36
解不定方程的常用技法/讲厚利(安徽省安庆市第一中学)//中等数学(天津).—2006,no.2.—P.6
用不定方程解的个数解一类计数问题/孔祥新(浙江省绍兴市第一中学)//中等数学(天津).—2006,no.2.—P.16
两道试题的解题/李成章(南开大学数学科学学院)//中等数学(天津).—2006,no.2.—P.18
2005年全国高中数学联赛山东赛区预赛/本刊//中等数学(天津).—2006,no.2.—P.30
椭圆标准方程的推导及启示/聂文喜(湖北省广水市第一中学)//中学生数学(北京).—2006,no.2.—P.6
一道值得关注的高考选择题/赵优良(湖南省浏阳市田家炳实验中学)//中学生数学(北京).—2006,no.2.—P.19
狄利克雷及其数学成就/沈杰(首都师范大学附属中学)//中学生数学(北京).—2006,no.2.—P.27
一道概率题的联想/李禄俊(华东师大二附中)//中学生数学(北京).—2006,no.2.—P.34
直线划分平面得到的一组结论/曾经(浙江省泰顺县第一中学)//中学生数学(北京).—2006,no.2.—P.3
函数概念的若干问题释疑/周永量(湖南省祁东育贤中学)//中学生数学(北京).—2006,no.3.—P.12
高考反函数题型及解题技巧/姚祥尹(广东省佛冈一中)//中学生数学(北京).—2006,no.3.—P.14
例谈高考数学创新题/白美林(江苏阜宁高等师范学校)//中学生数学(北京).—2006,no.3.—P.19
分式不等式的一些证法/徐文兵(北京清华大学附属中学)//中学生数学(北京).—2006,no.3.—P.6
证明三点共线问题的方法/黄全福(安徽省怀宁县江镇中学//中学生数学(北京).—2006,no.3.—P.6
角元塞瓦定理及其应用
(二)/李成章(南开大学数学科学学院)//中学生数学(北京).—2006,no.3.—P.5
巧用齐次化与非齐次化的思想解不等式赛题/徐文兵(清华大学附属中学)//中等数学(天津).—2006,no.3.—P.14
关于给定有限项的数列的通项公式——也谈数列通项公式的探究/许承厚(华东师范大学数学系)//数学教学(上海).—2006,no.3.—P.10
也谈“一次意犹未尽的关于根式的探究”/孔志培(浙江省舟山市南海实验学校)//数学教学(上海).—2006,no.3.—P.10
一道平面几何题数据的一般化探究/茹双林(上海市格致中学)//数学教学(上海).—2006,no.3.—P.13
由物理现象探求圆锥曲线切线的性质/虞关寿(浙江省绍兴鲁迅中学)//数学教学(上海).—2006,no.3.—P.14
构造性方法解题——简约而不简单/黄加卫(浙江省湖州市第一中学)//数学教学(上海).—2006,no.3.—P.22
数学史中勾股定理的证明/朱哲(浙江师范大学数理学院)//数学教学(上海).—2006,no.3.—P.43
新课程背景下对数学课堂教学的几点思考/袁以武(广东省广州市东山区教育局教研室)//数学教学通讯(重庆).—2006,no.3.—P.5
注重解题反思发展学生能力/汪纯中(华东师范大学课程与数学系)//数学教学通讯(重庆).—2006,no.3.—P.7
寻求信息技术与数学教学的结合点/钱炎(江苏省梅村高级中学)//数学教学通讯(重庆).—2006,no.3.—P.13
谈高中数学概念教学中问题情境的创设/曾庆宝(广西富川县民族中学)//数学教学通讯(重庆).—2006,no.3.—P.10
点睛:
燃起学生理性思维的火花/章珏(江苏省无锡市第一中学)//数学教学通讯(重庆).—2006,no.3.—P.18
例谈估算的若干策略/丁勇,母建军(江苏省苏州市木渎第二中学)//数学教学通讯(重庆).—2006,no.3.—P.46
关于函数对称性的几个结论/杨在强(重庆市綦江中学)//数学教学通讯(重庆).—2006,no.3.—P.53
对一道课本例题例答的不同看法/王太和,解晋(江苏省海安高级中学)//数学教学通讯(重庆).—2006,no.3.—P.55
和算法内容相关的高考试题/王惠春(江苏省常熟市练塘中学)//数学教学通讯(重庆).—2006,no.3.—P.56
2005年全国高中数学联赛解答题第三题的别解/吕峰波(浙江嘉兴一中)//数学教学通讯(重庆).—2006,no.3.—P.64
几何视角下的等比数列求和公式/汪晓勤(华东师范大学数学系)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.3.—P.12
双曲线为什么有渐近线——关于数学概念教学的几点体会/李建军(湖北省长阳县一中)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.3.—P.14
二次式系数绝对值和最大值/陈云烽(中山大学数计学院数学系)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.3.—P.18
由函数方程确定的抽象函数的性质/陈甬(浙江省宁波市华茂外国语学校)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.3.—P.22
高考数学复习的话题与认识/裴光亚(湖北省武汉市教育科学研究院)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.3.—P.26
数列高考题回顾与展望/张仁达等(本刊试题研究组)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.3.—P.35
四面题/武履新(西安铁一中)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.3.—P.48
一个数学多媒体辅助教学的实验与反思/孙建洪(浙江师范大学数理学院硕士)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.3.—P.55
运动与数学教学/黄安成(江苏省睢宁高级中学)//中学数学(武汉).—2006,no.3.—P.1
双曲线为什么有渐进线/李建军(湖北省长阳县一中)//中学数学(武汉).—2006,no.3.—P.6
注重题后反思培养学生思维品质/章建春,杨波(浙江省富阳中学)//中学数学(武汉).—2006,no.3.—P.10
解析几何中减少运算量的常用方法/王芝平,张月超(北京宏志中学)//中学数学(武汉).—2006,no.3.—P.15
一类对函数恒成立问题的解法/杨志明(湖北省黄石二中)//中学数学(武汉).—2006,no.3.—P.24
高考否定性命题的解题策略/杨炼(浙江省嵊州市第二中学)//中学数学(武汉).—2006,no.3.—P.30
巧用曲线系推广高考题/向显元,林文国(湖北省当阳市第二高中)//中学数学(武汉).—2006,no.3.—P.44
数学变式教学中的闪光点/余继光(浙江省绍兴柯桥中学)//上海中学数学(上海).—2006,no.3.—P.1
直线中的对称问题的教学设计/汪晓晶(上海市松江一中)//上海中学数学(上海).—2006,no.3.—P.2
特殊化方法在解高考题中的三种功能/章显联(浙江省绍兴鲁迅中学)//上海中学数学(上海).—2006,no.3.—P.6
关于设计数学教学情景的思考/穆晓东(上海市长宁区教育学院)//上海中学数学(上海).—2006,no.3.—P.14
数学教学中要处理好三种关系/干亚清(上海市金山区教师进修学院)//上海中学数学(上海).—2006,no.3.—P.18
不要轻易相信视觉和直觉/徐洁绮(上海师范大学课程与教学论研究生)//上海中学数学(上海).—2006,no.3.—P.27
注重基础关注学习方式的转变——2006年上海市春季高考数学试卷回眸/杨家政(上海市闵行区教师进修学院)//上海中学数学(上海).—2006,no.3.—P.35
幂不等式及其应用/王风春(上海市宝山区教师进修学院)//上海中学数学(上海).—2006,no.3.—P.48
解读上海数学新课程标准的德育/文卫星(上海市七宝中学)//数学通报(北京).—2006,no.4.—P.4
新课程实施中数学推理能力培养的几点思考/宁连华(南京师范大学数学系)//数学通报(北京).—2006,no.4.—P.7
处理好数学教学中的几个关系/王永建(南京教学研究室)//数学通报(北京).—2006,no.4.—P.16
一类求取值范围问题的解法/姜坤崇(山东省邹平县教育局教研室)//数学通报(北京).—2006,no.4.—P.27
使用高中数学新教材的几点感想/田彦武(宁夏银川市第九中学)//数学通报(北京).—2006,no.4.—P.30
一道课本例题的研究性学习/刘品德(广东省江门市江海中学)//数学通报(北京).—2006,no.4.—P.35
谈谈数学类比/唐逢春(山东省博兴第一中学)//数学通报(北京).—2006,no.4.—P.44
一道高考题的推广与圆锥曲线切线的几何作法/王芝平(北京宏志中学)//数学通报数学(北京).—2006,no.4.—P.51
改进一个含参的多变量分式不等式/黄道军(湖北省宣恩一中)//数学通报(北京).—2006,no.4.—P.58
椭圆参数方程的应用/赵建勋(河北省正定中学)//中学生数学(北京).—2006,no.4.—P.4
用好奇函数的性质f(0)=0/刘祖希(江苏省苏州市第一中学)//中学生数学(北京).—2006,no.4.—P.6
逆用两个不等式解集的等式/甘大旺(浙江省宁波市北仓区明港中学)//中学生数学(北京).—2006,no.4.—P.9
巧用方程根解题两例/沈杰(首都师范大学附中)//中学生数学(北京).—2006,no.4.—P.15
例谈估算的若干策略/母建平(江苏省苏州市木渎第二中学)//中学生数学(北京).—2006,no.4.—P.22
在逐层递进学生思维自然发展/周根龙(江苏省如皋高等师范学校)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.4.—P.10
“优双曲线”性质的探索/王玉新(江苏省徐州第一中学)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.4.—P.20
高三数学回扣课本复习指南(续)/陈永林等(山东省诸城市第一中学)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.4.—P.29
立体几何高考题回顾与展望/崔菊敏(本刊试题研究组)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.4.—P.34
概率与统计高考题回顾与展望/赵晓玲(陕西师范大学附中)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.4.—P.41
数学教师科研选题的原则与策略/李袆(山西师范大学数学与计算机科学学院)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.4.—P.50
导致排列组合问题解题困难的因素/沈金兴(华东师范大学04级数学教育硕士)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.4.—P.54
发挥例题教学课的潜能/李广修(江苏省无锡市第一中学)//数学教学(上海).—2006,no.4.—P.5
《数学归纳法及应用举例》第一课的教学设计/张晓斌,张斌//数学教学(上海).—2006,no.4.—P.7
浅谈物理素材在数学教学中的作用/任念兵(上海市育才中学)//数学教学(上海).—2006,no.4.—P.10
对2005年一道上海春季高考试题的再认识/岳荫巍(北京市同仁中学)//数学教学(上海).—2006,no.4.—P.40
对一道高考创新题的探究/佟成军(江苏省海州高级中学)//数学教学(上海).—2006,no.4.—P.46
从两道轨迹谈共线点的向量解法/柏仁俊(湖北省武汉中学)//中学数学(湖北).—2006,no.4.—P.20
高考导致问题透视/李昭平(安徽省太湖中学)//中学数学(湖北).—2006,no.4.—P.24
构造辅助圆解题举隅/夏智红(武汉市第一中学)//中学数学(湖北).—2006,no.4.—P.29
整数剩余类在高中数学中的应用举隅/王峰(安徽省临泉一中)//中学数学(湖北).—2006,no.4.—P.47
用平面发向量解立体几何体/张家瑞(江苏省苏州市迅达培训学校)//中等数学(天津).—2006,no.4.—P.6
用换元法证明不等式/雷动良(湖南省动江师范学校)//中等数学(天津).—2006,no.4.—P.16
三道竞赛题的统一证明/李康海(浙江省永康一中)//中等数学(天津).—2006,no.4.—P.23
2005年中国西部数学奥林匹克/本刊//中等数学(天津).—2006,no.4.—P.28
2005年全国高中数学联赛四川省初赛/本刊//中等数学(天津).—2006,no.4.—P.31
2005年河南省数学竞赛(高二)/本刊//中等数学(天津).—2006,no.4.—P.34
从认知规律谈高中数学的概念教学/慕泽刚(重庆市渝西中学)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.5.—P.4
问题探究创新——浅谈“问题”的探究性学习/胡坚(浙江省浦江中学)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.5.—P.11
浅谈例题的教学价值及选择/仁武(江苏省阴江室青阳中学)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.5.—P.16
新课程理念下学生创新思维的培养/金学顺(浙江温岭大溪中学)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.5.—P.19
美国高中数学课标中探究式学习两例/吴有昌(华南师范大学数学科学学院)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.5.—P.27
例析解析几何中范围问题的求解策略/朱智昌(江苏省泰洲市刁铺中学)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.5.—P.31
导数问题的常用类型与解法/曾庆宝(广西富川民族中学)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.5.—P.34
透过三角形的“心”展望高考走势/朱书华(江苏省前黄高级中学)//数学教学通讯:
上半月(重庆).—2006,no.5.—P.44
函数的周期性与图象对称性的相互关系/江国新(湖北省大芫冶市第一中学)//中学生数学(北京).—2006,no.5.—P.3
一道数据处理试题与基尼系数/玲珑居士//中学生数学(北京).—2006,no.5.—P.16
赏析几道以图表为背景的题/夏万保(江苏省栗阳市南渡高级中学)//中学生数学(北京).—2006,no.5.—P.19
例析结论开放的探索性问题/李瑛华(山东省宁阳四中)//中学生数学(北京).—2006,no.5.—P.21
第九届北京高中数学知识应用竞赛决赛试题及参考解答/本刊//中学生数学(北京).—2006,no.5.—P.24
解题后的反思/杨万兵(江苏省盐城市第一中学)//中学生数学(北京).—2006,no.5.—P.32
怎样计算椭圆的面积/何苗(北京市昌平一中)//中学生数学(北京).—2006,no.5.—P.34
教学创新课例:
抛物线的概念和标准方程/黄安成(江苏省睢宁高级中学)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.5.—P.16
一类等比数列的讨论/陈云烽(中山大学数计学院)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.5.—P.25
双曲线一个几何性质的应用性研究/吕中伟(江苏省常熟市常熟中学)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.5.—P.32
2006年高考数学模拟试题
(一)/刘康宁(陕西省西安市铁一中),费瑛(西安交通大学二附中)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.5.—P.34
2006年高考数学模拟试题
(二)/王华民(江苏省无锡市滨湖区教研中心)//中学数学教学参考(陕西).—2006,no.5.—P.