人教版八年级上学期期末语文试题B卷测试.docx

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人教版八年级上学期期末语文试题B卷测试

人教版2019年八年级上学期期末语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.学校举办拔河比赛，各班同学都积极行动起来。

校刊记者向正在准备参加比赛的初一

（1）班体委提出一个问题：

“同学，假如，只是假如，你们班未能赢得这次比赛，你会怎么想呢？

”下列回答得体的一句是（）

A．为什么你认为我们班一定会输呢？

B．不就一次比赛么，输赢还是要看开些。

C．比赛重在参与，过程比结果更重要。

D．我们班一定会夺得这次比赛的冠军。

2.下面关于名著和文学常识说法错误的一项是（）

A．祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。

这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

祥子与车，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。

B．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。

他与晁盖、白胜、阮氏三雄、石秀等六人在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲。

C．《三国演义》中“煮酒论英雄”一节富有个性的语言表现了人物独特的性格。

曹操骄纵多疑，老谋深算。

刘备的语言深藏不露，谨慎沉着，但又机警灵活，大智若愚。

D．《诗经》也叫《诗》，共有诗歌305首，故亦称“诗三百”，《诗经》六艺是指：

风、雅、颂，赋、比、兴，是中国最早的诗歌总集；《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

3.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（2分）

A．我们祝愿中国女足能夺得世界杯冠军胜利凯旋，铿锵玫瑰再绽芬芳。

B．他自己不但成绩优秀，而且他任组长的学习小组的其他成员的成绩也有了大幅提高。

C．我们敬爱的周恩来总理在他十二岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。

D．阜宁金沙湖一举通过国家旅游局组织的国家4A级旅游景区验收，成为江苏省屈指可数的拥有4A级旅游景区的县份。

4.根据上下文的衔接，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（）

如何建设“生态乡村”？

社会各界的观点和见解不尽相同。

   ；     。

 。

   。

也就是说，“生态乡村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。

①也有人认为应当建立一套普遍适用的生态乡村规划建设标准

②有的人认为“生态乡村”就是植树种草，引水修路

③然而，乡村是一个复杂、开放的庞大系统，必须用“符合生态理念”来认识“生态乡村”

④依照这些观点，“生态乡村”似乎有一个共同的形象，那就是“屋舍整齐、绿树成阴、处处美景”的现代化新农村。

A．①②④③

B．②①③④

C．②①④③

D．④②①③

5.下列句子没有使用修辞方法的一项是（）

A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

B．人为什么要读书呢？

书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。

C．阶梯教室里好像是班主任在开会。

D．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：

珍惜，珍惜，再珍惜。

6.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）

A．滞留（zhì）     窒息（zhì）   油光可见   正襟危坐

B．娴熟（xián）    妯娌（yóu）   和颜悦色   鹤立鸡群

C．锃亮（zèng）    悄然（qiǎo）    眼花缭乱   抑扬顿挫

D．属引（zhǔ）     禁锢（gù）      藏污讷垢   锐不可当

7.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）

A．愧怍（zuò）    魁梧   吹毛求疵（cī）     钟灵毓秀

B．狡黠（xiá）    繁琐   潜滋暗长（qián）   尽态极妍

C．膂力（lǚ）     商酌   荒谬绝伦（miù）    重峦叠嶂

D．悲怆（cuàng）  慰籍   飞珠迸玉（bìng）   悲天悯人

8.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

B．2018年的春晚，各家卫视使出浑身解数，笼络各方演艺大咖，来吸引观众眼球。

C．轻松约车，迅速接驾，无需等待……滴滴打车以其无与伦比的优势，迅速挤占了传统出租车市场。

D．这种大数据“杀熟”行为已经涉嫌价格歧视，物价部门以及消费者权益保护部门需要及早介入，刹一刹平台违法的气焰，俗话说的好，不打不相交吗！

二、现代文阅读

阅读下面的文章，回答问题。

与一株蒲公英的默契

王本道

惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。

小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。

于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。

“天时人事日相催”，春天来了！

说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。

当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。

此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。

暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。

及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。

那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。

当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。

仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际……

想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。

资料显示，蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。

《本草纲目》记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。

蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。

可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。

它的品性勾起了我的一段回忆。

上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。

当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。

在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。

入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。

当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。

为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。

那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。

采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。

当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。

同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。

G老师认真听罢大家的议论后平静地说：

“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。

我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。

因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。

”

他指着眼前无垠的田野接着说：

“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。

自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。

我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。

”G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。

劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。

记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。

岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。

平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。

夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。

多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？

它们会在哪里停留驻足？

细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。

恰如当年我的那些“同学少年”，作为“老三届”中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。

由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。

但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。

生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。

由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。

这，不正是蒲公英的品格吗？

春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。

年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。

（原文有删改）

9.结合上下文内容，解释加点词语的含义。

（1）在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅……

（2）年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。

10.请从修辞方法角度赏析下面的语句。

一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。

11.文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？

12.文章标题含义丰富，请结合全文内容进行分析。

阅读《紫藤萝瀑布》，完成后面小题。

紫藤萝瀑布

宗璞

（1）我不由得停住了脚步。

（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

（4）“我在开花!

”它们在笑。

（5）“我在开花!

”它们嚷嚷。

（6）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?

我凑上去，想摘一朵。

（7）但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

13.第（8）段中画波浪线的句子好在哪里？

14.点明全文主旨的句子是哪一句？

15.“我不觉加快了脚步”的原因是什么？

16.写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。

联系全文，说说作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么？

你又有怎样的感受和联想？

三、句子默写

17.名句默写。

①金沙水拍云崖暖，               。

②            ，恨别鸟惊心。

③白头搔更短，             。

④                ，夜泊秦淮近酒家。

⑤商女不知亡国恨，                。

⑥               ，铁马冰河入梦来。

⑦人生自古谁无死，                。

⑧今民生长于齐不盗，入楚则盗，                     ？

四、课内阅读

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

18.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）略无阙处 （______________）   

（2）虽乘奔御风（_____________）

（3）属引凄异（___________）

19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

20.下面对本文内容的理解,不正确的一项是（）

A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B．本文第二段写水势，先写水势之急,再写水之盛。

C．作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。

D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

五、诗歌鉴赏

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

21.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句话是如何表现初春特点的？

请做具体分析。

22.本诗运用了什么抒情方法？

抒发了作者怎样的思想感情？

六、名著阅读

阅读名著选段，回答问题。

下课了，孩子们一齐拥到院子里，围住了保尔。

他愁眉苦脸地坐在那里，一声不响。

谢廖沙在教室里没有出来，他觉得自己也有过错，但是又想不出办法帮助他的伙伴。

23.下列填入空格正确的一项是（）

保尔出自著作《     》。

这段的主要内容理解正确的是     。

A．《钢铁是怎样炼成的》 保尔因迟到被老师赶到教室外面。

B．《暴风雨里所诞生的》 谢廖沙之所以没敢出来看保尔，是因为他出卖了保尔。

C．《钢铁是怎样炼成的》 保尔因为朝老师瓦西里神父发面里撒烟末被赶出了教室。

D．《暴风雨里所诞生的》 老师瓦西里神父误解了保尔。

24.下列表述与原文不相符的一项是（）

A．保尔13岁时就开始参加革命活动。

B．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。

C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。

D．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。

七、综合性学习

根据要求完成下列小题。

农历五月初五是中国传统的端午节，最初为祛病防疫的节日，后因诗人屈原抱石自投汨罗江身死，又成为纪念屈原的传统节日，端午节自古就有食粽、饮雄黄酒的习俗。

在“端午”这一传统节日到来之际学校开展主题为“亲近中华传统节日”的综合性学习活动。

25.你们小组准备对“中学生对中华传统节日的了解情况”进行调查，请你为调查问卷设计两个调查问题。

26.你的同桌认为现在许多“洋节日”的过节方式新颖活泼，相比之下，传统节日就显得沉闷多了。

因此，他不愿意过传统节日。

请你说一段话，向他阐明过中华传统节日的意义。

（100-120字）

八、作文

27.阅读下面的文字，按要求作文:

临近中考，晓东的妈妈为了更好地照顾晓东，让他全力以赴冲刺中考，就特地向单位请假来陪读。

可是晓东却向爸爸抱怨妈妈做的饭不好吃，又嫌妈妈唠叨，爸爸说:

你要明白妈妈已经很爱你了。

对于晓东的行为，你有怎样的体会或思考?

请自选角度。

写一篇文章。

要求:

①可以写自己的经历，感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论设论；②题目自拟，文体不限（诗歌单外）；③文中不得出现真实的姓名，校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、课内阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、