七年级下册语文课本知识点.docx

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七年级下册语文课本知识点

七年级下册语文课本知识点

七年级下册语文课本学问点1

　　初一下册语文学问点：

第六单元人类生存伙伴

　　1、把握的主要内容及思想内涵，探讨的主旨，提醒故事的寓意

　　文意把握、内容探究、作品感受

　　2、体会在叙事的根底上发表争论的写法

　　在这种写法中，叙事是争论的根底，争论建立在叙事之上。

争论局部的内容，往往是叙事的总结和升华，是全文的中心，起到了总结上文的作用。

　　3、体会表达中的详略得当

　　表达中的详略得当，可以使得层次清楚，行文流畅，主题突出，留给读者想象与思索的空间。

　　4、体会诗歌的形象化的语言及象征意义

（1）象征的定义

　　借用某种详细的形象的事物示意特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。

（2）象征的作用

　　寓意深刻，发人想象，耐人寻味，言有尽而意无穷;简练、形象、含蓄

　　5、了解比照描写的作用

（1）两者相互衬托，更凸显所要反映之物的特征;

（2）表达富有张力，增加了语言的表现力;

　　（3）更显明地表达作者的思想感情。

　　6、作文

　　以某种动物为话题，可以写写这种动物的习性（说明文），可以接着人与动物之间的事情（表达文），可以就爱护动物发表自己的看法（争论文）。

　　7、词语积累

　　二十六、《猫》

　　污涩：

课文指不光滑。

　　红绫：

红色丝织品。

　　怂恿：

煽动别人去做。

　　怅然：

不开心的样子。

　　蜷伏：

弯着身体卧倒。

　　悲楚：

哀痛苦痛。

　　惩戒：

通过惩罚来戒备。

　　妄下断语：

乱下结论。

　　二十七、《斑羚飞渡》

　　一、重点字词

　　1.给以下加点字注音。

对峙zhì咩iē苍穹qióng悲怆chuàng娴xián熟

　　2.说明以下词语。

（1）进退两难：

无论是进还是退，都是处在逆境之中。

（2）悲怆：

特别哀痛

　　（3）娴熟：

娴熟。

（4）略胜一筹：

比拟起来，略微好一些。

　　3.用恰当词语填空。

　　这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔软的颤音，没有甜腻的媚态，也没有灰心的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚决不移的决心。

　　二、重点句子背记学问清单

　　老斑羚靠着娴熟的跳动技巧，在半大斑羚从最高点往下着陆的瞬间，身体出此时此刻半大斑羚的蹄下。

老斑羚的跳动实力明显要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出此时此刻半大斑羚蹄下时，刚好处在跳动弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽敞牢固的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度提升。

　　三、文学（文体）常识背记学问清单

　　《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》，作者是沈石溪。

　　词语积累：

P202注释1、3;P203注释1;P204注释1-2

　　1.详写老斑羚和半大斑羚试跳的情景（P204第9段动作描写）

　　2.重点语句理解：

P207课后练习二（答案详见《三》P304九）

　　3.“彩虹”（共出现3次）：

环境描写

　　△“彩虹”作用：

（1）衬托飞渡的气场，渲染了飞渡的悲壮丽。

（2）渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。

　　二十八、《华南虎》

　　一、重点字词

　　1.给以下加点字注音。

栅zhà栏lan拂fú动抽搐chù掠lvè过咆哮xià

　　2.说明以下句中加点的词语。

（1）哦，老虎，笼中的老虎，/你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?

/是屈辱的心灵在抽搐吗?

　　肌肉不自觉地收缩的病症。

（2）恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮。

　　原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而消沉，出人意外，有不行名状的奇境。

这里用来形容声音大得惊人。

　　二、重点句子背记学问清单

　　有一个不羁的灵魂/拂过我的头顶/腾空而去，我望见了火焰似的`斑纹/和火焰似的眼睛/，还有巨大而破裂的滴血的趾爪!

　　三、文学（文体）常识背记学问清单

　　《华南虎》的作者是牛汉。

　　第28课《华南虎》新诗词语积累：

P210注释1

　　1.重点语句理解：

P211课后练习二（答案详见《三》P312八）

　　2.运用象征手法3.华南虎的形象：

维护尊严、憧憬自由、蔑视世俗、勇于抗争

　　二十九、《马》

　　一、重点字词

　　1.给以下加点字注音。

　　剽piā悍hàn窥uī伺sì疮chāng痍í遒qiú劲妒dù忌ì觑qú畸ī形

　　点拨：

“觑”不要误读为xū，“畸”不要误读为qī可。

　　2.说明以下词语。

（1）剽悍：

威猛，强健。

（2）大方以赴：

毫无私心、毫不吝惜地前往。

　　（3）窥伺：

暗中视察状况。

（4）疮痍：

创伤。

　　（5）阔绰：

豪华奢侈，排场大。

（6）遒劲：

雄健有力。

（7）疾妒：

比照自己强的人心怀怨恨。

　　（8）相得益彰：

指两个人或两件事物相互协作，使二者的实力、作用、好处能得到充分展示。

　　二、重点句子背记学问清单

　　人类所曾做到的最名贵的折服，就是折服了这豪迈而剽悍的动物——马：

它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的荣耀;它和它的主子一样，具有无畏的精神，它眼看着紧急当前而大方以赴。

　　三、文学（文体）常识背记学问清单

　　《马》选自《世界散文精华·欧洲卷》，作者布封，法国博物学家、作家、（称谓），他用毕生精力经营皇家花园，并用40年的时间写成36巨册的《自然史》。

　　P214注释1布封，法国博物学家、作家，著有《自然史》

　　词语积累：

P215注释1;P216注释1-5;P217注释1-2;P218注释1-2

　　1.比照：

（1）家马（驯养、勇毅）与野马（美德、美质、美形）

（2）野马与7中动物的比照（P217第5段）

　　2.重点语句理解△它的教育以丢失自由而起先，以承受束缚而告终。

（P215第2段）

　　运用拟人，说明马一诞生九受到人的照看、被人喂养，而不是自由地找寻食物。

　　三十、《狼》

　　一、重点字词

　　1.给以下加点字注音。

窘iǒng苫shàn眈dān瞑íng尻ā黠xiá隧suì

　　2.说明下面加点词语。

（1）缀行甚远缀：

连接，这里是紧跟的意思。

（2）一狼仍从从：

跟从。

　　（3）两狼之并驱如故故：

旧，原来。

（4）屠大窘窘：

闲窘，境况，紧急。

　　（5）恐前后受其敌敌：

敌对，这里是胁迫、攻击的意思。

　　（6）顾野有麦场顾：

回头看，这里指往旁边看。

（7）苫蔽成丘苫蔽：

覆盖、遮挡。

　　（8）弛担持刀弛：

放松，这里指卸下。

（9）其一犬坐于前犬：

像狗一样。

　　（10）目似瞑瞑：

闭眼。

（11）意暇甚意：

神情、看法。

暇：

空闲。

　　（12）屠暴起暴：

突然。

（13）又数刀毙之毙：

杀死。

　　（14）一狼洞其中洞：

打洞。

（15）乃悟前狼假寐寐：

睡觉。

　　（16）狼亦黠矣黠：

狡猾。

　　3.找出下面句中的通假字。

止有剩骨止通只

　　二、重点句子背记学问清单

　　将以下句子翻译成现代汉语。

　　1.途中两狼，缀行甚远。

路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。

点拨：

重点理解“缀”的意思。

　　2.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

　　骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追逐。

（点拨：

重点理解“并”“故”等词语。

）

　　3.屠大窘，恐前后受其敌。

屠户境况紧急，唯恐前后受到狼的攻击。

　　点拨：

重点理解“窘”“敌”等词语。

　　4.屠乃奔倚其下，弛担持刀。

屠户于是奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。

　　点拨：

重点理解“倚”“弛”等词语。

　　5.少时，一狼径去，其一犬坐于前。

过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

　　点拨：

重点理解“少时”“犬”等词语。

　　6.意将隧入以攻其后也。

想要钻过去从背后对屠户进展攻击。

点拨：

重点理解“隧”，这里作动词。

　　7.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

　　点拨：

重点理解“悟”“寐”等词语。

　　8.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?

　　狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺瞒手段能有多少呢?

　　点拨：

重点理解“黠”“变诈”“几何”等词语。

　　三、文学（文体）常识背记学问清单

　　《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄。

　　◇词语说明：

P2203-7;P2211-14;P2221-9◇通假字：

“止”通“只”，仅仅

　　◇词类活用：

洞（打洞）、隧（钻洞）、犬（像狗一样）、变诈（欺瞒手段）、笑（笑料）

　　◇句子翻译：

P222课后练习二

　　◇文言归纳：

《三点一测》P326-327六至九

　　◇一词多义：

之（6个）、其（6个）、前、意、敌、以

　　1.主要内容：

遇狼—惧狼—御狼—杀狼

　　2.启示：

（1）遇到像狼一样的坏人，不能妥协退让，要勇于抗争究竟

（2）坏人是很狡诈的，可他们害人终害己。

七年级下册语文课本学问点2

　　第1课从百草园到三味书屋散文

　　一、重点字词

　　1、给以下加点字注音。

　　菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷

　　系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó

　　点拨：

留意多音字“攒”“系”的读音。

　　2、依据拼音写出相应的汉字。

　　桑〔shèn〕葚收〔liǎn〕敛脑〔suǐ〕髓人声〔dǐng〕鼎沸〔kuī〕盔甲

　　3、用恰当词浯填空。

　　〔1〕不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。

　　点拨：

所填词语均为形容词或动词。

　　〔2〕扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

　　点拨：

所填词语均为动词。

　　二、重点句子背记学问清单

　　单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

　　三、文学〔文体〕常识背记学问清单

　　《从百草园到三味书屋》是鲁迅〔作者〕回忆童年生活的散文〔体裁〕，选自《朝花夕拾》

　　P2注释①选自《朝花夕拾》

　　1、重点：

第2段

　　〔1〕空间描写依次：

由低到高、再由高到低；详细描写的事物

　　〔2〕三种角度：

视觉、听觉、味觉；详细描写的事物

　　〔3〕先静物到动物，再由动物到静物

　　2、动作描写：

P5第7段雪地捕鸟〔9个动词〕

　　3、P6第9段过渡段〔作用：

承上启下〕

　　第2课爸爸的花儿落了

　　一、重点字词

　　1、给以下加点字注音。

鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ偷懒duò

　　2、用恰当词语填空。

　　冬天的早晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给敬爱的韩教师，是她教我跳舞的。

　　二、重点句子背记学问清单

　　于是我唱了五年的骊歌，此时此刻轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。

问君此去几时来，来时莫徘徊！

天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是团聚，惟有别离多……”

　　三、文学〔文体〕常识背记学问清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾〔地名〕作家林海音。

　　☆第2课《爸爸的花儿落了》小说

　　P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家

　　1、线索——〔1〕“花”：

以花喻人〔共出现4次〕〔2〕毕业典礼〔时间依次〕

　　2、题目：

一语双关〔花的凋谢象征爸爸的去世〕

　　3、伏笔：

爸爸病情的恶化〔第11、32、54、55段〕

　　4、插叙〔现实与回忆交替出现〕：

第13—31段、

　　第3课丑小鸭童话

　　一、重点字词

　　1、给以下加点字注音。

讪shàn笑吐绶shòu鸡沼zhǎo泽木屐jī

　　2、用恰当词语填空。

　　〔1〕那只最终从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他到处挨啄，被排挤，被讪笑。

　　〔2〕水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。

小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。

　　二、重点句子背记学问清单

　　1、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

　　2、他感到特别难为情。

他把头藏到翅膀里面。

不知道怎么办才好。

他感到太华蜜了，但他一点也不傲慢，因为一颗好的心是恒久不会傲慢的。

　　三、文学〔文体〕常识背记学问清单

　　《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，是由叶君健翻译的。

　　第4课诗两首

　　一、重点字词

　　1、给以下加点字注音。

萋qī怀恋liàn幽寂jì

　　2、用恰当词语填空。

　　〔1〕我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。

　　〔2〕但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，非常幽寂，/显得更迷人，更漂亮。

　　二、重点句子背记学问清单

　　那天早晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。

/啊，留下一条路等改日再见！

/但我知道路径延绵无终点，/唯恐我难以再回返。

　　点拨：

此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

　　三、段背记学问清单

　　默写《假设生活欺瞒了你》

　　假女口生活欺瞒了你，/不要哀痛，不要心急！

/愁闷的日子里须要冷静：

/坚信吧，欢乐的日子将会降临。

心儿恒久憧憬着将来：

/此时此刻却常是愁闷。

/一切都是瞬息，/一切都将会过去；而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。

　　四、文学〔文体〕常识背记学问清单

　　1、《假设生活欺瞒了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

　　2、《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。

　　《假设生活欺瞒了你》：

以劝导口吻，强调踊跃乐观的人生看法。

　　《未选择的路》：

自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。

　　第5课伤仲永文言文

　　一、重点字词

　　1、给以下加点宇注音。

仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然

　　点拨：

留意多音字“称”的读音。

　　2、说明下面加点的词语。

　　〔1〕世隶耕隶：

属于。

〔2〕未尝识书具尝：

曾经。

　　〔3〕父异焉异：

感到惊讶。

〔4〕邑人奇之奇：

认为……是奇才。

　　〔5〕稍稍来宾其父来宾：

以来宾之礼相待。

〔6〕或以钱币乞之乞：

求取。

　　〔7〕环谒于邑人谒：

探望。

〔8〕不能称前时之闻称：

相当。

　　〔9〕贤于材人远矣贤：

赛过、超过。

〔10〕父利其然也利：

认为……有利。

　　3、指出句中的通假字并说明。

日扳仲永环谒于邑人。

扳通攀说明为：

牵，引。

　　二、重点句子背记学问清单

　　将以下句子翻译成现代汉语

　　1、即书诗四句，并自为其名。

他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。

　　点拨：

重点理解“书”“为”等词。

　　2、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　从今，指着东西让他作诗，他马上就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

　　点拨：

重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

　　3、泯然众人矣。

跟平凡人没什么区分了。

　　点拨：

重点理解“泯然”的意思，“泯”，消逝。

然，……的样子。

　　4、其诗以养父母、收族为意。

他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。

　　点拨：

重点理解“收族”的意思。

　　三、文学〔文体〕常识背记学问清单

　　《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋〔朝代名〕政治家、思想家、文学家。

　　◇词语说明：

P37注释1、3、4、6、7、9、10、11；P38注释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

　　◇通假字：

“扳”通“攀”，牵，引

　　◇文言归纳：

《三点一测》P37—38六至八

　　1、仲永改变的三个阶段〔根本缘由：

不使学〕

　　〔1〕五岁：

指物作诗立就，文理皆有可观者〔2〕十二三岁：

不能称前时之闻〔3〕又七年：

泯然众人矣

　　2、第三段争论：

通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。

　　七年级下册语文的学习方法

　　1、多读书：

多读是建立在精读的根底上的。

读文章时必须要留意它的内涵。

反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思索。

　　2、多练习写作，可以通过写日记的方法：

不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作实力。

要多思索，学而不思那么惘。

　　3、多留意视察：

会发觉生活中有许多素材可以成为写作的素材。

　　七年级下册语文的学习技巧

　　1、注意日常积累：

语文考验的是自己肚中的墨水，假设是自己没有必须学问累积的话，语文成果自然不高。

所以想要提升语文成果，平常更应当注意诗词好句的积累。

　　2、学会理解文章：

通过理清文章的构造层次，明确课文的内在逻辑，把构造层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。

　　3、学会视察四周：

写作是源于生活的，最打动人的往往是细微环节之处。

所以平常要多视察生活，写作时多做细微环节描写，才能真正为作文进展润色，让教师能眼前一亮。