三年级语文阅读训练4.docx

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三年级语文阅读训练4

三年级阅读训练题    

朗读全文

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

⒈从短文中找出合适的词语填在括号内。

（　　　　）的细雨　　　（　　　　）的露珠　　　（　　　　）的绿叶

（　　　　）的梨花　　　（　　　　）的阳光　　　（　　　　）的海洋

⒉读短文，找出梨果的特点填空。

（1）形状：

（2）颜色：

开始呈　　　　，后来　　　　　　。

（3）气味：

⒊从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。

千万别丢题呦！

⒋短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

　　　　、　　　、　　　　。

⒌给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。

小发明救妈妈

爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。

有一次，他的聪明救了妈妈的命。

那一年，爱迪生刚满7岁。

一天，妈妈突然生了急病，肚子痛得在床上打滚。

爸爸忙骑马到几十里外去请医生。

太阳快落山了，医生终于来了，经检查，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。

上医院太远，会耽误治病，医生决定在家里做手术。

这时，医生环顾四周，迟疑了片刻，说：

“不行。

”小爱迪生连忙问：

“怎么啦？

”医生皱着眉说：

“光线太暗，没法动手术。

”小爱迪生说：

“我去多点几盏油灯。

”医生还是摇头，连说不行。

大家急得团团转。

突然，小爱迪生一溜烟似的奔出家门。

不一会儿，小爱迪生回来了，手上捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每人都捧着一面大镜子。

爸爸一见又急又气，顺手打了儿子一巴掌：

“什么时候了？

还胡闹！

”小爱迪生委屈地大哭起来：

“我，我想出办法了，不信你瞧。

”小爱迪生指挥小伙伴们把镜子放在点燃的油灯周围，由于镜子反射聚光，屋子里一下子亮堂起来了。

爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。

手术做得很成功，妈妈得救了。

医生连连夸奖小爱迪生说：

“今天多亏了小爱迪生，想出这么绝妙的办法，真是个聪明的孩子啊！

”

⒈在文中找出下列词语意思相反的词语。

失败——（）批评——（）

⒉照样子在括号里填上恰当的词语。

例：

托马斯•爱迪生是一位伟大的发明家。

⑴明朝的李时珍是一位伟大的______________。

⑵华罗庚是我国著名的_____________________。

⒊先读短文，再试着填空。

⑴医生说不能做手术是因为______________________________。

⑵爸爸打小爱迪生一巴掌，是以为他在____________，小爱迪生想出的办法是___________________________，结果证明他的办法是行的。

⑶小爱迪生真是个________________________________的孩子。

秋天的果园

秋天是丰收的季节，它给人们带来了希望，带来了喜悦。

秋天的果园硕果累累。

果实成熟了，苹果像胖娃娃的脸蛋儿红红的；橙黄色的柿子坠弯了树梢；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑；再看核桃，它们个个圆滚滚的，胖乎乎的，在树梢上看着小朋友们游戏。

看样子，它们也想下来玩玩呢？

瞧！

这一派丰收的景象，更增添了秋天的美。

⒈结合上下文，理解“硕果累累”的意思。

_____________________________________________________。

⒉画出本文的中心句。

_____________________________________________________。

⒊本文主要运用了__________________的修辞手法。

⒋读完短文，说说你心中的秋天的果园。

_____________________________________________________。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1.填空。

这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

⒉读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：

⑴葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

（）

⑵葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

（）

⑶葡萄成熟了，很可爱。

（）

⒊写出下面词语的反义词。

高大（）热闹（）

⒋照样子写词语。

绿油油_______________________

漂漂亮亮_____________________

⒌用“_______”划出打比方的句子。

⒍给文中画□的地方加上标点。

⒎文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。

日月潭

日月潭（tán）简直是人间仙境。

那儿（）环境宁静，（）景色宜人。

（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。

黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。

日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。

在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。

蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（shā），周围的景物都那么朦胧（ménɡɡlónɡ），充满了神秘（mì）感。

⒈短文是围绕哪句话写的，用“______”画出中心句。

⒉从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。

不但……而且……因为……所以……

无论……都……虽然……但是……

⒊从文中找出合适的近义词。

清楚（）立刻（）安静（）

⒋短文从__________、__________、__________不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。

白鹭湖

我们学校附近的公园小巧玲珑，名气不大，却景色宜人。

特别是“白鹭湖”的美丽景色和奇特造型，给人留下了深刻的印象。

湖的周围，各种颜色的月季竞相开放，散发着诱人的香味。

白鹭湖清澈见底，湖面微波粼粼。

湖中央一座巨大的莲花台上，昂首站着一只栩栩如生的白鹭塑像，好像呼唤着飞翔在天空中的伙伴们到白鹭湖来痛痛快快地洗个澡。

几只小船在湖里缓缓前行，好像怕惊飞了那只白鹭。

湖的右边有一座小土山，临水的山脚下高耸着一块奇形的大石头，粗看像狗熊，细看像玉兔。

山顶上有一座古色古香的六角亭，那是人们歇息的好地方。

抬头远望，一排长廊把白鹭湖一截两半。

长廊两边，游人们正津津有味地观赏着白鹭湖的美丽景色。

湖的尽头，是弧形的小山。

山上有一片小树林，一阵阵风吹过来，枝叶摇动，好像绿色的波浪。

白鹭湖的景色多美啊！

⒈在括号里加上适当的词。

一（）白鹭一（）小山一（）树林

一（）大风一（）古亭一（）石头

⒉全文共________个自然段。

⒊小作者发出感叹的句子是______________________________________________________________________________________

⒋第三至第五自然段，先后写了湖右边的______________，远处的__________，湖尽头的________和____________的美丽景色。

⒌第一自然段是全文的___________句，最后一自然段是______句。

全文是按照由___________到___________的观察顺序写白鹭湖的。

蜗　　牛

很久以前，蜗牛长着一对翅膀、四只脚、一对触角，在空中自由地飞舞着。

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有对手：

蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。

于是，奖杯便授给了蜗牛。

蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。

这以后，他就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。

可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。

晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来，蜗牛却把别人的好心当成恶意。

以后，再也没有人劝它了。

天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。

它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。

由于它睡时头缩在奖杯里，现在只能勉强从奖杯里伸出长着一对触角的头。

⒈   认识下面的词语吗？

读一读。

翅膀（chìbǎnɡ）冠军（ɡuànjūn）奖杯（jiǎnɡbēi）遥（yáo）遥领先

2．我问你答。

蜗牛为什么把奖杯背在身上？

结果怎么样？

___________________________________________________________________________________________________________

3．我想送蜗牛一句话！

______________________________________________________　　　　　　　　　　　　　

我的家乡有一个美丽的（dedě）湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹（chuīcuī）动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（lènnèn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

⒈给短文加个题目。

⒉能说明水清的词语是：

_________________________________

⒊第2自然段先写了湖水________、__________，再写湖的四周有_________，最引人注目的是_________，接着写树下有________和_________，最后写湖上有__________。

⒋用“√”选出文中带点字的正确读音。

⒌文章的主要意思是（）

A讲了天鹅湖的美丽的景色。

B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C讲了天鹅湖四周的景色。

D讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。

忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。

可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

⒈数一数，这一自然段中共有（　）句话。

从第（　）句到（　）句写了蜘蛛织网的过程。

⒉用“_____”画出描写蜘蛛反复结网的一句话。

⒊蜘蛛织网遇到的困难是_________________________________，它______________________________________________，表现了蜘蛛_____________________________的精神。

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！

有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。

它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。

它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。

萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。

大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

⒈给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。

漫游

（1）满，遍

（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束

试图

（1）用绘画表现出来的形象

（2）计划  （3）希望得到，谋取

⒉用“____”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

⒊萤火虫的光有什么特点？

它为什么要发光？

_____________________________________________________

 ⒋萤火虫给了科学家怎样的启示？

_____________________________________________________

 金子

那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。

因为在这件事中我也看到了金子。

那一年的春（cūnchūn）天，村里面的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村（cūnchūn）挖野菜。

呀！

这里有一片野菜。

孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装（zhuānɡzuānɡ）满野菜。

小琴挖着，突然，刀尖碰到了一个东西。

她用小铲子一挑（tiāotiǎo），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。

“哎，这是什么呀？

”小琴叫起来，“这是不是金子？

”英子把圆片掂一掂说：

“我看肯定是金子！

”于是她们急忙向村里跑去。

孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的的经过。

老村长笑着，看了看孩子们说：

“这不是金子。

是装饰马鞍用的铜钉帽。

”孩子们不好意思地笑了。

老村长笑呵呵地继续说：

“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。

”

⒈划去文中括号里错误的读音。

⒉全文共______个自然段。

⒊短文重要写了_____________________________________事。

⒋照样子写出类似带颜色的词语。

黄澄澄__________________

⒌读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？

______________________________________________________

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“___________________，__________________________________________。

”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

⒈在文中横线上正确地填上一句诗。

⒉文章按照___________、___________、_________的顺序写小草。

⒊从文中找出“严寒”的反义词。

严寒——（）

⒋短文是围绕______________________________________________________________________________________来写的。

可爱的祖国

我们的祖国，地大物博，山河壮丽。

她像一个巨人，屹立在世界的东方。

   我国的领土广大。

我国的领土面积大约有960万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。

当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。

  我国的物产丰富。

粮食、棉花、蚕丝、茶叶等的年产量，在世界都居于前列。

在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。

   我国矿产资源种类多，分布广，储量大。

有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。

还有许许多多资源等待我们去勘（kān）探、开发和利用。

   我国的山河壮丽。

世界第一高峰—珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。

还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。

世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。

波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。

气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。

    我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。

我们为有这样可爱的祖国而自豪。

⒈“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为（）

（1）多，广

（2）知道得多（3）用自己的行动换得

⒉从文中找出两组近义词。

_____________________________________

⒊写出文中的一个比喻句。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　____________________________________________________　这个比喻句把 （）比作 （）。

⒋短文作者写祖国可爱分别写了____________，_____________，

　______________，______________。

小院秋色

秋风刮过之后，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去“沙沙”作响，小院的秋意更浓了。

花坛里菊花开了。

白里透黄的花瓣细长细长的，黄里透红的花蕊，散发出诱人的香气。

一朵朵，一簇簇，争奇斗妍，开得满院都是。

在红艳艳的一串红和紫色鸡冠的衬托下显得格外美丽。

最引人注目的是墙边的那棵石榴树。

枝叶还很绿，枝头挂满了红灯笼似的大石榴。

那一个个石榴像顽皮的孩子急着要离开妈妈去做游戏，可妈妈使劲拉着它们不放。

瞧，石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛地一挣，得，衣服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。

“馋虫”驱使你摘下一个尝尝，甜甜的，酸酸的，让你吃了还想吃。

多有趣呀！

我多么想把秋天永远留在小院里，让小院永远这样美丽。

⒈照样子，写词语。

一朵朵一簇簇______________________白里透黄黄里透红______________________⒉写出下列词语的近义词。

诱人﹙﹚顽皮﹙﹚

⒊作者写小院秋色重点写______________和_____________。

“最引人注目的是墙边的那棵石榴树。

”这句话在文中起____________________________作用。

第3自然段描写了石榴的__________、_____________.

⒋下面哪个是比喻句，哪个是拟人句，请写在括号里。

⑴枝头挂满了红灯笼似的大石榴。

﹙﹚

⑵那一个个石榴像顽皮的孩子急着要离开妈妈去做游戏。

﹙﹚

⑶石榴的小脸憋得通红。

﹙﹚

可爱的小鸟

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了近了……

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。

许是累了，还是发现了“新大陆”？

水手撵﹙niǎn﹚它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。

可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。

水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手感情日趋笃﹙dǔ﹚厚。

清晨，当第一缕阳光射进舷窗，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，如春水淙﹙cónɡɡ﹚淙。

人类给它生命，它毫不吝﹙lìn﹚啬﹙sè﹚地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们。

可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到家乡。

可小鸟憔悴了，给水，不喝！

喂肉，不吃！

油亮的羽毛失去了光泽。

是啊！

我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如家乡好！

慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去，离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。

它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

⒈多音字组词。

铺pū（）卷juǎn（）

pù﹙﹚juàn（）

⒉在括号里填上合适的量词。

一﹙﹚绿叶一﹙﹚炊烟一﹙﹚泥土

一﹙﹚花香一﹙﹚小鸟一﹙﹚台风

⒊用“因为……所以……”的句式，说说为什么作者称水手们为“善良的水手”。

______________________________________________________

⒋你如何理解“艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人”？

______________________________________________________

______________________________________________________

⒌如果你是这只美丽的小鸟，你会对水手们说些什么呢？

____________________________________________________________________________________________________________

宋庆龄

1908年，宋庆龄15岁。

这一年，她被父母送到美国一所女子大学留学。

一天，班里讨论有关历史方面的问题。

一位美国学生站起来发言说：

“我认为历史的发展是难以估计的。

你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，被历史淘汰了。

人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

坐在前边第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，站起身来，温文尔雅、声调柔和地说：

“历史确实是在不断变化，但它永远属于亿万大众。

具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。

有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。

有多少革命志士正为它的振兴进行着艰苦卓绝的斗争！

有一天，东亚睡狮的吼声必将震动全世界！

因为她有广阔的土地，有众多的人口，有悠久的历史，有丰富的物产，有革命的传统……”

“哗……”

教室里响起了热烈的掌声，大家交口称赞……

词语积累。

留学所谓淘汰悠久称赞

艰苦卓绝交口称赞文明古国温文尔雅

⒈在括号里填上合适的词。

（）地说（）的斗争（）的特产（）的历史

⒉你能说说大家为什么会称赞宋庆龄吗？

________________________________________________