法语大纲入门下.docx

法语大纲入门下.docx

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法语大纲入门下

西安欧亚学院

《法语II》

课程大纲

适用专业：

英语专业

编制单位：

英语教研室

编制日期：

2013年6月20日

外国语学院制

《法语II》课程大纲

课程类别

专业核心课

课程代码

1D210072

适用专业

英语

学时/学分

32/2

编制人

杨萌

制定日期

2013年6月20日

审定组（人）

庾鲜海

审定日期

2013年7月20日

一、课程概述

该课程是全日制本科普通高校第二外语课程，属学科专业课程模块中的专业核心课程，为必修课。

1.课程描述

该课程属专业核心课程，为必修课，是基础法语课程的延伸课程。

随着飞速发展的社会对外语能力的要求不断提高，学生对第二外语的学习要求也在提高。

本课程的设置正是为了使高年级学生能够在学好英语专业课程的基础上系统掌握语法知识，能够将法语当作一种语言工具来交流信息，为进一步提高法语水平打下坚实的基础，满足毕业求职或研究生入学考试等不同层次的要求。

除了文化常识外，授课内容主要包括代词、分词的运用，被动态、条件式，关系从句以及简单将来时态等。

2.设计思路

法语本身是一门较难学习的外语，在学习形式、课时分配等多方面因素的影响下，要使学生将理论知识转化为使用语言表达正确、完整意思的交流能力，这是教学中的重点，也是难点。

整个授课过程将突出“细讲精练”和“重在应用”的特点，结合教材内容，为学生提供多元化的语境接触，从而指导学生将理论知识转化为较高层次的语言。

3.本课程与专业人才培养目标的关系

法语基本语法

法语日常会话

常见文体阅读

法国文化常识

英语听说交际能力

英语读写沟通能力

英语口笔译实践能力

跨文化交际能力

涉外商务实践能力

说明:

课程内容模块与专业培养目标有紧密联系的，请在两者交叉的相应表格中标注“√”

4.本课程与其它课程的关系

关键词：

基础（前置）课程、延伸课程、关联（并行）课程

相关课程

课程名称

基础（前置）课程

为本课程支撑的主要能力

参考教材、学习资料、网站

备注

《法语I》

扎实的基础知识

《简明法语教程》（修订版）上，孙辉编北京务印书馆，2006年11月第二版，ISBN9787100048576

5.学习后的总体目标

通过法语入门阶段的学习，学生能够达到以下几个方面的要求：

学习目标1.知识层面：

重点单词和短语、语法和句型

学生将能够定义、识别重点单词和短语的意思，准确率达100%；识别并准确拼写重点单词，能够准确地进行词性变换；学生能够描述课文中的重点语法，列出重点句型。

学习目标2.理解层面：

阅读、听力能力

解释重点句子的意思和课文段落大意，正确回答与课文相关的问题。

应用一定的阅读技能，能够阅读与课文难度相当的文章，并较为准确的掌握中心大意；阅读速度不低于每分钟80词。

能听懂题材熟悉、内容比较简单、基本无生词的材料。

学习目标3.应用层面：

简单法汉互译与会话

运用重点词语和短语造句。

能够借助词典或注释完成题材熟悉的材料的法汉互译，译文达意，无重大语法错误。

能用法语进行工作、生活中主要信息的交流。

学习目标4.分析层面：

句子结构及语法现象，时态的运用

能够独立分析重点句子结构，发现语法点在句子中的体现；能够定义、识别主要时态和语式，准确分析关系从句的结构，明确时态、语式的作用，并模仿造句。

学习目标5.创新层面：

写作

清楚法语书写规则；能运用所学词汇、常用词组和语法，就比较熟悉的话题或提纲书写150-200词的短文，内容连贯，无重大语法错误；能用法语填写表格、套写简历、通知等常见应用文，词句正确，格式恰当，无重大语法错误。

二、课程要求

1.课堂参与

本课程授课主要采用讲授与任务式教学相结合的方法。

授课过程中，尽可能为学生提供独立思考，广泛交流的空间。

在讲授知识点的基础上，设计相关练习引导学生主动探究更深层次的问题。

鼓励学生以小组合作的形式参与课堂讨论，通过这一方式提高对理论知识的实际应用能力。

培养学生主动阅读的意识，鼓励学生通过阅读、网络等途径获取更丰富的文化背景知识，从而激发用所学语言表达思想的兴趣。

2.作业

本课程作业包括课内作业和课外作业两部分：

（1）课内作业：

课内作业包括个人独立完成和小组配合完成两个环节。

课内作业为教材每单元匹配练习部分，要求学生在教师规定的时间内完成，将完成结果在小组中进行讨论和修改，小组选派代表口头汇报展示。

（2）课外作业：

课外作业分为个人笔头作业和小组实践作业两种形式。

学生必须按照教师规定的时间上交笔头作业；小组实践作业必须按照教师安排的时间，以课堂活动的形式进行成果展示。

具体作业形式举例：

撰写150词左右的课文复述。

按照要求话题内容编写对话或个人小演讲。

按要求搜集材料并形成小组讨论学习汇报。

3．教材基本信息

简明法语教程（修订版）上孙辉编

北京商务印书馆2006年11月第二版

ISBN978-7-100-04857-6

三、授课安排表

课次

课程单元

阅读资料

期望目标

作业

1

第十四课

教材语法内容

教材课文

会话材料

了解命令式的构成；掌握最经将来时的用法；掌握钟点表达法。

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

使用语法解决问题，完成教材所附练习题。

记忆词汇；编写简单的法语对话。

2

第十五课

教材语法内容

教材课文

会话材料

掌握直接宾语人称代词的用法；掌握泛指人称代词的用法；掌握第二组动词变位的规则。

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

使用语法解决问题，完成教材所附练习题。

记忆词汇；编写简单的法语对话。

3

第十六课

教材语法内容

教材课文

会话材料

掌握代词式动词的用法；了解名词补语和形容词补语。

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

使用语法解决问题，完成教材所附练习题。

记忆词汇；编写简单的法语对话。

4

第十七课

教材语法内容

教材课文

会话材料

掌握间接宾语人称代词的用法；掌握最近过去时的用法；掌握代词en的用法。

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

使用语法解决问题，完成教材所附练习题。

记忆词汇；编写简单的法语对话。

5

第十八课

教材语法内容

教材课文

会话材料

了解无人称动词的用法；掌握年、季、月、周、日表达法。

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

使用语法解决问题，完成教材所附练习题。

记忆词汇；编写简单的法语对话。

6

阶段复习

教材复习提纲

梳理阶段重点知识点，能够用所学知识解决复习提纲中的重点问题。

总结入门阶段知识点

7

第十九课

教材语法内容

教材课文

会话材料

了解oui,non,si的用法；否定短语；认识限定短语；掌握连词que引导的从句。

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

使用语法解决问题，完成教材所附练习题。

8

第二十课

教材语法内容

认识过去分词；掌握符合过去时的用法；了解复合句。

完成复合过去时练习，

熟记过去分词。

9

第二十课

教材课文

会话材料

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

使用语法解决问题，完成教材所附练习题。

10

第二十一课

教材语法内容

掌握以être为助动词的复合过去时；

完成复合过去时练习，熟记过去分词。

11

第二十一课

教材课文

会话材料

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

使用语法解决问题，完成教材所附练习题。

12

阶段复习

教材内容

能够针对阶段重点知识点进行总结归纳。

制作知识点一览表

13

第二十二课

教材语法内容

教材课文

会话材料

掌握复合时态中的直接宾语和间接宾语人称代词；了解双宾语的顺序。

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

使用语法解决问题，完成教材所附练习题。

14

第二十三课

教材语法内容

教材课文

会话材料

掌握部分代词的用法；了解代词en的更多用法。

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

使用语法解决问题，完成教材所附练习题。

15

第二十四课

教材语法内容

教材课文

会话材料

掌握未完成过去时的用法；了解符合过去时和未完成过去时的区别；了解副词的用法。

读懂课文，正确认识文章中的语法现象；能够较好完成课后练习及交际法语练习。

完成时态练习，比较符合过去时和未完成过去时。

16

阶段复习

教材及补充练习资料

能够准确归纳主要语法点；能够独立完成教材中设计的阶段练习题目，正确率达到90%。

查漏补缺，总结知识点大纲，根据个人掌握知识的情况制定合理的课程复习计划，已达到对知识的良好巩固。

四、相关阅读资料

1.文献资料

（1）《新大学法语》2，总主编：

李志清，主编：

柳利，出版社：

高等教育出版社2011年6月第二版，ISBN978-7-04-031811-1

（2）《全新法语语法》（NouvelleGrammaireduFrançais），作者：

Y．德拉图尔D.热纳潘等，出版社:

上海译文出版社2006年1月1日第1版，ISBN:

7532739228,9787532739226

（3）《走遍法国》第一册（上），作者：

（法）卡佩勒，（法）吉东，编译：

胡瑜，吴云凤，出版社:

外语教学与研究出版社2006年1月1日第1版，ISBN:

756005319X,9787560053196

（4）《法语动词变位渐进练习四百题》，作者：

曹德明，出版社:

上海译文出版社2002年10月1日第2版，ISBN:

7532729362

（5）《大学法语考研必备》，作者：

郭以澄，出版社：

世界图书北京出版公司2011年5月1日第2版，ISBN:

9787506275392,7506275392

2.多媒体资料

（1）法语学习网：

（2）法语法国：

五、考核要求

学生的总成绩由平时出勤、课堂表现、课外作业、平时测试、期末考核五部分组成，具体分值占总成绩比例如下：

（1）到课出勤率占总成绩的10%。

因故缺勤1次扣1分；无故缺勤1次扣3分。

（2）课堂表现占总成绩的10%。

课堂表现包括课内作业完成情况、课堂参与讨论和课堂发言；课内作业未完成一次扣2分，课堂参与讨论和课堂发言由任课教师根据讨论积极性和课堂发言情况评估给分。

（3）课外作业占总成绩的10%。

共10次，1次10分，由任课教师根据完成情况评估给分。

（4）平时测试占总成绩的20%。

测试形式为闭卷测试，测试内容为单句听写。

（5）期末考核占总成绩的50%，考核方式为随堂测试。

六、其他说明

1.该授课计划可根据学院活动及国家法定假日作出相应调整。

2.授课教师应及时调整授课内容以保证正常教学秩序。

3.授课教师视学生掌握知识的能力随时调节教学内容和计划。