第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《怎样才能省力》.docx

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第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《怎样才能省力》

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

学校：

河北省保定市涞水县赵各庄镇赵各庄小学

姓名：

孙伟伟

【注：

为方便老师审阅，本人特将课件与教案融合一体，望老师理解见谅！

本课件资料均来自XX互联网、因涉及的网站链接太多，固以课件与教案融合一体的形式展现，部分幻灯片参见课件原型。

】

课件链接

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

1、面向学生：

□中学小学

2、学科：

语文

3、课时：

1课时

4、师生课前准备：

（１）图钉磁铁小铁片绳子木板钉锤等活动用具。

（２）多媒体设备，各种有关省力工具的图片。

二、教学课题

1、探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法，认识一些常见的简单机械，知道可以利用它们提高工作效率。

2、通过观察，分析了解各种简单机械的作用及使用方法。

3、小组合作探究，乐于和他人交流所得。

三、教材分析

教学内容：

冀教版科学五年级下册第一单元第一课《怎样才能省力》。

内容分析：

《怎样才能省力》是五年级科学第一单元巧妙的用力第一课，此课的目的是让学生了解一些简单机械及人们是如何利用简单机械来帮助我们工作的。

本课的教学思想是先组织学生动手体验使用工具可以提高工作效率，然后联系日常生活中使用工具的事例来认识简单机械，最后寻找生物器官与简单机械结构的联系。

教学过程循序渐进，最终达到教学目标。

学情分析：

利用简单机械原理制造的工具在学生的日常生活中比比皆是，学生在生活中也积累了许多使用工具可提高工作效率的经验。

因为这些工具或机器已成为人类生产生活材料的一部分，所以学生可能不会对这些材料加以关注，不会有意识地对他们进行综合分析。

教学目标：

一、科学探究目标。

1．能设计3种以上省力的方法。

2．能说明一种简单工具是如何省力的。

3．能通过对图片或实物的观察，发现在动物的行为中，哪些属于省力行为，

并对自己的观察结果说明理由。

4．能在生活环境中找到动物省力的行为。

二、情感态度与价值观目标。

能与其他同学探讨生活中所见到的省力的方法。

三、科学知识目标。

能用自己的话说出什么是简单机械。

四、科学、技术、社会、环境目标。

1．能举出2个以上使用简单机械能提高工作效率的实例。

2．能在生活环境中找到动物省力的行为。

教学重难点：

指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步的了解，并综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提高工作效率有一个初步的认识。

教学准备：

1、利用XX搜索搜集有关资料或图片。

2、自制课件。

教学方法：

讲授与学生活动相结合的互动教学法，启发引导。

教学过程：

一、导入

1．由掰手腕比赛导入。

（感受不同）（课件）

（1）先是悬腕进行比赛：

请同学们观察点评。

（2）找个支点进行比赛：

请同学们点评。

教师小结。

2．认识简单机械：

（课件）

有了支点，我们可以借力，或者说可以省力。

我们把这种借助支点省力的原理称作杠杆原理。

杠杆是简单机械之一。

简单机械提高了工作效率，它们是怎样帮助人们工作的？

是怎样提高工作效率的？

（同时观看单元页人类使用工具的历史过程，引出简单机械的意义。

）

二、新课教学。

（一）活动1：

拔图钉比赛。

1.设计方法：

尽可能多地设计出省力的方法，看谁拔得快。

方法：

手拔磁铁吸出来用小铁片撬

体验：

使用机械和不使用的区别（不使用机械会手痛，感觉很用力，使用机械感觉很轻松，省力。

）

2.引出生活实际中的杠杆原理应用，提高学习兴趣，拓宽思维，为活动2作准备。

（课件演示）

讨论：

生活当中人们还使用那些简单机械来提高工作效率？

（二）活动2：

简单机械的应用

1．读图回答问题。

读P2，活动2的插图，我们怎样才能轻松省力的完成下面的任务？

学生活动。

教师提示：

可以用连线的方法将用什么工具去完成图上的哪项任务连起来。

2．教师总结。

①撬油桶盖的钢板工作时是一种简单机械叫杠杆。

②木棍和磨盘相结合的简单机械叫轮轴。

③架在台阶上的木板所形成的简单机械叫斜面。

④绳子与树干组合的简单机械叫滑轮。

杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械。

3．拓展交流。

（组课件演示）

4．讨论交流。

根据刚才讲的知识，请大家找一找P3插图中人们在生活中利用了哪些简单机械？

将自己找到的简单机械与同学交流。

三、拓展活动：

动物的省力“工具”。

1．观察课本插图回答问题。

教师：

请同学们看书上P3拓展活动插图，说说动物身体上的哪些器官或结构具有省力的作用？

2．教师举例总结。

（1）啄木鸟的喙相当于镊子和凿，属于简单机械中的杠杆和斜面，在取食等活动中更省力，提高工作效率。

（2）虎的齿和爪相当于凿，属于简单机械中的斜面，在捕食、切断食物等活动中很省力，也可提高工作效率。

（3）蚂蚁、蜘蛛的腿应用了杠杆。

四、总结：

说说这节课你学到了什么？

板书设计：

1.怎样才能省力

杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是简单机械。

啄木鸟：

杠杠、斜面

蜘蛛、蚂蚁：

杠杆

虎：

斜面

五、教学反思：

两次比赛腕力的不同感受，使学生认识到有支点，可以省力，可以提高工作效率，从而认识简单机械的概念、认识杠杆。

知识来源于生活，生活是最好的老师。

同学们都热爱生活，有很多的生活经验，所以学习兴致高涨，都愿意学习。

科学课堂就是要从实践中来，到实践中去，积极调动孩子们的学习兴趣。

不足之处：

课堂知识含量有些过多，一些知识点如：

斜面、滑轮等在以后的课程中有所涉及，所以应该做适当的调整。

六、教师个人介绍：

省份：

河北省保定市学校：

涞水县赵各庄镇赵各庄小学

姓名：

孙伟伟职称：

小教一级