我的读书心得.docx

我的读书心得.docx

《我的读书心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的读书心得.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我的读书心得

我的读书心得

　　【篇一：

我的读书心得】

　　书，是清晨的一缕阳光，照进了我的心田；书，是淡淡的花香，幽幽暗香透进了我的心灵：

书，是一杯苦涩的咖啡，在浓香中品味人生的多滋……书，可以让你学到很多知识，也可以令你收获友谊。

漫游在书的海洋，你，只需去细细品它，一定能收获不少。

　　我的房间里有很多书。

每天，我都会翻翻它们，回忆它们所给我带来的东西。

其实，书就像是一座城堡，里面的文字就是一个个知识的精灵。

　　说老实话，我原来并不喜欢看书，甚至连一页也不想看。

可是有一天，我细细品了一本书，从那之后，我发现我渐渐爱上了书，它成为我不可缺失的一部分，我现在几乎每天晚上都看书。

　　看书最重要的是方法，好的方法可以让我们更好的吸收书给我们带来的东西。

我建议大家每读一本书，手里都要拿一支笔，读到好的句子时做做记号，也可以摘抄下来，利于我们提高写作水平，在有共鸣的句子下可以画一条线，在旁边写下自己的想法与看法，等那本书读完了，还可以把批注编写成读后感。

我觉得一本书不一定只读一遍，好的书最好多读几次，每一次的感觉都是不同的。

　　拿到一本书，你可以首先看看内容简介或翻翻目录，这样你就可以知道这本书是不是你喜欢的类型，也可以了解一下这本书的情节和意境。

前言和后记也是一本书中必须看的部分，因为作者写那本书的情境是符合那个年代的，你看了前言和后记才能够更好的了解和体会作者写这本书的心情与想给予我们的启示。

　　随着年龄的增长，书的类型也在不断的变化。

小的时候，《小红帽》告诉了我不要轻易相信别人的花言巧语。

长大了，《昆虫记》带我领略了昆虫的神奇奥秘……至今，我已经读了不少书，明白了许多道理。

　　书籍是人类进步的阶梯。

是书，伴随我成长；是书，点亮我童年！

它是我们的成长伙伴、良师益友和精神粮食，我们有什么理由不读书呢？

　　【篇二：

我的读书心得】

　　读书于我而言，是一种审“苦”，这种审苦，像一位评论家形容波德莱尔的写作状态：

他躺在玄色的石板上，拿着明晃晃的刀子给自己解剖。

不同的地方是我左手持镜、右手持刀；最后发现刀是钝的、身躯是虚空的。

　　“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。

镜子呢？

镜子还是镜子。

我从小人书开始“读书”生涯。

村里的大小孩，从初中学校借回小人书。

有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书。

借回来的第二天就要还，于是一本小人书在村里轮流读到天明，轮不着的干瞪眼。

读小学的我放学回家，主要任务是放牛，读小人书的机会比其他人多。

当时用得最多的一个短语，可能就是“改革的春风”。

在这“春风”中，我感觉到了父辈们一生的“悲惨”。

这种“悲惨”感越来越强烈，最后成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”。

读高中时，我拼命地思考农民的命运。

读的书越多，越深入，越感觉到世界的广大、知识的无涯、思考的无穷，而人在其中的命运也越切近，越飘渺。

我不知不觉走上抽象之路，当年的“农村之思”远了，“人的命运”这个维度却刻骨铭心了。

为何读书？

我说不清楚，因为我意识到这个问题时，读书已经是存在本身。

但我知道：

我读书之所及，无不是“人的命运”，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人类中的命运。

我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地展开了。

　　我信奉叔本华的理论：

喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。

我认为一个民族也是如此。

一个没有比较艰深著作的民族是不深刻的民族。

真正的艰深，不是因为它远离我们的日常生活，而是因为它直面世界本身的复杂。

我的阅读也是如此。

我喜欢阅读艰深的著作。

在阅读中我强调想象和联想。

再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。

有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。

我一直认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结能力，也没有生成能力。

　　阅读是抽象的，关于命运的感受是具体的。

在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。

我们生长在改革年代，但在接受现成的非个人化的观念里长大。

许多教育和观念已经深入到生理反应中去。

我不得不四面突围。

人不能揪住自己的头发离开地球。

在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。

遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高兴。

我称之为差异阅读法。

我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。

我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。

我越信服某种观点或某本书，我越要寻找不同的书来辩论。

　　【篇三：

我的读书心得】

　　书到用时方恨少，是非经过不知难。

对于我们学生而言，要学的东西太多了，而我们知道的东西又太少了，在学习中，书本是一位无言的老师，是我们在学习中最大的乐趣。

　　比知识更重要的便是讲究方法，有方法才有成功的路径。

读书要知道为何学习，从哪里学习，怎样学习。

因为这对于我们处在学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。

学习型社会为全体成员提供了充裕的学习的资源。

比方法更重要的是方向，作为一名学生应认准自己的人生目标，梦想。

有时，一本好书会使我爱不释手；一篇佳作美文会使我百读不厌；一首好诗会使我如醉如痴，像把我带进一个神秘的世界，只有细细去体会才会是在愉快中学习。

当然，比方向更重要的是态度，比态度更重要的是要有毅力。

如果一天爱读书，容易；如果一辈子都爱读书，谈何容易。

无论谁都可以使自己的梦想成为现实，但要现拥有能够实现梦想的信念，毅力，有坚强的毅力才能成功。

　　每当读一本书时，我手里总拿着一支笔，遇到共鸣以及有疑问，就在底下画一条线，并简单的作出旁批，也可以把自己的观点写在空白处，如果长时间这样做，不但对阅读与作文提供很大的帮助，而且有时候翻一翻，会有温故而知新的感觉。

我读文章都作旁批，甚至读完一篇文章，会写成读后感等等。

这样可以抒发自己的思想，自己的灵感，自己的自创观点。

阅读体会分好多种，有的就是纯粹感想；有的还可以是小论文，先说明问题，表明观点，然后找论据，用看书学习得到的观点，方法来解决这个问题；这一段我学习都有什么收获，把它们都整理出来，用知识书或提纲等形式归纳起来。

　　学习和读书生活，使我感悟出了学习的真谛：

学生在学习中，应该有创新精神。

年年春草绿，年年草不同。

我们要做“代表先进文化方向”创新型学生。

我们读书就是要有春蚕的精神，蜜蜂的作风，蜡烛的风格，绿叶的品格和孺子牛的志向，要有奋力拼搏，乐于探究，无私奉献的精神。

　　常读书常思考，使我勇于和善于对自己要求多看书，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要善于总结自己的“成功经验”，从中提炼出可供借鉴的精华，为学习的突破夯实的根基，这就是我的读书心得。

　　【篇四：

我的读书心得_600字】

　　读书是一件莫大的乐事，也是一种学习的过程。

一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射整个世界。

书，在我的生活中是必不可少的，我的生活离开了书，就像鸟儿失去了能帮助它飞向蓝天的翅膀。

　　读书是一种充实人生的艺术。

没有了书的人生就像空心的竹子，空洞无物。

犹太人让孩子亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住只要细细品味书，它就是甜的，而要让甜蜜充满人生就要读书。

书中充满了“财富”，一点一滴积累，你就会发现自己是世上最富有的人。

　　读书是一种感悟人生的艺术。

曹文轩的《草房子》使我明白到不能歧视别人，并且要勇于正视自己；丹尼尔？

笛福的《鲁滨逊漂流记》使我明白了“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍”；塞尔玛？

拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》使我从中领悟到“善有善报，恶有恶报”此名言的真谛……每一本书都是一位好老师，教会我们许多道理。

　　读书是一种享受生活的艺术。

当你枯燥烦闷时，书把你心中的烦恼全部赶走，让你把它们抛诸脑后，遨游在无边的书海里；当你对前方的路感到迷茫时，书摇身化作一盏明灯，为你照亮前路；当你心情愉快时，书会让你发现世界、生活是如此的美好，并让你感到生活之惬意与舒服。

　　书是灯，为你照亮了前方的路；书是风，为你推动了人生的船……读书是一门人生的艺术，因为有了书的陪伴，人生才更加精彩！

　　【篇五：

我的读书心得】

　　“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。

镜子呢？

镜子还是镜子。

我从小人书开始“读书”生涯。

村里的大小孩，从初中学校借回小人书。

有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书。

借回来的第二天就要还，于是一本小人书在村里轮流读到天明，轮不着的干瞪眼。

读小学的我放学回家，主要任务是放牛，读小人书的机会比其他人多。

当时用得最多的一个短语，可能就是“改革的春风”。

在这“春风”中，我感觉到了父辈们一生的“悲惨”。

这种“悲惨”感越来越强烈，最后成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”。

读高中时，我拼命地思考农民的命运。

读的书越多，越深入，越感觉到世界的广大、知识的无涯、思考的无穷，而人在其中的命运也越切近，越飘渺。

我不知不觉走上抽象之路。

当年的“农村之思”远了，“人的命运”这个维度却刻骨铭心了。

为何读书？

我说不清楚，因为我意识到这个问题时，读书已经是存在本身。

但我知道：

我读书之所及，无不是“人的命运”，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人类中的命运。

我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地展开了。

　　我信奉叔本华的理论：

喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。

我认为一个民族也是如此。

一个没有比较艰深著作的民族是不深刻的民族。

真正的艰深，不是因为它远离我们的日常生活，而是因为它直面世界本身的复杂。

我的阅读也是如此。

我喜欢阅读艰深的著作。

在阅读中我强调想象和联想。

再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。

有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。

我一直认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结能力，也没有生成能力。

　　阅读是抽象的，关于命运的感受是具体的。

在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。

我们生长在改革年代，但在接受现成的非个人化的观念里长大。

许多教育和观念已经深入到生理反应中去。

我不得不四面突围。

人不能揪住自己的头发离开地球。

在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。

遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高兴。

我称之为差异阅读法。

我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。

我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。

我越信服某种观点或某本书，我越要寻找不同的书来辩论。

　　读书不是为了解释“文本”，而是为了理解“事物”或者说“世界”。

辨证一点，就是“人”与“世界”的关系，“人”在“世界”中的命运。

我用是否“知言”和“知事物”来评价学者和书。

一旦“文本”在阅读中成为“事物之本身”，阅读就进了高境界。

换言之，只能见到“人在盐米油酱醋中的命运”的人是“幸福”的人。

审“苦”的阅读可能使人更加超然，也可能让人日日在黑暗中静默。

　　这与其说是读书观，不如说是展开一种读书。

　　【篇六：

读书心得550字】

　　书，是人类必不可少的精神支柱。

在别人眼里，它却是比精神支柱还要宝贵的东西。

　　着名文学家高尔基先生曾说过：

“书是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要！

　　在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参加书的圣会，这让我们更加飞快成长。

　　在这一年中，我们学校开展的书会，越来越多，这让我们能更加在书的沐浴中成长。

　　像在今年，我们每个班每个星期都会开展一次：

读好书，记笔记的活动，每个人都有一本小本子来记载自己从树林中挖掘地任何宝贝。

我的小本子上，虽然有些笔记还没摘抄完，但是我还是懂的了一些道理：

一个人要有自信不然任何事也做不了。

小本子虽然看起来小，可在我眼中它却是自己的知识宝库。

在我需要帮助时它会伸出援手；在我骄傲时它会给我劝说……总之，它是独一无二的。

　　在书海中，道理是心罗棋布的：

勤奋学习的道理；关爱老人的道理；孝敬父母的道理；爱护环境的道理……让我们能好好做人的书很多，很多。

我们也将在书的海洋中继续前进，前进！

　　最后，我把着名文学家莎士比亚先生的一句话赠给大家：

“书籍是全世界的营养品！

”