三年级上综合教案设计上海科技版.docx
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三年级上综合教案设计上海科技版
班级小主人
主题《班级小主人》活动一：
第一课时
作为班级小主人,在班级体里是如何当家作主,为班级；让学生通过家长了解自己的名字的来历,有何特殊的意；
一、谈话导入，明确主题；同学们,你们知道你的名字的来历吗?
你们的名字都有；
（1）以小组为单位对班名进行讨论；小结：
同学们的思维真是活跃，根据自己对班级的了解；活动目的：
；召开班级名流会，增强学生对班级的集体荣誉主题《班级小主人》
活动一：
独一无二的班名第一课时活动目的：
作为班级小主人,在班级体里是如何当家作主,为班级服务的呢?
通过本次活动,调动学生参与班级管理的积极性,培养学生的浓厚兴趣,增强学生的主人翁精神。
活动准备：
让学生通过家长了解自己的名字的来历,有何特殊的意义。
活动过程：
二、围绕主题，深入探究1、小组交流：
我们眼中的班级
（1）我们班与众不同的地方在于：
许多同学喜欢搞小发明••••••体育健将不少••••••最突出的地方是••••••
（2）我们还希望我们班能做到：
•把教室卫生做得更好
2、总结提炼：
取班名
（1）以小组为单位对班名进行讨论。
（2）集体交流汇报教师相机点拨并板书班名。
引导学生富有感情地读班名。
小结：
同学们的思维真是活跃，根据自己对班级的了解设计出别具一格的班名。
老师想问问：
经过这次活动，你觉得做口头报告时应注意哪些方面？
第二课时
活动目的：
召开班级名流会，增强学生对班级的集体荣誉感，在活动课中，培养学生做口头报告的表达能力。
活动准备：
彩色笔、纸、剪刀课前准备：
小组汇报发言稿活动过程：
一、谈话导入，创设情景
上一节课同学们纷纷挖掘智慧，给班级命下了许多富有诗意的名字。
可是这么多的名字总不能都用上，我们必须得进行选择。
板书课题：
班名交流会边板书边说明：
为了选出最佳的班名，各小组对自己小组所取的班名作汇报、介绍，大家再共同讨论决定。
二、汇报交流，吸取精华
1、小组选代表发言，对自己选的班名作介绍。
对发言作指导：
我们小组的班名是因为我们认为：
例如:
我们的班名是“蓝猫乐园”因为蓝猫聪明、机灵、爱学习、开心快乐，我希望我们班也像蓝猫一样开心、快乐、爱学习、健康成长，所以我们班就是“蓝猫乐园”班。
2、自我反思，再取班名。
与其他小组相比，我觉得我们组在设计班名时做得较好的方面是：
做得不够好的方面是：
3、小组派代表板书班名。
三、投票选举，确定班名
1、通过投票的方式选出最佳的班名。
2、学生自由介绍所评选该班名为最佳的理由。
3、由班长宣读并呼口号。
四、心灵手巧，制作班徽根据我们的班名制作一枚富有创意的班徽五、小结升华,享受快乐
同学们,今天我们为班级取了一个独一无二的班名,是谁定的并不重要,最重要的是大家的积极参与,增强了你们的参与意识、主人翁意识，从而体验过程，享受快乐。
活动二：
班级公约大家订第一课学情分析：
在集体生活中，学生常常会碰到一些情况或者问题，但是不知道该怎么办，有时就会随心所欲，有时可能采取了不文明的行为，给集体带来了危害。
活动目的：
班级管理的首要任务是引导学生认识、了解班级，使之融入班级。
因此本次活动应使学生了解自己及他人对班级的关注程度。
增强学生参与班级管理的意识，培养学生的分析能力和概括能活动准备：
让学生观察在班级中发生的点点滴滴，并收集有关的图片和资料。
课前准备：
问卷调查表活动过程：
一、图片引思，确定主题
1、上一节课同学们制作出十分精美的班名牌，可以看出同学们是多么用心和丰富的创造力。
（边说边展示）可就在该节课中却出现了一些小问题（示该节课中班级里出现的杂乱情景）。
2、说说在这节课中出现了什么问题？
指名介绍
二、围绕主题，初步探究
1、平时，班级生活中遇到过什么问题？
学生自由发言交流
小结：
同学们发言时声音很响亮，犹如阵阵雷声响彻在我的耳边。
班级里难免有各种各样的问题出现，来，我们认真地想想班级里出现的不足。
2、示问卷表，生自由完成。
三、层层剥笋，升入探究
1、小组内汇报问卷：
已经碰上的问题：
2以后可能会碰上的问题：
指导学生在写问卷时要言简意赅，一针见血。
3、小结：
常言道：
金无足赤，人无完人。
我们班级有这么多的小主人，出现问题是很正常的，但我们应怎样去改变的自己的不足呢？
请同学们一起去想想办法，找找对策。
危险我知晓
放学路上保平安
活动目标：
1、
2、
3、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。
懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。
懂得珍惜生命，关爱生命。
一、活动重点：
教育学生远离危险，平安生活。
二、活动难点：
掌握一些自救方法。
三、教具准备：
多媒体，标识图，录音带。
活动过程：
一、谈话导入。
板书：
危险我知晓
二、第一章：
交通安全
1、
2、
3、
4、
1、
2、
3、
四、第三章：
“三防”安全。
1、
2、
3、
4、防水：
不玩水，不到池塘边去玩耍。
防电：
不玩电，认识“有电危险”标识。
防火：
不玩火柴、火机；发生火灾打119。
教给一些自救方法。
谈话：
解了解学生上下学的情景：
是坐车还是走路？
要注意上些什么？
看交通警示录，“车祸”，谈谈感受和认识。
总结上下学时：
*不在路上乱跑，不玩耍；*走路靠右行；*不闯红绿灯。
认识红绿灯，懂得红灯停绿灯行；认识“斑马线”。
看学校生活录像，边看边让学生指出哪些行为存在安全隐患。
联系生活，说说同学当中存在哪些安全隐患？
总结出：
*不踢人，不攀高；*不在拐弯处跑；*上下楼梯靠右行；*不带利器来学校玩；*不玩泥沙。
三、第二章：
学校安全
五、播放歌曲，谈感受。
六、总结安全知识。
读警示语。
防火、防水、防电、自救
安全家中小卫士
活动目的：
1、通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力.
2、让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
3．用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
4．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
活动准备
1．收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。
2、准备好课件，播放选择题。
活动过程：
引入：
同学们，你们好！
“注意安全，幸福常伴”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，队员们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。
但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。
2000年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。
少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办？
让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
江泽民爷爷说：
“自学、
自理、自护、自强、自律，少先队员们要争做社会主义事业的合格建设者和接班人。
一、交通安全。
1、请看小品《玩球》看后师问：
同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？
错在哪里？
（指名说）
小结：
是啊！
这多危险啊！
为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
交通安全，我们可得随时注意。
你看那，红灯绿灯高挂的安全门，汽门、油门、繁荣门，走在路上，遵守规则记脑门，（唱）：
晨风吹，阳光照，背书包，上学校，交通安全时时刻刻要记牢。
过路要走人行道，排队前进不打闹，红灯亮，停一停，绿灯闪，你再行，交通法规记心中，人身安全有保障。
合：
交通法规记心中，人身安全有保障。
二、学校安全。
下面我们来进行选择题比赛。
（小黑板出示）
1．下课了，不能干什么：
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
三、消防安全。
师说：
我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
（1）电器线路破旧应该怎样？
（及时修理更换）
（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？
（不对）
（3）发现火灾怎么办？
（赶快拨打火警119）
板书设计：
注意安全，幸福常伴
119、110、120、114
争做自救互救小尖兵
1、事故：
效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：
先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。
轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。
包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
2．知识问答
（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
（2）路口的交通指挥信号有哪些
3、、小品《我们学会了保护自己》片断1：
活动课上，老师给大家讲故事《报警》。
片断2：
炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：
立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。
可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
片断3：
回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：
将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。
4．知识问答
（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：
锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么
5．舞蹈《21世纪的中国娃》事故：
一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：
用木棍将触电者挑开。
（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。
）
6、一次，我在家炒菜，油锅突然起了火，我很着急，不知该怎么办？
队员已：
你应该迅速用锅盖盖住锅，锅里的火没了氧气，很快就会熄灭。
夏天中暑别急燥，清凉油擦别忘了。
再用凉水轻轻喷，记住！
如果不幸烫了手快冲冷水降降温
再用酱油、牙膏涂有效！
嗓子不巧被鱼刺儿扎不要硬用饭块压
合上一口加水的醋慢咽！
观看电视学问大预防辐射2米8
少吃零食防肥胖锻炼！
我是家中小主人管好钥匙锁好门
陌生人儿要想进没门！
遇到坏人别害怕冷静思考动脑筋
呼救报警打电话制服他！
咱是社会小主人应急电话记心中
火警119匪警110急救请拨120
健康成长靠大家自由涣散纪律差
团结合作力量大真理！
大家同来学自护幸福生活属于你
永远属于我属-于-大家！
乙：
你看那，自理、自护、自救最热门，家门、校门、社会门，三位一体门通门，假日小队走出小家门：
“防火之弦绷得紧，不要随便玩火柴，夏季虫多点放香，谨防衣被给点着。
电熨斗，电热毯，电饭煲，家用电器不用了，拔掉插头才可靠。
秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃烧烤，离开熄火莫忘掉
女：
乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）
男：
外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）
女：
发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）男：
小孩外出游泳时，要不要大人带（要）
女：
万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）男：
跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）
女：
假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）剧5
（每人一句）
（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。
（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
（9）狗咬猫抓毒蛇咬，
齐：
快快快，送医院，医生处理才安全。
女：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。
男：
安全知识时时记，注意安全处处提。
女：
愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，
探访昆虫世界
教学目标：
1、能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。
2、学会观察、记录，学会进行简単的实验，学会收集、整理资料的方法。
3、体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自已的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。
活动时间：
3课时
活动一：
昆虫的美食活动时间：
1课时活动目标：
1、了解昆虫的外形、本领、生长特点和生活环境。
2、能够定时记录所观察到的信息。
3、学会自已动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、论证、总结。
活动准备:
1、学生准备：
昆虫生活的容器，如鱼缸等，捕捉一种昆虫，各种食物，照相机，实验记本。
2、教师准备：
收集、阅读昆虫的相关资料。
活动过程：
一、宣布活动内容，板书课题：
探访昆虫世界
二、师生共同活动
﹙一﹚设计实验1、以小组为単位选择一种昆虫，猜想这种昆虫宝贝吃什么食物，并写出理由。
教师建议：
﹙1﹚选大一些的昆虫做实验，可以方便观察。
﹙2﹚将容器布置成类似昆虫生活的环境，昆虫在里面的表现会更实。
﹙3﹚容器的布置要便于自已的观察，要能看清昆虫吃食的情况
﹙4﹚容器要保证昆虫不能逃跑，不被闷死。
2、写出实验计划，包括实验材料和工具、实验时间和地点、实验骤。
﹙二﹚动手实验
1、按照自已的实验计划进行实验。
2、观察昆虫对食物的反应，并做详细记录。
3、根据观察和记录的结果，总结出这种昆虫喜欢吃什么食物。
三、总结、反思和评价：
填写课本第页的“学习单”。
活动二：
昆虫保护宣传画
1、了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。
2、学会设计制作宣传画和写宣传语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的创作。
活动准备：
1、学生准备：
宣传画纸、画笔，了解有关保护昆虫的知识，收集相关料。
2、教师准备：
了解昆虫与人、与自然的关系，准备一些宣传画和宣传语供上展示。
活动过程：
一、宣布活动內容，板书课题：
昆虫保护宣传画
二、师生共同活动
﹙一﹚构思宣传画
1、以个人为单位确定宣传画的主题。
﹙1﹚有意义﹙2﹚发人深思。
2、回忆平时看到或听到的人们破坏有益昆虫生活的例子。
3、构思宣传画的内容。
﹙1﹚切合主题；﹙2﹚切合宣传语；﹙3﹚结合生活现象。
﹙二﹚完成宣传画。
1、画草图
﹙1﹚表现形式：
漫画、海报、连环画、卡通画等各种形式均可；
﹙2﹚着色均匀，主题突出，大小适中。
2、完成宣传画。
3、举办保护昆虫宣传画展览。
三、总结、反思和评价：
填写課本第页的“学习単”。
活动三：
瓢虫知多少
活动时间：
1课时活动目标：
1.重点了解蚜虫的外形、生活习性等情况，增长有关蚜虫的知识。
2.学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集蚜虫各方面情况的资料。
活动准备：
1.学生准备：
制作板用的剪刀、纸张、彩笔、胶水等物品。
2.教师准备：
有关蚜虫的书藉、网址供学生査阅，开放网络电脑室供学生查找资料，联系可以釆访的人员。
活动过程
一、宣布活动內容，板书课题：
蚜虫知多少
二、师生共同活动
﹙一﹚采集资料
1、小组讨论需要收集哪些资料2、小组分头收集蚜虫的资料
﹙1﹚按途径分工①査阅资料；②实地考査；③采访；④上网査找。
﹙2﹚联系农科所、植物园或果园的有关工作人员⑴采坊、观察、现场取样；⑵收集标本、照片；⑶形成文字采坊记录。
﹙3﹚电话采坊
﹙二﹚制作展板
1、安排展板内容。
对资料进行﹙1﹚汇总；﹙2﹚分类；﹙3﹚整理和筛选。
2、制作展板。
3、展示交流。
三、总结、反思和评价：
填写课本第页的“学习単”。
快乐游戏
教学目标：
1．拓展在游戏常识、游戏特点等方面的知识面。
2．初步掌握组织游戏活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。
3．培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。
4．在小组合作中培养团队精神。
教学重点：
1．拓展在游戏常识、游戏特点等方面的知识面。
2．初步掌握组织游戏活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。
教学方法：
演示法、讨论法、动手实践法
教学时间：
3课时
活动一传统游戏大追踪
师：
你父母年少时都玩什么游戏？
大家想知道吗？
今天你们就来调查一下他们都玩什么游戏，游戏规则都是什么。
看看哪组调查的最详细最好。
1．确定调查对象。
师：
你调查对象是谁呢？
学生小组讨论，确定调查对象。
2．初步的计划。
讨论解决以下问题：
怎么问？
还需要什么：
3．我们的方案。
把计划整理好，确定出我们的调查方案。
4．填写第63页的学习单。
活动二课间游戏小达人
师：
每次集体活动时，总是玩那几个老游戏。
这次，我希望大家能设计几个新的游戏，让大家好好乐一乐！
1．设计准备。
先调查了解同学对游戏有什么希望，然后小组讨论游戏应该是怎样的。
2．设计新游戏。
小组设计新游戏的内容，并制定游戏规则。
3．玩玩看。
先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。
4．作改进。
试玩后，对游戏进行一些改进。
5．填写第67页的成绩单。
活动三玩冰
问题导入：
冬天你们都玩什么冰雪游戏？
你玩过冻冰景吗？
一．了解冰景是怎么诞生的
通过查资料请教老师和家长完成
二．完成制作冰景方案
1.以小组讨论的形式展开
2.班内交流
三．制作冰景
四．冰景展示会
五．经验交流会
填写第71页的成绩单
争做健康小标兵
教学目标：
培养说话能力、沟通的能力，并积累一点生活经验。
了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识
教学重难点：
培养说话能力、沟通的能力，并积累一点生活经验。
了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识。
活动一告别不良饮食习惯
1、侦察站。
让小组成员交流各自观察和了解到的饮食习惯。
2、问问查查。
师：
这些不良的饮食习惯会对身体健康产生什么影响呢？
学生介绍从书上看到的有关知识。
3、确定宣传方案。
小组讨论各自的宣传方式。
活动二喝饮料的学问
1、比“健康”。
小组展开讨论：
喝什么饮料更“健康”？
列出“饮料”食品单。
2、比价格。
小组同学对食品单上的饮料价格作一个估算，初步选择几种饮料。
3、比商店。
利用在家时间，让家长带小组的同学上超市调查购物单上的饮料的价格。
3．实验并得出结论。
学生根据实验方案分组进行实验，得出结论。
4．填写学习单。
过年啦
教学目标:
1、通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。
2、比较各民族的新年习俗，培养资料的能力，学习如何整理资料、利用资料。
3、比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。
4、参加除旧布新的打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人与互助的快乐，培养团结协作的精神。
活动一除旧布新大行动
活动目标:
1、了解中国春节前大扫除、布置家的习俗。
2、学会统筹安排时间进行打扫、布置。
3、体会劳动和帮助别人的快乐、学习小组能够合作完成任务。
活动准备:
1、学生准备
布置房间的有关饰物，打扫卫生的清洁用品；了解孤寡老人的生活状况；了解打扫、布置房间的方法。
2、教师准备
收集春节布置房间的有关资料；动员学生投入到帮助他人的活动中去，对有些不乐意帮助别人的学生做好教育引导工作；联系孤寡老人，征得老人的同意。
活动过程:
一、宣布活动内容，板书课题：
除旧布新大行动
（一）、策划活动
1、了解除旧布新的传统习俗。
2、讨论过年前如何布置家。
3观察了解孤寡老人家的情况。
4、讨论如何进行打扫和布置。
（二）、小组分工统筹安排
1、小组进行活动分工。
2、安排活动项目的先后顺序。
3、准备活动需要的物品。
4、小组合作进行打扫和布置活动。
（三）、交流经验总结体会
1、总结在活动中自己和本小组的成功和不足之处。
2、体会帮助人的快乐。
3、记录这次活动的体会。
活动二不一样的新年习俗
活动目标:
1、通过对不同民族的新年习俗的收集活动，了解不同的民族有着不同的新年习俗。
2、通过对不同民族的新年习俗的对比活动，学习分类、比较的方法。
3、学习收集和处理信息的方法。
4、培养探究更多知识的兴趣。
活动准备:
1、学生准备从网站、图书中收集有关民族新年习俗的信息；准备记录信息用的纸张、分类比较用的卡片。
2、教师准备思考对新年习俗分类、比较的方法，收集介绍各民族新年习俗的书籍等。
活动过程:
一、宣布活动内容，板书课题：
不一样的新年习俗
二、师生共同活动
（一）、整理有关新年习俗的资料
1、交流各民族的不同新年习俗。
2、交流收集有关新年习俗资料的工具的方法。
3、学习和实践有关分类的方法，将各民族的新年习俗归类整理。
（二）、制作新年习俗卡片
1、交流通过各种途径收集到的各民族新年习俗。
2、对比了解各民族新年习俗的不同方面。
3、制作各民族新年习俗对比卡片。
4、参观卡片展，扩大知识面。
三、总结、反思和评价
活动三年货的过去和现在
活动目标:
1、通过对年货的过去与现在的了解活动，学习有目的地进行调查、采访。
2、学习对比的方法，进一步加深卡片法的运用，学习运用表格法。
3、在对过去和现在的年货情况进行对比的活动中，认识到社会的发展和进步，并珍惜现在的幸福生活。
活动准备:
1、学生准备：
事先告诉家长本次活动的内容，在征得家长同意后，与家长一起购置年货。
2、教师准备：
自己购买年货的清单。
活动过程:
一、宣布活动内容，板书课题：
年货的过去和现在
二、师生共同活动
（一）、了解年货情况
1、了解过年时自己家里购买的年货。
2、初步确定比较年货的内容项目：
数量、种类、金额。
3、确定采访对象，设计访谈提纲。
4、进行采访并记录。
（二）、年货比较
1、交流通过采访了解到的现在和过去年情况。
2、采用一定的方法对年货的过去和现在进行比较。
3、分析产生不同的原因，体验活动后的心情。
三、总结、反思和评价
综合教案
三年级上
杏树中心校
升级会员 