最新综合英语一下册课后练习翻译答案资料.docx
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最新综合英语一下册课后练习翻译答案资料
综一下册课后翻译
Lessonone
一、用课文词组翻译。
1. Idon’tknowhowtobreakthenewstohim.我不知道该怎样告诉他这个消息。
2. Afirebrokeoutinahospitallastnight,butnoonewaskilled.昨夜一家医院发生火灾,无人丧生。
3. Thecinemawasnotasfarawayfromhereasyouthink.电影院离这儿并没有你想像的那么远。
4. Afterhehadexplainedittomeindetail,IrealizedthatIwaswrong.当他向我详细解释后,我开始意识到我错了。
5. ThehousehasbelongedtotheGatesfamilyforover100years.这栋房子归盖茨家庭所有已经一百多年了。
6. Thefootballstarbrokeawayfromhisclubandplannedtojoinanother.这位足球明星脱离了以前的倶乐部并计划加入另外一个倶乐部。
7. Noonewouldbeletinwithoutaticket.无票者一律不得入内。
8. Thepresidenthopedthatthetwocountrieswouldimprovetheirrelationsintheyearstocome.总统希望在未来的岁月里两国关系将得到改善。
9. Weshouldlookintothefutureinsteadofalwayslivinginthepast.我们应该向前看,不要总是生活在过去。
10. Everyonewasgreatlysurprisedatthenewsthathehaddiedofheartdisease.他死于心脏病的消息使大家非常吃惊。
11. Iwasreadingthetextwhentheteachertoldmetostoptotranslatetwosentences.我正读着课文,老师让我停下来翻译两个句子。
二、用本课动词句型翻译。
1. Hefelttheladdershake.他感觉到样子晃了一下。
2. IsawJohnentertheclassroom。
我看见约翰进了教室。
3. Isawhimtakeawaythebook.我看见他把书拿走了。
4. Didyouhearmymothergodownstairs?
你听见我母亲下楼了吗?
5. Thechildrenletmerepeatthestory.孩子们让我把故事又讲了一遍。
三、语法练习翻译
1. Whatareyoudoing?
Youshouldbeinbednow.你在干什么?
你现在该上床了。
2. Hechangedhisnameandthoughtthatnobodywouldfindoutwhathehaddonebefore.他把名字改了,以为这样就没有人会发现他以前干过的事了。
3. Ihavecheckedthewatchseveraltimes.ItshouldbeOK.这只手表应该没问题,我检查了好几遍。
4. shallIposttheletterforyou.要我替你把这封信发了吗?
5. whenIwasyourage,IwouldsitforhoursinfrontoftheTVwatchingafootballmatchwhenevertherewasoneon.我像你那么大的时候,只要有足球赛,我就会在电视机前坐上几个小时观看。
6. Don’tworry,Iwillcometoseeyoueveryday.别担心,我每天都会来看你的。
7. IfIwereyou,Iwouldn’tbuythecoat,It’stooexpensive.如果我是你,我是不会买这件大衣的,它太贵了。
8. Wouldyouletmeuseyourcomputerforawhile?
你能让我用一下你的电脑吗?
9. whereshallwemeettomorrow?
我们明天在哪里碰面?
10. whatshallIsay?
Iamtoohappyforwords.叫我说什么好呢?
我太高兴了。
四.活学活用。
*break:
(及物动词)向某人透露不好的消息;
(不及物动词)不好的消息被公布,透露。
又如:
Idon'twanttobetheonetobreakthenewstohim.我不想成为向他透露该消息的人。
Whenthescandalbroke,thejudgeshothimself.丑闻传出之后,那位法官开枪打死了自己。
注意break在下文中还有其他三种用法。
又如:
Likeasuddenstorm,hertearsbrokeout.她的泪水就像突然降临的暴雨,一涌而出。
Whenshestoppedfightingagainstit,alittlewordbrokefromgerlips.当她干脆任其自由发展时,从她的双唇迸发出了一个词。
SuddenlyLouiseunderstoodthatthiswaswrongandthatshecouldbreakawayandbefreeofit.路易丝突然明白了这是错误的,而她完全可以从中摆脱出来。
*story:
adescriptionofwhathappened.对所发生的事情的描述或陈述。
又如:
Let’shearhisstoryoftheaccident.我们听听他对这一事故的说法。
*stay作系动词,后跟表语,意思是“保持…状态,又如:
Andersenstayedsingleallhislife.安徒生终身未娶。
Theshopstaysopentillmidnight.商店晚上12点关门。
*bodyandsoul:
everypartofapersonincludinghismindandhisemotions一个人的每一部分,包括其思想及感情;彻底地;全力以赴地。
又如:
Hededicatedhimselfbodyandsoultotheeducationofyoungpeople.他全身心地致力于青年人的教育事业。
Thesoldiersfoughtbodyandsoulfortheircountry.战士们全力为祖国而战。
*drinkin:
watchorlistentosth.Withgreatpleasureorinterest看得入迷,听得出神
Shewasdrinkinginlifethroughthatopenwindow.她现正陶醉于窗外生命的气息,体验着生命的美好。
*subtle:
noteasytonoticeorunderstand.
Thereareonlysubtledifferencesbetweenthetwodesigns.两个设计方案只有不易察觉的不同之处。
Inoticedsomethingsubtleinhisspeech.我听出他的讲话中有一些微妙的东西。
Thereisasubtlesmellofperfumeintheair.空气中有一缕香水的气味。
*creep:
tomoveinaquiet,carefulaway,nottoattractattention.
Theboycreptoutofthehallbeforedawn.天亮之前,那个男孩悄悄逃出了大厅。
Hecreptupthestairsandquietlywentintohisbedroom.他悄悄地爬上楼梯,进了他的卧室。
Reach:
toarriveaftersomeefforts.
WereachedAthensafteraneight-hourdrive.我们开车八个小时才到达雅典。
Yourletterreachedmelastweek.我上个星期接到了你的信。
Shereachedtheendofthatthickbook.她终于读完那本厚厚的书了。
*bendone’swill:
toforcesb.
Hewasangryathisfatherfortryingtobendhiswill.他对父亲迫使他屈从感到很气愤。
*before:
aheadof
Let’sdiscussthetasksbeforeus.讨论一下我们面临的任务吧。
Theaccidenttookplacebeforehereyes.事故就发生在她的眼前。
Hegaveanexcellentlecturebeforearoomfulofstudent.他给满教育的学生作了一次精彩的讲演。
五WrittenWork
Writeaparagraphofabout100wordsonthistopic:
WhatdidLouiserealizewhenshewasaloneinherroom?
Whenshewasaloneinherroom,Louisesatdowninanarmchairatthewindowandlookedout.Shesawabeautifulworldoutside.Theairwasfreshafteraspringrain;theskywasblue;sheheardbirdssinging.Suddenlyshefeltfree,bodyandsoul,assherealizedthathermarriagehadn’tbeenreallyhappy.Itwastruethatherhusbandlovedher,buthehadcompletelycontrolledherlife.Nowthatherhusbandwasdead,therewouldbenoonetotellherwhattodo,ornottodo.Shebegantolookforwardtothosedaysoffreedom,andwasfilledwithgreatjoy.当她单独留在房间的时候,露易斯坐在窗边的一张座椅上,向窗外望去。
她看到了外面美丽的世界:
春雨过后的空气是那么清新;天是蓝的;她听到鸟儿在歌唱。
突然她感觉到彻底的自由了,因为她意识到她的婚姻其实并不快乐。
尽管她丈夫是真的爱她,但是他完全控制了她的生活。
现在她丈夫死了,再没有人去告诉她该做什么,不该做什么。
她开始向往那些自由的日子而感到无比的快乐。
Lessontwo
一、用课文词组翻译。
1. Thedogseemstounderstandwhatitsownerwants.这小狗似乎懂得主人的愿望。
2. Hegazedatthepictureforalongtime,thinkingaboutthedaysgoneby.他久久地凝视着这张照片,回顾着过去的岁月。
3. Thoughtthegeneralmanagerknewthathewouldmeetwithalotofdifficulties,hesethimselftoworkwithawill.尽管总经理知道他会碰到许多困难,他还是坚定不移地开始了他的工作。
4. Anideastruckme-whynotphonehimrightnow?
突然我有了一个主意—为什么不给他打个电话呢?
5. Thenewspapergaveatwo-pageaccountofthePrincess’funeral.这家报纸用了两个版面叙述了王妃的葬礼。
6. ThechinesegovernmenturgedtheUnitedNationstosolvethisproblemsinthisareapeacefully.中国政府敦促联合国和平解决这个地区的问题。
7. AsshewasnotcontentwiththelittleEnglishsheknew,sheenrolledinaneveningclass.她不满足目前的英语水平,就报名参加了夜校。
8. Weshouldputawayourdifferencesandworktogetherforourcommongoal.我们应该把分歧放在一边,为共同的目标而努力。
9. Middleschoolboysinthecountryareforbiddentowearlonghair.在这个国家,中学男生不得留长发。
10. Thedoctorwasconvincedthatshedoesnottoloseweight.医生确信她没有必要减肥。
二、用本课动词句型翻译。
1. Wetriedhardtokeephimtalking.我们想办法让他一直说话。
2. Thejokesetmelaughing.这个笑话逗得笑了起来。
3. Isemltsomethingburning.我闻到燃烧东西的气味。
4. Iheardmyparenmtsquarrelinginthebde-room我听到父母亲在卧室里面吵架。
5. Theoldmanwaswatchingthechildrenplayingfootball.这位老人在看孩子们踢足球。
三、语法练习翻译
1. Ifyoutoldmeearlier,Imighthavesolvetheproblemforyou.如果你早点告诉我,我也许已经帮你把问题解决了。
2. It’seighto’clock,Hemusthavelefthomebynow.已经八点了,他肯定已经离开家了。
3. Thatoldmancouldn’thaveseenanyoneenterthevictim’sroom,He‘sblind.那老人不可能看见任何人走进受害者的房间,他是盲人。
4. A:
CanIuseyourtelephone?
B:
Noproblem,youcanuseitanytimeyoulike甲:
我能借你的电话用吗?
乙:
没问题,你随时都可以用。
5. TheymustbedancingattheYouthClubnow.他们现在一定正在青年倶乐部跳舞。
6. Youneedn’thavewateredthoseroses.It’sgoingtorainsoon.我本不用给那些玫瑰浇水的,现在马上就要下雨了。
7. Theroomissoclean,Someonemusthavecleaneditlastnight.房间这么干净,昨晚肯定有人来打扫过。
8. Itoldhimtoturnleftbutheturnedright. Hemighthavemisunderstoodyou.
甲:
我叫他往左拐,他却往右拐。
乙:
他也许误会你了。
A:
Itoldhimtoturnleft,butheturnedright.B:
Hemusthavemisunderstoodyou.
四.活学活用
*looksb./sh.intheface/eye:
正视(某人或某事)。
又如:
Sheknewhewaslyingbecausehecouldn’tlookherintheeye.她知道他在撒谎,因为他不敢正视她。
Howcanyoufightyourcancerifyoucannotlookitintheface?
你要是不敢正视你的癌症,你怎么能去战胜它呢?
*byandby:
beforelong;soon(古语)过一会儿
Theywillarrivebyandby.他们不久就要到了。
We’llmeetagainbyandby.我们很快就会见面。
*challenging:
(ataskorjob)requiringgreateffortanddetermination(任务或工作)需要决心与努力的
Lifeashousewifedoesnotseemverychallengingtothiswell-educatedyoungwoman.对于这位受过良好教育的年轻女子来说,做家庭妇女似乎是大材小用。
Thetaskofbridgingthegapbetweentherichandthepoorisaverychallengingone.消灭贫富差距的任务十分艰巨。
*nonsense:
foolishideas,talk;foolishorunacceptablebehavior
Youaretalkingnonsense!
你胡说八道!
Hewon’tstandanynonsensefromthestaff.他不能容忍员工胡作非为。
Stopthisnonsense,allofyou!
你们都别瞎胡闹了!
*strike:
(ofideas,thoughts,etc.)tocometoone’smindsuddenly
AgoodideastruckmewhileIwaswalkingalongtheriver.我在河边散步的时候突然有了一个好主意。
名词从句也可作主语,一般置于strike之后,主语用it:
Itstruckmethatnobodyhadbeeninfavouroftheproposal.我注意到没有一个人赞成这个建议。
Itstuckhimhowfoolishhisbehaviorhadbeen.他突然意识到自己过去的行为十分愚蠢。
*why:
语气词,用来表示惊奇、不解、不耐烦等
Why,herecomesLinda!
咦,琳达来了!
(表惊讶)
Why,it’syou!
(表惊讶)
Why,gorightahead.怎么啦,一直往前走就是。
(不解,有些不耐烦)
*disconcerting:
使人困惑不安的。
Hercoldstaredisconcertedme.她冷淡的眼光使我不安。
Itallseemeddisconcertinglyfamiliar.一切都似曾相识,真令人困惑。
*notonly…but(also)…:
Notonlydidweloseallourmoney,butwealmostlostourlives.我们不但把钱丢失了,还差一点儿丧了命。
Notonlydidhepointoutmyshortcomings,buthealsohelpedmetoovercomethem.他不但指出我的缺点,而且帮助我改正它们。
五WrittenWork
Writeaparagraphofabout100wordsonthetopic:
HowdidSamuelScuddercometoseetheimportanceofobservation?
WhenProfessorAgassiztoldScuddertolookatafish,Scudderwasdisappointedbecausehethoughtthejobwastooeasy.Aftertenminuteshethoughthehadseenallthatcouldbeseeninthefish.Ashedidnotknowwhattodonext,hebegantodrawthefishandsawnewfeatures.ButwhenhetoldtheProfessorwhathehaddiscovered,theProfessorcriticizedhim.HesaidthatScudderhadnotlookedverycarefullyandthathehadn’tevenseenthemostvisiblefeature.AsScuddercontinuedhisobservation,hediscoveredonenewthingafteranotherandsawhowcorrecttheProfessor’scriticismhadbeen.ForthreedaystheProfessortoldhimtolookatthesamefish.ThentheProfessorputasecondfishofthesamegroupbesidethefirst,andtoldhimtopointoutthe