创新设计 高中历史 专题一 第1课 百家争鸣课时作业 人民版必修3.docx
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创新设计高中历史专题一第1课百家争鸣课时作业人民版必修3
专题一中国传统文化主流思想的演变
一百家争鸣
[课程标准]知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
一、孔子和早期儒学
1．孔子的思想主张和主要活动
（1）思想主张：
提出“________”与“礼”的学说，希望统治者“__________”，推行“德治”；注重政治与人事；教育思想上主张“__________”。
（2）主要活动：
为实现自己的政治理想，曾周游列国；晚年专注于教育，开__________之风，从礼、乐、射、御、书、数六个方面培养学生，注重人的全面发展；编订整理《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，被称做“______”。
孔子的言论被编纂成《______》，是研究孔子思想的重要文献。
2．孟子的思想主张
（1）提出道德规范有仁、义、礼、智四种。
（2）发挥孔子的“德治”思想，并提倡“______”学说。
（3）提出“__________”原则，成为早期民本思想的基础。
二、老庄之学
1．老子：
哲学上，认为“道”是世界的根本，永恒不变；具有朴素的________思想；政治上，幻想回到“________”的社会。
2．庄子：
哲学上也把“道”作为最高原则，宣传天道与自然无为；提出“______”的概念，修养上追求与天地万物为一的精神境界。
3．影响：
老庄崇尚______，其主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。
三、法家思想
1．产生——以李悝、商鞅、吴起、申不害等人为代表，其中______最有名。
2．发展
（1）韩非集法家思想之大成，又吸收__________，将法家理论系统化。
（2）思想主张：
主张加强__________，厉行赏罚，奖励耕战；根据现实需要进行变革。
3．影响：
法家的理论对中国专制主义政治体制的建立起到了重大作用。
汉代以来，法家的法治思想被吸收到________体系中，成为维护专制政权的工具。
四、墨家的主张
墨家学说的主旨是“____________________”；提出了______、______、尚同、节用等主张，贯穿着讲求实际功利的精神。
在认识论方面提出了“______”法，在逻辑学方面也作出了贡献。
知识点1孔子和早期儒学
1．2010年3月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中突出强调：
“教育公平是社会公平的重要基础。
要坚持教育的公益性和普惠性，努力办好每一所学校，教好每一个学生。
”孔子的下列哪一观点，体现了上述规定（）
1
A．因材施教B．有教无类
C．温故知新D．当仁不让于师
2．“仁”是孔子思想体系的核心。
下列对这一学说的理解正确的是（）
①主张调节与和谐社会人际关系②具有古典人道主义性质③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀④主张“君轻民贵”，实行仁政
A．①②B．②③
C．①②③D．①③④
3．孔子曾对鲁国大夫季氏设置天子才能使用的64人大型舞乐队十分不满，因为按照西周规定，大夫只能使用32人的乐队。
这说明孔子政治思想中的“礼”是指（）
A．等级名分制度B．君主专制制度
C．中央集权制度D．嫡长子继承制度
知识点2老庄之学
4．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。
”持这种观点的是（）
A．道家B．儒家C．墨家D．法家
5．某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：
穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：
穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：
讲究衣服的穿着是一种浪费，穿的简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：
何必麻烦，由上面统一规定，大家都穿一样的制服不就好了吗（）
A．甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道
B．甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法
C．甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道
D．甲—道，乙—墨，丙—法，丁—儒
6．孔子曰：
“仁者，爱人，爱有差等。
”墨子曰：
“兼相爱，交相利”、“爱无差等”。
造成这种分歧的根源在于他们二人（）
A．所处的时代不同B．代表的阶级不同
C．学术思想不同D．谈论的问题不同
知识点3法家思想
7．下列言论属于战国时期韩非思想主张的是（）
A．制天命而用之
B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
C．若使天下兼相爱，国与国不相攻
D．百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣
8．战国时期有人提出：
“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。
”这句话反映的是（）
A．儒家的思想B．道家的思想
C．墨家的思想D．法家的思想
知识点4墨家的主张
9．“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。
”这句话主要反映了战国时期的（）
A．墨家思想B．儒家思想
C．道家思想D．法家思想
10．战国时期，“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”，这是2
哪一学派的主张（）
A．墨家B．道家C．法家D．儒家
题号12345678910
答案
11．阅读下列有关孔子的材料：
齐景公问政于孔子。
孔子对曰：
“君君、臣臣、父父、子子。
”公曰：
“善材料一
哉！
……”季康子问政于孔子曰：
“如杀无道以就有道，何如？
”孔子对曰：
“子为政，焉用杀？
子欲善而民善矣。
君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。
”——《论语·为政》吾将以教主尊孔子。
……而教主不足以尽孔子。
教主感化力所及，限于其信材料二徒，……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。
……而教育家不足以尽孔子。
教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔……食政治家之赐则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。
子之教育，年迄者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000今之中国……——梁启超《世界伟人传》南则风靡于安南……孔子波及日本。
材料三孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，之道，又流行于欧美。
英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。
——日本学者儿岛献吉郎《诸子百全世界观之，家考》请回答：
（1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。
材料二从哪些方面评价了孔子？
根据材料概括作者评价的主要依据。
（2）
（3）综合上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明历程中的地位。
3
12．阅读下列材料：
材料一不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
材料二古者圣王之为政，列德而尚贤……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚贱者为政乎贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。
材料三故圣人云：
“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。
”
材料四夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。
故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。
请完成：
（1）上述材料探讨的中心问题是什么？
试指出不同材料所提出的核心主张。
（2）综合上述材料和所学知识指出，为什么在同一问题上会出现各种不同主张？
（3）结合所学知识，概括说明材料一、四中核心主张的影响和演变情况。
专题一中国传统文化主流思想的演变
一百家争鸣
知识清单
4
一、1.
（1）仁克己复礼有教无类
（2）私人讲学六经论语2.
（2）仁政（3）民贵君轻
二、1.辩证法小国寡民2.齐物3.自然
三、1.商鞅2.
（1）道家思想
（2）君主集权3.儒学
四、兼相爱、交相利非攻尚贤三表
对点训练
1．B
2．C[本题主要考查孔子思想主张的基本内容及其评价。
孔子提出“仁”的学说，内容之一就是实行“德治”，主张在人人道德自觉的基础之上建立一个礼乐文明的社会，具有鲜明的人道主义倾向，故C项符合题意；“君轻民贵”作为中国早期民本主义的思想基础，最早是由战国时期的孟子提出的。
]
3．A
4．A[材料中提到了“美”、“恶”、“善”、“不善”、“有”、“无”、“难”、“易”四组对立的概念，并讲到了对立概念之间的关系。
可以看出与道家老子的观点一致。
]
5．B[甲主张顺应自然，属于道家思想；乙主张贵贱有序，属于儒家思想；丙主张节俭，属于墨家思想；丁主张“大一统”，属于法家思想。
]
6．B[孔墨两人分别代表奴隶主贵族和小生产者的利益，“爱有差等”的主张反映了奴隶主贵族的利益，“爱无差等”的思想则是小生产者的要求，不同阶级属性是他们不同主张的根源。
]
7．B
8．D[战国时期，法家代表人物商鞅曾在变法法令中明确规定“燔诗书，明法令”，禁止游学游仕，主张“以吏为师”，故D项符合题意；战国时期，儒家主张实行“德治”，道家推崇“无为而治”，墨家的主张以“兼相爱、交相利”为核心，均与题干材料中“以法为教”等信息不符，故排除A、B、C三项。
]
9．A[抓住关键词“贤者举而上之……”再联想到墨家的“尚贤”思想，可知正确选项为A项。
]
10．A[这段材料表明该学派的主张是“兼爱”，由此可知该学派为墨家。
]
11．
（1）主张贵贱有序的等级观念；提倡“仁”，主张以德治民。
（2）儒学创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。
（3）逐渐成为中国传统文化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。
解析本题主要考查孔子思想及其历史影响这一知识点，要求学生能按照相关知识整体性地思考材料，并能够充分利用有效信息，并结合所学知识对这一问题进行叙述。
12．
（1）中心问题：
治理国家和巩固统治的方式。
核心主张：
材料一主张“仁”和“德”，材料二主张尚贤，材料三主张“无为而治”，材料四主张严刑重罚。
（2）原因：
春秋战国时期，面对社会经济、政治和文化发生的剧烈变化，不同阶级和阶层的代表人物提出不同的治国主张。
（3）影响和演变：
材料四的主张对中国古代专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用；汉代以来，独立的法家学派逐渐消失，其法治思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。
解析第
（1）问中的“中心问题”可依据材料中“王道之始”等信息进行判断，“核心主张”可结合材料中“列德而尚贤”等信息逐一进行说明；第
（2）问应联系材料中“国安而暴乱不起”等信息，从社会变革、各自利益等方面进行思考；第（3）问应紧扣“影响”和“演变”的求答条件，从直接作用和间接作用等方面进行分析。
5
教材问题解答
学习思考
1．法家是如何论述改革的意义的？
我们应当怎样认识这种思想的价值？
解答法家主张根据现实需要进行改革，而不必遵循古代传统。
这种改革思想适应了当时形势发展的需要，有利于确立地主阶级的政治统治，推动社会进步，体现了进步的历史观。
2．春秋战国时期是社会剧烈动荡的历史阶段，为什么在这一阶段会出现思想文化活跃的局面？
解答春秋时期周王室地位衰微，诸侯国迅速发展，出现了争霸的局面。
战国时期，诸侯国之间的争霸战争转变成大规模的兼并战争。
为了争霸战争和兼并战争的需要，各国诸侯争用客卿，采取礼贤下士的态度。
政治上的宽松，打破了西周以来“学在官府”的局面，使学在民间，大批知识分子脱颖而出，站在各自的利益上发表言论，传播著述，以求他们的政治理想得以实现，于是中国思想史上出现了一个活跃的百家争鸣局面。
自我测评
“六经”包括哪些典籍？
解答《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
材料阅读与思考
1．商鞅提出“治世不一道，便国不必法古”，对于推行改革有怎样的意义？
2．商鞅既然批评效法古人，为什么在论辩时仍然要以古人事迹作为驳斥对方的依据？
解答1.商鞅认为如能利国利民，可以不必法古，反对循礼守旧，主张破除传统的禁锢，根据现实的需要进行变法，顺应了历史发展的趋势，促使秦王下定了变法的决心。
2．以商汤、周武王不拘泥于古法而兴和夏桀、殷纣不改革旧制而亡的史实来说明其主张，更有说服力。
说明依据实际改革是古圣王的传统做法，同时也说明我们民族尊古的传统有十分强大的影响力，即使改革家也难以彻底摆脱这种影响。
而论辩中用古人事迹说明问题，在当时的文化背景下，也是一种有利的策略。
6
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想、指导一育。
标，全面实施素质教教学质师队伍点，以课堂教育课程革精神指导，基础教坚持以《育课程改革纲要》为认真学习贯彻课程改，以贯彻实施基础教改革为核心，以研究学为重促进教建设为根本，以提高量为目。
评课的学期教本研组重点加强对教师指导，使教师的评课学生活动，培养提学生的动启发内在学习动机高学生的语文素养，调意义的，开展里的活育质量队伍成长，加进新教动研究主题教规范化，系统化，定期举行学沙龙和“会诊式行”，促师的成快我镇小学语文教师长速度和小学语文教的全面提高。
结合区动安排各项有目标二、工作
素养。
神和实探究意堂教学准，转，组织、以课改为中心教师学习语文课程标变教学观念，深入课研究，激发学生主动识，培养学生创新精践能力，努力提高学生语文素质。
不断提徒结对量。
开合作智示范作用，重视团队慧、力展“师”活动，以老带新，高教师的业务教师的充分发设，让文教师进一步、加强语队伍建“语文研究小组”，挥学科带头人、骨干动。
讨，开展教例赏析活互动研教研活和评课沙龙，课沙龙切实有、组织教师开展效的说、评课提高教师说课能力，能力，能够结合主题动，对典型课例进行务。
单位组研组集、加强教体备课，每周以段为织一次集体备课，分教师的素质服，提高课堂效主义，。
让备细读，交流教学心得课不再是走场，形式而是真真实实为提高率服务行文本重点课析教材，赏析文，进发展。
生的综性和谐合实践能力，促进个在自主激发学、过关学习竞活动计根据上、学期制定的语文常规划，开展形式多样的赛活动活动，生学习语文的兴趣，活动中提高学指标。
及时分学习质、加强量调查、检测工作，析，寻找得失，确保项教学完成各施具体措工作及三、主要”。
领头羊示范、把关，当好“干教师
（一）骨水平。
教学的继续进年性研讨深入开课堂教索实效组将围团队合骨干教继续充研究小本学期、，语文组成员分发挥学科带头人、师的示范作用，重视作智慧、力量。
教研绕“探性语文学模式”这个主题，展精读课文教学有效活动。
低段（1-2级）则行识字有效性的探讨。
分层文老师实提高动更成熟、有效，切我校语的专业教研活、有序地开展教研活动，使。
务素质，不断动，以师徒结、开展“对”活老带新提高教师的业成绩。
学习，争取出轻教师
（二）年取经、。
的教学教师形成个人风格仿，从要，有录等途频或者盘、视教学实径，根据个人教学需选择性地进行局部模而使新师的关仿课的课和一新教师—速成长高教学、为了提质量，促成新教师迅，年教龄每一学期上堂模仿堂校内研讨课。
上模内容可以通过观看名1
学期1920年高二历史第二教学工范文作计划思想一、指导
基础。
全面培观各方想品德史知识史教学高二的历任务是要使学生在历、历史学科能力和思、情感、态度、价值面得到养锻炼的合格下良好高中毕业生打展前途为高校历史教，为高三年级的文科学打下良好的基础，输送有学习潜能和发和发展。
学的要求靠拢高三教变化，，研究形转变材教学观念，紧跟高考势的发展考试的力争使高二的教学向要认真问题的角度分、多层教师在知识的迁移知的思维综合分知识的强调考考的文高科综合能力测试更加生对文科各学科整体把握、析问题能力、为解决问题而识运用能力。
教学中要体现多学科次、多析解决通识教育理念。
教师学习和研究教。
内综合合要求三个学当兼顾，落实习工作认真完明》的》和《按照《教学大纲考试说要求，成高二阶段的单科复。
坚持学科教学为主基础知识要到位，适史地政科的综，培养提高学生学科的能力论水平唯物主义的理、历史辩证唯科思维际出发。
从学生的实，落实基础，提高学能力和物主义用教材使依据和二、教学不会。
的方法找到方么题，，不管题的能督分不然与家也很自，学习作业认真比较积极主动，课后觉，当长的监开。
部分学生解答问力较强遇到什只要读了两次，就能法，有还相当怎么教是老师也别学生变动的法，稍老师教。
有的学生只能接受给的方有一点问题就处理不了。
个的简捷成专心听课上活上课的的内容习的主，加之有人进慢一些生由于容，少般，多数学基人。
中男生40全班共人，其15人，女生学生的础较一数学生能掌握所学内部分学反映要，学习方法死板，没行辅导缺乏学动性，不能掌握学习。
能跟学生，泼，发言积极，上课讲，完分析、教材二和梯形小数的（）量数和整）整数四则运算；（的计量；）意义和性质；（四边形（法和减）小数的加法；）平行（算和应学内容：
本册的教（）混合运用题；。
解和掌步应用比较容一步学解答两号，继学习使三步式册进一个重点合运算册的重本点：
混和应用题是本册的一，这一步学习题的混合运算顺序，用小括续学习步应用题的学习，进习解答易的三题，使学生进一步理握复杂为学习一方面识更加理，一位加于所学的量是在四单元好的基就为学总定律加整数四数法，进制计然后对则运算的意义，运算以概括结，这样习小数，分数打下较础。
第量的计前面已学的基础上把计量单系统整方面使学生所学的知巩固，使学生把单名示的单写成用名数改小数表名数做好准备数或复总结十的认数高。
先括，整容的基所学的是在前元整数习惯。
解答的检验应继续培问题的能得意的提高学的数量关系，生运用所学知识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单和整数的四则运算，三年半有关内础上，进行复习、概理和提把整数范围扩展到千亿位，目标、教学三能：
一）知（识与技数。
的多位有三级确地读会根据整数，认识自、使学生然数和掌握十进制计数法，数级正、写含。
、使学生法、乘法与减法与除的关系法之间运算的理解整数四则意义，掌握加。
论交流的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学进行简人并能解一些德品质良好的要相，他人，会尊重学习过意识，的合作代社会品质；积极向勇于克，形成服困难上，乐观开朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心将自身健康与社
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