中考初中课外文言文阅读试题及答案.docx
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中考初中课外文言文阅读试题及答案
中考初中课外文言文阅读试题及答案
原文1.赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:
"子之教我御,术未尽也."对曰:
"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."
导读:
王子期教赵襄主学御,特别指出:
"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.
注释:
①赵襄主:
赵襄子.御:
驾车.王子期:
古时善于驾车的人.②逐:
追赶,这里指驾车赛马.③易:
更换.后:
方位名词做动词,落后.④调:
谐调.⑤诱:
引导.⑥此……所以:
这就是……的原因.
精练
一.解释加点的词
1.赵襄主学御于王子期（）2.术未尽也（）
3.先则恐逮于臣（）4.夫诱道争远（）
二.翻译
1.术已尽,用之则过也.
___________________________
2.人心调于马,而后可以追速致远.
______________________
3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马
________________________________
三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗
_____________________________________.
原文2.老马识途
管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:
"老马之智可用也."乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:
"蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.
导读:
自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福.
注释:
①管仲,隰（x）朋:
皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业.孤竹:
古国名.②迷惑失道:
迷路而找不到归途.③掘:
挖.
精练
一,解释加点的词
1.春往而冬反（）2.迷惑失道（）3.遂得水（）
二,翻译
1.管仲曰:
"老马之智可用也."
________________________________
2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴.
________________________________
三,文中故事是成语_____的来历,现比喻________________.
原文3.穿井得人
宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:
"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:
"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.
导读:
传言不可轻信,要实事求是.尤其"以讹传讹"更要不得.
注释:
①常一人居外:
经常派一个人在外面.②国人道之:
全国人都在说这件事.③得一人之使:
意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.
精练
一,解释加点的词
1.及其家穿井（）2.国人道之（）3.不若无闻也（）
二,辨析下列"得"字的用法
1.吾穿井得一人（）
2.寻向所志,遂迷,不复得路（）
3.今日有,明日去,吾不得而见之矣!
（）
三,翻译
1.国人道之,闻之于宋君.
_________________________
2.得一人之使,非得一人于井中也.
______________________
四,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.
原文4.南辕北辙
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:
"我欲之②楚."臣曰:
"君之楚,将奚为北面"曰:
"吾马良!
"臣曰:
"马虽良,此非楚之路也."曰:
"吾用③多!
"臣曰:
"用虽多,此非楚之路也."曰:
"吾御者④善!
"此数者愈善,而离楚愈远耳.
导读:
成语"南辕北辙"可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰.
注释:
①持其驾:
拿着缰绳,驾着他的车子.②之:
动词,往,到.③用:
资用,即路费.④御者:
驾车的仆夫.
精练
一,解释加点的词
1.我欲之楚（）2.将奚为北面（）3.吾马良（）4.此数者愈善（）
二,翻译
1.马虽良,此非楚之路也.
_________________________
2.此数者愈善,而离楚愈远耳.
_______________________
三,成语______出自本文,比喻____________________.
原文5.千里之马
古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:
"请求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:
"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!
"涓人对曰:
"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!
"于是不能期年,千里之马至者三.
导读:
"死马且买之五百金,况生马乎"涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后"不能期年,千里之马至者三",可谓是在意料之中的事.
注释:
①安事死马:
要死马做什么②捐:
白白费掉.③市:
买.
精练
一,解释加点的词
1.君遣之（）2.而捐五百金（）3.于是不能期年（）
二,辨析下列"以"字的意义
1.有以千金求千里马者（）2.天下必以王为能市马（）
3.而吾以捕蛇独存（）4.以俟夫观人风者得焉（）
三,涓人为什么用五百金买下马的骨头（用文中的话回答）
______________________________________
四,翻译
1.所求者生马,安事死马
________________________.
2.于是不能期年,千里之马至者三.
_____________________.
原文6.赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后,书未发①,威后问使者曰:
"岁亦无恙②耶民亦无恙耶王亦无恙耶"使者不说③,曰:
"臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎"威后曰:
"不然.苟无岁,何以有民苟无民,何以有君故有舍本④而问末者耶"
导读:
本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力,言简意赅.
注释:
①发:
启封.②恙:
灾害,忧患.③说:
通"悦",高兴.④本:
根本的,重要的.
精练
一,解释加点的词
1.齐王使使者问赵威后（）2.不然（）3.苟无岁（）
二,文中使用了哪些修辞手法,试举例说明.
_________________________________
三,赵威后的言论体现了____思想,历史上还有哪些哲学家,思想家有类似的思想___________________________________
四,"故有舍本而问末者耶"中包含有成语________,意义是_______________,形容_________________.
原文7.齐欲伐魏
齐欲伐魏,淳于髡谓齐王①曰:
"韩子卢者,天下之疾犬也;东郭逡者,海内之狡兔也.韩于卢逐东郭逡,环山者三②,腾山者五.兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢,各死其处.田父见之,无劳倦之苦③,而擅其功.今齐魏久相持,以顿④其兵,弊⑤其众,臣恐强秦大楚承其后,有田父之功."齐王惧,谢将休士也.
导读:
淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争,可谓大功一件.
注释:
①淳于髡（kn）:
战国时齐国的上大夫.齐王:
齐宣王,战国时齐国国君,姓田,名辟疆.②环山者三:
相当于"三环山",意思是围绕着山追了三圈.③无劳倦之苦:
意思是没有费一点力气.④顿:
困倦,这里是"使……困倦"的意思.⑤弊:
疲劳,这里是"使……疲劳"的意思.
精练
一,解释加点的词
1.天下之疾犬也（）2.各死其处（）
3.臣恐强秦大楚承其后（）4.谢将休士也（）（）
5.无劳倦之苦,而擅其功（）
二,翻译:
1.东郭逡者,海内之狡兔也.
____________________________
2.环山者三,腾山者五.
____________________________
3.田父见之,无劳倦之苦,而擅其功.
______________________________
三,文中故事与寓言故事_________有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们_______________________.
四,寓言故事的作用是__________________________
参考答案
1.赵襄主学御
赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就和王子期驾车比赛,换了三次马,三次都落在了后面.襄主说:
"你教我驾车,没把技术全教给我."王子期回答说:
"技术是全教给你了,但你在使用时出了错误.凡是驾车赛马,最要紧的是马套在车上舒适安顺,人的精神和马相谐调,之后才可以追上跑得快的,到达远方的目的地.现在您落后时想赶上我,领先时又怕被我赶上.实际上赶马上路,远途竞赛,不在先就在后,而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢这就是您落后的原因."
一,l.向2.穷尽3.被4.发语词
二,1.技术已经全教给你了,（但你）在使用时出了错.2.人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地.3.而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢
三,驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.赞成.其实做任何事情都是同样的道理.
2.老马识途
管仲,隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国,春天出发,冬天返回,迷了路找不到归途.管仲说:
"老马的智慧能够利用."于是放开老马,队伍跟在后面,终于找到了归途.走到山中,找不到水喝,隰朋说:
"蚂蚁冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面,蚁窝上的土高一寸,下面七八尺的地方就会有水."于是按此挖掘,果然找到了水.
一,1.通"返",返回2.道路3.找到
二,1.管仲说:
"老马的智慧可以利用."2.蚂蚁冬天住在山的南面,夏天住在山的北面.
三,老马识途有经验,能带领新手工作
3.穿井得人
宋国有个姓丁的,家中没有井,只好到外边去洗涤,打水,经常要一个人居住在外面.等到他家打了井,告诉人家说:
"我家打井得了一个人."有人听到这句话,就传出去说:
"丁家打井得了一个人."全国的人都在说这件事,后来被宋国的国君听到了.他就派人向那个姓丁的人家查问,姓丁的人回答说:
"我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,并不是从井里挖出一个人."像这样听到传闻,还不如不听.
一,1.等到2.说,讲3.不如
二,1.得到,获得2.找到3.能够
三,1.全国人都在说这件事,被宋君听到.2.多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人.
四,以讹传讹
4.南辕北辙
刚才我来时,在大路上碰见一个人,脸朝北方手里拿着缰绳,驾着车,告诉我说:
"我想到楚国去."我说:
"您往楚国去,为什么要朝北走呢"他说:
"我的马好!
"我说:
"马虽然好,这不是通向楚国的路啊."他说:
"我的路费多!
"我说:
"路费虽然多,这不是通向楚国的路啊."他说:
"我的车夫能干!
"这些条件越好,离楚国就越远了.
一,1.想要2.何,什么3.良好4.越
二,1.马虽然好,这不是通向楚国的路啊.2.这些条件越好,却离楚国就越远罢了.
三,南辕北辙行动和目的相反
5千里之马
古代有个国王,想用千金买千里马,三年不能够买到.有个宦官对国王说:
"请让我去买马."国王派他去了.三个月就得到了千里马;但马已经死了,他就用五百金把那匹马的骨头买来,回来向国王报告.国王大怒说:
"所要买的是活马,要死马干什么白白地花费了五百金!
"宦官回答说:
"死马尚且用五百金买下,何况活马呢天下人必定认为大王肯出高价买马,千里马这就要到了."由此不到一年,买到三匹千里马.
一,1.派遣,差遣2.花费,此指白白费掉3.一年,周年
二,1.用2.认为3.因为4.用来
三,死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市马.马今至矣!
四,1.所要买的是活马,要死马干什么2.由此不到一年,买到三匹千里马.
6.赵威后问齐使
齐王派使者问候赵威后,送给她的信还没有启封,威后问使者:
"你们国家今年收成怎么样百姓怎么样国君怎么样"齐国使者很不高兴,说:
"我奉命问候威后,可您现在不问候我们齐王,先问收成和百姓的情况,难道有先卑贱而后尊贵的道理吗"威后回答道:
"不是这样的.如果没有每年的收成,哪有百姓没有百姓,哪有君王啊怎么能舍弃根本的而询问次要的呢"
一,l.问候2.这样3.如果
二,排比:
岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶反问:
苟无岁,何以有民
三,民本孟子,主张民为贵,社稷次之,君为轻;民事不可缓也;救民于水火之中……
四,舍本逐末舍弃事物根本的,主要的部分,而去追求细枝末节轻重倒置
7.齐欲伐魏
齐国要攻打魏国,淳于髡对齐王说:
"韩子卢是天下跑得极快的犬;东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子.韩子卢追逐东郭逡,环山追跑了三圈,跳跃翻山追了五次.兔子筋疲力尽地跑在前面,犬疲惫不堪地跟在后面,犬与兔都疲惫至极,最后分别死在了自己所在的地方.农夫看见了,没遭受任何劳碌之苦,就独得了利益.现在齐国与魏国长期相对峙,以致使士兵困顿,百姓疲乏,我担心强大的秦国和楚国会等候在身后,坐收农夫之利呀."齐王害怕了,遣散了将帅,让士兵回家休息了.
一,l.快2.分别3.怕,担心4.辞去,遣散使（让）……休息5.独得,据有
二,1.东郭逡是人所共知的狡猾的兔子.2.环山追跑了三圈,跳跃翻山追了五次.
3.农夫看见了,没有任何劳碌之苦,就独得了利益.
三,鹬蚌相争,渔人得利不要因双方相争持,让第三者得了利
四,寄寓了一定道理,对人们有一定警示作用.
《长歌行》
青青园中葵，朝露待日晞．
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
菜园中生长着绿色的葵菜，叶上的晨露待阳光一照就干了。
春天的暖气向大地施布着恩泽，万物就可充满生机勃勃的光华。
但时常叫我担心的秋天来得太快了，便要红花凋谢，绿叶枯萎。
百条江河向东流入大海，何日能向西游呢？
谁要是在年轻时不努力学习的话，那么，到了老年只能后悔而悲哀了。
/（一切河流流到东海，什么时候才能再向西流呢？
一个如果在少壮年华不抓紧时间，有所作为，等到年纪大了，一事无成，再悲伤也没有用了。
王绩《野望》
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。
《早寒江上有怀》作者：
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫
这是一首怀乡思归的抒情诗。
以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情。
中间
写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。
全诗情感是复杂的。
诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿
图。
这种矛盾，就构成了诗的内容。
二、初中文言文练习题
2．阅读文言文，完成小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。
不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾
即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。
见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。
京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。
初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。
余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。
一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。
弟总宜平心静气。
尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国藩家书》）
【注】①日：
一天天地。
②朴陋：
粗俗鄙陋。
③颐指气使：
不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
（1）请解释下列划线的词语。
①非宁静无以致远________
②淫慢则不能励精________
③悲守穷庐________
④此即日习于傲矣________
（2）选出下列划线词意思、用法相同的一项是（ ）
A. 静以修身/皆以美于徐公
B. 险躁则不能治性/至则无可用
C. 不必锦衣玉食而后谓之奢也/不必若余之手录，假诸人而后见也
D. 车马仆从习惯为常/二虫尽为所吞
（3）请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。
（4）【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“________”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“________”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为________会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
（5）【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
【答案】
（1）实现远大目标；振奋精神；偏偏简陋的房屋；习惯，熟悉
（2）C
（3）不把名利看淡就不能明确志向。
（4）遂成枯落；平心静气；躁（险躁/焦躁）
（5）培养俭的习惯要从日常小事做起。
如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。
所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。
【解析】【分析】⑴解释文言文实词意义包括：
重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。
①致远：
实现远大目标；②励精：
振奋精神；③穷庐：
偏偏简陋的房屋；④习：
名词，习惯，熟悉。
⑵A表目的，来/认为。
B那么/表转折，可是，却。
C都是顺接连词。
D以为/被。
故选C。
⑶遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。
澹泊：
同“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。
内心恬淡，不慕名利。
明志：
明确志向。
明，明确，坚定。
句意是：
不把名利看淡就不能明确志向。
⑷看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句作答。
甲文写过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态，句子是“遂成枯落”，乙文强调“平心静气”。
两文都提倡“静”，就是要静心，心态平正，不能“险躁”或“焦躁”。
⑸根据自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，正确理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受即可。
培养俭的习惯要从日常小事做起，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。
故答案为：
⑴①实现远大目标；②振奋精神；③偏偏简陋的房屋；④习惯，熟悉。
⑵C；
⑶不把名利看淡就不能明确志向。
⑷①遂成枯落；②平心静气；③躁（险躁/焦躁）。
⑸培养俭的习惯要从日常小事做起。
如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。
所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。
【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。
答题时应注意，要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
⑵本题考查辨析一词多义。
答题时应注意，要尽可能地掌握词的各种义项，就必须了解词的本义、引申义、比喻义、假借义的知识。
后起义往往是以原有义为基础扩展衍生的，结合句意解释。
⑶本题考查文言文句子翻译。
答题时应注意，遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
⑷本题考查理解内容和概括文章信息。
答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
⑸本题考查探究启发。
答题时应注意，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点，结合自己的体会作答。
【附参考译文】
【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
3．阅读文言文，完成小题。
【甲】
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】
范文正公守邠州①，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖②数人营理葬具者。
公亟③令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗④敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。
公怃⑤然，即彻⑥宴席，厚赒⑦给之，使毕其事。
坐客感叹有泣下者。
（选自《范仲淹罢宴》）
【注】①邠（bīn）州：
古州名，在今陕西境内。
②缞绖（cuī dié）：
丧服，这里指穿着丧服。
③亟（jí）：
急迫地。
④赗（fènɡ）敛：
下葬入殓的衣服。
⑤怃（wǔ）然：
形容失望的样子。
⑥彻：
通“撤”，撤去。
⑦赒（zhōu）同“周”救济。
（1）解释下列划线的词语。
①予尝求古仁人之心________
②是进亦忧________
③先天下之忧而忧________
④使毕其事________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①微斯人，吾谁与归？
②坐客感叹有泣下者。
（3）【甲】文以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。
请问：
迁客骚人和古仁人的情各是什么？
作者写这两种情的目的是什么？
（4）从【乙】文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。
【答案】
（1）探求；这，这样；在……之前；完成
（2）①如果没有这种人，我同谁一道呢？
②在座的人都感叹不已，有的人甚至流下眼泪。
（3）迁客骚人的情：
以物喜，以己悲。
古仁人的情：
不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。
目的是：
通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。
（4）公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。
【解析】【分析】
（1）此题有古今异义词，如“是”：
这。
所以千万不要以今释古。
而“求”与“毕”在现代汉语中也分别有“探求”和“完成”的意思，所以说理解好上下文内容（句意）是作答的关键。
（2）文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，
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