人教版七年级下册语文教学质量检测.docx
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人教版七年级下册语文教学质量检测
峨边彝族自治县教学质量检测七年级
语文试卷
2011年6月
【说明】
1．本试卷共8页，共7道大题，24道小题。
满分150分。
考时间为120分钟。
2．各题答案用钢笔或圆珠笔做在试卷相应位置上。
3．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
第Ⅰ卷（选择题共24分）
一、语文素养 （每小题3分，共15分）
1．加点字注音错误的一项是：
A．磐石pán谰语lán沥尽心血lì叱咤风云chìzhà
B．亘古ɡèn抽搐xù面面相觑qù鲜为人知xuān
C．嗔视chēn项鬣liè锲而不舍qiè怏怏不乐yàng
D．阴霾mái遒劲qiú人迹罕至hǎn芸芸众生yún
2．书写错误的一项是：
A.秕谷 娴熟 家喻户晓尽态极妍B．蝉蜕 悲怆群蚁排衙相得益彰
C．踌躇 颦蹙慷慨以赴义愤填膺D．勿宁疮痍嘎然而止炯乎不同
3．下列语句，依次填入词语，恰当的一项是：
①土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得。
②左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很的面庞。
③贝多芬激动而又沉郁的情绪深深了来访者，客人不停地记下来。
A．冷静幼稚传染 B．安静顽固感动
C．平静固执感染 D．寂静调皮激动
4．下列句中加点的成语使用正确的一项是：
A．那个罪犯明明知道罪行严重，却从容不迫地回答着记者的提问。
B．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
C．咱们的教室打扫得干干净净，一看就是不毛之地，应该得最高分。
D．学习要勤于思考，有不明白的地方，最好及时向老师不耻下问。
5．下列说法不正确的一项是：
A．《丑小鸭》是芬兰著名童话作家安徒生的代表作之一。
B．法布尔《昆虫记》描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，渗透了作者对人类的睿智哲思，全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
C．《资治通鉴》是北宋司马光所写的一部编年体通史。
D．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
二、文言文阅读（每小题3分，共9分）
鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。
或谓之曰：
“子必穷矣！
”鲁人曰：
“何也？
”曰：
“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。
以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？
”（选自《韩非子•说林上》）
【注释】
①屦：
麻鞋。
②缟：
白绢，周人用缟做帽子。
③履：
鞋，这里用作动词，指穿鞋。
④跣：
赤脚。
6．下列句子中加点词，解释正确的一项是：
A．欲徙于越徙：
徒弟
B．或谓之曰或：
或者
C．缟为冠之冠：
冠军
D．越人被发被：
同“披”，搭在肩背上
7．下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是：
A．欲徙于越于舅家见之
B．或谓之曰邑人奇之
C．以子之所长屠惧，投以骨
D．其可得乎一狼洞其中
8．翻译“子必穷矣”，正确的的一项是：
A．小子一定贫穷了。
B．儿子必然要贫穷了
C．您必须贫穷了。
D．您一定要贫穷了。
第Ⅱ卷（非选择题126分）
第Ⅰ卷答案栏
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
题号
第Ⅰ卷
三
四
五
六
七
总分
得分
得 分
评卷人
三、翻译、鉴赏、默写 （18分）
9．文言翻译（3分）
宾客意稍舒（林嗣环《口技》）
译文：
10.诗歌鉴赏（5分）
约客
赵师秀（南宋）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
“黄梅时节家家雨”了表明季节是季，这是地区特有的景象；“草池塘处处蛙”表面写热闹，实则出环境的寂静；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”妙在用乍一看非常自然的闲逸恬静写出了诗人、的内心。
11．在下列横线上写出相应诗句。
（10分）
①，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
②又一大儿醒，。
（林嗣环《口技》）
③弃其杖，。
（《山海经·夸父逐日》）
④天柱折，。
（《淮南子·共工怒触不周山》）
⑤江山代有才人出， 。
（赵翼《论诗》）
得 分
评卷人
四、现代文阅读
（一）（16分）
为别人鼓掌
骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。
一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。
因此，我们要乐意把掌声送给别人。
为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。
要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。
发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：
只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。
这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。
如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。
周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。
孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。
为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。
在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。
当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。
12．文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?
（4分）
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13．第2段中“为别人鼓掌”的含义是什么?
“为别人鼓掌”的关键在哪里?
（4分）
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14．第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?
（4分）
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15．文末说“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”，你怎样理解这句话？
（4分）
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得 分
评卷人
五、现代文阅读
（二）（20分）
初冬月
①秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。
②天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。
夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。
这月光山色太美了！
望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。
③独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。
如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。
但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。
我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。
④橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。
清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？
不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？
⑤山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。
真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。
山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。
松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。
山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。
听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。
⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。
独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。
⑦感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。
陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。
⑧在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。
君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红楼月，俱往矣！
山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？
初冬月高悬不语，娟然如洗。
16．体会第②段一个句子中加线词语的作用（4分）
山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下。
17．给第④段省略号处补写一个结构相同且能前后衔接的句子（4分）
18．短文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景，所表现的主题是什么？
（4分）
19．谈谈你对第⑧段中加横线句子的理解（4分）
20.这是一篇让人耳目一新、爱不释手的美文。
请从第⑤段中任选一句你认为写得最美的句子来，并简述理由。
（4分）
得 分
评卷人
六、综合性学习 （12分）
21．下面一段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
（4分）
①在禁烟工作中，除了经常性引导禁烟教育外，尤为重要的就是公众人物要作出表率，②带动和影响其他人自觉禁烟，并推动公共场所的禁烟，③这理应是他们义不容辞所要负的社会责任。
①
②
③
22．综合性学习活动（4分）
路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。
第一个脚步匆匆。
他什么也没看见。
第二个感慨万千，叹了口气说：
“天啊，花中有刺!
”
第三个却眼睛一亮，说：
“不，_________________________________!
”
第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。
读上面一则材料后，你认为文中横线上应该填上一个什么样的句子才能使上下文内容紧密联系起来？
你补充的句子是：
。
23．探究性学习：
阅读下面一则材料，从中你发现了什么道理？
写出你探究的结果（4分）
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉，另一只狼气喘吁吁地从它身边跑过，这使它十分惊奇，它问：
“你在追赶羚羊吗？
”
“没有！
”“有人在追赶你吗？
”“没有！
”“那你为什么没命地奔跑呢？
”那只狼说：
“听说狮子要来了。
”听了这话，它放下心来：
“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？
你去跑你的吧，我要睡觉了。
”
后来，狮子真的来了。
由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。
临死前它不住地怨恨，认为是狮子破坏了自己宁静的生活。
探究结果_______________________________________________
_______________________________________________
得 分
评卷人
七、写 作 （60分）
24．以“读书品味”为题，写600——700字记叙文。
峨边彝族自治县教学质量检测七年级语文参考答案及评分意见
2011年6月
1．B2．D3．C4．B5．A6．D7．B8．D
9.3分，客人们的心（表）情稍微放松了些。
10.夏，江南，烘托（衬托），惆怅、失落或怅惘、焦躁。
11．共10分，每小题2分。
只要有错漏，该小题均不得分，。
①朔气传金柝。
②絮絮不止③化为邓林。
④地纬绝⑤各领风骚数百年.
12．周围的人（别人）都有值得（自己）学习和借鉴的长处（2分）（答“乐意把掌声送给别人”给1分）
13.恰到好处地对别人进行肯定（或“能正确看待别人的成绩”）（2分）。
正常的心态（或“及时调整心态”）（2分）。
意思对即可。
14.不能及时调整心态，很可能会害人害己。
（或：
从反面论证了调整心态的重要性）
15.①别人的成功经历是我们前进的动力；②别人的成功经历能正确指引我们，帮助我们。
③在走向成功时获得别人的喝彩。
（只有一点，给2分，答对两点给4分）
16．写出了峰峦连绵起伏（2分），无边无际和纵向的雄伟气势（2分）。
言之成理即可
17.结构要与省略号前的句子相同，意思要能衔接。
例如：
品到了淡雅馨香的《茉莉花》。
18.对宁静、淡泊、美好生活的向往（2分），以及对美好人生的追求（2分）。
（言之有理即可）
19．作者由此及彼，由惜月到惜人生（2分），既深化了文章主旨，又增强了文章的厚重感（2分）。
20．开放性试题，能扣住画面的优美以及比喻、拟人、排比等修辞手法来谈，言之成理即可，4分。
21．①“引导”改为“开展”；②“带动和影响”改为“影响和带动”；③删去“所要负”或“义不容辞”。
（有其他合理改法也可。
改对一处得2分，两处3分，三处4分）
22．开放性试题，意思对即可即可。
示例：
①刺中有花。
②虽然有刺，但花很美。
23.开放性试题，言之成理即可。
示例①人无远虑必有近忧。
②不要怨天尤人。
③要多角度考虑问题，不要只看到问题的一面。
24.请参照《四川省2004年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文考试说明（试行）》上要求分别按基础等级50分（分50—43、42—35、34—27、26—0四等）、发展等级10分（分10—9、8—7、6—4、3—0四等）评分。
无题目，扣3分；字数不足，扣1—5分；书写方面，卷面、格式差的，酌情扣1—3分。
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