⒌凸透镜成像实验：
将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。
一、运动的描述
1、机械运动
（1）定义：
物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
（2）特点：
机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2、参照物
（1）定义：
为研究物体的运动选作标准的物体叫做参照物。
（2）如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置发生变化，则物体是运动的；如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置不发生变化，则物体是静止的；
3、物体的运动和静止是相对的：
选择的参照物不同，判断物体是运动还是静止的结论可能不同。
二、运动的快慢
1.速度
（1）物理意义：
物理学中用速度表示物体运动的快慢。
（2）定义：
速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
（3）公式：
v=s/t
S——路程——米（m）t——时间——秒（s）v——速度——米每秒（m/s）
（4）单位：
m/skm/h换算1m/s=3.6km/h
2.匀速直线运动
（1）概念：
物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。
（2）特点：
在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都不变。
3.变速运动
（1）定义：
运动速度变化的运动叫变速运动
（2）公式：
平均速度：
=总路程总时间即v=s/t
三、长度、时间及测量
1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。
长度测量的常用的工具是刻度尺，更准确的测量就要选用游标卡尺等其他工具
2、国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）。
3、主单位与常用单位的换算关系：
1km=103m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103μm1m=106μm1m=109nm1μm=103nm
4、刻度尺的使用：
A、“选”：
根据实际需要选择刻度尺。
B、“观”：
使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
D、“看”：
读数时视线要与尺面垂直。
E、“读”：
在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F、“记”：
测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：
测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
5、时间的测量
（1）单位:
秒（S）还有小时（h）和分（min）1h=60min1min=60s
（2）测量工具：
机械钟、石英钟、电子表、停表等
停表：
大圈单位是秒，一圈表示一分钟，小圈单位是分钟，一圈表示一小时。
6.误差
（1）概念：
测量值与真实值之间的差别就是误差
（2）产生原因：
测量工具不够精密、测量环境（如温度等）、人为因素（如估读大小）。
（3）减小误差的方法：
多次测量，求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法
（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
四、力
1、力的概念：
力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：
①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：
物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：
力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：
物体的运动状态是否改变一般指：
物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变，运动状态不变的只有静止和匀速直线运动。
5、力的单位：
国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
6、力的测量：
测力计
7、影响力的作用效果的三要素：
力的大小、方向、和作用点。
8、力的示意图：
用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点（一般就选物体的重心）表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
五、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性：
⑴定义：
物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：
惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性（运动的物体由于惯性要做匀速直线运动，静止的物体由于惯性要保持静止，直到有力迫使其运动状态发生改变），惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
六、二力平衡
1、定义：
物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：
二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
简单的说：
同体，共线，反向，等大。
第十三章《力和机械》知识提纲
一、弹力
1、弹性:
物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:
在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:
物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
二、重力：
⑴概念：
万有引力：
宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力：
地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力，施力物体是：
地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg
表示：
质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：
竖直向下（指向地心）
⑷重力的作用点——重心：
重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点；形状不规则的物体可用悬挂法找重心。
三、摩擦力：
1、定义：
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，就叫摩擦力。
2、分类：
3、摩擦力的方向：
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得（初中阶段只能用二力平衡测摩擦力大小）
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：
⑴测量原理：
二力平衡条件
⑵测量方法：
把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：
接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：
增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：
减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
四、杠杆
1、
定义：
在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
2、五要素——组成杠杆示意图。
①支点：
杠杆绕着转动的点。
用字母O表示。
②动力：
使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力：
阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明：
动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反
④动力臂：
从支点到动力作用线的距离。
用字母l1表示。
⑤阻力臂：
从支点到阻力作用线的距离。
用字母l2表示。
画力臂方法：
一找支点、二画线、三连距离、四标签
⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号或双箭头）。
3、研究杠杆的平衡条件：
①杠杆平衡是指：
杠杆静止或匀速转动。
②实验前：
应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
目的：
可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论：
杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F1l1=F2l2也可写成：
F1/F2=l2/l1
4、应用：
名称
结构特征
特点
应用举例
省力
杠杆
动力臂
大于
阻力臂
省力、
费距离
撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳、
费力
杠杆
动力臂
小于
阻力臂
费力、
省距离
缝纫机踏板、起重臂
理发剪刀、钓鱼杆
等臂
杠杆
动力臂等于阻力臂
不省力
不费力
天平，定滑轮
说明：
应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
五、滑轮
1、定滑轮：
①定义：
中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：
定滑轮的实质是：
等臂杠杆
③特点：
使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向，便于操作。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G
绳子自由端移动距离S（或速度v1）=重物移动
的距离h（或速度v2）
2、动滑轮：
①定义：
和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，
也可左右移动）
②实质：
动滑轮的实质是：
动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：
使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向,要多费1倍的距离。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦、绳重和动滑轮重力）则：
F=G/2
只忽略轮轴间的摩擦和绳重则拉力F=（G物+G动）/2
绳子自由端移动距离是重物移动的距离的2倍,即s=2h
3、滑轮组
①定义：
定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：
使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦、绳重和动滑轮的重力）拉力F=G/n（n为拉着动滑轮的绳子股数）。
只忽略轮轴间的摩擦和绳重，则拉力
F=（G物+G动）/n。
绳子自由端移动距离是重物移动的距离的n倍
④组装滑轮组方法：
首先求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮。
第十四章《压强和浮力》知识提纲
一、固体的压力和压强
1．压力：
⑴定义：
垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。
⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
下列情况下所受压力的大小为：
G G F+G G–F F-G F
2．研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴课本甲、乙说明：
受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明：
压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：
压力的作用效果与压力和受力面积有关：
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
3．压强：
⑴定义：
物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：
压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：
P：
帕斯卡（Pa）；F：
牛顿（N）；S：
米2（m2）。
A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（在水平面上一般F=G物=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分，特别是有几只脚时的情况）。
B、特例：
对于放在桌子上的直柱体（如：
圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。
⑷压强单位Pa的认识：
一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa（表示每平方米面积上所受压力为0.5N）。
成人站立时对地面的压强约为：
1．5×104Pa。
⑸应用：
当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强，如：
铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强，如：
缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄
二、液体的压强
1．液体内部产生压强的原因：
液体受重力且具有流动性。
2．液体压强的规律：
⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
⑶液体的压强随深度的增加而增大。
⑷不同液体的压强与液体的密度有关（深度相同时，液体密度越大，压强越大）。
3．压强公式：
⑴推导过程：
液柱体积V=Sh；质量m=ρV=ρSh。
液片受到的压力：
F=G=mg=ρShg。
液片受到的压强：
P=F/S=ρgh。
⑵液体压强公式说明：
A、公式中物理量的单位为：
P：
Pag：
N/kgh：
m。
B、从公式中得出：
液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
C、液体压强与深度关系图象：
4．连通器：
⑴定义：
上端开口，下部相连通的容器。
⑵原理：
连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。
⑶应用：
茶壶、锅炉水位计、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压
1．概念：
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有P0表示。
说明：
“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
2．大气压的存在──实验证明：
马德堡半球实验
3．大气压的实验测定：
托里拆利实验
⑴实验过程：
在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
⑵原理分析：
即大气压=水银柱产生的压强。
P大气=P水银柱=ρ水银gh
⑶结论：
大气压P0=760mmHg=76cmHg=1．013×105Pa（由于水银柱由大气压支持，则水银柱高度随大气压变化而变化）
⑷说明：
A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：
使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。
（1．013×105Pa=ρ水gh）
C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D、标准大气压：
支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1．013×105Pa
2标准大气压=2．026×105Pa，可支持水柱高约20．6m
4．大气压的特点
⑴空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
⑵大气压变化规律研究：
在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100Pa
5．沸点与压强：
一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
四、浮力
1．浮力的定义：
一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
2．浮力方向：
竖直向上，施力物体：
液（气）体。
3．浮力产生的原因（实质）：
液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。
4．物体的浮沉条件：
⑴前提条件：
物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
⑵浮沉条件示意图。
下沉 悬浮 上浮（最后变为漂浮） 漂浮
F浮 G F浮 =G
ρ液<ρ物 ρ液=ρ物 ρ液>ρ物 ρ液>ρ物
⑶说明：
①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ液的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为2/3ρ液。
分析：
F浮 =G则：
ρ液V排g=ρ物Vg
ρ物=（V排／V）·ρ液=2/3ρ液
③悬浮与漂浮的比较
相同：
F浮 =G物
不同：
悬浮ρ液=ρ物；V排=V物
漂浮ρ液<ρ物；V排④判断物体浮沉（状态）有两种方法：
比较F浮 与G物或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸没在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：
ρ物=Gρ/（G-F）。
⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变（总浮力未变，V排未变）；冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降（总浮力减小了，V排减小）。
5．阿基米德原理：
⑴内容：
浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
⑵公式表示：
F浮 =G排=ρ液gV排，从公式中可以看出：
液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
⑶适用条件：
液体（或气体）
6．漂浮问题“五规律”：
一：
物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；
二：
同一物体在不同液体里，所受浮力相同；
三：
同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；
四：
漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；
五：
将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
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