湖北省宜昌市初中毕业升学统一考试语文卷.docx

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湖北省宜昌市初中毕业升学统一考试语文卷

湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试（语文卷）

　　（考试形式：

开卷试题分书写、阅读、写作三部分卷面分数:

120分考试时限:

150分钟）考生注意：

请将试题答案写在答卷上，注意对准题号。

交卷时只交答卷。

　书写（4分）

　　请将下面的文字抄写在格子里：

　　展开试卷品味文化抒写真情体验成功　阅读（46分）

　　一　阅读下面这则文言短文，然后答题。

（本题共4小题，计8分）

　　滇游日记文/（明）徐霞客忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。

（1）上甚削①，半里之后，土削不能受足，

（2）指攀草根而登。

已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨②，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平帖③于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。

久之，先试得其两手两足四处不摧④（3）石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。

……

　　（选自《徐霞客游记》）　　-------------

　　①【削】陡峭。

②【陨】坠落。

③【帖】同“贴”。

④【摧】崩裂。

　　1．查阅工具书，给“间得一稍粘者”中的“间”注音。

（1分）

　　2．文言文要读出韵味。

请认真阅读原文，凭你的语感，将文言词“之”、“以”、“其”正确填入文中的

（1）、

（2）、（3）处。

（2分）

　　3．请把文中加横线的句子多读几遍，读顺口后用三个逗号断句。

（2分）

　　4．作者艰险的攀登经历引人深思。

阅读后，你感悟最深的是什么呢？

请结合文中的具体内容写出你的思考。

字数在40个左右。

（3分）

　　二　梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。

下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，请仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。

　（本题共8小题，计16分）

　　〖材料一〗

　　　　　　墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　　　　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（王安石《梅花》）

　　　〖材料二〗

　　　　　　风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

　　　　　　俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（毛泽东《卜算子·咏梅》）

　　〖材料三〗

　　红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。

三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。

红梅花儿开，朵朵放光彩。

昂首怒放花万朵，香飘云天外。

唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》）

　　〖材料四〗

　　蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户①。

　　梅梢月斜人影孤。

恨薄情四时辜负。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（马致远《落梅风》）

　　------------------

　　①【香庭户】指女子闺房。

　　〖材料五〗

　　梅树干……或用勾勒皴擦，增强质感；或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。

老干多曲折，用笔宜苍老；新枝多挺直，用笔宜挺健。

老干墨色略淡中见浓墨、焦墨；新枝则中锋入画，墨色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。

枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以“密不透风，疏可走马”的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。

　　（选自人民教育出版社《丹青不知老将至》）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．材料二《卜算子·咏梅》中，押韵的是哪几个字？

请写出。

（1分）

　　2．材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。

材料二中哪一个词语有同样的表达效果？

请指出。

（1分）

　　3．材料三《红梅赞》中写道：

“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。

”在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。

请写出这两个诗句。

（2分）

　　4．《卜算子·咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。

请用饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，表达对梅花的赞美之情。

字数在30个左右。

（3分）

　　5．如果根据前三段材料作梅花图，画面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的；如果根据第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花图，画面中的梅花会是怎样的呢？

请你也用两三个词语概括出来。

（2分）

　　6．上面五段材料都与梅花有关，但材料五与前四段材料的语言表达方式和行文风格明显不同。

请你试作简略分析。

字数在30个左右。

（2分）

　　7．梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。

请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写一个诗文名句。

（2分）

　　8．人们常说“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪的背景使梅凌寒开放、暗香浮动的形象更加鲜明。

如果你是画家，除了可以以雪为背景外，还可以选择什么来作为背景画梅？

为什么？

请简要表述你的理由。

字数在30个左右。

（3分）

　　三　阅读下面这篇文章，然后答题。

（本题共4小题，计9分）

　　地上的明珠文/陶世龙①湖泊，躺在那辽阔的原野上、绵亘的山丛间、碧绿的草原里，晶莹滑润，好像颗颗明珠。

她使景色变得秀丽而生动，“朝晖夕阴，气象万千”，令人胸怀开朗，心旷神怡。

　　②过去，只有大自然能有这样的杰作。

为数众多的湖泊是地壳运动的产物。

地壳有时会发生断裂，断块或隆起或陷落，陷落下去那部分正好蓄水成湖。

著名的西南亚洼地死海，就是地壳陷落的产物。

陷落的程度是如此剧烈，以致死海的水面比海平面约低400米。

死海是一个大的陷落带的一端，由此往南经红海入东非，地壳断裂陷落成长约6500千米深浅不一的巨槽，槽中蓄水处形成了维多利亚湖等大小30多个湖泊，好似一串珍珠。

　　③贝加尔湖的水面虽然要比死海的水面高出800多米，但是它的底比死海的底要深500多米，最深处低于海平面约1300米，成为世界上最深的湖。

贝加尔湖也是地壳断裂陷落蓄水而成的，目前可能还在继续陷落。

　　④但是，也有不少湖泊不是地壳运动造成的。

在河流的中下游，由于河水向两岸侵蚀，河道会变得愈来愈弯曲，如武汉附近的长江，这种现象就很显著。

当河水另行冲开了一条较为直捷的河道以后，原来的河道便淤塞成湖了。

在河流淤积而成的平原上，因为各处堆积的泥沙多少不一，使地面凹凸不平，在下凹处也可以积水成湖。

我国长江中下游许多湖泊主要是以上原因造成的。

杭州的西湖则是由于海湾脱离了大海而形成。

泥沙在海边堆起的沙坝高出水面时，会使它们隔离成湖。

　　⑤还有许多湖泊有着种种奇特的成因：

长白山顶的“天池”，那是蓄满了雨水的火山口；在它北面的镜泊湖则是因约100万年前火山流出的熔岩堵塞了牡丹江而成的。

……风也能将地面吹成洼地，沙漠地区的湖泊有的便是这样造成的，我国内蒙古西部著名的居延海就是其中之一。

地下水在地下把易溶的岩石溶掉造成空洞，如果连洞顶也溶穿了，这就成了水源旺盛的“龙潭”，昆明附近的黑龙潭就是这种湖。

有些湖泊的成因更为奇特，在加纳有一个湖是陨石冲击地面造成深坑后蓄水而成的。

　　⑥由于这些原因，地球上形成了数以万计的湖泊。

湖泊总面积虽仅占大陆面积的1.8％，蓄水量也不过是海洋的五千分之一左右，但是它们有的可以调节河流水量，是良好的天然水库，能够蓄洪、灌溉、发电、养鱼和繁殖其他许多有用的水生生物；有的湖泊更是取用方便的盐库、碱库、硼砂库……此外，它们还可以改善气候，因此对人类的影响极大。

　　⑦人类也在尽力设法制造更多的湖泊──人造湖。

在地球的历史上，一处湖泊的形成，也许需要成千上万年，但是人工湖却只要花去其中极短暂的一段时间。

　　（原载《人民日报》，有删节）

　　1．文章介绍了湖泊的种种成因，其中重点介绍的是哪两种？

请指出。

（2分）

　　2．阅读第②③段，根据文意，请将“死海的水面”、“海平面”和“贝加尔湖的水面”三个词语填入右图中A、B、C三处相应位置。

（2分）

　　3．目前，在我国出现了许多人造湖。

三峡工程的建设就使三峡地区出现了烟波浩淼的千里平湖。

请你简略概括三峡平湖形成的原因，并写出你能联想到的毛泽东诗词中的一个名句。

（3分）

　　4．文章开头引用的“朝晖夕阴，气象万千”是描绘洞庭湖美丽景致的名句。

你还能想到哪些描绘湖泊美丽景色的古诗文句。

请任意写出两个句子。

（2分）

　　四　阅读下面这篇文章，然后答题。

（本题共6小题，计13分）

　　胸无成竹的快乐文/冯骥才①友人见我伏案作画，便说凡事不能两全，你不如“弃文从画”算了。

我问何故“弃文从画”而不“弃画从文”？

　　②友人说：

看你──白纸铺案，信笔挥洒，水墨淋漓，浓淡相渍，变化万千，妙不可言；情趣多为偶然，意味也就无穷。

绘画充满这样的偶然，作画时便充溢着快感，无怪乎画家大多高龄长寿，白首童颜，不知老之将至；而写作却是刻意为之，搜索枯肠，绞尽脑汁，常年笔耕，劳损形容，竭尽心血，早衰早病，往往掷笔之日也正是撒手人寰之时了!

　　③我听罢笑道，错矣！

你说那搜索枯肠、绞尽脑汁的写作，恐怕是指那些错入文坛的人吧。

写作自然要精雕细刻，字斟句酌，语不惊人死不休，甚至创造一种独属自己的文体，一种语调，一种文字结构。

那真如创造一个太阳。

然而一旦找到这种叙述状态和文字方式，就好比卫星进入轨道，在无边无际银灰色的太空里无阻力地悠悠滑行；无数奇景幻像，迎面飞来；那些亮煌煌的星球，是一个个奇特而发光的句子。

写作进入心态才是最自由的状态；你一旦叫你自己吃惊，那才是达到了最令人迷醉的写作境界。

一时，飘飘如仙，随心所欲，前不知由何而起，后不知为何而止。

好比旅游，一切快乐都在这笔管随同心灵的行程之中。

这一切，不都与绘画一样──充满了偶然又享受了偶然？

谁说写作只是一种精神的自我惩罚或灵魂负役般的劳作？

　　④由此而论，散文随笔的写作，胜于小说。

不必为虚构的人物故事去铺陈与交代，也不必费力地把虚构的变为比真实的更可信。

只要心有意态，笔有情氛，信马由缰，收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。

这种写作，无须谋篇布局，也无须思考周详，一旦开笔，听任心灵的解脱与呈现；大脑愈有空白，笔下愈有意外而惊人的灵性出现。

小说写作应胸有成竹，散文随笔当胸无成竹。

竹生何处，生于心灵。

情如春雨，淋淋一浇，青枝碧叶盈盈全冒出来，故此，古往今来名家大师的手下，一边是鸿篇巨制，一边是精短散文；这种散文，逼真亲切，更如其人。

　　⑤故我对友人说：

写作有如此多的快乐，我为何弃文从画？

文，我所欲也；画，亦我所欲也。

二者何不兼得，两全其美也。

　　1．揣摩第②段中加点的“撒手人寰”一词，在不影响句子表达的前提下，请你试用另一个成语来替换它。

（1分）

　　2．第⑤段加横线的话是作者仿照一段古代名言改写的。

请写出这段名言。

（2分）

　　3．仔细品味第③段中加横线的句子。

它生动形象地表现了作者进入写作状态时的一种感觉。

在写作中，你也一定有过某种感觉，或愉悦，或冲动，或苦恼，或……。

请模仿着写一段话。

（3分）

　　4．上文中划波浪线的句子连续使用四字词语，表达凝练准确，读来琅琅上口。

请你学着连用3个以上的四字词语写一段话，表达出你阅读优美诗歌时的感受。

（3分）

　　5．老师常说写作要做到胸有成竹，作者却说“散文随笔当胸无成竹”。

你认为作者所说的“胸无成竹”的意思是什么？

（2分）

　　6．请向你的同学推荐一篇精美散文，并把你的推荐词写在美文推荐卡上。

（2分）

　　美文推荐卡上

　　美文篇名

　　作者

　　推荐词

　　（考试形式：

开卷试题分书写、阅读、写作三部分卷面分数:

120分考试时限:

150分钟）考生注意：

请将试题答案写在答卷上，注意对准题号。

交卷时只交答卷。

　书写（4分）

　　请将下面的文字抄写在格子里：

　　展开试卷品味文化抒写真情体验成功　阅读（46分）

　　一　阅读下面这则文言短文，然后答题。

（本题共4小题，计8分）

　　滇游日记文/（明）徐霞客忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。

（1）上甚削①，半里之后，土削不能受足，

（2）指攀草根而登。

已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨②，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平帖③于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。

久之，先试得其两手两足四处不摧④（3）石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。

……

　　（选自《徐霞客游记》）　　-------------

　　①【削】陡峭。

②【陨】坠落。

③【帖】同“贴”。

④【摧】崩裂。

　　1．查阅工具书，给“间得一稍粘者”中的“间”注音。

（1分）

　　2．文言文要读出韵味。

请认真阅读原文，凭你的语感，将文言词“之”、“以”、“其”正确填入文中的

（1）、

（2）、（3）处。

（2分）

　　3．请把文中加横线的句子多读几遍，读顺口后用三个逗号断句。

（2分）

　　4．作者艰险的攀登经历引人深思。

阅读后，你感悟最深的是什么呢？

请结合文中的具体内容写出你的思考。

字数在40个左右。

（3分）

　　二　梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。

下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，请仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。

　（本题共8小题，计16分）

　　〖材料一〗

　　　　　　墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　　　　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（王安石《梅花》）

　　　〖材料二〗

　　　　　　风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

　　　　　　俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（毛泽东《卜算子·咏梅》）

　　〖材料三〗

　　红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。

三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。

红梅花儿开，朵朵放光彩。

昂首怒放花万朵，香飘云天外。

唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》）

　　〖材料四〗

　　蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户①。

　　梅梢月斜人影孤。

恨薄情四时辜负。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（马致远《落梅风》）

　　------------------

　　①【香庭户】指女子闺房。

　　〖材料五〗

　　梅树干……或用勾勒皴擦，增强质感；或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。

老干多曲折，用笔宜苍老；新枝多挺直，用笔宜挺健。

老干墨色略淡中见浓墨、焦墨；新枝则中锋入画，墨色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。

枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以“密不透风，疏可走马”的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。

　　（选自人民教育出版社《丹青不知老将至》）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．材料二《卜算子·咏梅》中，押韵的是哪几个字？

请写出。

（1分）

　　2．材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。

材料二中哪一个词语有同样的表达效果？

请指出。

（1分）

　　3．材料三《红梅赞》中写道：

“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。

”在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。

请写出这两个诗句。

（2分）

　　4．《卜算子·咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。

请用饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，表达对梅花的赞美之情。

字数在30个左右。

（3分）

　　5．如果根据前三段材料作梅花图，画面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的；如果根据第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花图，画面中的梅花会是怎样的呢？

请你也用两三个词语概括出来。

（2分）

　　6．上面五段材料都与梅花有关，但材料五与前四段材料的语言表达方式和行文风格明显不同。

请你试作简略分析。

字数在30个左右。

（2分）

　　7．梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。

请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写一个诗文名句。

（2分）

　　8．人们常说“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪的背景使梅凌寒开放、暗香浮动的形象更加鲜明。

如果你是画家，除了可以以雪为背景外，还可以选择什么来作为背景画梅？

为什么？

请简要表述你的理由。

字数在30个左右。

（3分）

　　三　阅读下面这篇文章，然后答题。

（本题共4小题，计9分）

　　地上的明珠文/陶世龙①湖泊，躺在那辽阔的原野上、绵亘的山丛间、碧绿的草原里，晶莹滑润，好像颗颗明珠。

她使景色变得秀丽而生动，“朝晖夕阴，气象万千”，令人胸怀开朗，心旷神怡。

　　②过去，只有大自然能有这样的杰作。

为数众多的湖泊是地壳运动的产物。

地壳有时会发生断裂，断块或隆起或陷落，陷落下去那部分正好蓄水成湖。

著名的西南亚洼地死海，就是地壳陷落的产物。

陷落的程度是如此剧烈，以致死海的水面比海平面约低400米。

死海是一个大的陷落带的一端，由此往南经红海入东非，地壳断裂陷落成长约6500千米深浅不一的巨槽，槽中蓄水处形成了维多利亚湖等大小30多个湖泊，好似一串珍珠。

　　③贝加尔湖的水面虽然要比死海的水面高出800多米，但是它的底比死海的底要深500多米，最深处低于海平面约1300米，成为世界上最深的湖。

贝加尔湖也是地壳断裂陷落蓄水而成的，目前可能还在继续陷落。

　　④但是，也有不少湖泊不是地壳运动造成的。

在河流的中下游，由于河水向两岸侵蚀，河道会变得愈来愈弯曲，如武汉附近的长江，这种现象就很显著。

当河水另行冲开了一条较为直捷的河道以后，原来的河道便淤塞成湖了。

在河流淤积而成的平原上，因为各处堆积的泥沙多少不一，使地面凹凸不平，在下凹处也可以积水成湖。

我国长江中下游许多湖泊主要是以上原因造成的。

杭州的西湖则是由于海湾脱离了大海而形成。

泥沙在海边堆起的沙坝高出水面时，会使它们隔离成湖。

　　⑤还有许多湖泊有着种种奇特的成因：

长白山顶的“天池”，那是蓄满了雨水的火山口；在它北面的镜泊湖则是因约100万年前火山流出的熔岩堵塞了牡丹江而成的。

……风也能将地面吹成洼地，沙漠地区的湖泊有的便是这样造成的，我国内蒙古西部著名的居延海就是其中之一。

地下水在地下把易溶的岩石溶掉造成空洞，如果连洞顶也溶穿了，这就成了水源旺盛的“龙潭”，昆明附近的黑龙潭就是这种湖。

有些湖泊的成因更为奇特，在加纳有一个湖是陨石冲击地面造成深坑后蓄水而成的。

　　⑥由于这些原因，地球上形成了数以万计的湖泊。

湖泊总面积虽仅占大陆面积的1.8％，蓄水量也不过是海洋的五千分之一左右，但是它们有的可以调节河流水量，是良好的天然水库，能够蓄洪、灌溉、发电、养鱼和繁殖其他许多有用的水生生物；有的湖泊更是取用方便的盐库、碱库、硼砂库……此外，它们还可以改善气候，因此对人类的影响极大。

　　⑦人类也在尽力设法制造更多的湖泊──人造湖。

在地球的历史上，一处湖泊的形成，也许需要成千上万年，但是人工湖却只要花去其中极短暂的一段时间。

　　（原载《人民日报》，有删节）

　　1．文章介绍了湖泊的种种成因，其中重点介绍的是哪两种？

请指出。

（2分）

　　2．阅读第②③段，根据文意，请将“死海的水面”、“海平面”和“贝加尔湖的水面”三个词语填入右图中A、B、C三处相应位置。

（2分）

　　3．目前，在我国出现了许多人造湖。

三峡工程的建设就使三峡地区出现了烟波浩淼的千里平湖。

请你简略概括三峡平湖形成的原因，并写出你能联想到的毛泽东诗词中的一个名句。

（3分）

　　4．文章开头引用的“朝晖夕阴，气象万千”是描绘洞庭湖美丽景致的名句。

你还能想到哪些描绘湖泊美丽景色的古诗文句。

请任意写出两个句子。

（2分）

　　四　阅读下面这篇文章，然后答题。

（本题共6小题，计13分）

　　胸无成竹的快乐文/冯骥才①友人见我伏案作画，便说凡事不能两全，你不如“弃文从画”算了。

我问何故“弃文从画”而不“弃画从文”？

　　②友人说：

看你──白纸铺案，信笔挥洒，水墨淋漓，浓淡相渍，变化万千，妙不可言；情趣多为偶然，意味也就无穷。

绘画充满这样的偶然，作画时便充溢着快感，无怪乎画家大多高龄长寿，白首童颜，不知老之将至；而写作却是刻意为之，搜索枯肠，绞尽脑汁，常年笔耕，劳损形容，竭尽心血，早衰早病，往往掷笔之日也正是撒手人寰之时了!

　　③我听罢笑道，错矣！

你说那搜索枯肠、绞尽脑汁的写作，恐怕是指那些错入文坛的人吧。

写作自然要精雕细刻，字斟句酌，语不惊人死不休，甚至创造一种独属自己的文体，一种语调，一种文字结构。

那真如创造一个太阳。

然而一旦找到这种叙述状态和文字方式，就好比卫星进入轨道，在无边无际银灰色的太空里无阻力地悠悠滑行；无数奇景幻像，迎面飞来；那些亮煌煌的星球，是一个个奇特而发光的句子。

写作进入心态才是最自由的状态；你一旦叫你自己吃惊，那才是达到了最令人迷醉的写作境界。

一时，飘飘如仙，随心所欲，前不知由何而起，后不知为何而止。

好比旅游，一切快乐都在这笔管随同心灵的行程之中。

这一切，不都与绘画一样──充满了偶然又享受了偶然？

谁说写作只是一种精神的自我惩罚或灵魂负役般的劳作？

　　④由此而论，散文随笔的写作，胜于小说。

不必为虚构的人物故事去铺陈与交代，也不必费力地把虚构的变为比真实的更可信。

只要心有意态，笔有情氛，信马由缰，收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。

这种写作，无须谋篇布局，也无须思考周详，一旦开笔，听任心灵的解脱与呈现；大脑愈有空白，笔下愈有意外而惊人的灵性出现。

小说写作应胸有成竹，散文随笔当胸无成竹。

竹生何处，生于心灵。

情如春雨，淋淋一浇，青枝碧叶盈盈全冒出来，故此，古往今来名家大师的手下，一边是鸿篇巨制，一边是精短散文；这种散文，逼真亲切，更如其人。

　　⑤故我对友人说：

写作有如此多的快乐，我为何弃文从画？

文，我所欲也；画，亦我所欲也。

二者何不兼得，两全其美也。

　　1．揣摩第②段中加点的“撒手人寰”一词，在不影响句子表达的前提下，请你试用另一个成语来替换它。

（1分）

　　2．第⑤段加横线的话是作者仿照一段古代名言改写的。

请写出这段名言。

（2分）

　　3．仔细品味第③段中加横线的句子。

它生动形象地表现了作者进入写作状态时的一种感觉。

在写作中，你也一定有过某种感觉，或愉悦，或冲动，或苦恼，或……。

请模仿着写一段话。

（3分）

　　4．上文中划波浪线的句子连续使用四字词语，表达凝练准确，读来琅琅上口。

请你学着连用3个以上的四字词语写一段话，表达出你阅读优美诗歌时的感受。

（3分）

　　5．老师常说写作要做到胸有成竹，作者却说“散文随笔当胸无成竹”。

你认为作者所说的“胸无成竹”的意思是什么？

（2分）

　　6．请向你的同学推荐一篇精美散文，并把你的推荐词写在美文推荐卡上。

（2分）

　　美文推荐卡上

　　美文篇名

　　作者

　　推荐词

　　（考试形式：

开卷试题分书写、阅读、写作三部分卷面分数:

120分考试时限:

150分钟）考生注意：

请将试题答案写在答卷上，注意对准题号。

交卷时只交答卷。

　书写（4分）

　　请将下面的文字抄写在格子里：

　　展开试卷品味文化抒写真情体验成功　阅读（46分）

　　一　阅读下面这则文言短文，然后答题。

（本题共4小题，计8分）

　　滇游日记文/（明）徐霞客忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。

（1）上甚削①，半里之后，土削不能受足，

（2）指攀草根而登。

已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨②，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平帖③于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。

久之，先试得其两手两足四处不摧④（3）石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。

……

　　（选自《徐霞客游记》）　　-------------

　　①【削】陡峭。

②【陨】坠落。

③【帖】同“贴”。

④【摧】崩裂。

　　1．查阅工具书，给“间得一稍粘者”中的“间”注音。

（1分）

　　2．文言文要读出韵味。

请认真阅读原文，凭你的语感，将文言词“之”、“以”、“其”正确填入文中的（