大白鲨阅读答案.docx
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大白鲨阅读答案
大白鲨阅读答案
【篇一：
六下第三单元测试卷附答案】
pclass=txt>满分：
100分
一、选择题。
（1——8题，每小题2分，共16分）1、下面词语中没有错别字的一组是（）。
考试时间：
90分钟
（3）现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？
（改为陈述句）
a、剥削彻底祖击五湖四海b、及其焦急转倚牺牲
（4）我们一定要发扬和继承炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。
（修改病句）c、恐怖哀思思索死得其所d、秦山彻底送葬追掉会2、下面词语不是褒义词的是（）。
a、以身作则b、德高望重c、埋头苦干d、胆小如鼠3、下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（）。
①唐僧②猪八戒③孙悟空④观音⑤白骨精a、①②③④⑤b、②①③④⑤c、⑤④②①③d、⑤④③①②4、中国的四大古典名著是（）。
a、《史记》《左传》《孟子》《老子》b、《西厢记》《聊斋志异》《儒林外史》《老残游记》c、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》d、《诗经》《孙子兵法》《论语》《楚辞》
5、下面句子不是比喻句的是（）。
a、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
b、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
c、地中海被称为西方文明的摇篮。
d、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
6、句子“彭总的脸色有些不好看了。
”正确的缩句是（）。
a、彭总不好看了。
b、彭总的脸色。
c、脸色不好看了。
d、脸色有些了。
7、《十六年前的回忆》最后三个自然段与开头有什么关系？
这样写的好处是什么？
（）。
a、前后照应的关系；整篇文章显得非常紧凑。
b、总分总的关系；点明主题。
c、间接关系；总结全文。
8、语句改变后基本意思不变的一组是（）。
a、人不犯我，我不犯人。
——我不犯人，人不犯我。
b、我不会认识李明的。
——我怎么会不认识李明呢?
c、蔡明知道了这件事情。
——蔡明不可能不知道这件事情。
d、这位客人，只能住山顶的旅店。
——山顶的旅店，只能住这位客人。
二、填答题。
（9——16题，共23分）
9、看拼音，写词语。
（6分）
（1）“鸿”字按音序查字法,先查（），再查（）。
（2）按部首查字法，“鼎”字应先查（）部，再查（）画。
11、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（2分）
（1）总理对我说：
“我要去休息了。
你也回去睡觉吧。
”（改为转述句）
（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）
（1）《十六年前的回忆》的作者是李大钊的女儿李星华写的。
（）
（2）“将我连这活棺材一齐烧掉”里的“活棺材”指的是“我”死后的棺材。
（）（3）江姐是革命小说《红日》中的主要人物。
（）（4）“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
”是感叹句。
（）
（5）《囚歌》这首诗是著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的。
（）
15、观察下面这幅图，按要求答题。
（5分）
成长不能无输
（1）请用简洁的语言说明画面的内容。
（35字以内）
我的表述：
（2）图画一定触动了你的内心，请选择某方面，谈谈你的感悟。
（20字以内）我的感悟：
三、课外文言文阅读。
（4分）
16、下列加粗词语解释正确的一项是（）。
a、凿以．写龙（凭借）b、叶公见之．（代“龙”）c、施尾于．堂（对于）d、好夫似龙而．
非龙者也（而且）17、描写叶公好龙的句子是第_句，描写其害怕龙的句子是第_句。
（填序号）四、课外阅读。
（20分）
（一）阅读短文一，完成18——22题。
（8分）
请你认识大白鲨
全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它己在我们这个星球上生存了3亿多年。
在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
生物学家认为，大白鲨可以长到7、61米长，寿命达20年。
刚生下来的大白鲨幼鱼约1、06米，出生的当天就会自己捕食。
雌大白鲨成年时长4、84米，体重达1360-2721千克。
渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。
大白鲨是典型的肉食动物。
幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2、74—3、65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。
捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。
觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。
大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。
高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。
大白鲨的体温比周围水温高6℃。
据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。
这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。
大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能（灵巧灵敏）地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。
通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。
大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。
大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。
另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。
可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量（急剧加剧）减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。
18、文中最后两个自然段中应选填的词语是、。
（1分）19、文中画线句运用了的修辞方法，其作用是。
（2分）
20、大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时，先要沉下海底的原因是：
（2分）
（1）
（2）
21、在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候，运用的说明方法。
（1分）
22、针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。
（2分）
（二）阅读短文二，完成23——26题。
（12分）轻放走廊里的声控灯，很早以前就坏了。
每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。
其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。
不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。
然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：
“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。
”父亲却扭过身来，正对着我，说：
“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？
”
我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。
”父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。
有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。
而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。
那脚步的失措，看上去有些逃的意思。
我在晚饭的时候，便抱怨他，说：
“何必对陌生人这样殷勤？
他们指不定在心里觉得你有毛病呢。
”父亲呷下一口酒，道：
“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？
所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？
”
几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。
气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。
父亲得知后将我拦住，说：
“钱既然已经借出去了，就不必再催了。
”我不解，说：
“难道就让这笔钱白白地给他了不成？
这样不守信用的人，你又何必跟他客气？
”
父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：
“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？
一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。
”
我依然心里憋闷，说：
“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。
”
父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：
“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？
况且，如果他
不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则
会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。
”
隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。
人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
23、文章写了父亲哪四件事？
请简要概括第二件和第四件。
（4分）
（1）父亲打扫公共楼梯；
（2）；
（3）父亲主动与陌生人点头微笑；（4）。
24、文章第五自然段写路人的表现用了哪些描写方法？
有什么作用？
（3分）
25、请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。
（2分）
26、欠债还钱，本是天经地义。
父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？
说说你的看法。
（3分）
五、习作。
（30分，其中卷面2分）27、题目：
《学校给我的_______》提示和要求：
学校给我们的有爱，有友谊、有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦?
?
你在哪个方面感触最深，就从哪方面去写。
先把题目补充完整，然后通过一件具体事例的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。
500字左右，如果要写到人名或校名，用嘉善小学代替真实校名，用丁丁、刚刚、芳芳、英英等代替自己或他人的真实姓名。
语文第三单元检测参考答案
19、比喻形象生动说明鳞片的锋利和粗硬
20、
（1）隐蔽自身
（2）准确地攻击21、列数字
22、是不好的行为.打破了自然生态平衡，应该制止这种行为。
（二）阅读短文二，完成23——28题。
（14分）
23、
（2）父亲换灯泡；（4）父亲劝我不要催促朋友还钱。
24、动作、神态的描写，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比。
25、告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。
26、认同。
理由如：
友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。
或不认同。
理由如：
人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。
五、习作。
（30分，其中卷面2分）
学校给我的友谊
嘉善小学，这是我的第二个家，它给了我友谊。
而友谊是什么，友谊是一把铁锤，击碎我们心
中的石头；友谊是一把刀，割断我们的心结；友谊是一个人，打开你的心门。
我在嘉善小学中的第一份“礼物”——友谊，是丁丁送给我的。
还记得我刚刚来到这个小学，对这里十分陌生，就连我在那个班都会走错。
在那个时候丁丁出现
了，丁丁是我来到了嘉善小学这所小学的第一个朋友，他带我走遍了整个学校，带我熟悉了这个学校。
是丁丁用沉重的铁锤敲碎了我心中的石头；是丁丁用刀割断了我的心结；是丁丁推开了我的心门。
自从我和丁丁做了朋友之后，我就渐渐的融入了这所小学，仿佛我是从幼儿园就一直在这上学似的。
还记得有一次，我正在数学课上回答问题。
可是不知道是最近吃了大热的东西还是我下课鼻子敲到了课桌上我的鼻血喷了出来，这时全班震惊了，全班都像躲炸弹似的躲着我，唯独丁丁没有躲着我。
老师也是吓了一跳，刚反应过来就大叫：
“快，把刚刚扶到医务室去。
”全班都没有人敢过来，只有我当时唯一的朋友，死党。
丁丁跑了过来，一步一步的把我扶到了一楼的医务室。
而其他人却是躲在教室里连出来都不敢出来。
友谊，使我们每个人都必须要有的，每个人有了友谊才能打开心结，变得活泼开朗，而带个我们友谊的就是学校。
学校给我的快乐
五年级的时候，因为父母工作调动，我不得不转学，以后我要在嘉善小学度过我小学的最后两年。
在我刚刚来到嘉善小学的时候，感到周围的一切都是陌生的。
不一样的老师，不一样的同学，不一样的教学楼，不一样的操场，让我充满了好奇。
当校长把我领进五（三）班的时候，班里所有同学立刻安静下来，一双双眼睛齐刷刷地向我投来，我感到很害羞。
贾老师让我坐到座位上，然后开始讲课。
一下课，便有许多同学围着我，我感到不知所措，只是小声的一一回应。
这时一个同学，把新课本递给我，我开心极了。
下节课是数学课，我把数学书拿出来摆在桌上，其余的都放进书包里。
上过了数学课，第二组第二排的一个高个子女生问我叫什么名字，我小声地说：
“我叫丁丁。
”她
听了后，笑着对我说：
“我叫芳芳。
”“你好。
”我听了她的话，不知怎么胆子大了些，“我11岁了。
”这时又一个长发女生走过来，她的个子和我差不多，她说她叫英英。
英英的长发让我羡慕得不得了，羡
慕中还带有一丝嫉妒，她的头发像丝绸一样，又干净，又光滑。
第三节课上体育课，老师让我们自由活动，英英和芳芳拿着毽子找我玩。
芳芳踢毽子踢得可棒了，她的脚好像有魔力似的，毽子在她脚上一直上下跳，没有停下来的意思。
“26、27、28?
?
”英英给芳芳数着数，心里特着急。
这时一群男同学把足球踢到李运清这边来，她才停下来。
哇，一共踢了55下！
英英接过毽子踢起来，她才踢到12下，毽子就掉了。
轮到我了，我接过毽子踢起来，没想到比英英还差，才踢了3下就掉了。
我失望极了，芳芳教我怎样才能踢得多，我按照她的方法试试，果然行
得通，一气踢了23个，我好开心啊。
在新学校，我交到了新朋友，学到了新知识，我新欢嘉善小学这个大家庭。
学校给我的教诲
六年的小学生活不知不觉就要结束了，母校的点点滴滴在我的脑海里回放。
学校曾带给我温暖，带给我快乐，但我最难忘的是学校那次带给我的教训。
那天下午，外面忽然起风了，冷风呼呼地吹进教室，我小声地咳嗽起来。
细心的班主任发现了，
叫我赶紧穿上衣服。
我突然想起上午上体育课时把校服落在操场上了。
我赶紧飞奔下去，在操场上展
开“地毯”似的搜寻，可是说来奇怪，衣服就像长了翅膀一样不翼而飞了。
我站在操场中间瑟瑟发抖，茫然地左顾右盼，心想：
唉，都怪自己平时丢三落四，现在可好了，
衣服找不到，肯定要被冻着了。
突然我脑海里灵光一现：
会不会被人捡到失物招领处呢？
我欣喜地奔
向失物招领处，果然看到那里挂着好几件校服。
我急匆匆地把所有校服都翻了一遍。
奇怪，还是没找
到我的校服。
难道是我找得太快了?
我于是又细细地翻了一遍，还是没找到。
正在这时，上课铃响了，我不管三七二十一，三步并做两步，向教室冲去。
到三楼拐角处时，一
个下楼梯的同学从上面跳了下来，和正只顾往上冲的我撞了个满怀，我被撞飞了，重重地摔在地板上，
额头和地板来了个“亲密接触”，额头立即起了一个鸡蛋大的“包”，后来连眼睛也肿得看不见人了。
妈妈把我送到医院，又是拍片又是拿药，折腾了一个多星期，“包”才渐渐消掉。
这次在学校发生的事，让我深深体会到：
做事不要丢三落四，要有条不紊，慌乱中最容易发生事
故。
【篇二：
2014年建湖二实小模拟卷答案1】
首语：
亲爱的同学，六年的耕耘，六年的成长，你的枝头一定硕果累累，今年，让我们一起来品尝这收获的甘甜吧！
一、书法展示秀。
（请以最漂亮的字迹规范地抄写下面的句子）（2分）
考点分析：
1.抄录一段话开头空两格，抄录古诗不空格。
2.标点独占一格。
3.提醒学生用
正楷书写，不漏字、不写错字。
二、快乐语文谷（21分）1．拼音我掌握。
（5分）
考点分析：
1.“魁梧”五下《兵马俑》。
2.羡慕六上《给家乡孩子的信》。
不拘泥于六下。
2．词语我会填。
（5分）
（1）本学期我认识了孔子，我知道有关他的成语，如诲人不倦、循循善诱等；读到“春种一粒粟，秋收万颗子”我还想到农具：
耧、镰刀。
考点分析：
1.练习七中成语。
2.练习三中农具诗最易错的两个字。
紧扣练习出题。
（2）关联词填空。
（因为）人的精力是有限的，（但是）书籍却浩如瀚海，（所以）谁也不可能读完所有的书。
（因此），（只有）把精读与略读结合起来，（才）能取得最佳读书效果，获取更多知识。
考点分析：
关联词的连用、混用、单用。
牢记十八个高频关联词。
3.句子我最行（11=2+1+1+2+1+2+2分）
（1）句子我会变：
a.妈妈对我说：
“明天我要出差，这几天你能照顾好自己吗？
”
改为不加引号的句子：
妈妈对我说，明天她要出差，让我这几天照顾好自己。
考点分析：
句型转换之转述句。
牢记口诀。
改为提示语在中间的句子：
“明天我要出差，”妈妈对我说，“这几天你能照顾好自己吗？
”
考点分析：
提示语的三个位置变化。
b.中国五千年的历史中有许多美丽的故事。
（改比喻句）中国五千年的历史中有许多像诗歌一样美丽的故事。
考点分析：
句型转换之修辞句。
找准联想点“美丽”展开联想。
c.王辉怎么也没有想到几十分钟后，会接受习主席对他的“考试”。
（改反问句）王辉怎么想到几十分钟后，会接受习主席对他的“考试”呢？
考点分析：
句型转换之反问句。
牢记口诀。
d.按照要求，把下面的句子用“∕”画出语音停顿的地方。
（a）你说不过他也得说。
（要求一个人说）
（b）你说不过他也得说。
（要求两个人说）
（a）你说不过他∕也得说。
（要求一个人说）（b）你说不过∕他也得说。
（要求两个人说）考点分析：
句中停顿
（2）句子我会仿：
将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。
石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
改写：
水塘碧波闪闪，如锦如缎。
考点分析：
仿句。
看清句式、修辞。
（3）句子我会改：
a.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
b.同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。
（在原句上修改）
向前进
a.
习惯
b.（在原句上修改）
考点分析：
修改病句。
成分残缺、搭配不当。
（4）句子我会写：
用最简洁的语言概括这幅画的含义。
（不超过15个字）
当图片倒过来看时，画面内容相反。
考点分析：
图表题。
考观察力和概括力。
三、精挑细选厅（7.5分）
1．下面拼音有错误的一组是（b）。
考点分析：
易错音。
2．下列词语搭配不完全恰当的一组是（c）
a.积累资料整理资料搜集资料收集资料b.神态自然神态庄重神态安祥神态严峻c.发明电灯发现问题发展经济发挥精神
考点分析：
固定搭配：
发扬精神
3．《草船借箭》《负荆请罪》《杨志卖刀》分别讲的是（）的故事。
a.北宋战国三国b.三国战国北宋c.战国北宋三国
4.“成果、结果、后果”是一组近义词，但感情色彩各不相同，与它相类似的一组是（b）a.优异优秀优良b.团结结合勾结c.谦虚虚假虚伪d.保护袒护庇护
考点分析：
词语的感情色彩：
褒、中、贬。
5．校少先大队部为召开少先队员代表座谈会发通知，通知正文的最后一句应是（b）。
a.恭候光临b.请准时出席c.敬请光临指导d.欢迎全校同学踊跃参加
鱼。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。
微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
1．这一段文字主要写了月光下的夹竹桃引起我许多幻想。
2．月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是叶影参差，花影迷离。
考点分析：
应用文格式。
四、课文内外展示台（13分）
1.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
咬定青山不放松，任尔东西南北风。
2.一学期来，我认识了被称为“学界泰斗”的季羡林，还有人称“短篇小说之王”的莫泊桑；我还欣赏了幽香纯洁的广玉兰；从《天游峰的扫路人》中体会到侧面烘托（写作方法）的魅力；我们还聆听了苏格拉底的教诲：
机不可失,时不再来。
还懂得了“螳螂捕蝉，黄雀在后”的道理?
?
3.一学期来跟随作者进行了美丽的心灵之旅：
我们欣赏了落日，像孩童，像大红灯笼，像跳水员。
并随叶圣陶循着溪流乘船进了孔隙，感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来；同时还体会的到海洋是“二十一世纪人类的希望”。
智者孔子从奔流不息的泗水中悟到了水是真君子，他还从流水中悟出了时光易逝，他感叹道“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
4.书籍是全人类的营养品，古往今来，名人大家留下了许多勤读的成语故事，如韦编三绝、牛角挂书等，是呀，多读书可以使我们更加睿智正如“书犹药也，善读之可以医愚”所言。
我们不仅要将书本读好，还要有意识地多读读课外书，正如鲁迅先生教导的：
“大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住”。
当然，光有书本知识还不够，还要善于运用，正如陆游诗句所说：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有这样才算是一个真正有学问的人。
五、实践练兵场（5分）
1．某记者到一家因引进新技术而效益倍增的工厂采访，当谈到为何增效如此之大时，年轻的厂长便借用朱熹的“为渠哪得清如许，为有源头活水来”道出个中原因，其中“新技术”则是“源头活水”，而“效益倍增”则是“清如许”。
（2分）2．课外阅读展示（3分）
（1）根据提示填空
六、阅读加油站（26.5分）
（一）《夹竹桃》片断（4.5=1+1+1.5+1分）
但是夹竹桃的妙处还不止于此，我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游
3．“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别地图、荇藻、墨竹。
4．这一段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一段讲的夹竹桃韧性可贵的特点，作用是承接上文；“还不止于此”的作用是引起下文。
（二）《认识大白鲨》（8=1+1+2+2+1+1分）
全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它己在我们这个星球上生存了3亿多年。
在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。
刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。
它是典型的肉食动物。
幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.74—3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。
捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。
觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。
大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。
大白鲨的体温比周围水温高6℃。
据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。
这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主
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