正安二中学年度第一学期高三语文半期考试试题.docx
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正安二中学年度第一学期高三语文半期考试试题
正安县第二中学2012—2013学年度第一学期高三语文半期考试试题及答案
班级考号姓名
第
卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
美国细菌学家卡梅隆·柯里在《科学》杂志发表了研究论文，声称从5000万年前开始，以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。
研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌类蘑菇来作为惟一的食物来源。
这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。
这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。
抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。
这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。
研究者发现，一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌。
科学家们研究了中美洲热带丛林中的切叶蚁的生活习性。
切叶蚁只种一种蘑菇，这相当于人类的单一作物制，虽然开始时产量高，但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的。
生物学家们采用基因分析法，确定了切叶蚁所种的菌种是源于2300万年前的单一菌株，从未换过品种，却能延续至今。
这个谜由多伦多大学的C·R·居里解开了。
居里对包括切叶蚁在内的22种蚂蚁进行了仔细观察。
他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在几天内全部死光，结果是整穴蚂蚁全部饿死。
但尽管如此，切叶蚁还是有办法控制这种灾难。
其奥秘在于，雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。
切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看，一发现Escovopsis霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭，以防止其蔓延。
而且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长，真是一举两得。
切叶蚁分群时，蚁后将蘑菇菌种含在口中，连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种，所以切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今，历经千万年而不衰。
人类所用的抗生素多次使用后会使病菌产生抗药性而导致药效减弱，但蚂蚁所用的抗生素却并未使病菌产生抗药性。
卡梅隆·柯里研究小组发现，蚂蚁身上的抗生素不但是蚂蚁赖以战胜自然环境的法宝，亦是人体必需的抗生素，今后应可仿此研发新一代的抗生素，更有效地治愈人类的疾病。
1、下列对“真菌蚂蚁腺窝”的特殊结构或功能的理解，不正确的一项是（3分）
A、蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多腺窝，这些腺窝非常细小。
B、蚂蚁的腺窝里寄生着一种细菌，这些细菌能产生抗生素。
C、为将抗生素传播给作物，蚂蚁的每一个腺窝上都有一个小孔通向身体外部。
D、传播出的抗生素可杀死使作物生病的寄生虫，确保蚂蚁的食物来源不受破坏。
2、对“切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今的原因”分析，不正确的一项是（3分）
A、尽管Es—covopsis霉菌会危害蚂蚁的蘑菇农场，但切叶蚁有办法控制这种灾难。
B、雌蚁分泌出的链霉素活细菌除能消灭Es—covopsis霉菌外，还能刺激蘑菇的生长。
C、忠于职守的蚂蚁勤于察看，发现Escovopsis霉菌就用随身携带的链霉素将之消灭。
D、切叶蚁分群时，蚁后会将蘑菇菌种连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种。
3、下列说法，符合原文意思的一项是（3分）
A、研究人员发现，各种“真菌蚂蚁”的食物是一样的，都是靠种植同一种真菌类蘑菇来生存。
B、切叶蚁不换作物品种，是因为单一作物的种植方法产量高，轮作的不同作物很容易遭受病虫害侵袭。
C、卡梅隆·柯里研究小组根据蚂蚁身上细菌产生的抗生素特征，正准备着手研发新一代的抗生素。
D、人类现在使用的抗生素同蚂蚁所用抗生素的不同在于，长期使用，前者会使病菌产生抗药性，后者却不会。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
贺，字长吉，郑王之孙也。
七岁能辞章，名动京邑。
韩愈、皇甫湜览其作，奇之而未信，曰：
“若是古人，吾曹或不知，是今人，岂有不识之理。
”遂相过其家，使赋诗。
贺总角荷衣而出，欣然承命，旁若无人，援笔题曰《高轩过》。
二公大惊，以所乘马命联镳而还，亲为束发。
贺父名晋肃，不得举进士，公为著《讳辩》一篇。
后官至太常寺奉礼郎。
贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。
旦日出，骑弱马，従平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里。
凡诗不先命题，及暮归，太夫人使婢探囊中，见书多，即怒曰：
“是儿要呕出心乃已耳！
”上灯，与食，即従婢取书，研墨叠纸足成之。
非大醉吊丧，率如此。
贺诗稍尚奇诡，组织花草，片片成文，所得皆惊迈，绝云翰墨畦径，时无能效者。
乐府诸诗，云韶众工，谐于律吕。
尝叹曰：
“我年二十不得意，一生愁心，谢如梧叶矣。
”忽疾笃，恍惚昼见人绯衣贺赤虬腾下，持一版书，若太古雷文，曰：
“上帝新作白玉楼成，立召君作记也。
”贺叩头辞，谓母老病，其人曰：
“无上比人间差乐，不苦也。
”居倾，窗中勃勃烟气，闻车声甚速，遂绝。
死时才二十七，莫不怜之。
李藩缀集其歌诗，因托贺表兄访所遗失，并加点窜，付以成本。
弥年绝迹。
乃诘之，曰：
“每恨其傲忽，其文己焚之矣。
“今存十之四五。
杜牧为序者五卷，今传。
孟子曰：
“其进锐者其退速。
”信然。
贺天才俊拔，弱冠而有极名。
天夺之速，岂吝也耶若少假行年，涵养盛德，观其才，不在古人下矣。
今兹惜哉！
（选自《唐才子传·李贺》）
[注]郑王：
李亮，唐高祖李渊的从父，隋朝时任海州刺史，高祖武德初年封郑王。
4、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）
A贺总角荷衣而出，欣然承命，旁若无人承：
接受
B贺父名晋肃，不得举进士举：
推荐、选用
C老子曰：
“其进锐者退速。
”信然信：
果真、的确
D若少假行年，涵洞养盛德，观其才，不在古人下矣假：
授予、给予
5、以下句子中，全都表明李贺有才华的一组是（3分）
①韩愈、皇甫湜览其作，奇之而未信
②贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书
③所得皆惊迈，绝云翰墨畦径，时无能效者
④従平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里
⑤每恨其傲忽，其文己焚之矣
⑥上帝新作白玉楼成，立召君作记也
A①③⑤B②④⑥C①③⑥D②④⑤
6、下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A李贺是唐朝宗师后人，人长得纤瘦，手脚很长，但非常聪明，写字飞快，七岁诗文便震动京城。
B韩愈、皇甫湜读了李贺的作品，不相信他只有七岁，直到李贺梳总角发穿荷叶衣出来，他们才大惊。
C李贺写诗崇尚奇异的风格，完全摆脱了通常诗家的常规，当时无人能够仿效，其乐府诗常被谱成唱曲。
D作者详细记叙李贺充满神奇色彩的病死过程，是要借天妒英才的说法凸显李贺出类拔萃的天赋。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）若是古人，吾曹或不知；是今人，岂有不识之理。
（6分）
译文：
（2）非大醉吊丧，率如此。
（4分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
溪居即事崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
8、本诗中的“疑”“急”表现了小童怎样的心理状态?
请简要分析。
（5分）
9、本诗运用了怎样的写作手法?
表现了怎样的意境?
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）外无期功强近之亲，，茕茕孑立，。
（李密《陈情表》
（2）临行密密缝，意恐迟迟归。
、。
（孟郊《游子吟》）
（3）白日放歌须纵酒，。
（杜甫《闻官军收河南河北》）
（1）少焉，月出于东山之上，。
（苏轼《赤壁赋》）
乙 选考题（25分）
请考生在以下三、四两大题中选定一大题作答。
注意：
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选答题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题。
不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成
（1）－（4）题。
陈泥鳅
汪曾棋
邻近几个县的人都说我们县的人是黑屁股。
气得我的一个姓孙的同学，有一次当着很多人脱下了裤子让人看：
“你们看!
黑吗?
”我们当然都不是黑屁股。
黑屁股指的是一种救生船。
这种船专在大风大浪的湖水中救人、救船，因为船尾涂成黑色。
所以叫做黑屁股。
说的是船，不是人。
陈泥鳅就是这种救生船上的一个水手。
他水性极好，不愧是条泥鳅。
运河有一段叫清水潭。
据说这里的水深。
三篙子都打不到底。
行船到这里，不能撑篙，只能荡桨。
水流也很急，水面上拧着一个一个漩涡。
从来没有人敢在这里游水。
陈泥鳅有一次和人打赌。
一气游了个来回。
当中有一截，他半天不露脑袋，半天半天，岸上的人以为他沉了底，想不到一会，他笑嘻嘻地爬上岸来了!
他在通湖桥下住。
非遇风浪险恶时，救生船一般是不出动的。
他看看天色，知道潮里不会出什么事，就呆在家星。
他也好义，也好利。
湖里大船出事，下水教人，这时是不能计较报酬的。
有一次一只装豆子的船琵琶闸炸了，炸得粉碎。
船碎了，人掉在水里。
这时先下水救人。
能要钱么?
民国二十年，运河决口，陈泥鳅在激浪里救起了很多人。
被救起的都已经是家破人亡。
一无所有了。
陈泥鳅连人家的姓名都没有问。
更谈不上要什么酬谢了。
在活人身上，他不能讨价；在死人身上，他却是不少要钱的。
人淹死了，尸首拽不着。
事主家里求到时，得事先讲明，捞上来给多少酒钱’，他才下去。
有时讨价还价。
得磨半天。
陈泥鳅不着急。
人反正已经死了，让他在水底多呆一会没事。
陈泥鳅一辈子没少挣钱。
但是他不置产业，一个积蓄也没有。
他花钱很散漫。
有钱就喝酒了，赌钱输了。
有的时候。
也偷偷地救济一些孤寡老人，但嘱咐千万不要说出去。
他也不娶老婆。
有人劝他成个家。
他说：
“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡。
淹死会水的。
我见天跟水闹着玩，不定哪天龙王爷就把我请了去。
留下孤儿寡妇。
我死在阴间也不踏实。
这样多好，吃饱了一家子不饥，无牵无挂!
”
通湖桥桥洞里发现了一具女尸。
怎么知道是女尸?
她的长头发在洞口外飘动着。
这座桥的桥洞很高。
洞身也很长。
但是很狭窄，只有人的肩膀那样宽。
桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见訇訇的水声，像打雷一样。
围观的人都不知这女尸怎么会卡在桥洞里。
但也都知道不能就让她这么在桥洞里堵着。
可是谁也想不出办法。
谁也不敢下去。
公益会的人去找陈泥鳅。
陈泥鳅来了，看了看。
“十块现大洋，我把她弄出来。
”
“十块?
”公益会的人吃了一惊，“你要得太多了!
”
“是多了点。
我有急用。
这是玩命的事!
我得从桥洞西口顺水窜进桥洞，一下子把她拨拉动了，就算成了。
就这一下。
一下子拨拉不动。
我就会塞在桥洞里，再也出不来了!
你们也都知道。
桥洞只有肩膀宽，没法转身。
水流这样急，退不出来。
那我就只好陪着她了。
”
大家都说：
“十块就十块吧!
这是砂锅捣蒜，一锤子!
”
陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的，道了一声：
“对不起了!
”纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞。
大家都捏着一把汗。
只听见嗖的一声。
女尸冲出来了。
接着陈泥鳅从东面洞口凌空窜进了水面。
大家伙发了一声喊：
“好水性!
”
陈泥鳅跳上岸来，穿了衣服。
拿了十块钱，说了声：
“得罪得罪!
”转身就走。
大家以为他又是进赌场、进酒店了。
没有。
他径直地走进陈五奶奶家里。
陈五奶奶守寡多年。
她有个儿子，去年死了，儿媳妇改了嫁。
留下一个孩子。
陈五奶奶就守着小孙子过，日子很紧巴。
这孩子得了急惊风，浑身滚烫，鼻翘扇动。
四肢抽搐。
陈五奶奶正急得两眼发直。
阵泥鳅把十块钱交在她手里，说：
“赶紧先到万全堂，磨一点羚羊角，给孩子喝了。
再抱到王淡人那里看看!
”
说着拖了孩子，拉了陈五奶奶就走。
陈五奶奶也不知哪里来的动。
跟着他一同走得飞快。
----（选自《视野》）
（1）下列对小说有关内容和写法的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（5分）
A 小说对陈泥鳅的描写，没有浓重的刻画，而是寥寥数语，轮廓井然，栩栩如生，收到了平中见奇的艺术效果。
B 作者笔下的陈泥鳅不过是市井小民，所叙之事亦是日常琐事，但从中能令人感到他对底层人物的深切悯怀，对凡俗人生的悠长感喟。
C 陈泥鳅一辈子没少挣钱，但他不置产业，花钱散漫，喝酒赌钱，未曾留下积蓄，也不考虑娶妻生子，这都说明他是一个缺乏责任感和承担意识的人。
D 这篇小说的语言既追求生活语言的色、香、味、活、鲜，令人感到清新自然，又讲究文学语言的绝、妙、精、洁、雅，令人读来韵味悠长。
E 作者选择生活中的某些原生态的碎片加以连缀，使这篇小说具有曲折的故事情节和强烈的矛盾冲突，生动传神地表现了人物的心灵与情感。
（2）小说的首段是否可以删去?
为什么?
请简要分析。
（6分）
（3）小说的主人公陈泥鳅具有什么样的性格?
请简要概述。
（6分）
（4）有评论者认为，汪曾棋这篇小说中隐藏着“生活的哀戚”，你是否认同这种说法?
结合小说内容谈谈自己的观点。
（8分）
四、实用类文本阅读。
（25分）
12 阅读下面的文字，完成
（1）－（4）题。
梁漱溟为什么与众不同（节选）
刘仰东
梁漱溟是不是学者，这本来不成问题。
1916年。
他23岁时就在蔡元培校长的引荐下任教于北京大学哲学门（系），次年开讲，先讲“印度哲学”，再讲“儒家哲学”。
讲“儒家哲学”时。
听者踊跃，除一般学生外，还有四五十岁的前辈，还有一些当时及后来的风云人物。
四年后，《东西文化及其哲学》的出版，更使他享有新儒学先驱者的盛名。
他是因学问而出名的，世人历来也是以“知名学者”来看待他的。
但是，梁漱溟本人却一向不自视为学者。
也一向不为了学问而做学问。
他生前曾在许多文章或演讲中明确表态。
1930年，他在题为《我是怎样一个人》的文章中写道：
“大家误解我什么?
这就是误认为我是一个学者，甚或说是什么‘哲学家’‘佛学家’‘国学家’……这真是于两面不合适：
一面固然糟蹋了学者以及国学家，一面亦埋没了我简单纯粹的本来面目……谈学问，在我只是不得已，非是有心……我只是好发生问题——尤其易从人事上感触发生问题。
有问题，就要用心思；用心思，就有自己的主见；有主见。
就从而有行动发出来。
外人看我像是在谈学问，其实我不过好用心思来解决我的问题而已，志不在学问也。
”
此时，梁漱溟不足40岁，他的后半生，依然没有变。
在梁漱溟看来，儒学也好，佛学也好，都是人生实践之学。
他曾说：
“孔子的东西不是一种思想，而是一种生活。
”他认为如果在大学讲堂里把孔子学说只当做哲学思想来讲，则“其固有精神实质亡矣”!
梁漱溟曾再三强调，孔子的学问是专门致力于人的身心进于自觉、自主。
使人的生命整体上有所变化和提高，将自己的智慧用于修养实践上。
把“四书五经”背得烂熟并不重要。
重要的是将儒家的精神用在自己身上，用在人类社会。
这个观点贯穿于梁漱溟的一生，他晚年依然认为，随着科学技术的发展，中国人有的是需要学习的东西，而中国古书汗牛充栋。
除了少数研究者，未必人人都要去读，但有一本书，即《论语》，作为中国知识分子。
是不可不读的。
1924年夏天，他在当讲之年毅然辞去多少人梦寐以求的北大教职，此后，再也没有回到大学的讲台上。
当时也有几所大学请梁漱溟去，但梁漱溟谢绝了这些邀请。
多年后。
他在写给侄子的信中说：
“我这里没有旁的念头。
只有一个念头：
责任。
”又说。
我“处处皆有责任，而我总是把最大的问题摆在心上。
所谓最大的问题即所谓中国问题”。
在这样的信念驱动下，梁漱溟南来而北往，数十年如一日，奔波于他的“人生实践”之路。
他在1924年（31岁）辞去北大教职后，先用七八年的时间，到山东、广东、上海、山西、河南等地办学和考察。
自1931年起，梁漱溟落脚山东邹平，开始了长达七年的乡村建设活动。
他的长子梁培宽这样回忆当时的情景：
“没有水电，我们生活在那里。
吃的是井水。
点的是油灯。
……基本上过的就是农村生活。
”在这样的环境里，梁漱溟一干就是七年。
他在自撰的《生平述略》中说：
“1931年与同仁赴山东邹平创办山东乡村研究院……它以全体乡民或村民为对象，培养农民的团体生活习惯与组织能力，普及文化，移风易俗，并借团体组织引进科学技术，以提高生产，发展农村经济，从根本上建设国家。
”
抗战的爆发，让梁漱溟为之努力七年的乡村建设活动戛然而止。
但随后他进入了自己政治上的活跃岁月。
1938年1月，梁漱溟访问延安，与中共领导人进行了广泛接触。
1939年2月。
梁漱溟赴晋冀豫皖苏鲁等地的敌后游击区巡视，与国民党将领和八路军、新四军领导人罗荣桓、陈光、彭雪枫等都进行了会晤。
1940年底，梁漱溟与黄炎培等共同发起组织“中国民主政团同盟”。
试图以“第三方面”的力量促成两党的团结，以求抗战的最后胜利。
30岁到50岁，被视为生命的黄金时期。
而梁漱溟从31岁退出北大后。
二十余年间奔走于社会，他参与的所有社会活动、政治活动，无疑都属于在儒家大义指导下的远离书斋的人生实践。
自这个意义上看，梁漱溟虽享学者之名，实乃一个社会活动家。
（选自《师资建设》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括。
恰当的两项是（ ）（5分）
A 梁漱溟23岁时，在蔡元培校长的引荐下任教于北京大学哲学门（系），四年后，就因为《东西文化及其哲学》的出版，使他享有了新儒学先驱者的盛名。
B 梁漱溟认为。
把“四书五经”背得烂熟并不重要，重要的是将儒家的精神用在自己身上，用在人类社会。
为了实践这一观点，他在山东邹平开始了长达七年的乡村建设活动。
C 抗战爆发后，梁漱溟进入了自己政治上的活跃岁月。
其目的也是为了解决所谓最大的问题，即所谓中国问题。
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D 提高生产，发展农村经济，从根本上建设国家，这就是梁漱溟与同仁赴山东邹平创办山东乡村研究院的目的。
E 梁漱溟虽享学者之名，实乃一个社会活动家。
这正是他在儒家大义指导下的远离书斋的人生实践意义之所在。
（2）梁漱溟为什么不认为自己是学者?
他辞去北大教职，转而到许多地方办学考察，原因是什么?
请简要分析。
（6分）
（3）本文题目是《梁漱溟为什么与众不同》，那么，请根据全文，简要说说梁漱溟的“与众不同”之处。
（6分）
（4）文章作者认为，梁漱溟虽享学者之名，实乃一个社会活动家。
你是否认同这一观点?
请说说你的看法。
（8分）
第Ⅱ卷表达题（20分）
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.“感谢法官耐心细致为我们调解,让我们师徒冰释前嫌！
”日前,王先生与徒弟刘先生对平江县法院深表感谢。
B.每年农历正月十六庙会时庵内香火鼎盛,庵前的海云街摊位云集、百货杂陈,与会者扶老携幼、摩肩接踵,历五百余年而不衰。
C.在特价书市上，常常可以看到一些“高定价低折扣”的伪劣图书。
这些图书往往粗制滥造，胡拼乱凑，错误百出，使人不忍卒读。
D.千呼万唤盼来的人才公寓成了烫手山芋，这不是正常现象，更不能用“就看租房人如何选择”来混淆了政府的责任。
14.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.今年年初，杭州下城区大学生人才及外来务工人员公寓正式交付。
但因租金和期望落差太大，不少申请到名额的人最终打了退堂鼓。
B.沈阳皇朝万鑫国际大厦火灾事故的原因，系由燃放烟花引发外墙可燃物燃烧引起所致，两名犯罪嫌疑人已被警方采取强制措施。
C.中国尊重苏丹南方公投结果，希望双方本着互谅互让，继续通过对话与协商解决悬而未决的问题，维护苏丹的和平与稳定。
D.解放军这些大大小小的军事演习、演练活动，均是为了提升我军体系作战能力、联合作战能力等核心军事能力的基本要素开展的。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
李叔同是近代史上一位充满神秘色彩的旷世奇才。
，，，，，。
①他于20世纪初创办的《音乐小杂志》，是我国第一份传播西方音乐的刊物②他与萧友梅、赵元任、黄自一道被认为是我国近代音乐的四大拓荒者③其金石作品集《李颅印谱》让世人叹为观止④他填词的歌曲《送别》一直传唱到今天⑤其组建的“春柳社”，是我国第一个话剧团体⑥“长亭外，古道边，芳草碧连天……”早已成为经典歌曲，几乎人人耳熟能详
A.②④⑥①⑤③
B.④③⑥②①⑤
C.⑤④②①⑥③
D.⑤③②①④⑥
16.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。
（5分）
青年人富有理想和负担，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，①是优点。
②需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，③把同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，④能使自身价值得到充分实现。
⑤脱离时代，脱离人民，必将一事无成。
17、下面是一首赞美老师的小诗，请以“老师的眼睛”开头，续写一段小诗。
要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。
（6分）
老师的眼睛，像夜晚的月亮。
我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，幸福的闪烁闪烁。
老师的眼睛，。
，，。
六、写作（60分）
18、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
1、一个孩子考上清华大学，家长骄傲地说：
“我儿子上清华啦。
”孩子说：
“我带着清华的校徽呢。
”但他心中有一种隐痛，他真正喜欢的专业在其他的学校。
此生，他错过了。
2、山上的猴子为了获得食物经常跑到农田里祸害庄稼，于是人们发明了一种捕猴子的方法：
在田边放一种装有米的长颈瓶子，瓶颈很细，恰好可容纳猴子的爪子进去。
但是，一旦猴子抓住米，攥上拳头，就拔不出来了。
猴子经常因为手里紧抓着大把的米跟瓶子较劲而被轻易捕获。
要求：
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2012.10正安二中高三半期考试参考答案
1、C（原文无一个腺窝对应一个小孔的信息。
）
2、B（能刺激蘑菇生长的是“链霉素”，而不是“活细菌”。
）
3、D（A、“真菌蚂蚁”的食物是不一样的，原文是“不同’真菌蚂蚁’依靠种植的真菌类蘑菇来作为惟一的食物源”；B、“很容易遭受虫害侵袭”的是“种植单一作物的方法”，而不是“轮作”；C、原文语句是“今后应此研发”，而未“正准备着手研发”）
4、B（应当解释为“参加科举考试）
5、C（②句描绘李贺相貌，说其写字很快；④句描述李贺平时很勤奋，⑤句写李贺表哥自述，因嫉恨李贺傲慢，烧掉他所搜集到的李贺诗文）
6、B（韩愈、黄埔湜不相信的不是李贺的年龄，而是不相信只有七岁的李贺能写出这样奇妙的诗文）
7、
（1）如果是古人，我们也许不知道；是今人，哪里有不认识此人之理。
（2）除了喝酒大醉，参加丧礼，李贺通常都是这样。
8、.“疑”“急”表现了“小童”好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。
9、.运用了白描（描写）或动静结合的手法，描绘了一幅素淡的水乡风景画，表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。
10、外内无应门五尺之僮＼形影相吊＼谁言寸草心＼报得三春晖＼青春作伴好还乡＼徘徊于斗牛之间
三、文学类文本阅读。
（25分）
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（1）C、E
（2）不可以。
首先，删去首段就无法明确人物的生活环境，不能传递出作者对故乡风情的偏爱和作品对地域文化的凸显，在幽默风趣的笔调中增加读者的阅读兴趣；其次，通过“黑屁股”的说法引出了对救生船的介绍，为后文主人公陈泥鳅的出场做了铺垫。
（3）他水性极好，经常在风浪中救助溺水之人。
不取酬劳，是个善良仁义的水手，但也好利；他不置产业，喝酒赌钱，没有积蓄。
具有一般，民的嗜好和自由散漫的个性；他对自身的生存境遇具有较为清醒的认识，对人生拥有一份责任感：
他常常在暗中接济一些孤寡老人，却不事声张。
具有敬老爱幼，扶危济困的传统美德。
（4）示例1认同。
汪曾祺虽
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