人才培养总结.docx

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人才培养总结

人才培养总结

后备人才培养工作总结

实施“千名后备干部培养工程”是路局、路局党委贯彻落实全路工作会议精神的重要举措，目的是为全局各系统培养和储备后备干部队伍。

我很荣幸成为路局“千名后备干部”中的一员，现已入大学培训一个月之余，下面将自己在思想认识、学习生活状况简要汇报如下

青年人才培养工作总结

几年来，我们始终坚持以育人为宗旨，以培养造就一代跨世纪合格青工队伍为目标，透过实施《青年人才培养规划》，开展“跨世纪青年素质工程”活动，培养了一大批优秀的青年人才，为两个礼貌建设做出了用心的贡献。

一、用心争取党政领导的支持，为青年人才培养工作优化外部环境

青年是企业的主体，是企业发展的基础，提高广大青年的综合素质，培养一支优秀的青年人才队伍，既是发展的客观要求，又是青年成才的自身需要。

几年来，我们从企业发展的战略高度出发，十分重视青年人才的培养工作，专门成立了由党委书记亲自挂帅的青少年工作领导小组和关心下一代工作委员会，制定了《青年人才培养规划》，五年的培养目标是

一、2xxx年人才工作总结

20xx年，我市人才工作认真贯彻落实上级精神，深入贯彻落实科学发展观，统筹规划，加强指导，加大人才引进、盘活、培养和使用的力度，着力开发人才资源，提升各类人才的潜力素质，全面促进各级人才为经济建设服务，努力创造人才智力“柔性”流动体制，实现人才资源优化配置，建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，为全市经济社会发展和社会主义新农村建设带给坚强的智力支持和人才保证。

加强领导，切实做好人才工作的统筹规划和宏观指导

1、抓组织领导，为实施人才强市战略带给组织保证。

加大协调力度，充分发挥市委组织部门牵头抓总作用。

按照党管人才以及管宏观、管政策、管协调、管服务的要求，充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，不断完善政策，创新机制，改善方法，整合资源，真正做到牵头不单干、抓总不包揽，用心调动各单位、各部门的主观能动性，切实提高市委组织部牵头抓总工作水平。

加强与人才工作相关部门及各类人才的联系。

全面畅通人才工作网络，努力构成资源共享、齐抓共管的良好局面，为抓好全县人才工作带给组织保障。

制定下发《xx市2009年人才工作要点》，将2009年人才工作任务进行分解，明确了主要任务，切实抓好人才工作各项任务的落实打下基础。

2、抓政策落实，为构建和谐人才环境营造良好氛围。

认真贯彻落实党的人才工作政策。

树立“人才资源是第一资源”的指导思想，全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，用心营造“创造机会，让想干事的人有机会;搭建平台，让能干事的人有平台;提高地位，让干成事的人有地位”的良好环境。

认真落实中央、省、市关于人才工作重大政策及会议精神，将中央、省委、市委的相关规划要求落实到具体工作中。

加强人才工作基础设施建设。

完善党政人才和部分专业技术人才的信息档案。

加大人才工作的资金投入。

用心向财政部门争取60万元资金，探索建立人才工作专项基金，以用于高层次人才培养、紧缺人才引进、农村实用人才的培训、困难企业高层次人才的救助及突出贡献人才的奖励等方面，建立和完善了激励企业人才创新创业的奖励机制，对有突出贡献的人才实施重奖，促进了各类人才的竞相发展。

加大人才工作宣传力度，定期编制人才工作简报、举办人才工作座谈会、企业家论坛，在xx电视台开设了“人才之声”专栏，在xxx上开辟了“创业标兵”专栏，树立了何谧、胡文华等20为行业创业先锋。

用心引导全社会关心支持人才工作，为人才成才创新创业营造良好社会氛围。

3、抓机制完善，确保了人才工作协调发展。

按照新形势下人才工作的新要求，结合实际，继续完善人才工作各项制度，为人才队伍建设带给制度保障。

一是继续完善联席会议制度。

定期与成员单位沟通信息，交流工作状况，协调落实人才工作领导小组确定的有关工作，研究分析解决工作中的重点、难点问题，总结经验，推进工作。

二是完善人才工作报告制度。

规定各单位要按要求及时向市委组织部报送人才工作状况和做好相关人才信息库的建设。

人才工作的重要会议、重要活动和重要事项向市委人才工作领导小组汇报。

三是完善人才工作联络员制度。

各单位明确专门职能科室和人才工作联络员，根据单位分工和部门职责，确保有专人负责做好本部门本系统的人才工作。

突出重点，切实加强人才的培养、引进、使用和激励。

1、以高层次人才为重点深入推进“三大人才工程”。

一是实施高层次人才培养工程。

以理论培训、实践锻炼等方式，切实抓好党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才队伍建设。

一年来，全市累计培训党政人才xxx余人次。

其中，举办2009年度全市领导干部培训班x期，共xx余人，完成上级调训xx期，xx人次;培训专业技术人才xx余人次，培训企业经营管理人才xx余人次。

在市委党校举办一期回乡创业人员培训班，xx余人参加培训。

实施“三个一批”锻炼机制，选派xx名干部到上级部门、信访部门、社区组织挂职，加强锻炼。

二是实施高层次人才、紧缺人才引进工程。

按照“不求所有、但求所用”的思路，逐步建立和完善机制，为吸引和补充高层次人才和急需紧缺人才打好基础。

用心构建完善企业人才市场服务网络体系上。

依托市人事局现有人才市场资源，高起点、高标准、高水平地办好企业经营管理者人才市场，重新建立和完善了各类人才和企业人才需求档案，充实完善好人才市场信息网，为社会用心带给人才咨询、就业导航、信息交流等各种市场服务。

开展“项目引才”、“项目聚才”活动，透过招商引资、项目带动共引进和培养各类高层次人才xx多人。

三是尖端人才激励工程。

在初年的全市三级干部会上对4名xx市学术带头人进行了通报表彰，召开了xx市企业家协会年会，对优秀企业家进行了奖励。

市政府还出台了《关于对工业企业经营者实施特殊津贴的意见》，对年度实缴税收过xx万以上的xx位企业家人才实行了特殊津贴。

年底在全市开展评选活动，评选出名企业领军人才、xx名优秀党政人才、xx名企业创新技术人才、xx名宣教卫专业人才、xx名农村实用人才。

透过探索人才机制、管好专项资金、造足舆论声势、用活政策激励，使各类人才尽情施展抱负、展示才干，全身心地创新创业。

2、以高技能人才为重点强化“三类人才”开发。

一是农村实用人才队伍建设。

继续开展“一村一名大学生计划”，加强宣传力度，在xx电视台播发了招生公告，召开会议专门对该项工作进行了布置，到各镇处进行了督办，各镇处还向各村组发了宣传单。

出台了《xx市“一村一名大学生计划”教学管理办法》，xx电大全年招收“一村一名大学生”89人，并在农业、畜牧、水产、经管等涉农部门聘请了x名兼职教师，聘期x年。

组织各镇处组织委员、市直成员单位相关人员赴xx等地进行了为期5天的人才工作和“一村一名大学生”培养管理工作考察学习。

配合上级组织部门，选聘10名大学生到村任职。

进一步完善农村实用人才信息库，摸清底子，为培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民和农村乡土人才队伍建设做好基础性工作。

出台了《xx市农村实用人才培养基地建设实施方案》，用心加强农村实用人才培养基地建设，多次召开基地建设成员单位协调会，基地省级预算已全部到位，市级配套资金已列入2010年预算，土建、装修等主体工程已完成，我们将着力把xx农村实用人才培养基地建设成为xx一流的示范基地。

2009年全市以各种培训机构和农村实用人才培训基地为主要载体，培训农民xx余人次。

二是企业人才队伍建设。

突出优势，用心加强企业人才队伍建设。

开展了xx市人才队伍建设调研，构成了详实的调研报告。

加强企业人才信息整理，对xx余条人才信息进行了更新，利用xx政府网建立xx人才信息专栏，透过电视、会议、网络等媒体加强人才信息宣传，xx家企业找到了所需的管理和技术人才，xx人找到了适宜自己的工作。

切实加强企业人才培养基地建设，印发了《xx市企业人才培养示范基地建立工作实施方案》。

透过基地锻炼、培训班学习、项目带动等方式，培训企业人才xx余人次。

用心开展校企合作。

我市xx集团与xx大学开展了人才项目洽谈，签订了人才培养计划协议。

三是应用开发型人才队伍建设。

举办了首届技能状元大赛，全市xx人参加比赛，最后xx人赴xx参加决赛，并取得较好成绩，在社会引起较好反响。

大力组织行业劳动者和农业富余劳动力转移前参加各类职业技能培训，全年共组织各类培训班xx期，培训xx余人，转移劳动力xx余人。

加强宣传教育系统人才建设，用心推进事业单位人事制度改革，大力开展培训，宣传教育系统人才队伍水平进一步提高。

人才培养总结（五）

随着中国步入大众化教育，人才的培养与社会的需求存在着脱钩。

为了适应职业教育发展与改革的新形式，劳动保障部中国就业培训技术指导中心推出全国1+N复合型人才职业培训项目。

1+N项目的具体含义为

人才培养评估工作总结

一、评估工作基本状况

根据学院深化内涵建设，办成省内一流，国内有影响的高职院这一办学目标，从20XX年起，我系就将“以准备评估为契机，以建立药学特色专业为目标，加快专业建设和课程改革力度”列入年度目标考核职责状。

在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针的指导下，两年来，我系在各方面的工作都有新的、突破性进展，取得了明显成效。

为了加强和重视评估工作，我系成立了系评估领导小组。

将确立正确的高职办学理念作为这次迎评促建的首要任务，结合科学发展观理论的学习和讨论，多次组织全体教学人员认真学习教高20XX-16号文件精神，围绕评估目的、好处、评估标准、指标体系、评估方法等，开展职业教育理念大讨论活动。

尤其是在听取了杨全海院长、范国强院长和杨应菘教授等职业教育专家的报告后，大家很受启发。

一致认为

XX级人才培养工作总结

我校的人才培养目标是要培养高素质应用型人才。

能够用这一目标是否实现来检验我们人才培养工作的成功与失败之处。

并总结相应的经验和教训。

一、教育和学习之间的关系

人才培养工作包括教育和学习两个方面，是同一个事情的两面。

我们不妨先站在学生的角度，从学习方面来看。

最新的关于什么是有效的学习的定义说，有效的学习是改变行为的学习。

或者换一句话，就是学习的目的是改变行为。

只有发生了相应的行为改变，学习才是有效的，学习的目的才到达了。

需要改变的行为，有两个方面。

一个是内隐的行为，包括人的思想、认识和思维等。

一个是外显的行为，包括人的言谈举止、为人处世和业务操作技能等。

总之一句话，学习的目的就是提高思想认识和提升行为潜力，原先不理解的此刻理解了，原先不会做的此刻会做了。

教育是另一面，学习要到达的目的也是教育要到达的目的。

能够这么说，有效的教育是改变行为的教育，教育的目的也是改变行为。

我校的人才培养目标是培养高素质应用型人才，就是要从两个方面培养人才，一方面是提高素质，另一个方面是职业技能的培训。

因此，检验我校人才培养工作的效果要从两个方面入手，一是看是否让学生学到了一些职业技能，二是看是否提高了学生的素质。

二、职业技能培养的经验与教训

在当前的社会背景下，职业技能的教育在大学教育，尤其是在我们应用型本科的教育当中占有重要的地位，因为就业问题是我们的社会生活中头等重要的问题。

职业技能教育的成败，关系到学生是否能够顺利的就业，也关系到校园的生存与发展。

在大学里培养职业技能有它的特征。

最核心的特征是，这种职业技能的教育和学习的间接性。

职业技能的学习不是在实际操作中，而是在校园的课堂和实验室中。

这种学习方式之所以可行，是因为人有替代学习或者说观察学习的潜力。

就是说人们能够操纵符号（如语言等），思考外部事务，并预见行为后果。

因此，人们学会某种行为，并不是务必要去实际经验。

工商管理教育就是把各类组织机构在实际经营管理中会遇到的问题以及解决问题的方法透过文字的形式进行记录，并进行必须程度的条理化和抽象化。

学习工商管理专业的本科生，就应能够透过课程的学习对各类企业的经营管理有系统的理解，从而能够构成完整的知识体系，并掌握几项具体的业务操作技能，比如说财务管理技能，商务管理技能、人力资源管理技能等。

在04级的专业培养工作中，我们的思路是对的。

但在毕业论文的写作过程中，我们发现相当一部分的同学基本概念都没有掌握。

有很多04级同学在找工作的过程中反映，感觉自己什么也不会做。

这就意味着我们很多的同学没有系统地掌握工商管理知识，没有学会几项具体的业务操作技能。

产生这些问题的原因如下

人才培养工作评估总结

2012年，学生管理团队以崭新的精神面貌，认真落实学院党委、行政工作部署，紧密围绕教育部第二轮“人才培养工作评估”这一目标的实现，我们切实增强凝聚力和战斗力，用心开展各项工作，在学管团队的共同努力下，学生处圆满完成了“人才培养工作评估”的各项工作任务，受到评估专家的好评，现简要总结如下

酒店管理专业人才培养方案

一、培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展的，拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的，重点掌握酒店管理、酒店服务等基本知识，同时熟悉旅游-行业现状并且具备基本旅游服务技能，具备酒店各岗位服务技能、企业基层管理人员管理潜力、社会交际潜力，面向高星级酒店（宾馆、酒店）及餐饮企业管理、服务第一线，熟练掌握酒店、餐饮企业管理方法及运作方式，具备较高服务技能与管理水平、具有良好职业道德的高技能人才。

（一）职业与岗位分析

以区域经济社会发展和劳动力市场对酒店业人才需求为基本依据，以提高学生的职业潜力和职业素养为宗旨，坚持以潜力为本位的课程设计原则，把提高学生的技术应用潜力放在重要的位置，强调多样性与选取性相统一的教学机制，满足学生就业的不同需要，透过产学结合的途径和开放式、互动式的教学方法以及现代教育技术、网络教学手段等的运用，提高学生的学习兴趣和效率，加强实践教学环节，帮忙学生积累实际工作经验，使学生成为企业生产服务一线急需的高素质劳动者。

本专业学生主要面向旅游酒店等企业单位，从事酒店基层、中层管理工作和基层服务工作

（二）人才规格

本专业学生主要学习酒店管理方面的基本理论和基本知识，进行酒店行业基层服务操作技能的基本训练，具有酒店行业基层管理和服务的基本知识和潜力

校园人才培养水平评估半年总结

根据省教育厅《关于对我省31所高职高专院校进行人才培养工作水平评估工作的通知》精神，我校从200*年5月开始开展了人才培养水平评估自评工作。

在省公安厅的正确领导下，在省教育厅的指导帮忙下，我校人才培养水平评估自评工作经过精心组织，周密安排，扎实工作，严格按照教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的要求，完成了四个阶段的自评任务，取得了较好的成效，被省教育厅专家组评为优秀。

现将我校人才培养水平评估工作总结如下

（一）培养目标

以市场、行业需求为导向，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务

第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，职业素质和人文素养良好，具有酒店基本管理技术、酒店经营策划、酒店服务技术等方面的技能，能在酒店、会展中心及相关酒店企业从事接待服务、中基层管理、经营策划等相关专业工作的专业应用型复合人才。

酒店管理专业“1+1+1”（实践＋实训＋实习）的准员工式人才培养模式：

第一、二学年为“集中学习”，主要完成校内公共课和专业基础课，学生透过到企业实地参观和听取企业专业人员讲座等形式，进行行业认知和企业实践；

第五学期为“实训”，采用“4+1”的模式，即“4天”在校园进行专业技能课的学习，“1天”在酒店进行餐饮、客房、前厅等部门轮岗实训；

第六学期为“实习”，学生到订单培养企业集中顶岗实习，第四学年完成毕业设计或者毕业论文。

“1+1+1”准员工式人才培养模式具有以下四个特点：

第一，企业全过程与全员参与；

第二，理论学习与企业实践交叉循环；

第三，学生实现“双栖”；

第四，服务意识融入订单培养的全过程。

四、课程体系构建与核心课程资料

（一）课程体系构建：

根据酒店各部门岗位知识、潜力、素质要求分析，我们对课程资料进行整合，课程模块如下表所示:

（二）核心课程资料：

核心课程：

现代饭店管理实务

酒店营销与公关

饭店信息化管理

餐饮服务与管理

前厅服务与管理

客房服务与管理

酒店英语

专业综合训练与测评

七、教学安排表

详见教学计划表

现按新的人才培养模式对酒店管理专业课程设置修订如下：

1.课程设置的类别根据新的人才培养方案修改为五大课群包括“通识素养课群”、“专业基础课群”、“专业技能课群”、“专业情商课群”及“职业岗位课群”。

2.根据专业的服务性和礼仪要求，将原先的公共基础课程“体育”修改为“形体训练”课程，以塑造学生良好的职业形象。

3．修改了“饭店概论”课程的名称及课时分配，修改为“现代饭店管理实务”，课时增加了实训课时，可突出该课程的实践性特点。

4.删去了专业基础模块的“普通话”课程。

在教学实践中发现，学生在第一学期就会报考普

通话培训课程，透过培训基本能到达必须的水平。

而在第二学期再开设此课程，学生的兴趣不大。

我们只需要求学生毕业前透过培训获得“二乙”证书就行，不必要开设该课程。

5.将专业基础模块的“饭店公共关系”与专业必修模块的“饭店市场营销”合并为“酒店营销与公关”课程。

透过专业教师在酒店的顶岗实践中，发现酒店的营销部与公关部是合二为一的，两者也均是以销售酒店产品为主，能够归为一门课程。

6.增加了“茶艺”“康乐服务与管理”课程。

在现代强调健体养生的生活理念影响下，酒店对茶艺和康乐服务尤为重视，目前已经成为酒店较大的盈利增长点。

同时将原有的“酒水”课程与“茶艺”课程合并，统称为“茶艺与酒水”，以此增加课时为4个课时，便于进行模块化教学，让学生集中学习茶艺及酒水知识。

6.增加了“茶艺”“康乐服务与管理”课程。

在现代强调健体养生的生活理念影响下，酒店对茶艺和康乐服务尤为重视，目前已经成为酒店较大的盈利增长点。

同时将原有的“酒水”课程与“茶艺”课程合并，统称为“茶艺与酒水”，以此增加课时为4个课时，便于进行模块化教学，让学生集中学习茶艺及酒水知识。

7.根据新的人才培养模式，在第三学期为企业“实训”阶段，采用“4+1”的模式，即“4

天”在校园进行专业技能课的学习，“1天”在酒店进行餐饮、客房、前厅等部门轮岗实训，故增加了主干课程《专业综合训练与测评》的实训课时，该课程分成三大模块“前厅服务与管理”“餐饮服务与管理”和“客房服务与管理”，各大模块技能实训分别占2个课时，另综合测评占2个课时，故总课时为8个课时。

8.修改了选修课程，增加了与酒店服务相关的“中外民俗”和“客源国概况”课程。

这

两门课程对于高星级酒店对客服务中了解客人的爱好、生活习惯、风俗禁忌等有很大帮忙。