道德与法治上册第三单元安全护我成长.docx

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道德与法治上册第三单元安全护我成长

道德与法治上册三年级4班生命最宝贵第一课时

教学设计

课题

生命最宝贵第一课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

三年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：

感受家人的爱，感受父母孕育、养育的辛苦，感恩父母。

2、能力目标：

能够体谅父母的辛苦，懂得回报父母。

3、知识目标：

感受孕育、生育、养育过程中父母的爱，体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。

重点

感受生命来之不易。

难点

感受生命来之不易。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频《我出生的那一天》

2、提问：

大雄是捡来的吗？

大雄的爸爸妈妈爱不爱大雄？

你从哪里看出来的？

思考

导入新课。

讲授新课

【我的出生】

时光穿梭机：

我出生的过程是怎样的？

爸爸妈妈当时的心情是怎样的？

【我的孕育】

1、做一做：

成长手册

（一）

2、看一看：

怀孕妈妈的生活

3、采访一下妈妈：

怀孕的过程当中有哪些辛苦和担忧，有哪些激动和喜悦？

4、小感悟：

从妈妈的描述当中，你感受到了什么？

5、小活动：

体验五分钟妈妈

6、小小分享会。

7、做一做：

成长手册

（二）

【我的养育】

1、成长小镜头

2、我的成长笔记

3、做一做：

我的成长手册（三）

4、说一说：

.

（1）翻看你的成长手册，你的感受如何？

（2）从父母的孕育、养育过程当中，我们知道，我们的生命来之不易，我们应该如何对待自己的生命呢？

5、总结：

从生命的形成到生命的孕育，我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。

我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。

采访妈妈感受妈妈的爱，体验五分钟妈妈感受妈妈的辛苦。

分享成长故事，懂得自己的成长离不开父母、家人的呵护，从而懂得要珍惜生命、健康成长。

以制作成长手册的活动贯彻整个课堂：

先贴照片，想一想自己长那么大需要经过哪些努力。

接着探究孕育过程、养育过程，并把这两个过程的故事记录到成长手册当中。

课堂小结

从生命的形成到生命的孕育，我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。

我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。

总结提升

板书

生命最珍贵第一课时

1.我的出生

2.生命的孕育

3.生命的成长

4.珍惜生命、健康成长

道德与法治上册三年级4班生命最宝贵第二课时

教学设计

课题

生命最宝贵第二课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

三年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：

培养珍惜生命、热爱生命、敬畏生命的情感。

2、能力目标：

能够在生活中做到爱护身体、珍惜生命。

3、知识目标：

通过感受身体受伤带来的不便和失去生命对亲人的伤害，学会珍惜生命、爱护身体。

重点

懂得爱护身体、珍惜生命。

难点

懂得爱护身体、珍惜生命。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

莫莫的故事。

思考。

导入新课。

讲授新课

1、自省会：

说一说，在爱护自己的生命和身体方面，你还有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？

。

2、小判断：

请你判断一下，下面的做法是好还是不好呢？

3、收获与总结。

4、小活动：

模仿盲人。

5、感悟与总结。

6、头脑风暴：

请你设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？

7、一起来朗诵。

8、体会与总结。

9、阅读角《妞妞》

（1）.文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？

（2）由此，你认为作为孩子的我们，应该怎么做？

（3）总结：

爱护身体、珍惜生命。

分析、分享、总结。

模仿。

体会、感悟。

先让学生体会到身体受伤所带来的不便，懂得爱护身体。

再让学生感受失去生命，对家人带来的伤害，让学生懂得珍惜生命。

课堂小结

人的身体不能重生，人的生命不能重来，我们要珍惜生命、爱护身体。

总结提升

板书

生命最珍贵第二课时

1..爱护身体

2.珍惜生命

道德与法治上册三年级4班安全记心上第一课时

教学设计

课题

安全记心上第一课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

三年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：

提高安全意识，珍惜生命。

2、能力目标：

自觉遵守交通规则，掌握溺水自救常识。

3、知识目标：

认识交通事故、溺水带来的危害，能够自觉遵守交通规则，掌握溺水自救常识，提高安全意识。

重点

遵守交通规则，掌握溺水自救常识。

难点

提高安全意识，珍惜生命。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频《浙江杭州闹市区发生重大交通事故，已致4死13伤》

2、讨论：

（1）你在日常生活当中有遇到过哪些交通事故吗？

（2）请你评价一下视频当中的肇事司机的行为给自己和他人所带来的危害？

（3）此事对你有何启示？

思考。

导入新课。

讲授新课

【平安出行】

1、知识窗。

2、播放视频《行人闯红灯两次被撞飞》

3、讨论：

视频中的行人遭遇交通事故的主要原因是什么？

4、过渡：

造成人员伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。

5、交通分析员。

6、小小讨论会。

7、总结：

平安出行小警示。

8、试一试：

交通安全小达人。

9、小拓展：

对酒驾说“不”。

10、知识窗。

【不让溺水悲剧发生】

1、新闻展播《一男子溺水身亡，父母岸边崩溃痛哭》

2、讨论：

（1）意外的发生会给家人带来怎样的伤害？

（2）此事对你有何警示？

3、相关链接。

4、社会观察：

溺水的原因。

5、小小智囊团：

请你结合自己的经验，谈谈如何才能避免溺水事故的发生？

6、学一学：

溺水自救小贴士。

讨论。

分析。

讨论。

第一部分让学生通过视频直观感受交通事故的危害，从而意识到遵守交通规则的重要性，懂得安全出行。

溺水自救小贴士：

有条件的情况下，可以让学生实际学习相关的动作。

课堂小结

人生不能重来，我们要珍惜生命，遵守交通规则，在父母的陪同下，到正规场所游泳。

总结提升

板书

安全记心上第一课时

1.平安出行

2.不让溺水悲剧发生

道德与法治上册三年级4班安全记心上第二课时

教学设计

课题

安全记心上第二课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

三年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：

提高安全意识，增强防火意识。

2、能力目标：

掌握火灾逃生的方法，善于发现安全隐患。

3、知识目标：

学会一些火灾自救常识，能够正确判断生活中存在的安全隐患，防患于未然。

重点

火灾自救常识。

难点

懂得防患于未然。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

社会追踪：

2017年1至10月全国火灾情况。

思考。

导入新课。

讲授新课

【119的警示】

1、播放视频《死里逃生》

2、想一想：

这位日本客人为什么能够死里逃生？

3、播放视频《死里逃生的原因》

4、小提示：

火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的在自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。

5、小小消防员：

你知道哪些火灾逃生的方法呢？

6、小贴士。

7、新闻：

疑给小孩洗澡吹风机放床上忘关这家住户因火灾损失惨重。

8、过渡：

很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。

那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？

9、小组合作：

请以小组为单位，找一找日常生活当中，有哪些容易引发火灾的行为和安全隐患？

10、总结：

防患于未然。

11、学会应对。

【安全通行证】

1、新闻大播报。

2、找一找：

下面图中有哪些安全隐患。

3、安全通行证。

思考。

分享。

合作探究。

分析。

119的警示主要让学生知道火灾带来的危害，并掌握一定的火灾自救常识，并懂得火灾的发生很多时候是源于人们的疏忽大意，从而能够正确预防火灾。

课堂小结

危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。

因此，我们不仅要掌握相关的自救常识，还要防患于未然。

总结提升

板书

安全记心上第二课时

1.“119”的警示

2.安全通行证

道德与法治上册三年级4班心中的“110”第一课时

教学设计

课题

心中的“110”第一课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

三年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：

提高安全防范意识，提高对陌生人的警惕。

2、能力目标：

掌握自我保护的方法，懂得向警察求助。

3、知识目标：

通过情景模拟，提高对陌生人的警惕性，遇到危险时，懂得及时求助。

重点

提高警惕性。

难点

懂得向警察求助。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放视频《小兔子乖乖》

2.思考：

这只是一个童话故事吗？

现实生活中有没有不怀好意的大灰狼呢？

思考。

导入新课。

讲授新课

【有点警惕性】

1、新闻展播《两男子假装送快递入室抢劫》

2、过渡：

生活中总会遇到陌生人。

在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不坏好意，会危及我们的安全。

那么，遇到以下情况怎么办呢？

3、我该怎么办：

如果你独自一人在家，发生下列情况，该怎么办？

开不开门呢？

请演一演。

4、辨一辨：

独自在家遇到陌生人，这样想对不对？

5、经验交流会：

独自一人在家，遇到陌生人敲门要怎么办？

你也有过独自在家的经历吧？

与大家分享一下经验。

6、温馨提示。

7、明明的疑惑。

8、小数据：

儿童失踪数据与找回率。

9、温馨提示。

【向110求助】

4、思考：

当我们遇到危险的时候，怎么办呢？

5、故事：

《智捉小偷》

6、找亮点：

你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？

如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？

7、温馨提示。

8、小拓展。

思考，做出判断和选择。

辨析。

思考。

首先让学生学会应对陌生人敲门的具体危险。

然后通过儿童失踪的数据告诫学生不要抱有侥幸心理，要提高警惕意识。

通过对故事《智捉小偷》的分析，懂得遇到危险时的应急措施。

课堂小结

生活中总会遇到一些危险，我们要提高自己的警惕性，遇到危险的时候及时求助。

总结提升

板书

心中的“110”第二课时

1.有点警惕性

2.向110求助

道德与法治上册三年级4班心中的“110”第二课时

教学设计

课题

心中的“110”第二课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

三年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：

提高安全意识，增强防范意识，不要轻信陌生人。

2、能力目标：

能够使用恰当的方式保护自己，能够对危险做出判断。

3、知识目标：

懂得对陌生人抱有警惕之心，能够通过正确的方式避免危险。

重点

不要轻信陌生人。

难点

不要上当受骗。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频《街头大测试》

2、导入语：

我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻