七年级生物上册《生物圈是最大的生态系统》导学案.docx
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七年级生物上册《生物圈是最大的生态系统》导学案
七年级生物上册《生物圈是最大的生态系统》导学案
学习目标
说出生态系统的组成
2描述生态系统中的食物链和食物网
3描述生态系统的类型及特点
知识点一
认真阅读教材第22---27页，完成学案
生态系统是指：
在
内，
与
所形成的统一的整体，例如一片树林，
、
都可以看做一个个生态系统。
非生物部分：
阳光、空气、水、土壤等
2生态系统组成
生产者：
主要是
生物部分
消费者：
各种
分解者：
、
、
知识点二
认真阅读教材第24页，据图完成学案
、其中甲代表
乙代表
丙代表
丁代表
。
2、消费者和生产者之间的关系，主要是
与
的关系，这样就形成了食物链。
3、一个生态系中，往往有许多条食物链，它们彼此
，就形成了食物网。
生态系统的（物质和能量）就是沿着
和
流动的。
4仔细观察教材第2页中的“观察与思考”写出其中九条食物链（写食物链时，都用生产者开始；箭头指向取食者；没有分解者的参与）假如蛇的数量大量减少，那些的数量会发生变化？
知识点三
自主阅读教材第26--27页完成下列问题：
、在生态系统中，各种生物的
和所占的
总是维持在
的状态。
这就是生态平衡。
这是一种动态的平衡。
这说明生态系统具有一定的
，但这种调节能力是有
的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会造到破坏。
2当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过
不断
，危害生态系统中的许多生物。
知识点四
阅读教材29页---32页并观察图完成下列问题
、
是最大的生态系统（包含各类生态系统）。
2、生态系统的类型有
、草原生态系统、
淡水生态系统、
、农田生态系统、
等（所有生态系统彼此联系，并不独立）
3、森林生态系统：
动植物种类
，森林在
的作用，有“
”之称和“地球之肺或自然之肺”之称。
湿地生态系统：
净化水源、蓄洪抗旱，有“
”之称。
（沼泽）
阅读教材第31页▲注意DDT的例子（富集）。
、生物圈是一个
、是地球上
的生态系统是所有生物共同的
。
练习巩固
一、选择题
、在一个池塘中，属于生产者的是（
）
A、虾
B、水草
、小鱼
D、青蛙
2、下列食物链正确的是（
）
A、小麦→田鼠→猫头鹰
B、水稻→水蛇→田鼠
、野蘑菇→鹰→野兔
D、水稻→食鱼鸟→草鱼
3、属于生产者与消费者关系的是（
）
A、青蛙捕食昆虫
B、松鼠吃蘑菇、蛇捕食青蛙D、兔吃草
4、假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（
）
A迅速上升
B缓慢上升
上升后又下降
D保持相对稳定
下列各项中，不能称为生态系统的是：
A一块农田中的所有生物
B一个养有金鱼和水草的小鱼缸
一条河流 D一个植物园
6下列四项中，正确表示了一条食物链的是：
A阳光→草→牛→虎
B草→兔→鹰
鹰→蛇→青蛙→昆虫
D阳光→玉米→鼠
7在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于：
A生产者
B消费者 分解者
D非生物成分
8从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终于：
A阳光
B羊
草
D水
二、选择题
、20世纪由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋并积累在很多生物体内。
你认为下列生物体内DDT含量最高的是
A、浮游植物
B、鱼
、小虾
D、鸟
2、地球上最大的生态系统是（
）
A、生物圈
B、森林生态系统
、草原生态系统
D、海洋生态系统
3、自我调节能力最小的生态系统是（
）
A、森林生态系统；
B、海洋生态系统
、湿地生态系统
D、农田生态系统
4、有“绿色水库”之称的生态系统是（
）
A、农田生态系统；
B、淡水生态系统
、湿地生态系统
D、森林生态系统
、不可以构成一个生态系统的是（
）
A、一片小池塘
B一条河流
、地球
D、一群羊和一群马
6、人类生活所需的粮食大都来自（
）
A、城市生态系统
B、人工生态系统
、农田生态系统
D、淡水生态系统
7、自我调节能力最小的生态系统，自我调节能力最大生态系统。
A、森林；草原
B、城市；森林
、农田；森林
D、农田；海洋
8地球上最大的生态系统是：
A农田生态系统；B城市生态系统；生物圈；D森林生态系统
9生物种类最丰富的生态系统是：
A草原；B农田；热带雨林；D北方针叶林
0在下列实例中，通过食物链而引起的危害是：
A大气中的臭氧层出现空洞； B温室效应；
汞、DDT等有毒物质的积累；
D酸雨
1人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是:
A有利于生态系统的稳定；B降低了生态系统的自动调节能力；
有利于保护生态环境； D更有利于人类生存
三、连线题：
兴安岭林区
A、淡水生态系统
呼伦贝尔草原
B、森林生态系统
长江
、城市生态系统
北京
D、海洋生态系统
印度洋
E、草原生态系统
四、8下表是一位生态学家收集的关于一个鹿群在30年内的数量变化数据。
试运用这些数据回答下列问题。
年份
900
90
910
91
920
92
930
鹿数量（千只）
30
6
00
40
2
0
（1）哪一年鹿群的数量达到最高值？
哪一年为最低值？
（2）简要描述在30年间鹿数量的变化。
（3）从1916年开始，鹿数量开始下降，请推测有哪些环境因素的作用可能引起这种变化？
五、如今的生态系统已经遭到破坏，那么究竟人的哪些行为破坏生态系统的平衡？
答：
长期以来，人类只乱伐树木，不实施植树造林，破坏森林生态系统，造成水土流失。
大肆捕杀野生动物，造成生态环境食物链的变化
工业生产排放的污水严重污染了生态环境。
农业生产使用有毒杀虫剂，造成环境的污染。
现代化交通车辆排放的尾气，严重影响了空气的成分。
生活垃圾的不合理处理，引起环境污染。
草原地区的不合理放牧，引起土地荒漠化。
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