部编版八年级下全册古文精品选择题.docx

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部编版八年级下全册古文精品选择题

部编版八年级下全册文言文精品选择题带解析

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姓名：

目录：

一、第9课《桃花源记》

二、第10课《小石潭记》

三、第11课《核舟记》

四、第21课《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》

五、第22课《虽有嘉肴》《大道之行也》

六、第23课《马说》

第9课《桃花源记》

班级：

姓名：

选择题：

1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（B）

A．欲穷其林     所识穷乏者得我与

B．悉如外人     悉以咨之

C．停数日，辞去 蒙辞以军中多务

D．未果，寻病终 遂至承天寺寻张怀民

【解析】A穷尽；贫困。

B都；都。

C告别，告辞；推辞。

D不久；寻找。

2．下面哪一组句子中加点词的意义相同？

（B）

A．便舍船，从口入竭其庐之入（《捕蛇者说》）

B．复行数十步行深山巨谷中（《送东阳马生序》）

C．屋舍俨然舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）

D．有良田美池桑竹之属辍耕之垄上（《陈涉世家》）

【解析】A进入；收入。

C名词，“房屋”；动词“舍弃”。

D的；到……去。

3.下面句子不是省略句的一项是（A）

A．黄发垂髫，并怡然自乐

B．见渔人，乃大惊，问所从来

C．及郡下，诣太守，说如此

D．此人一一为具言所闻

【解析】B（村中人）见渔人，问（渔人）所从来。

C（渔人）及郡下。

D此人一一为（桃花源中人）具言所闻。

4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（D）

A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世

C．率/妻子邑人/来此绝境D．后遂无问/津者

【解析】D后/遂无问津者

5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（B）

A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）

C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）

【解析】B古今异义，交错相通。

6．下列句子中加点词古今义基本相同的一项是（D）

Ａ．阡陌交通，鸡犬相闻Ｂ．率妻子邑人来此绝境

Ｃ．中间力拉崩倒之声Ｄ．有良田美池桑竹之属。

【解析】ABC都是古今异义。

D古今同义。

7．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ D ） 

A．阡陌交通． 交通：

交错相通 B．余人各复延．至其家      延：

邀请 

C．不足．为外人道也      足：

值得D．处处志之    志：

标记

【解析】D名词用作动词，做标记。

8.下列各句中加点词解释不正确的一项是（A）

A．无论魏晋（不管）B．未果，寻病终（没有实现）

C．寻病终（不久）D．后遂无问津者（探访）

【解析】A古今异义，不要说，更不必说。

9. 对下面加点词语解释有误的一项是（D）

A.有良田美池桑竹之属（类）B.便要还家（通“邀”，邀请）

C.便扶向路（沿，顺着）D.寻病终（寻找）

【解析】D不久。

10.下列句子翻译不正确的一项是（A）

A．土地平旷，屋舍俨然。

（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。

）

B．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。

）

C．黄发垂髫，并怡然自乐。

（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）

D．此中人语云：

“不足为外人道也。

”（村里人嘱咐他道：

“这个地方不值得对外边的人说啊。

”

【解析】A这里土地平坦开阔，房舍整整齐齐。

11.对文段内容理解有误的一项是（ C ）。

A.“见渔人，乃大惊”，表明桃源中的人“来此绝境”时间久远。

B.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，既表明他们生活富足，又表明他们热情好客。

C.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，是怕渔人回到外界后，泄露桃花源的秘密。

D.这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托他的社会理想，反映广大人民的美好愿望。

【解析】C说明桃花源中人热情好客。

12.桃花源中的人听了渔人“具言所闻，皆叹惋”，理解有误的一项是（C）。

A.为桃花源外的世界的动乱黑暗而叹惋。

B.为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。

C.为渔人的颠沛流离而叹惋。

D.为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋。

【解析】B他们与世隔绝时间长，外界变化大；叹惋桃花源外战乱频繁、社会黑暗，人们生活痛苦。

13.选出分析不正确的一项（C）

A.文章为了吸引读者，多处设置了悬念。

B.文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。

C.文章先写渔人偶然进入了桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。

D.“沿溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花源埋下伏笔。

【解析】C表达桃花源亦真亦幻，有神秘气息，同时暗示桃花源只是理想中的美好社会，现实生活中是不存在的。

14.下面说法不正确的一项是（A）

A.《桃花源记》的作者是唐朝诗人陶渊明。

B.文章以渔人进出桃源为线索，以时间先后为序，平铺直叙。

C.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。

但这样的理想社会是不可能存在的。

D.结尾写南阳刘子骥探访桃源未果病终是为了暗示桃源是虚构的。

【解析】A陶渊明是晋朝。

15.下列各种说法中正确的一项是（ B ）

A.“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是武陵郡太守也知道了桃花源这件事。

B.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。

C.本文是以渔人的行踪为线索即：

寻找桃花源→进入桃花源→做客桃花源→辞别桃花源。

D.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客的特点，因为他们害怕世人来打扰、破坏他们和平安宁的生活。

【解析】A是刘子骥知道这件事，要计划前往。

C发现桃花源，进入桃花源……。

D热情好客是桃花源人的本性，不是因为害怕世人来打扰、破坏他们和平安宁的生活。

（二）第10课《小石潭记》

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选择题：

1、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（A）

A.心乐之（之：

指代篁竹）B.不可知其源（其：

指代小溪）

C.以其境过清（以：

因为）D.乃记之而去（乃：

于是，就）

【解析】A竹林外的水声。

2、选出与“佁然不动”中的“然”字用法不同的一项（C）：

A、人恒过，然后能改B、然则何时而乐耶

C、屋舍俨然D、吴广以为然

【解析】例句：

…的样子。

A这样。

B这样。

C…的样子。

D正确。

3、下列加点词语解释有错误的一项是（D）：

A潭中鱼可百许头（大约）B、影布石上（映）

C、斗折蛇行（像蛇爬行一样）D、不可久居（居住）

【解析】D古今异义，停留。

4、对下列语句翻译正确的一项是（C）

A．或异二者之为译：

不同于以上两种行为。

B．处江湖之远译：

住在僻远的江湖上。

C．微斯人，吾谁与归译：

没有这种人，我追随投奔谁呢？

D．以其境过清译：

这里的环境有青青的草。

【解析】A或许不同于……。

B处在僻远的……。

C正确。

D因为这里的环境过于凄清。

5、选出与“以其境过清”中的“以”字用法不同的一项（D）：

A先帝不以臣卑鄙B、不以物喜C、徒以有先生也D、以光先帝遗德

【解析】例句是因为。

A因为。

B因为。

C因为。

D连词，来。

6、下列句子中加点的词，意思完全相同的一项是（D）

A.全石以为底/威天下不以兵革之利

B.潭中鱼可百许头/杂然相许

C.不可久居/居数月，典马将胡骏马而归

D.乃记之而去/与人期行，相委而去

【解析】A把；凭借。

B左右；答应。

C停留；过了。

D离开；离开。

7、下列各句中加点词意思相同的一项是（D）

A.伐竹取道/齐师伐我

B.以其境过清/咨臣以当世之事

C.不可久居/高可二黍许

D.隶而从者/太守归而宾客从也

【解析】A砍伐；攻打。

B因为；拿。

C可以；大约。

D跟从；跟从。

8、用现代汉语表述下列句子，有误的一项是（C）

A.全石以为底，近岸，卷石底以出。

潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。

B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

潭中的鱼大约百来条，都好像在空中游动，无所依靠。

C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。

D.其岸势犬牙差互，不可知其源。

溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道源头在哪里。

【解析】C向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。

9、下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（C）

A.都邑之胜境/无丝竹之乱耳

B.以裨形胜/以中有足乐者

C.乃疏凿芜秽/乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也

D.以其境过清/其真无马也

【解析】A助词，的；主谓之间。

B来；因为。

C于是，就；于是，就。

D代词，它的；表推测语气，恐怕。

10、下列句子加点词语解释有误的一项是（A）

A．潭中鱼可百许头（足够、足有）B．佁然不动（呆呆的样子）

C．斗折蛇行（像北斗星那样曲折）D．悄怆幽邃（忧伤的样子）

【解析】A大约。

11、下列理解不正确的一项是（B）

A.第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。

B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。

C.第四自然段写潭的四周环境和作者感受。

D.作者感情随景而变，由乐而忧。

【解析】B不知道源头。

12、下列句子中加点词语解释有误的一项是（D）

A.俶尔远逝，往来翕忽（忽然）

B.闻水声，如鸣佩环，心乐之（以……为乐）

C.隶而从者，崔氏二小生（年轻人）

D.以其境过清（认为，以为）

【解析】D因为。

13、下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（B）

①予尝求古仁人之心②微斯人

③以其境过清④乃记之而去

A.探求稍微冷清离开B.探求没有冷清离开

C.请教没有清白走了D.请求一点点冷清离开

14、辨析下面各组语句中加点的词，词义不相同的一项是（A）

A.居庙堂之高则忧其民/不可久居B.是进亦忧，退亦忧/是天时不如也

C.乃记之而去/游人去而禽鸟乐D.或异二者之为/陟罚臧否，不宜异同

【解析】A在；停留。

B这；这。

C离开；离开。

D不同；不同。

15、请选出下列各组句中加点词语意思相同的一项（D）

A.从小丘西行百二十步/相与步于中庭

B.心乐之/念无与为乐者

C.近岸,卷石底以出/以其境过清

D.闻水声，如鸣佩环/庭下如积水空明

【解析】A步子，指距离；散步。

B意动用法，以……为乐；快乐。

C相当于“而”，表修饰；因为。

D好像；好像。

16、下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（B）

A.暮寝而思之/荆国有余地而不足于民

B.前人之述备矣/一望空阔，若脱笼之鹄

C.举先王之政，以兴利除弊/以塞忠谏之路

D.其真无马邪/操蛇之神闻之，惧其不已也

【解析】A表修饰；表转折。

B的；的。

C来；以致。

D难道，表诘问语气；代词，他。

17、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（D）

A.乃记之而去/公退之暇B.其岸势犬牙差互/待其酒力醒

C.潭西南而望/野芳发而幽香D.以其境过清/以中有足乐者

【解析】A代词，这景象；的。

B那；他。

C表修饰；表顺承。

D因为；因为。

18、下列加点词意思相同的一项是（B）

A.退而甘食其土之有/是进亦忧退亦忧B.谨食之，时而献焉/食之不能尽其材

C.若毒之乎/皆若空游无所依D.殚其地之出/出则无敌国外患者

【解析】A回家；退隐江湖。

B喂养；喂养。

C你；好像。

D拿去；在国外。

19、下列加点的词语，意思相同的一项是（D）

A.永州之野产异蛇/斗折蛇行B.伐竹取道/齐师伐我

C.明灭可见/庭下如积水空明D.不可知其源/临近水源，便得一山

【解析】A名词，蛇；名词作状语，像蛇那样。

B砍伐；攻打。

C与“暗”相对；透明。

D源头；源头。

20、下列解说有误的一项是（D）

A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。

B.作者善于捕捉景物的特征。

如鸣佩环的水声、参差披拂的青树翠蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。

C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。

D.本文语言凝练。

写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。

【解析】D“过清”二字，写出了环境的清幽和作者内心的孤寂悲凉，而非“写环境的清新和心绪的烦躁”。

21、下列对内容的理解有错的一项是（B）：

A本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寞无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

B、本文按游览的顺序来写：

发现小潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流。

C、写岸上景物，采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。

D、写潭的游鱼，文字不多，却极其精彩。

“皆若空游无所依”一句，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明。

【解析】B顺序错：

发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。

（三）第11课《核舟记》

班级：

姓名：

选择题：

1．下列加点词解释正确的一组是（B ）

A、①明有奇巧人日王叔远（奇怪的）  ②舟首尾长约八分有奇（零数）

B、①高可二黍许（大约）       ②珠可历历数也（可以）

C、①能以径寸之木，为宫室（是）   ②中轩敞者为舱（作为）

D、①东坡右手执卷端（上面）    ②其人视端容寂（端正）

【解析】A奇特；零数。

B正确。

C动词，雕刻；判断动词，是。

D右端；端正。

2．字词解释正确的一项是（B）

A．绝类弥勒（绝）：

很B．历历数也（历历）：

清清楚楚

C．如有所语（如）：

比如D．勾画了了（了了）：

线条简单

【解析】A极。

C好像。

D清楚，明白。

3．下列加点字注音错误的一项是（D）

A．峨冠guānB．手卷juànC．不属shǔD．矫jiāo首昂视

【解析】D矫jiǎo首昂视

4.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（B）

例句：

能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。

A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五

C.天子为动。

D.中峨冠而多髯者为东坡

【解析】例句是动词，雕刻。

A判断动词，是。

B雕刻。

C被。

D是。

5．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（A）

A．诎右臂支船（诎）　B．左臂挂念珠倚之（倚）

C．东坡右手执卷端（执）　D．绝类弥勒（类）

【解析】A通假字，同“屈”。

B动词。

C动词，拿。

D动词，像。

6．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（B）

A、启窗而现，雕栏相望焉B、中轩敞者为舱

C、其两膝相比者D、为人五

【解析】例句是判断句。

A省略句。

B判断句。

C倒装句。

D倒装句。

7.选出下面句子中加点词语正确的一项。

（C）

A．为宫室、器皿（作为）B．舟首尾长约八分有奇（奇怪）

C．如有所语（说话）D．右手攀右趾（攀扶）

【解析】A雕刻。

B零数D扳着

8.选出句中“而”与“启窗而观”的“而”用法相同的一项（C）

A.中峨冠而多髯者B.人不知而不愠

C.环而攻之D.朝而往，暮而归

【解析】例句表顺承。

A表并列。

B表转折。

C表顺承。

D表修饰。

9.选出下面句子中加点词语正确的一项。

（D）

A．矫首昂视（矫正）B．其人视端容寂（寂寞）

C．卧右膝（躺着）D．虞山王毅叔远甫刻（通“父”，弯曲）

【解析】A举。

B平静。

C平放。

10.选出句中“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”意义和用法相同的一项（A）

A.米粟非不多也，委而去之B.晶晶然如镜之新开

C.不知口体之奉不若人D.朝廷之臣莫不私王

【解析】例句是代词，指左膝。

A代词，代指城池。

B主谓之间。

C助词，的。

D助词，的。

11.选出下列句子翻译正确的一项。

（A）

A.罔不因势象形（没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状）

B.尝以余核舟一（尝试着给我一个核舟）

C.左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之（左边刻着“清风徐来，水波不兴”，石青参杂其中）

D.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（他们两个人的膝盖相比，都隐藏在收卷下边的衣褶里）

【解析】B曾经送给我……。

C用石青涂在刻着字的凹处。

D他们互相靠近的两膝……。

12.选出对文章内容分析正确的一项（A）

A.第一段木之小，而刻的东西非常多，可见雕刻者布局巧妙，而各具情态说明他刻的人惟妙惟肖，技术高超。

B.东坡左手执卷端，右手抚鲁直背；鲁直右手执卷末，左手指卷等手的细节描写，反映雕刻者刻画的细致、明了，观察者细致入微。

C.舟子神情各异，一个悠闲自在，突出了“泛舟”的主题，但是有一个神情专注，显得凝重，气氛也没有那么轻快了。

D.“又用篆章一，文曰‘初平山人’”这句话可以看出作者魏学洢是初平山人。

【解析】B左右正好反了。

C显得凝重，气氛也没有那么轻快了。

这句话错误。

D雕刻者是初平山人。

13.选出下列说法不正确的一项。

（C）

A.本文采取总——分——总的结构，生动形象的写出了王叔远高超的雕刻艺术。

B.本文首尾呼应，开通写了王叔远的技艺高超与结尾“技亦灵怪矣哉”呼应。

C.文章详略得当，因为是核舟记，所以详写了“核舟”的构造整体，略写了人。

D.这是一篇说明文，用了举例子、列数字、打比方、摹状貌等说明方法。

【解析】C详写人，突出了雕刻者技艺高超。

14.选出下列句子翻译不正确的一项。

（B）

A.其人视端容寂，若听茶声然（那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音）

B.中轩敞者为舱，箬篷覆之（中间高起而宽敞的是船舱，好像有篷覆盖着它）

C.其船背稍夷，则题名其上（那只船背稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字）

D.该简桃核修狭者为之（是挑选狭长的桃核刻成的）

【解析】B用箬竹叶做的船篷覆盖着它。

15.选出下列说法正确的一项。

（D）

A.文章记叙了泛赤壁的故事，所以是一篇记叙文，语言生动、简洁。

B.作者运用空间顺序，按照船头——船中——船尾的次序分别描写。

C.文章层次井然，对核舟各部的描写，是先分写，再总写；从左到右，由上至下。

D.作者观察细微，描写细致，使物神形飞动，使人如见其形、如闻其声。

【解析】A应该是“说明文”B先写核舟正面，依次为船舱、船头、船尾，重点是船头；次写背面，以此为题款，纂刻图章。

C先总写大小.后由船盖到船身（窗）,到船板.所以为上下顺序。

在写船板的事物时,又为前后顺序,由船头到船尾.不过这是由上至下的顺序中的一部分。

所以总的说为上下顺序。

（四）第21课《北冥有鱼》

班级：

姓名：

选择题：

1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（D）

A.亦若是则已矣          B.是进亦忧，退亦忧

C.是谓大同              D.今夕是何年

【解析】A这样。

B这样。

C这样。

D判断动词，是。

2.下列句子中没有通假字的一项是（B）

A.北冥有鱼，其名为鲲       B.我孰与城北徐公美

C.困于心，衡于虑           D.其人舍然大喜

【解析】A同“溟”，海。

B无。

C同“横”梗塞，不顺。

D同“释”

3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（C）

A.北冥有鱼同“溟”，海。

B.置杯焉则胶胶:

粘住，意思是搁浅

C.而后乃今将图南图:

谋取

D.而控于地而已矣控:

投，落地

【解析】C图:

图谋，打算。

4.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（C）

A.①其翼若垂天之云②夫人之相与，俯仰一世

B.①生物之以息相吹也②以故其后名之曰“褒禅”

C.①我决起而飞②风飘飘而吹衣

D.①时则不至②至则无用，放之山下

【解析】A的；用于主谓间，取消句子独立性。

B凭借；因为。

C；都表示修饰关系。

D或；表转折。

5.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（C）

A．不知其几千里也/其正色邪？

B．其名为鹏/有仙则名。

C．去以六月息者也。

/生物之以息相吹也。

D．鹏之背/鹏之徙于南冥也。

【解析】A表推测；代词，指它的。

B名字。

动词，出名。

C气息，气息。

D的；主谓之间。

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（D）

A.庄子的语言以夸饰惊人，善于运用想象和夸张，如文中描写鲲鹏之大，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，极富浪漫主义色彩。

B.庄子使用了一个气势磅礴的“鲲鹏变化”的寓言，不仅写出了鲲鹏之大，而且写出了鹏的水击三千里，高飞九万里，大海的掀动，狂风的倏起，空中飘飞的尘埃，如野马奔腾般的泽气，以及那至高至远的苍天等，构成了天地广阔的大意境。

C.从“风之积也不厚，则其负大翼也无力”“背负青天而莫之夭阏”可以看出，大鹏虽然自己伟岸强大，但要万里南征，仍要有所凭借。

D.庄子把大鹏与野马进行了比较，突出大鹏的大。

【解析】D文中的野马是指山野中的雾气，非指真的马。

《庄子与惠子游于濠梁之上》精品习题

选择题：

1．下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（B）

A．庄子与惠子游于濠粱之上B．呼尔而与之

C．吾谁与归D．吾与徐公孰美

【解析】ACD都是和的意思，B是介词，给。

故选B

2．下列加点词语意思相同地一组是（A）

A．是鱼之乐也/是日更定矣

B．子之不知鱼之乐全矣/苟全性命于乱世

C．子固非鱼也/固国不以山溪之险

D．子曰“汝安知鱼乐”云者/云归而岩穴暝

【解析】A指示代词，这；这。

B完全；保全。

C本来；巩固。

D说；名词，云。

3．下列各项中“之”字用法与例句不同地一项是（C）

例句：

我知之濠上也

A．公与之乘B．杀之以应陈涉

C．何陋之有D．择其善者而从之

【解析】例句是代词，指这件事。

A代词，曹刿。

B代词，军官。

C定语后置标志。

D代词。

（五）第22课《虽有嘉肴》《大道之行也》

班级：

姓名：

选择题：

1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（ B ）

A.其此之谓乎    丘未得其为人也。

B.弗学，不知其善也  孔子学琴于师襄子，

C.知不足，然后能自反也   寒暑易节，始一反焉。

D.学而不思则罔     丘得其为人，黑而长

【解析】B都是“学习”之意。

A表示推测的语气；代词。

C反语；同“返”；D表示转折，表并列关系。

2．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ C）

A．輮使之然也      辍耕之垄上

B．不知其善也      则知明而行五过矣。

C．虽有嘉肴         虽有槁暴

D．学而不思则罔君子博学而日参省乎己

【解析】A代词，它；动词，去往。

B知道；同“智”。

C即使；即使。

D表转折；

表并列。

3.下列句子加点词意思相同的一项是（　A　　）

A.不知其旨也　　　　人不知而不愠

B.虽有至道　　　　先帝创业未半而中道崩殂

C.然后能自反也其反激之力

D.其此之谓乎