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学年高二语文上学期月考试题
江西省金溪县第一中学2018-2019学年高二语文上学期12月月考试题
（范围：
中国古代诗歌散文第一二三单元）2018、12、8
一、现代文阅读（34分）
（一）论述类文本阅读（9分,每小题3分）
阅读下面的文字,完成第1~3题。
王维的“名大家”
①明清诗论中对王维“名大家”的特殊定位不仅是介乎“大家”和“名家”之间的调和性观点,更是王维诗歌的独特成就在传统诗学批评标准之下的特殊境遇之写照。
②中国历代诗学在评定一流大诗人的具体标准上存在着一些细微差异,但基本要求一致,即人格高尚、才大力雄、超越时代、泽被后世。
其中,道德标准是成为伟大作家的首要条件,古今中外概莫能外。
“伟大”不仅取决于文学艺术作品本身所表现出的审美价值和思想意义,还取决于作家本人在为人行事方面的崇高和磊落。
杜甫得到“诗圣”的桂冠和普遍的尊奉主要就出于这种观念,所谓“论诗者观其大节而已”。
同样,王维被主流诗学排除在“大家”之外的首要原因也就是其气节人格不够符合儒家正统思想。
王维笃信佛教,不是“醇儒”,所谓“耽禅味而忘诗教,此《三百篇》之罪人矣”。
“陷贼”事件又于大节有亏,宋人对王维的指摘就是典型论调。
而王维的拥护者为了提升王维的地位,首先做的就是强化王维诗歌的伦理道德色彩。
如推尊王维为唐诗正宗的赵殿成在《王右丞诗笺注序》中努力为王维“陷贼”事件辩诬,强调王维的立身大节以及其诗中“有得于古者诗教之旨”和“温柔敦厚”的一面,都是为了确立王维一流“大家”的诗歌地位。
③兼容并蓄,富于学力,气骨沉雄,也是取得“大家”资格的必备条件。
这从宋人以杜甫的“集大成”作为“入圣”的重要条件亦可见出,明代诗学的“格调派”也是以此推尊李、杜为“大家”。
王维之所以“大家不足”,主要是因为其诗歌表现出的自然情韵与主流诗学倡导的学养和骨力之间的差距。
由于重学力格调、轻自然情韵的思想在诗学传统中长期居于主导地位,代表王维诗歌艺术特色的山水短章向来被视为诗歌正统之外的“一偏”,以至于清初王士祯为了抬高王维的地位,也要强调王维诗歌中的“沉着痛快”。
④清中叶以后,以翁方纲“肌理说”为代表的崇尚学力的“宗宋派”更是逐渐占据上风,对唐诗质实的一面的重视远胜于对其情韵的关注。
在这种诗学背景下,王维显然是难以位列“大家”的,即使有王士祯倡导“神韵说”而独尊王维,仍无力颠覆诗学传统中的“大家”观念。
在这里,王士祯明确指出以杜甫、苏轼为代表的“长江大河”是“大家”之境,以谢朓、何逊、王维、孟浩然、韦应物为代表的“澄泽灵沼”之境是“名家”之境。
然而,论者也普遍感到,与诸“名家”相比,王维有不少接近于“大家”标准的地方,因此,仅以“名家”目之似不太切当:
一方面“唐人诸体诗都臻工妙者,惟王摩诘一人”;另一方面,王维在“学问”“才力”方面都超出侪辈。
（有删改）
1.下列对“大家”这一概念的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A.“大家”必须符合传统诗学批评的标准,这些标准的基本要求历代没有变化。
B.成为“大家”的首要条件是道德标准要高,即人格的高尚。
C.成为“大家”不仅要在为人行事方面崇高和磊落,更主要的还是要有优秀的文学作品。
D.兼容并蓄,富于学力,气骨沉雄,也是取得“大家”资格的必备条件。
2.下列对王维被排除在“大家”之外的原因的分析和理解,不正确的一项是（ ）
A.王维在气节、人格上不符合儒家的正统思想。
B.王维因为“陷贼”事件在大节上有亏,被后人排斥于“大家”之外。
C.王维笃信佛教,不是“醇儒”,“耽禅味而忘诗教”。
D.代表王维诗歌艺术成就的是山水诗,而这些诗被视为诗歌正统之外的“一偏”。
3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A.王维被明清诗学批评家称为“名大家”,是因为王维的文学才华介于“大家”和“名家”之间。
B.赵殿成推尊王维为唐诗正宗,并说王维诗“温柔敦厚”,都是为了确立王维一流“大家”的诗歌地位。
C.王维被认为“大家不足”,主要原因是其诗歌表现的自然神韵与主流诗学倡导的内容有区别。
D.客观地说,王维在很多方面是符合“大家”标准的,比如其“学问”“才力”等都超过了当时的许多诗人。
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字,完成第4~6题。
放 鸭
莫 言
青草湖里鱼虾很多,水草繁茂。
青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。
这里出产的鸭蛋个大双黄多,半个省都有名。
有些年,因为“割资本主义尾巴”,湖上鸭子绝了迹。
这几年政策好了,湖上的鸭群像一簇簇白云。
李老壮是养鸭专业户,天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。
这天,对面来了个赶着鸭群的姑娘。
姑娘鸭蛋脸儿,黑葡萄眼儿,渔歌儿唱得脆响,像在满湖里撒珍珠。
两群鸭子齐头并进,姑娘在船上递话过来:
“大伯,您是哪个村的——”
“湖东李村。
”老壮瓮声瓮气地回答,“你呐,姑娘?
”
“湖西王庄。
”
“大伯,你们村有个李老壮吗?
”
“有这么个人,你问他干什么?
”
姑娘的脸红了红,上嘴唇咬咬下嘴唇,说:
“没事,随便问问。
”
“听说李老壮手脚不太干净,前几年偷队里的鸭子被抓住,在湖东八个村里游过乡?
”
“游过。
”老壮掉过船头,把鸭子撵得惊飞起来。
姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。
“四人帮”横行那些年,上头下令,不准个人养鸭,李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”,家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊!
他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——当场被巡夜的民兵抓住了。
为这事老壮差点上了吊。
姑娘提起这事,不由老壮不窝火。
从此,他对她起了反感。
他尽量避免和她碰面,实在躲不过了,也爱理不理地冷落人家。
姑娘还是那么热情,那么开朗。
一见面,先送他一串银铃样的笑声,再送他一堆蜜甜的“大伯”。
老壮面子上应付着,心里却在暗暗地骂:
瞧你那个鲤鱼精样子,浪说浪笑,不是好货!
有一天,晴朗的天空突然布满了乌云,雷鸣电闪地下了一场暴雨。
李老壮好不容易才拢住鸭群。
暴雨过后,在一片芦苇边上,老壮碰到了十几只鸭子。
他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。
“好鸭!
”老壮不由地赞了一声。
只见这十几只鸭子浑身雪白,身体肥硕,像一只只小船儿在水面上漂荡,十分招人喜爱。
老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过,他们刚从京郊引进了一批良种鸭,大概就是这些吧?
老壮一边想着,一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。
第二天,老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。
“大伯,你看没看到十几只鸭子?
昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了,回家一点数,少了十四只。
是刚从农技站买的良种鸭,把我急得一夜没睡好觉呢!
”
老壮看到姑娘那着急的样子,早已忘记了前些日子的不快,用手一指鸭群,说:
“那不是,一只也不少,都在我这儿呢。
”
“太谢谢您啦,大伯。
我把鸭赶过来吧。
”
“我来。
”李老壮挥动竹篙,把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。
放鸭姑娘“呷呷”地唤着,白鸭归了群。
“大伯,咱们在一个湖里放了大半年鸭子,俺还不知道您姓甚名谁呢!
”姑娘把小船撑到老壮的小船边,用唱歌般的发音发问。
“姓李,名老壮!
”
“呀!
您就是苇林、李苇林,不,李技术员的……”
“不差,我就是李苇林他爹,”李老壮胡子翘起来,“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮!
”
姑娘又一次惊叫起来。
她双眼瞪得杏子圆,脸红成了一朵粉荷花。
“大伯,谢谢您……”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬,撑着船,赶着鸭,没命地逃了。
“姑娘,你认识我家苇林?
见到他捎个话儿,让他带几只良种鸭回来!
”李老壮高声喊着。
李老壮长舒了一口气,感到十分轻松愉快。
他自言自语地说:
“这姑娘,真好相貌,人品也好,怪不得人说青草湖边出美人呢!
”
4.下面对文章有关内容的分析和概括,最恰当的一项是（ ）（3分）
A.放鸭姑娘向李老壮打听他早年偷队里鸭子的往事,是因为李苇林向她讲过自己家的故事,姑娘想验证一下李苇林话语的真伪。
B.这篇小说写改革开放后农村生活的变化,选材典型,文笔犀利,语言诙谐幽默,带有莫言小说的典型特征。
C.暴雨过后,在一片芦苇边上,老壮碰到了十几只鸭子,他很喜欢自己儿子单位刚刚引进的良种鸭,于是就把它们赶进自己的鸭群。
D.这篇小说借助人物之间简单的对话和肖像描写,含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事,巧妙地表现了作品的内在意蕴。
5.文中插叙的段落交代了什么内容?
有什么作用?
（6分）
6.养鸭专业户李老壮有哪些性格特点?
请简要分析。
（6分）
（三）实用类文本阅读（10分）
阅读下面的文字,完成第7~9题。
冯其庸的“大国学”
1924年,冯其庸出生在江苏无锡一个贫苦农民家庭。
他常说,自己是“稻香世家”。
后来,他家的客厅里高挂着刘海粟先生题写的匾额——瓜饭楼,那是冯先生的书斋名,为的是不忘早年“以瓜当饭”的艰难岁月。
因为家贫,加上时局动荡,读书变得艰难,也变得奢侈。
1937年,日寇占领无锡,学校关闭,冯其庸失学了。
后来他又曾几度失学。
就是上学期间,也是半农半读,无法专力读书。
兵荒马乱中,最初唯一可读的书是一部因学校关闭没来得及还的毛宗岗批评本《三国演义》。
后来,他千方百计地借书看。
书给冯其庸打开了另外一扇门,一个完全不同的世界在他眼前逐渐打开。
他读《论语》《孟子》《史记精华录》《三藏法师传》《古文观止》《聊斋志异》等,都是在小学之后、初中之前。
此时的中国正处在深重的灾难之中,冯其庸经济上虽然贫困,但在无锡这个小小的角落里,得益于地方传统文化的浓郁氛围,他的国学基础逐渐牢固。
1946年初,冯其庸进入无锡国学专修学校,开始接受系统、专业的国学教育。
在当时西风劲吹的大环境下,无锡国专在中国传统学术的教育上,几乎是一枝独秀。
无锡国专的国学教育,最强调经典教育,通识课与经典课并重。
比如“国学概论”“文学史”“中国文化史”等都是通识课,而《论语》《孟子》《史记》《楚辞》等都是选修课,此外还有各类专题学术讲座。
在无锡国专,冯其庸亲承朱东润、龙榆生、钱仲联等名师的教诲,领略了大师们学术的深厚与精良,更重要的是感受到学术研究的意义和无穷乐趣。
后来,冯其庸在总结无锡国专对自己的影响时,深情地写道:
“生我者父母,长我者母校也。
”
1954年,冯其庸从无锡女中调到中国人民大学工作。
他在新中国成立后取得的所有成绩,都从这里起步;所有的磨难,都在这里发生。
在历次运动冲击过后,冯其庸留下了累累硕果。
他的学术研究,涉及红学、西域学、书画、戏曲等领域,用任何现代的话来概括这些都很困难,或许,只有用“国学”这个词语来概括冯其庸的学术人生最为合适。
2005年,冯其庸出任中国人民大学国学院首任院长,他一生的国学积累,终于找到了安身之所。
作为首任院长,冯其庸为人大国学院设计了最基本的规范:
一是导师制,加强师生的联系;二是游学制,读万卷书行万里路,培养扎实学风;三是办国学论坛,领略大师风采,博采众家之长。
冯先生当初倡导的三个规范,至今都在人大国学院施行,对于国学的未来,冯其庸充满信心。
在他看来,一个人的学术成绩永远是有限的,教育的希望才是无限的。
他认为,后生才是国学的希望,中国文化的希望。
这是学者的情怀,也是教育家特有的情怀。
（摘编自孟宪实《冯其庸的“大国学”》、叶君远《冯其庸传》等）
相关链接
（1）冯其庸先生以文人意趣名世,通书画以涵养学术,兼文史而心性双修。
其书法逸笔草草,气韵幽远;其画卷师法古人,洗尽铅华;其学术结集《瓜饭楼丛稿》三十五卷册,以红学、西域学独领风骚,亦因所涉浩瀚而令人钦叹;其平生书破万卷,路行万里,追随玄奘,十上天山。
近年来冯其庸先生倡导国学,弘扬传统,身体力行,垂范后人。
（首届“吴玉章人文社会科学终身成就奖”颁奖词）
（2）有一些学者认为,传统的经史子集、乾嘉以来的经学学派等才是国学;但是我觉得,经史子集之外,还有很多其他的学问。
凡是我们民族的、自己的学问,都应该算国学。
今天的国学要更新,更新不是排除里头什么东西,而是要吸纳更多的兄弟民族的历史、语言、文化到我们的国学的范畴里来,使我们研究国学的人能够视野宽阔,不是仅仅拘泥于传统的乾嘉以来的经史子集。
（《风雨平生——冯其庸口述自传》）
7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.无锡国专的国学教育,通识教育与经典教育并重,这种扎实的学风有助于保存传统文化,对当代教育也有重要的借鉴意义。
B.冯其庸获得“吴玉章人文社会科学终身成就奖”,不仅因其涉猎广泛,学问渊博,成就斐然,还因其在国学教育中身体力行,率先垂范。
C.冯其庸的“大国学”理论,体现了继承传统、兼容并包、民族平等的基本理念,其科学性和独创性是毋庸置疑的。
D.冯其庸为人大国学院设计的基本规范,是对无锡国专教育理念的继承和发展,体现了其作为教育家的眼光。
8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是（ ）（3分）
A.冯其庸将书斋命名为“瓜饭楼”,著作结集为《瓜饭楼丛稿》,与其说是纪念早年的艰难岁月,不如说是文人的雅兴使然。
B.家境贫穷、时局动乱使冯其庸无法专力读书,但这也促使他最大限度地博览群书,客观上取得的效果远远超过了学校教育。
C.无锡国专的求学经历,使冯其庸的治学由零散、自发变为系统、专业,这是冯其庸一生学术辉煌的坚固基石。
D.冯其庸早年读书习惯的养成、无锡国专办学的成功,都说明地域文化对教育的发展具有决定性的影响。
9.冯其庸的求学、治学之路给了我们怎样的人生启示?
请结合材料简要概括出四点。
（4分）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
阮籍，字嗣宗,陈留尉氏人也。
父瑀,魏丞相掾,知名于世。
籍容貌瑰杰,志气宏放,傲然独得,任性不羁,而喜怒不形于色。
博览群籍,尤好《庄》《老》。
嗜酒能啸善弹琴当其得意忽忘形骸时人多谓之痴惟族兄文业每叹服之以为胜己由是咸共称异。
籍本有济世志,属魏、晋之际,天下多故,名士少有全者,籍由是不与世事,遂酣饮为常。
文帝初欲为武帝求婚于籍,籍醉六十日,不得言而止。
钟会数以时事问之,欲因其可否而致之罪,皆以酣醉获免。
及文帝辅政,籍尝从容言于帝曰:
“籍平生曾游东平,乐其土。
”帝大悦,即拜东平相。
籍乘驴到郡,坏府舍屏障,使内外相望,法令清简,旬日而还。
帝引为大将军从事中郎。
会帝让九锡,公卿将劝进,使籍为其辞。
籍沉醉忘作,临诣府,使取之,见籍方据案醉眠。
使者以告,籍便书案,使写之,无所改窜。
辞甚清壮,为时所重。
籍虽不拘礼教,然发言玄远,口不臧否人物。
性至孝,母终,正与人围棋,对者求止,籍留与决赌。
既而饮酒二斗,举声一号,吐血数升。
及将葬,食一蒸肫,饮二斗酒,然后临诀,直言穷矣,举声一号,因又吐血数升。
毁瘠骨立,殆致灭性。
裴楷往吊之,籍散发箕踞,醉而直视。
楷吊唁毕便去。
籍又能为青白眼,见礼俗之士,以白眼对之。
及嵇喜来吊,籍作白眼,喜不怿而退。
喜弟康闻之,乃赍酒挟琴造焉,籍大悦,乃见青眼。
由是礼法之士疾之若仇,而帝每保护之。
（选自《晋书·列传十九》,有删改）
10．对文中画波浪线部分的断句,最合理的一项是（3分）（）
A．嗜酒能啸/善弹琴/当其得意忽忘形骸时/人多谓之痴/惟族兄文业每叹服之/以为胜己/由是咸共称异
B．嗜酒能啸/善弹琴/当其得意/忽忘形骸/时人多谓之痴/惟族兄文业每叹服之/以为胜己/由是咸共称异
C．嗜酒/能啸善弹琴/当其得意/忽忘形骸/时人多谓之痴/惟族兄文业每叹服之/以为胜/己由是咸共称异
D．嗜酒/能啸善弹琴/当其得意忽忘形骸时/人多谓之痴/惟族兄文业每叹服之/以为胜/己由是咸共称异
11．对文中相关词语的解说,不正确的一项是（3分）（）
A．阮瑀,“建安七子”之一,代表作有《驾出北郭门行》,子阮籍、孙阮咸为“竹林七贤”之一。
B．大将军,古代武官名。
始于战国,三国至南北朝,战事频繁,当朝大臣多兼大将军官号。
C．九锡,古代天子赐给诸侯、大臣的九种器物,是一种最高礼遇。
后以九锡为权臣篡位先声。
D．箕踞,一种表示礼节的坐的姿态。
即张开两腿坐着,形似簸箕。
12．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）（）
A．阮籍出生于宦门,生性孤傲不羁,不管什么事都绝不表现在神态上,人们难以理解他,说他是痴呆。
B．阮籍嗜酒如命,有时喝得酩酊大醉,但醉里却能清醒,即使是写作也不会出差错,甚至写出来的文章让世人叹服。
C．阮籍是一个不拘礼教的人,对于那些固守礼教者往往给以白眼,也因此受到他们的痛恨；而对于不拘礼教者给以青眼,表示尊重和欢迎。
D．阮籍十分孝顺,当听到母亲噩耗时,虽然继续下棋饮酒,却痛苦地大吐鲜血,以致病得差点丢了命。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）钟会数以时事问之,欲因其可否而致之罪。
（5分）
（2）使者以告,籍便书案,使写之,无所改窜。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14—15题。
野菊
李商隐
苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。
已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？
细路独来当此夕，清尊相伴省①他年。
紫云②新苑移花处，不取霜栽③近御筵。
【注】①省：
记，忆。
②紫云：
指代中书省。
令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。
③霜栽：
指野菊。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．这首诗和《锦瑟》一样，都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。
B．竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。
C．颈联将“此夕”与“他年”对照，暗含着作者对身世的无限感慨。
D．尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。
15.本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。
（6分）
（三）名篇名句默写（8分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《将进酒》是一首劝酒歌,诗人李白借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也抒发了施展抱负的愿望。
“,但愿长醉不复醒”两句,是全诗的主旨,有统摄全诗的作用。
（2）杜甫《旅夜书怀》的颔联“,”,描写了频繁的战乱与美丽的河山,形成鲜明的对比,表达了作者对时局的忧虑与欣赏美景时矛盾痛苦的心情。
（3）李煜《虞美人》结尾两句“,”,语言朴素,感情真挚直率,设喻巧妙,从古至今为人所赞誉。
（4）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“，
”一联，就是对抗金历史的回忆。
（5）,江月年年望相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
（张若虚《春江花月夜》）
三、语言文字运用（20分）
17．下列各项中，加点成语使用有误的一项是（3分）（）
A．杨贵妃除了有倾国倾城的美貌，还有着惊人的舞姿，是唐玄宗在音乐上的知音，所以能集三千宠爱于一身。
B．楼下那一棵海棠花已经完全凋谢，她那桃李春风的美艳，竟是如此短暂！
C．这对夫妻本想着可以比翼齐飞白首偕老，谁料想竟因战乱而分离，老景凄凉。
D．谈及人类能否移居到这颗行星上，焦维新称：
“这是一件虚无缥缈的事，跨越1400光年的距离，现在的科技是做不到的。
”
18．下列对联颂扬的人物，全都正确的一项是（3分）（）
①王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。
②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
A．诸葛亮杜甫范仲淹
B．岳飞李白范仲淹
C．岳飞杜甫孟子
D．诸葛亮李白孟子
19．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）（）
您被贬，；您被贬，。
您在政治上没有实现价值，但在文学上，您留下一座高峰，浸透了人格魅力的文学高峰。
您的诗作是文学史上的珠穆朗玛峰，您的精神是文学史上的万里长河。
时间飞快地流逝，，。
您，在政治的位置上，没有实现价值；。
①它绵亘千古而不衰，历经百代而不败，滋润了一代又一代后人
②却带不走您留下的《离骚》
③但您的诗作《离骚》却流芳千古，激励着一代又一代的人
④但在文学的位置上，价值巨大，千古流芳
⑤但您的心一直牵挂着国家社稷、黎民百姓，惦念着国家的存亡
A．⑤④①②③B．③④①②⑤C．⑤③①②④D．③⑤②①④
20．下面四句诗的每一句都可以想象成一幅画面，第一句和第四句的画面均已给出，请你补写中间两句的画面，注意表达要准确、生动。
（6分）
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
画面一：
秋日天高气爽，此处却猎猎多风。
山谷中不断传来猿啸之声，空谷传响，哀转久绝。
画面二：
画面三：
画面四：
滚滚而来的长江之水奔流不息。
21．请仿照例句续写句子，要求句式一致，语意连贯，所选诗句为白居易《长恨歌》中名句。
（5分）
读李白的《将进酒》，我们懂得了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的潇洒自信；读陆游的《十一月四日风雨大作》，我们明白了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的爱国深情；____________，_______________________。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
没有人是一座孤岛／可以自全／每个人都是大陆的一片／整体的一部分／……任何人的死亡都是我的损失／因为我是人类的一员／因此／不要问丧钟为谁而鸣／它就为你敲响
——约翰-多恩《没有谁是一座孤岛》
这首小诗引发你哪些思考？
请联系现实作文。
要求：
围绕材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
1答案:
C,根据文中“道德标准是成为伟大作家的首要条件”和“‘伟大’不仅取决于文学艺术作品……还取决于作家本人在为人行事方面的崇高和磊落”可知,选项曲解原意。
2答案:
B,“后人”范围太广,文中说宋人因为“陷贼”事件指摘王维,而排斥王维于“大家”之外的是主流诗学。
3答案:
A,“文学才华介于‘大家’和‘名家’之间”有误。
4答案:
D解析:
A项,“李苇林向她讲过自己家的故事,姑娘想验证一下李苇林话语的真伪”无依据;B项,“文笔犀利,语言诙谐幽默”不当;C项,因果关系错。
5参考答案:
文中插叙的段落交代了李老壮当年偷鸭的原因及偷鸭的经过和结果。
作用:
一是为了反映当年老百姓的生活情况,用以衬托现在的幸福生活或用以衬托现在政策好了。
二是为了塑造李老壮老实憨直的性格,让读者明白李老壮并非品德败坏,偷鸭是时代所迫。
三是让文章情节完整。
6参考答案:
①勤劳能干。
“是养鸭专业户,天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡”。
②爱面子。
放鸭姑娘戳到他的伤疤,他就对人家反感,冷落人家。
③善良无私,乐于助人。
遇到别人丢失的鸭子,毫不犹豫替别人收着,又毫不犹豫还给别人。
7答案:
C“科学性和独创性是毋庸置疑的”不妥。
8答案:
C解析:
A项,“不如说是文人的雅兴使然”错。
B项,“客观上取得的效果远远超过了学校教育”于文无据。
D项,“地域文化对教育的发展具有决定性的影响”欠妥。
9参考答案:
①只有直面逆境和苦难,自强不息,勇于探索,才能成就大业。
②个人的成长,与家庭环境、学校教育关系极大,与文化传承、文化氛围息息相关。
③一个人的命运,总是和民族荣辱、国家兴亡、时代风云密不可分的。
④只有胸怀国家,“以天下为己任”,才能最大限度地实现自己的人生价值。
⑤强烈的求知欲、宏阔的视野、百折不回的韧性,是成才的必备品格。
10．【答案】B【解析】此题考查文言文断句。
文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
根据句意，“谓之痴”应是一种总体评价，不是说一时的行为，排除A、D两项。
由“咸共”知，“己”不可能作“咸共称异”的主语，排除C项所以选B项。
11．【答案】D文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼
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