最新高校校园旅游规划.docx

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最新高校校园旅游规划

青海大学旅游策划书

一、旅游概况

1.1我国旅游概况

我国的旅游业是一个劳动密集型产业，旅行社作为旅游业的龙头，十年间得到了飞速发展，也为就业提供了广阔的空间。

截止到2001年底，全国共有旅行社10716家（其中国际旅行社1319家，国内旅行社9397家），比1991年底增加了9155家，扩大了近7倍，年均增长21.24%；全国旅行社直接从业人员为19.24万人，比1991年底增加了13.72万人，年均增长13.30%。

如按国际经验，旅游业每增加一个直接就业人员，将间接增加5个人就业来计算，相当于提供了96.20万个间接就业机会。

未来十年，如旅行社的直接从业人员按年均增长15%计算，将为全社会提供间接就业机会292.96万个，成为巨大的就业空间。

旅游就是居民消费的另一增长点，发展旅游对扩大内需有着巨大的作用。

近年来，为了适应旅游者需求日趋个性化和差异化的发展趋势，我国加大了市场开发力度，在产品设计、营销手段、客户关系、品牌塑造等方面引入了新理念，实现了新发展。

产品由过去的单一的文化观光产品为主逐步发展到观光旅游、度假旅游、乡村旅游、绿色旅游、特种旅游种类齐全、结构完整的格局，满足了不同层次旅游者的需求，促进了旅行社行业的发展。

我国的文物古迹、山水风光、民俗风情最能反映东方文明和神州风韵，这类产品具有垄断性，而且内容丰富，已形成相当的规模，成为我国旅游产品在世界上竞争的长久优势。

适应市场的需求，旅行社大力开发了观光旅游产品，使我国的观光产品有了长足的发展。

一些旅游产品参团人员踊跃、经久不衰、形成了品牌。

1.2青海旅游概况

随着青海知名度和影响力的不断提升，国内外来青海旅游的人数逐年攀升，青海旅游热不断升温，“大美青海”已成为世人向往的美丽地方。

但是“4·14”玉树地震使来青海旅游人数和收入都受到了不同程度的影响 过去的5年，青海旅游业步入历史上最好的发展阶段，取得了长足的进步。

现在，青海正处于加快旅游业发展、建设高原旅游名省的关键时期。

从确立高原旅游名省奋斗目标，划定“一圈三线”旅游业发展总体布局，到旅游业发展迈上新台阶，持续加大重点设施建设力度，再到“大美青海”品牌日益叫响，青海旅游一步步向高原旅游名省目标迈进。

    随着“一圈三线”旅游业发展总体规划开始实施，大美青海的品牌越唱越响。

1.3大学校园旅游简介

大学校园旅游是指以大学为依托，对该城市及大学的旅游资源进行开发利用，吸引旅游者前来参观，旅游和学习。

对当地的校园文化，当地人文自然资源的宣传和发扬。

大学校园旅游的特点是注重旅游者的精神层面，知识层面的满足，开拓观光者的视野，增加知识面，对高校本身也是一个自我增值。

以文化为市场经营主体，以学校所拥有人文、社会、历史和地方资源为特色。

换言之，大学旅游是以校园风光和活动为吸引物、以城市居民为目标市场、以满足旅游者娱乐求知和回归校园等为目的的一种旅游方式。

无论如何理解，大学旅游作为一种新型旅游形式。

二、青海大学概况

青海大学坐落于青海省省会——“夏都”西宁市北郊，是一所国家重点支持、清华大学对口支援、教育部和青海省共同建设的地方多科性大学。

青海大学前身为青海工学院，始建于1958年。

1960年11月青海工学院与青海农牧学院、青海医学院、青海财经学院合并为青海大学。

“文革”初期青海大学被撤销。

1971年恢复成包括工、农两大学科在内的青海工农学院。

1988年更名为青海大学。

三、资源分析（人文、自然）

1.1青海人文

青海名胜古迹众多，自然风光雄奇壮美，具有青藏高原特色。

汉、藏回、蒙古、土、撒拉等民族历史悠久，民俗风情别具一格，极富情趣。

全省已形成东部、中部和西部三大旅游区，旅游设施日渐配套，可为国内外旅游者提供多种有效旅游措施。

　　青海自然风光雄奇壮美，具有青藏高原特色。

距今六，七千年前，古代先民们就繁衍生息在这片土地上。

斗转星移，沧桑变换。

以古墓群，古寺庙，古岩画，古城堡为特征的名胜古迹众多。

汉，藏，回，蒙古，土，哈萨克，撒拉等民族都有着悠久的历史和优秀的文化传统，保持着独特的，丰富多彩的民族风情和习俗。

青海旅游资源丰富，类型繁多。

　　塔尔寺位于距省会西宁西南27公里的湟中县鲁沙尔镇，是藏传佛教格鲁派六大寺院之一，黄教创始人宗喀巴的诞生地。

建于明朝嘉靖三十九年，已有400多年历史。

香火鼎盛，影响深远。

全寺建筑格局与众不同由许多独立的佛塔，殿宇，经堂，僧舍组成，是藏汉结合式建筑群，占地40多公顷。

大金瓦殿，小金瓦殿和大经堂金碧辉煌，光彩夺目，尤为著名。

酥油花，堆绣，壁画誉为塔尔寺的艺术“三绝”。

1.2青海大学人文

学校现有55个本科专业、23个硕士点、2个博士点。

学科专业形成了以工、农、医、管四大学科为主、其他学科协调发展的格局，其中,有农学、动物医学、动物科学、草业科学、水利水电工程、机械制造及其自动化、化学工程与工艺、基础医学、预防医学、藏医藏药、工商管理、土木工程、园艺、区域经济学等14个“省级重点学科”和3个“省级医学重点学科”，特色专业为藏医学。

学校现有教职工3728人，其中，教学及教辅人员1197人，专职科研、医护人员1454人；正高职称235人， 副高职称776人，中级职称1200人。

专任教师中有博士32人、硕士289人。

专业技术人员中有享受政府津贴专家27人，新世纪优秀人才2人，入选国家“新世纪百千万人才工程”1人，全国杰出专业技术人才2人，教育部青年教师奖1人，全国及省级优秀教师7人，“省级教学名师”1人，省级骨干教师13人，省级名医12人，省级首席医学专家5人，省级自然科学与工程技术学科带头人37人，省级优秀专家7人，省委、省政府领导联系的高层次人才9人。

学校面向全国25个省区招生，现有全日制在校生11102名，其中，本科生8231名，硕士研究生320人。

五年来，学校共取得各类科研项目433项，其中，国家重点基础研究发展计划（973）项目、国家高技术研究发展计划（863）项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金等30项，省部级项目291项，科研总经费11619.12万元；获得国家科技进步二等奖1项，国家发明专利9项，“青海省首届科学技术重大贡献奖”1项，省部级科学技术奖18项，在国内外各种刊物上共发表学术论文4000余篇。

学校在接受清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学对口支援的同时，先后与美国麻省理工学院、日本高知大学、新西兰澳克兰大学等国外知名高校建立了良好的校际协作关系。

2、自然资源

2.1青海自然资源

青海是一个美丽而神奇的地方，是您旅游观光的胜地。

青海境内更多的具有高原特色的旅游资源尚待进一步开发利用。

长江、黄河均发源于青海境内。

长江源头景色秀丽，几十米高的冰塔林耸入晴空，绵亘数十里，婉如一座水晶峰峦，千资百态。

黄河源头风光宜人，水草丰美，湖泊，小溪星罗棋布，甚为壮观。

黄河上游落差大水流急，适于探险性漂流。

江河源头是探险，考察胜地，在这里你会领略到那袒露无遗而又神秘莫测的大自然之酶。

　　“万丈盐桥”是格尔木至敦煌的一段从达布逊湖上穿过的公路，15～18米的盐盖构成天然的“盐桥”2公里，折合市制可达万丈，因此人们称它“万丈盐桥”。

桥上路面光洁平坦，山色湖光相映，景致很美，堪称举世无双。

　　都兰县境内有巴隆国际狩猎场，这里山峦起伏，草木茂盛，是野生动物理想的栖息场所。

凡青海当地的野生动物，这里几乎都有。

猎场面积4,400公顷。

阿尼玛卿山、昆仑山、新青峰是青海对外开放的三座山峰，平均海拔5,000米以上，冰峰峻峭，气势不凡吸引着众多登山爱好者。

青海湖是中国最大的内陆咸水湖，面积4,573平方公里，湖面高出海平面3,260米，是泰山顶峰的2倍。

湖水最深处为32米。

湖中有鸟岛（海西山、海心山，海西皮），三槐石和沙岛。

可供游客游览。

陈运和诗《青海湖》描写“始终流不出内陆的壮怀踪影映入日月山眼帘属于一种水天空旷的雄浑气概”。

鸟岛在青海湖的西部，面积约1平方公里每年春季有约10万只从中国南方和东南亚以及印度半岛飞来的十多种候鸟在这里繁衍生息甚为壮观，其集群繁殖密度之大，为亚洲罕见。

孟达林区在循化撒拉族自治县境内，为国家级自然保护区。

林区内古木参天，芳草没膝，山花烂漫，鸟雀啾啾，溪水潺潺。

生长社热带，亚热带与温带植物540余种，被称为“青海高原的西双版纳”。

位于群山环抱中的“天池”，面积20公顷，景色秀丽，气候宜人。

由于青海大学地处青海高原所以空气比较干燥，稀薄，太阳辐射比较强，气温比较低。

由于其地形的复杂和多变，青海高原上气候本身也随地区的不同而变化很大。

总的来说降雨比较少，是比较适合夏季居住。

2.1青海大学自然资源

青海大学占地3000余亩，自然景观优美，尤其在秋冬之交，漫天黄叶飘零，其间点缀片片红叶，天空湛蓝，堪称一绝，或片片白云，或密集云团，巍巍景观，非常有质感，空气清新，气候干燥，注意保湿，草原、小桥流水、林海浮动···冬季大学纷飞，北风呼啸、枯枝昏鸦，陷身于茫茫的白色世界，是你感受北国风光的绝佳之地。

四、市场分析

1、优势

（1）感受高原气候，休闲旅游的绝佳境地

（2）体验少数民族的特色文化，可以享受美食、欣赏舞蹈、领略服饰。

（3）西宁市夏季温度在20度，又称夏都西宁，是你夏季避暑胜地。

（4）欣赏大美青海，领略青海西北大自然的美，沙漠、山川、草原、丹霞地貌、圣湖。

2、劣势

（1）绝佳旅游时期短，仅仅夏季三个月适合旅游。

（2）紫外线强，高原缺氧等问题需注意。

总结：

青海大学资源丰富，开发潜力巨大，需加大宣传，进一步提升知名度。

五、景区活动

活动主题是走进青大，了解西宁，感受青海。

5.1我们通过举办摄影展览，摄影展以定点图片展为主，分为醉美青海、历史长河、民族文化、现代科技、欢快的志愿者五大专题！

醉美青海专题主要以外出拍摄的大自然美景为主，分为夏、冬四个子版块，让参观者对青海大自然气候有更为深刻的了解！

让参观者有种身临其境的感觉！

5.2参观科技馆了解青海历史，以及学校的优势学科讲解活动。

场馆利用多媒体突出青海的各个时期的历史变化以此表现青海省以及青海大学奋进的可喜变化！

5.3在室内外固定场所对少数民族的风情，举行文艺汇演的形式，向游客展示青海的戏剧、服饰、地方风俗节日。

5.4在学校食堂举行少数民族特色美食节。

5.5利用和发挥青大开发面积大的优势，在青大西部营造大美青海园，通过景观设计，

再现青海的地域特色风貌：

昆仑山，三江源、圣湖一瞥、大漠草原、、、可让游客足不出青大校门即可对青海的大美山川有所了解。

六、青海大学景观设计

1、现状分析

青海大学被一条南北向的主干道分为东西两部，东部为综合教学办公区，西部北面布局学生宿舍楼，新学生公寓区规划地段位于整个主校区的西北角,总面积16hm2。

是新扩建的学生宿舍区,同时也是未来发展的主要学生宿舍区,除已建三栋条式宿舍楼外,大多数都在待建之中。

2、地形改造

对于地形的改造坚持：

经济、美观、适用的原则。

对于主干道东侧的景观改造地形处理不宜太大，以体现经济的原则，主要布局人文景观，例如：

花园、广场、游园、花坛等，花坛可以体现青海油菜花特色，对于广场和游园的景观需引入大量雕塑以突出本地特色。

如此既美观又能体现教学区的人文属性。

对于主干道东侧则依靠地势因地制宜而仿建青海自然景观。

将昆仑山，三江源、圣湖一瞥、丹霞地貌等设为不同主题的景观分区。

大漠草原校园绿地景观需要注意造景与使用的关系,贯彻经济实用、美观的方针,合理规划,满足功能要求。

学生居住休息区绿地景观规划本着以满足学生课余生活需要、应该因地制宜,巧于因借,充分利用原有地形地貌,尽量减少土方工程。

本次设计尽量保持原有地形地貌,只是做局部处理,尽可能地减少土方量。

三江源主题片区则和青海湖主题片区结合设计，已达到节约水资源的目的。

3、绿化景观设计

3、1景观设计

总体原则为：

求大同存小异。

常绿树种结合奇异树木，绿化依照点、线、片、团、面层次清晰的布局形式。

求大同体现在线、团和面。

以起到整体协调美观的作用。

存小异体现在点、片、团，以起到画龙点睛之功效。

对于东侧的综合教学区的景观设计采用隐喻、象征等手法来引人深思,有意识地创建一些具有启发性和感染性的空间,突出人文气息，通过雕塑设计，小游园设计，主要景点来突出主题,寓意学校是积蓄知识能量的场所,在获取知识的道路上,只有努力探索,才会有收获,也寓示青海这个享有“中华水塔”称号之地,是大有作为的,激励莘莘学子勤奋学习、积极探索、勇于创新和发展。

3、2植物配置

校园绿化的作用优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣,使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿,给人留下终生难忘的印象。

另外,优美的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来自然享受,同时能使学生学习轻松,教师工作舒适。

总之,校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。

2.校园绿化的特点

（1）整体性:

校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。

（2）艺术性:

校园绿化主体要体现艺术性,要符合人们的审美要求。

既要注重整体规划,又要注意局部景点的艺术魅力。

（3）实用性:

绿化植物的选择必须着眼于长远规划,在节省经费、净化环境方面,都要有其突出的优点,争取以最少的投入,获得最大的效益。

校园绿化植物选择的基本原则

（1）以乡土树种为主,突出特色的原则校园主体绿化植物应该有本校特色,所选树种、花种要因地制宜,适合本地生长。

也就是说所选树种不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长,又要顾及到物种的多样性,体现教育特色和地方特色,突出个性化,凸显传统文化。

（2）坚持生物多样性与科普教育相结合的原则选择绿化树种应丰富多彩,突出生物多样性。

总体植物配置以乔、灌、草复层种植结构为原则,凸显高中低的层次感，注重生态效益的发挥,在绿地中点缀置石以丰富多样的树种营造出清新自然、景观丰富、四季有景的宿舍区景观。

春有香荚迷、连翘、碧桃、紫丁香等,夏有垂柳、国槐、平枝荀子、牡丹等,秋有紫叶李、平枝荀子等,冬有青海云杉,油松、圆柏来丰富舍区的季相景观。

为了点明主题,可以通过点题的形式，表达园区的主题。

七、青海大学旅游规划结构图冀教版八年级英语下册重点短语

八年级英语第一单元知识点归纳-

1.bescaredofsb./sth./doingsth.恐惧某人/某物/做某事

2.goup上升，godown下降

3.makeanoise发出声响，吵闹

4.arrivein到达，表示到达某一城市、国家等大地方时，

5.not…until…直到……才……

6.seesb.doingsth…看见某人正在做某事

7.gocycling意思是去骑车。

8.hitsb.onthehead表示“打某人的头”，

hitsb.intheface表示的“打某人的脸”要用。

9.turnaround转身

10.falloff摔下来

11.givesb.apush推某人一下

12.helpsb.dosth.=helpsb.withsth.帮助某人做某事

13.getoff从……下来，通常指下火车、巴士、轮船、飞机等。

14.thinkabout思考、想起、想到（某人或某事）

15.allday一整天

16.onebyone一个接一个地，类似有yearbyyear一年又一年；daybyday一天又一天。

17.holdon有两个意思，一个是“（电话）不挂断”；一个是“抓紧”。

18.comedown下来

19.What’stheweatherlike?

=Howistheweather?

天气怎么样

20.ontheradio通过收音机

21thesameas和..一样。

反义短语：

bedifferentfrom

22What’sthedatetoday?

今天几号？

Whatdayisittoday?

今天星期几?

What’sthetemperature?

温度是多少？

23.maybe（句首）=perhaps（句首）=maybe（句中）

24.thedifferencebetween...and....两者之间的不同之处

25.thankyoufordoingsth.感谢做某事

26.表示建议：

let’sdo.......;Shallwedo.....;

How/Whataboutdoing...;

Whynotdo...,You’betterdo..;

Wouldyoupleasedosth....?

27.Whydon’tyoudosth.=Whynotdosth.为什么不做.....？

28.Wouldyouplease（not）/do