七年级家长会班主任发言稿全面的.docx

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七年级家长会班主任发言稿全面的

七年级家长会班主任发言稿（全面的）

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！

感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会!

同时对各位家长长期以来对珠泉中学、对17班工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

我希望也相信，从这个目的出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　　今天的会议有四项议程：

（下面有请家长会的主持人李胜蓝、唐华艳同学介绍一下）

　　一是我结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映；

　　二是※首先是家长交流教育孩子的方法；xx的家长。

　　※接着是由两名学生介绍学习方法。

　　三是学生与家长的交流活动；

　　1．家长读学生给自己的信。

2。

观看学生在学校兴趣活动小组的才艺展示。

　　※先是由李依洁表演独奏巴乌（全国总决赛银奖）

　　※李胜蓝独奏电子琴。

※学校舞蹈队的舞蹈。

　　四是家长与班主任的交流。

（先发期中信息表。

再发放问卷，可带回家填写。

）

　　每次当我与各位家长怀着同样的心情坐到一起的时候，我的心情就无法平静。

看到你们，我不由得想起每到星期六的上午，家长们纷纷来接孩子时的情景，学生三个一伙、四个一帮，走出校门，才是初一的孩子呀，正是爱玩、恋家的年龄。

为了求学，小小年纪，克服了离家在外的种种困难，和同学一起住在学校，从早上6：

30起床到晚上9：

00回宿舍洗漱，一整天的时间几乎全都待在教室里学习，这需要多么大的毅力呀！

公立学校收费低，可你们却选择了我们这所收费相对较高私立学校；有的学校离你们的家很近，可以让孩子天天回家，可你们却克服了重重困难，选择了我们这所全寄宿制学校.面对这份沉甸甸的信任，着实让我感到责任的重大。

我没有理由不关心每一个孩子，没有理由不让他们接受最好的教育，最大的关爱，因为我不想、不愿也不能让我们的家长失望。

　　真的，在我带这个班级的这一段时间里，领导信任我，特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。

下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。

　　【学校介绍】首先欢迎各位家长把孩子送到珠泉中学就读，珠泉中学已是嘉禾的一所名校，目前拥有辉煌的业绩，连续两年保送上市县一中、市二中的人数位居全县首位，我来珠泉中学四年，目睹了珠泉中学这四年来飞跃的发展，几乎年年创新高。

各位家长把你的孩子送到珠泉中学就读是一个正确的选择，因为我们有着优良的学习环境氛围和一群实干负责的老师。

　　【科任老师】我们17班的课任老师组合是非常优秀的，几位主课老师是都是中青年教师，都是意气风发，指点江山，激扬文字。

有经验丰富、和蔼可亲的数学老师雷老师、英语老师詹老师，我担任本班语文学科的教学。

大多家长都认识我，也听孩子们谈起我，我带办主任兼语文课，参加工作已是第四年，在管理教学个方面也有自己的一些做法，但更多的应该是对学生和工作的热情，开学这两个月相处下来，对于每位同学的思想品质学习情况乃至家庭状况都有了基本的了解，和他们相处得很融洽。

也正如我们班的一个学生在周记中也这样写道：

欣赏语文老师课堂的轻松与风趣，喜欢数学老师的严谨和负责，钟情英语老师的一口流利的口语与偏偏风度。

这样说明我们几个老师的课都得到了学生的认同，我们相信，我们七年（17）班师生一定能携手并进，不断前行。

　　科任老师介绍完了之后我们再一起看看我们17班的情况：

　　【班级介绍】本班目前有71位学生（全校最多人数的一个班级，七年级总共有四个班级共282名学生），其中女生29位，男生42位。

可谓男女比例相差较大，男生人数的增多，这无疑为我班级管理增大了难度。

两个月下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律很好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。

应该说这是一个很好的开头。

当然，班级中还存在着一些问题

　　1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。

　　2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

　　3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

　　4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带课本，需要家长送过来。

　　【我的治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。

特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，所以，现在在家长的手中就有一张本班要养成的学习习惯，这些习惯的养成都是针对目前班级学生存在的现状，比如说：

早上的收作业，第一周过来，整个班级非常的混乱，15分钟的时候也收不好作业，后来，我进行分组，学生过来之后把作业放到小组长桌头，右组长进行分类，再大组长收，这样的话，速度就非常快，基本上5分钟左右就能处理完毕，所以，现在班级的早读时间都比学校规定的提早10－20分钟；所以讲，习惯的养成非常重要，那么近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，班级现在制定的一日常规，百分竞赛，应养成的学习习惯，都是针对这一策略而定的，让学生在近一个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

　　下面重要讲讲【第一次月考和期中考试情况】

　　1．第一次月考进入年级前60名的学生有23名。

全年级第一。

　　略

　　各科成绩突出：

人平分和优秀率都分别居年级第一第二。

语文人平分。

优秀率49％第一数学人平分分。

％都是年级第二.英语人平分分第二优秀率％第一

　　2．期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。

　　进入年级前100名的学生有30人。

全年级最多人数。

名单附下：

　　略

　　各科成绩突出：

人平分和优秀率都分别居年级第一第二。

语文人平分优秀率47％第一数学人平分分第二。

％第一.英语人平分分第一优秀率％第一

　　但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。

希望家长配合教育。

　　上面介绍的是学习情况.17班不仅学习成绩突出,而且在学校各项活动也能群策群力团结一致取得令人鼓舞的成绩.

　　※多次荣获优秀班级和文明寝室称号,如男生205几乎每周都是文明寝室.

　　※校运会团体总分是年级第二并获精神文明队.4×100男女混合接力赛是全校第四（初一年级第一）对于初一的学生来说这成绩很不错了啦.在此特别表扬为此作出重大贡献的李强、尹凯贤、雷丰艳、胡诗琴同学.是他们用汗水换来的.还是表扬雷桥娟.胡维韬.李龙.谢佳英.雷鸣.雷诗枫.他们虽然没有拿到名次但他们的意志却鼓舞了我们全班同学.

　　※每月也有30--40元不等的助学金.用来奖励那些读书认真成绩突出,家却贫困的寒门学子.

　　※学校设特等奖年级1—4名是奖1850元.年级5—10名是奖1100元.年级11—20名是奖700元.年级21--40名是奖400元.年级41—60名是奖300元.

　　※在刚刚举行的中学生全能竞赛活动中我们班的两名代表都载誉归来。

李胜蓝单项朗诵荣获全校第一名。

李依洁荣获全校第四名。

　　※拔河比赛勇创佳绩.

　　※乒乒球赛.篮球赛.

　　下面我再对这71个孩子做以下整体评价。

（一）学习成绩优异：

（会学习，讲究方法，不偏科）见期中考试前100名名单.

（二）学习积极性高：

（积极发言，勤于动脑）

　　略

　　（三）关心集体劳动积极

　　略

　　（四）集体荣誉敢强，活动积极参加。

　　略

　　（五）诚实守信，做事认真

　　略

　　（六）成绩、表现进步明显的：

　　略

　　【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。

它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。

这是一道难越的坎。

从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。

不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

　　初中与小学相比：

科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大

　　【学习】中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。

在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。

他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

　　在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。

初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。

随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。

具体表现在：

不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。

另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

　　分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历

　　正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：

初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。

这是为什么呢？

由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。

有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。

这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。

　　【家长建议】

　　一、做一个榜样型的家长。

　　配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

　　二、做一个监督型的家长。

　　a作业督促：

　　每周六晚上检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。

孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业，性格。

　　b孩子的作息时间。

　　※周六上午11：

30前离校周日下午5：

30回校。

　　※周六在家晚上看电视节目的时间也是否与学校的作息时间一致。

这样的小孩子的生物钟才不致打乱。

据观察每周日晚上自习学生的状态不好。

还有周一上午也是如此。

　　三、做一个细心型的家长。

　　学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。

以下情况属不正常现象，家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

　　四、给孩子创造一个良好的学习环境。

　　学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。

比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

　　五、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码