肖婷第12周周半日计划6.docx

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肖婷第12周周半日计划6

幼儿园班半日教育教学活动计划

2011年11月21日

一、晨间活动

1、内容：

十米往返跑

2、指导要点：

喜欢跑步，能安静的听老师的指令。

二、区域活动

1、重点区域：

娃娃家

2、指导要点：

重点进行娃娃家工作的指导

三、数学活动：

大和小（由X老师执教）

四、课间操

五、英语游戏：

Cryandlaugh

（一）活动目标

1.复习单词:

red、yellow、blue、green，学习新单词：

cry、laugh2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力

3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。

（二）活动准备：

树、、两张脸谱：

笑脸、哭脸

（三）活动过程：

　　1、幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着（渐小）。

　　师：

Howbeautifulgarden!

闻闻并做出很香感觉的表情。

Oh,verygood!

边说边围着花园坐下来。

引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。

　　师：

Whatcolorareflowersinthegarden?

　幼：

red、blue、yellow、green。

　　师：

Doyouliketheflowers?

　幼：

Yes,（Ido）

　　2、放哭声

　　师：

Listen!

什么声音？

（哭声）

　　老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

　　反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。

　　师：

whoiscrying?

想一想？

找一找？

（树）

　　师：

why!

为什么？

（小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。

）　师：

怎么办？

　　幼：

把他们轻轻扶起来。

（别再弄疼他们）

　　师：

Followme!

Cry,cry.Don’tcry.边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。

（配班老师马上偷偷给树换上笑脸）依次扶起四棵小树。

　　3、音响传来笑声　师：

Listen!

什么声音？

（笑声）师：

Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。

　　反复带读，幼儿边念边做笑的神态。

师：

谁在笑？

（树）师：

Why?

为什么？

　　幼：

小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢？

师：

Verygood!

大家一起鼓掌。

　　4、现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢？

应爱护他，千万不要损害他们。

瞧，他们笑得多漂亮!

Laugh、laugh，beautifullaugh！

边表扬树的笑容，边念。

对着每棵树念一遍。

　　5、结束活动：

Good-byesong。

六、户外活动

1、内容：

黑猫警长

2、指导要点：

喜欢和大家一起玩，边唱儿歌边玩。

七、餐后活动

1、内容：

散步

2、指导要点：

幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。

活动

反

思

幼儿园班半日教育教学活动计划

2011年11月22日

一、英语复习

1、内容：

ABC

2、指导要点：

知道ABC的发音，能用自己的身体表示出字母ABC。

2、外教活动：

Clapyourhands.（由Salonee执教）

三、户外活动

1、内容：

散步

2、指导要点：

幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。

四、离园活动

1、内容：

地毯游戏

2、指导要点：

幼儿自由的坐或趴在地毯上玩玩具，提醒幼儿不拿别人手上的玩具。

活

动

反

思

幼儿园班半日教育教学活动计划

2011年11月23日

一、晨间活动

1、内容：

推大笼球

2、指导要点：

乐意推大笼球，学会等待，不争不抢。

二、区域活动

1、重点区域：

日常区

2、指导要点：

遵守日常区的游戏规则，玩具从哪里哪的就放到哪里去。

3、语言活动：

小小蛋儿把门开

（一）活动目标

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

　　2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

（二）活动准备：

图谱一张、制作蛋壳一副。

（三）活动过程：

　　1、语言游戏，拉开故事帷幕。

　　教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。

幼儿自由走动，再走到椅子上休息。

　　2、出示图谱，引起幼儿兴趣。

　　出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？

它在干什么？

幼儿自由讨论并回答问题。

（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。

逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。

（2）教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。

　　3、出示第二张图谱。

（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

　　4、出示第三张图谱。

（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？

（唱歌）

（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。

　　（3）幼儿重复歌词内容。

　　5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。

（1）教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。

（2）出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。

　　师：

鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。

　　教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。

　　6、小结。

　　师：

鸡妈妈和小鸡们真开心，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。

活动结束。

四、课间操

五、英语游戏：

rabbit

（一）活动目标

1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

（二）活动准备：

五官图片、PPT、缺了五官的娃娃等。

（三）活动过程

1、Warmup（热身）：

Goodmorningsong

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、复习：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

（1）老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

（2）一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、学习新单词

（1）Head（头）Hand（手）Foot（脚）

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。

根据幼儿的回答来分别教授单词的读音

开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

（2）看谁的眼睛最最亮：

把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

4、playgames（做游戏）

（1）幼儿之间的互动游戏：

请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。

对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

（2）击鼓传花：

随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。

5、结束：

Goodbyetoteacher.

六、户外活动

1、内容：

小鱼游过来

2、指导要点：

喜欢和大家一起玩，能准时规则排好队。

七、餐后活动

1、内容：

散步

2、指导要点：

幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。

活

动

反

思

幼儿园班半日教育教学活动计划

2011年11月24日

一、歌曲复习

1、内容：

歌曲“Colour”

2、指导要点：

幼儿能用自然的声音唱出歌曲，边唱边做动作。

二、美术游戏:

下雪了

（一）活动目标

1、掌握撕纸的技能。

2、体验与纸宝宝一起玩的乐趣。

。

（二）活动准备

1、教具一份：

白纸条、纸球、绒毛小企鹅、柜子、磁带。

2、幼儿学具：

事先在纸球上贴好透明胶、小盒子（每人一份），小篮子、白纸条若干。

（三）活动过程：

1、出示绒毛小企鹅，激发幼儿兴趣，引出课题。

（1）今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁啊？

（幼儿回答：

小企鹅）小企鹅与小朋友打招呼。

（小朋友，你们好！

我是小企鹅）

（2）小企鹅喜欢住在什么地方？

你们喜欢小企鹅吗？

（喜欢）那我们一起和小企鹅做游戏吧，可是没有雪怎么办呢？

（幼儿回答）

2、教师边念儿歌边示范怎样撕雪花。

（1）老师想了个好办法，自己做雪花，我啊，（出示纸条）请纸宝宝帮忙，那么怎样才能让纸宝宝变成漂亮的雪花呢？

（幼儿回答）

（2）教师边念儿歌边撕雪花。

（一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜爱）

3、幼儿操作，撕纸做雪花，然后进行降雪活动。

（1）老师一个人做的雪花太少了，我们小朋友一起来帮老师做雪花，好不

（2）老师讲解要求：

在小朋友的桌子上都有一些纸宝宝，也为小朋友每人准备了一个小盒子，待会就用纸宝宝做雪花，记住要撕很多很多的雪花，这样小企鹅才喜欢。

多余的纸要放回小篮子里。

（3）老师对个别幼儿进行指导。

4、老师与幼儿听音乐在雪地里跳舞。

（老师把撕好的纸往空中抛）咦！

老师这儿怎么下起雪来了，小朋友你们哪儿有没有下起雪来啊！

（全体幼儿把撕好的纸往空中抛），下雪喽！

雪地上都变白了，小企鹅看到这么多的雪，心里真高兴，它想和我们小朋友一起跳舞。

（放音乐）老师与幼儿一起跳舞。

5、玩滚雪球的游戏。

哇！

这么多的雪，那我们一起来玩个滚雪球的游戏吧！

（出示纸球）请幼儿说说用纸球怎么滚？

请个别幼儿上来做做。

看谁滚得又快又好。

今天我们小朋友做了很多雪球，等会儿我们一起来玩雪球吧！

四、餐后活动

1、内容：

散步

2、指导要点：

幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。

五、离园活动

1、内容：

讲故事

2、指导要点：

幼儿自由的坐在教师周围，能安静的讲故事听完。

活动反思

幼儿园班半日教育教学活动计划

2011年11月25日

一、晨间活动

1、内容：

大花片

2、指导要点：

愿意参与游戏活动，引导幼儿用雪花片拼出花。

二、区域活动：

1、重点区域：

娃娃家

2、指导要点：

遵守娃娃家的游戏规则，玩具从哪里哪的就放到哪里去。

三、社会活动：

红萝卜、绿青菜（由石老师执教）

四、课间操

五、英语游戏：

复习字母JKL

（一）活动目标

1、培养孩子的学习兴趣，增强孩子的求知欲。

2、复习“mommy、daddy”，句型“Hello,hello,mommy.Hello,hello,daddy”。

学习新句型“Standup,Sitdown”。

3、能听懂英文指令“Standup,Sitdown”，能够按照指令准确的作出动作，并尝试自己发出指令。

（二）活动准备：

图片（全家福，选择孩子们特别喜爱的动画形象图图一家）、字卡、多媒体教学。

（三）活动过程

1、Greeting：

（1）Goodmorning，everybody！

（2）询问幼儿Howistheweather?

Isitsunny？

（做sunny手势）

2、Warm-up:

歌曲“Goodmorning”

3、新授

（1）当老师出示两张图片时，老师问：

“Whoarethey?

”学生回答：

“Daddy、Mommy”老师大家带来了宝贝们最喜爱的一家人了，大家想不想知道他们是谁啊？

（2）在下面老师出示全家福——图图的一家，并引导他们与图片中的三个人物打招呼“Hello,Tutu.Hello,daddy.Hello,mommy”。

4、Storytime

看电视动画，让孩子对“Standup/Sitdown”有一个初步的认识，提高孩子们学习的兴趣。

5、Game：

在游戏时间，利用美羊羊来做一个指令游戏。

T:

美羊羊今天给老师打电话了，她让小朋友们和老师一起来做刚才故事里的指令，小朋友们，你们说好不好啊？

老师老说指令，并带着孩子们一起来做。

在做的过程中，试着让孩子自己来发指令，指令要有快慢节奏，增加游戏的乐趣。

渐渐的随着孩子的熟练，老师只做动作，让孩子来说指令。

6、Song：

在这个过程中，让孩子们在《HelloSong》中结束本节课。

六、户外活动

1、内容：

大公鸡

2、指导要点：

喜欢和大家一起玩，跟着老师一起边念儿歌边做游戏。

七、餐后活动

1、内容：

散步

2、指导要点：

幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。

活

动

反

思