小班体育游戏教案精选15篇.docx
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小班体育游戏教案精选15篇
小班体育游戏教案（精选15篇）
子玩沙包喽（带领小伴侣到室外活动场地玩沙包。
）
五、活动延长：
老师儿分成2组，举行沙包竞赛。
夹沙包跳：
让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到尽头，在跳跃的过程中，沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮：
将沙包放在背上弓着背举行小蚂蚁运粮竞赛，在指定时光内看谁运的多。
托沙包：
用球拍托着沙包举行竞走竞赛。
活动反思：
整节课的气氛都很好，小伴侣都很活跃的表现自我，开动自我的小脑筋，想出各式各样的玩法，太棒了。
异样是在孩子们装沙子的过程中，操作很仔细但不够娴熟，部分幼儿需要在老师指导下举行，在用法针线的过程中由老师亲手操作，并且组织好幼儿注重平安。
在今后的教学中，作为老师必需要给孩子更多的空间，让他们自我动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作胜利时的喜悦。
小班体育嬉戏教案（九）：
幼儿园小班体育活动教案：
《有趣的球》
教材分析】
生活中有许多会滚动、跳跃的物体，它给孩子们带来了爱好。
引起了孩子们的注重，球就是孩子们的最爱，所以我设计了《有趣的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动本领。
【幼儿分析】
小班孩子注重力简单簇拥，单纯机械动作，孩子很简单失去爱好。
所以，要形式多样的激发幼儿的爱好。
（像配上儿歌、采纳竞赛的形式）等等。
这样不仅仅让幼儿坚持良好的心境和爱好，同时对活动效果也有必需的推动。
【设计意图】
经过创新培养幼儿的想象力和发散思维本领，使幼儿了解球的多种玩法。
培养幼儿对球产生深厚爱好和体验一齐玩球的快乐。
【活动目标】
1、经过创新培养幼儿的想象力和发散思维本领，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生深厚爱好和体验一齐玩球的快乐。
【活动预备】
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不一样种类的球【活动重点】
主要培养幼儿的想象力和进展思维的本领，并且使幼儿明了球有多种玩法。
【活动难点】
主要进展幼儿的想象力和进展思维的本领，并且使幼儿能体验到一齐玩球的乐趣。
【活动过程】
一、开头部分：
老师放《快乐转转转》歌曲，小伴侣们来和老师一齐做运动。
二、基本部分：
1、小伴侣们很累了吧！
请你们坐在小椅子上歇息一下。
2、今天，老师给小伴侣预备了一份礼物，小伴侣看一看是什么？
（出示塑料球）3、小伴侣想玩吗？
（想）在玩球之前，老师有一个要求（小伴侣要说一说你是怎样来玩球的，才干玩塑料球）。
老师信任你们必需会是最棒的！
4、请小伴侣把球的玩法告知你边上的小伴侣们。
5、小伴侣说的真是太棒了，想不想自我拿着球亲手体验一下球有多种玩法和乐趣。
看老师那里给小伴侣预备了这么多好东西。
请小伴侣拿着球轻轻走到老师那里。
今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。
看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小伴侣能够自由挑选喜爱 的材料来玩球。
（必需注重平安，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小伴侣球的多种玩法。
音乐停止，此刻呢？
请小伴侣赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小伴侣放得最快。
8、老师总结（小伴侣真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。
9、老师发觉了一个问题，有的材料还在悄悄地躺着。
哪个小伴侣能大胆的给小伴侣去试一试，看看球还能怎样玩。
（请个别小伴侣试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩）。
三、结束部分：
你们是不是累了，为了鼓舞你们，老师给你们预备了奥秘的礼物。
请小伴侣用最快的速度跑到老师那里。
老师出示不一样种类的球。
请小伴侣说一说里面有什么资料，并说一说你还见过什么样的球。
活动延长：
请小伴侣自由挑选喜爱 的小球，到户外和小伴侣一齐玩一玩、说一说小球的多种玩法。
【活动反思】
经过这节活动《有趣的球》，幼儿们都能体验到一齐玩球的乐趣。
。
在开头部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。
尤其：
国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能爱好非常高。
在挑选喜爱 的材料来玩球时，幼儿们进取性非常高。
但各别幼儿如：
李鑫源、牟晓琼小伴侣，因为性格内向、理解本领差，所以不能自我去挑选材料，需要老师的帮忙，老师需要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。
小班体育嬉戏教案（十）：
［活动目标］
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精确 投掷的本领。
2、培养幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的快乐。
3、进展幼儿动作的协调性、敏捷性、精确 性及培养幼儿的耐力。
［活动预备］
小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。
［活动重点难点］
练习双腿夹物跳、爬及精确 投掷。
［活动过程］
一、开头部分
宝宝们今天天气真好，跟着老师一齐来做做运动。
带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真好，小伴侣们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
二、基本部分
1、宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不一样。
2、幼儿自由玩沙包，老师观看指导。
（幼儿进取参加，想出了许多方法，实用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、实用头顶、肩扛的，有几个小伴侣互相结合传沙包等等，幼儿想出了许多有趣的玩法）。
3、师生共同研究沙包的多种玩法，幼儿互相仿照。
（让幼儿展示自我与其他幼儿不一样的玩法，让幼儿互相沟通，互相仿照，体验嬉戏的快乐。
）
4、重点练习双腿夹物跳、精确 投掷
（1）龟兔赛跑
把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，举行跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）举行着地爬，两组一齐前进，中途中假如沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达尽头为胜。
（2）炸碉堡
把幼儿分成两队，分离站在起跑线，老师发出信号：
动身！
每队第一个幼儿立刻跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的山洞（竹圈），两手两膝着地爬过封锁线（垫子）拿起手榴弹（小沙包）向敌人碉堡（球网）投去，在从两侧跑回，排其次个幼儿的手，然后站到队尾。
如此依次举行，打中碉堡次数最多的对为胜。
三、结束部分
宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该歇息一下了。
一齐做放松运动、结束活动。
多元价值分析：
1、小班幼儿喜爱 钻、爬、跑、跳，又爱慕仿照小动物，按照幼儿这一年龄特点，设计本次活动。
2、经过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，精确 投掷物、跑、钻、爬等动作，进展了幼儿动作的协调性、敏捷性、精确 性。
3、经过嬉戏活动，幼儿进取参加嬉戏，培养了幼儿大胆参加嬉戏的情感。
小班体育嬉戏教案（十一）：
快乐的小鸭
设计意图
双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做熟悉色彩的嬉戏，但孩子们对布的爱好远远超过熟悉颜色的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常愉快。
由此引发了我的思量。
何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、小包等功能，来调动小班幼儿参加体育活动的爱好，进展幼儿的动作呢？
正好，我发觉园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣扬标语条幅，有的已没有再次悬挂、用法的价值。
我就拿来容易拼接，做成了一块大大的长方形绸布。
活动目标
1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调进展。
2、体验运动的乐趣，培养积极开朗的共性。
3、体验和大家共同活动的快乐。
活动重难点：
练习不一样姿态的翻滚。
活动预备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
活动过程
一、开头部分
1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，仿照小鸭子进场。
2、陪同儿歌热身：
一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长颈项，爱吃青菜。
二、基本部分
1、基本动作练习。
师：
小鸭子要尾随妈妈去小河捉鱼虾，路上会碰到一些情景，你们要精心啊。
（1）过河沟，练习不一样的跳：
长布折成宽窄不一样的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
（2）躲浪花，练习低头钻跑。
师：
小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一齐钻过去吧。
两老师颤动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从浪花下穿过。
（3）打雷，下雨了，练习钻爬，头部抚触。
师：
听，什么声音？
幼儿钻人大红布下仿照逃避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。
2、练习滚动。
师：
小露珠在荷叶上是怎样滚动的？
小鸭子在河里是怎样捉到小鱼的呢？
（1）幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不一样办法。
（2）老师总结后，挑选一种办法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分
1、小小的船，放松动作。
师：
天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飘来一条小船。
所有幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，举行放松。
幼儿念儿歌：
弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2、乘船回家，自然结束。
幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，游出活动场地。
活动评析
（李萍）
1、紧抓爱好点，愉悦伴始终。
刘老师组织的快乐的小鸭活动。
以小班幼儿最爱慕的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜爱 仿照和好打扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个趣味的嬉戏练习动作，幼儿始终陪同着开心的心情体验，体现了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教导艺术。
2、教导无痕迹，目标在心中。
活动中刘老师始终以嬉戏的口吻，嬉戏化的情节，嬉戏化的场景和孩子一齐玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规章，进取练习动作，充分体现了老师心中有目标，教导无痕迹的境界。
3、体育嬉戏中，美育紧相融。
囫囵活动，不一样的场景伴以不一样的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。
小班体育嬉戏教案（十二）：
小动物找家
指导要点
1、利用趣味的儿歌，
是幼儿在听清老师的口令后，
由容易到难地进展幼儿的走、
跑、跳的基本动作。
2、本次活动中，要注重平安，养成必需的良好的行为习惯：
不互相推闪、不拥挤等。
3、在幼儿认识了解嬉戏玩法的基础上，能够设置些趣味的嬉戏情景，如：
请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。
假如幼儿找对了，门自动打开等。
活动目标
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动预备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标志，表示小动物的家。
活动过程
一、开头部分
幼儿跟着老师随音乐一齐做仿照操。
二、基本部分
1、新授嬉戏。
幼儿四散站在场地中间，老师说：
轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去；
老师说：
爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，
幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：
黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，
幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：
长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦，
幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿嬉戏
1-2次后改为跑。
（提示出汗多的幼儿注重歇息）
3、表扬遵守嬉戏规章和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分
嬉戏：
老实的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
小班体育嬉戏教案（十三）：
能干的小蚂蚁
活动目标：
1.学习转道爬行动作。
2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。
活动预备：
1.蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。
2.场地布置：
大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。
活动过程：
一、预备活动。
（一）今天有许多的客人老师来看我们小一班的小伴侣上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎样说呢？
（客人老师好！
）
（二）出示蚂蚁头饰：
这是什么呀？
今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。
蚂蚁宝宝！
唉！
我带你们到草地上玩嬉戏，我看我的宝宝谁最聪慧，最能干好吗？
我们开着车子走吧。
（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳跃作，活出发体的各个部分
二、基本部分
（一）学习带球求转道爬行。
1.草地到了，你们看这草地上有什么呀？
（皮球）我们能玩嬉戏吗？
那我们把皮球收到四面的箱子里吧。
怎样收呢？
认真看妈妈是怎样收的。
2.老师示范讲解带球转道爬行。
手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。
3.幼儿练习带球转道爬行，老师指导。
（二）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
皮球收完了，我们来玩嬉戏吧。
妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？
真棒！
你们看我这是什么？
（铃鼓）我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？
三、放松活动。
蚂蚁宝宝真聪慧。
此刻妈妈给你们表演蚂蚁操，你们仔细看，一会儿妈妈带你们做一遍。
小班体育嬉戏教案（十四）：
快乐的小兔
活动目标：
1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。
2.懂得遵守嬉戏规章，感触参与团体活动的乐趣。
3.培养幼儿爱劳动的情感。
活动预备：
1.音乐磁带一盒。
2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标志。
3.小兔头饰人手一份。
活动过程：
1.老师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。
老师：
兔宝宝们，今天的天气真好，我们一齐出去熬炼熬炼身体吧！
（老师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。
2.预备动作老师：
啊！
外面的空气好新奇啊！
跟着妈妈一齐来运动运动吧。
伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈！
3.学习新动作：
双脚并拢向前跳
（1）老师讲解、示范跳的动作老师：
今天啊，妈妈要教你们学一个新的本事：
双脚并拢向前跳。
看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。
（老师手指膝盖）用力向前跳。
老师：
宝物们，预备好了吗？
来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。
准备跳！
好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！
（2）幼儿自由练习老师：
此刻，你们找个空地方，自我学一学，跳一跳！
老师：
宝宝们，跳到妈妈这儿来。
啊！
真棒！
我们一齐跳到圆圈上，好样的！
（3）老师按照幼儿情景举行鼓舞和订正老师：
我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。
（老师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一齐夸夸他们：
你们真棒！
我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的？
（老师准时发觉问题，举行订正。
）我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。
宝宝们告知他们应该怎样跳？
幼儿：
双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。
老师：
对，我们再来学一学：
双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。
宝宝们真能干，今天又学会了一个新本事。
4.幼儿嬉戏
（1）老师：
妈妈告知你们一个好消息：
我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。
跟着妈妈一齐去干活，好吗？
幼儿：
好老师：
宝宝们预备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！
（2）老师带幼儿跳到菜园老师：
菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？
幼儿：
有萝卜，有青菜，还有蘑菇。
老师：
妈妈为你们预备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。
还有一个是什么篮子呢？
幼儿：
蘑菇篮子。
老师：
真聪慧，这个就是蘑菇篮子。
（3）老师讲解示范嬉戏规章老师：
看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。
啊！
我采到了大蘑菇。
我采了几个蘑菇呢？
幼儿：
一个蘑菇。
老师：
对。
一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。
勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一齐来干活吧。
妈妈提示你们啊：
用今天学到的本事去干活，大家不要推挤，要注重平安。
好了，开头吧！
（4）幼儿嬉戏，老师适时引导（音乐）5.放松活动（音乐）
（1）老师：
小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。
累了吧，我们找个空地方坐下来歇息歇息吧。
（2）老师带幼儿做放松动作：
捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适！
老师：
宝物们，时光不早了，我们一齐把蔬菜抬回家吧！
（老师带幼儿回活动室，结束活动。
）
小班体育嬉戏教案（十五）：
我爱蹦蹦跳
【教材简解】
小班幼儿喜爱 蹦蹦跳跳，可是动作协调性不够，在平常的观看中我发觉有的孩子特喜爱 跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我观看到他们对于动作本身有了必需的认知和体验，可因为幼儿腿部力气较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，经常浮现：
两脚不能同时起跳、落地；延续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。
于是我设计了一节身锻活动我会跳，让孩子们在仿照动物跳的同时来规范动作。
【目标预设】
1、学习双脚并拢延续向前行进跳。
2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。
【活动重难点】
1、活动的重点是双脚并拢延续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作举行行进跳师幼一齐听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、收拾运动）二、基本部分1、幼儿仿照小动物跳（播放音乐：
我爱蹦蹦跳）师：
小伴侣们这两个动物熟悉吗？
它们有一个本事都会跳，咱们来学一学它们是怎样跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本事。
（评析：
动物是小伴侣们最喜爱 的，小兔和青蛙也是小伴侣们最频繁的动物，在创设的情境中分两组举行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主嬉戏的快乐。
）
2、沟通反馈：
小兔是怎样跳的呢？
小青蛙又是怎样跳的？
（评析：
帮忙本领弱的幼儿加以巩固动物的跳法）
3、学习双脚并拢延续向前行进跳
4、师：
我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？
袋鼠妈妈是怎样跳的呢？
5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：
幼儿的仿照本领较强，老师在边讲解时边示范，幼儿能够举行仿照练习
6、引导幼儿观看、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。
7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳
8、提出要求：
小袋鼠们真能干，此刻请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回归好吗？
（每人拿一个雪花片）
9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：
在创设嬉戏情境中让幼儿简便、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）
三、嬉戏袋鼠一家去旅行（播放音乐：
兔子舞）
1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一齐向前行进跳。
2、鼓舞幼儿两人合作一齐双脚并拢向前行进跳（评析：
这个嬉戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的互相协调本领，经过兔子舞音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。
）
3、嬉戏能够反复练习，同伴之间增强人数合作嬉戏。
（评析：
在这个环节中能够挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自我的家庭成员，使自我的家庭队伍增强，变成一条长龙，一个接一个去旅行。
）
四、放松运动（播放音乐：
雪之梦）
1、师幼听音乐做放松运动
2、师幼共同整理器械送回家（评析：
活动结束后，培养幼儿与老师一齐整理活动器械并送回家。
）
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